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教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-14 16:41:21 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

教研活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典(15篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的教研活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教研活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典(15篇)

教研活動(dòng)總結(jié)1

  20xx年12月6日,我校開(kāi)展了如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的教研活動(dòng)。參加會(huì)議的人員有我校全體班主任及校領(lǐng)導(dǎo),評(píng)課時(shí)中心校龔校長(zhǎng)、陳教研參加了會(huì)議。

  一、開(kāi)展本次教研活動(dòng)的背景及目的。

  11月1日中心校在腰而營(yíng)子召開(kāi)了全鎮(zhèn)中高年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩學(xué)科教研活動(dòng),我校的李主任、于主任、鮑xx及梁xx兩位教師參加了會(huì)議。會(huì)后將會(huì)議精神傳達(dá)給校長(zhǎng),按照中心校的會(huì)議精神,王校長(zhǎng)在歷時(shí)近兩個(gè)月跑完學(xué)校冬季取暖變壓器的安裝工作后,親自下班聽(tīng)課。然后根據(jù)我校實(shí)際情況,為提高我校各科課堂教學(xué)效果、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)模式。研究開(kāi)展了本次教研活動(dòng)。

  二、活動(dòng)議程安排:

  1、教研主題:結(jié)合中心校教研活動(dòng),研究本校語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。教師結(jié)合活動(dòng)時(shí)間及聽(tīng)課教師:12月6日上午第一節(jié)課。全體班主任

  3、作課教師:六年級(jí)班主任王xx(語(yǔ)文)

  4、步驟:按選課-備課-上課-評(píng)課-反思-總結(jié)六步進(jìn)行。

  5、評(píng)課。

  6、總結(jié)反思。

  三、活動(dòng)內(nèi)容及取得的效果:

  聽(tīng)課:首先觀摩了我校六年級(jí)班主任王文麗講的(人教版11冊(cè))第28課《我的舞臺(tái)》。課后,組織各位教師進(jìn)了點(diǎn)評(píng)。王老師從講課時(shí)間的準(zhǔn)備、課文的選取、教學(xué)程序的安排、課后反思四各方面進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)。

  評(píng)課:

  王校長(zhǎng):

  1、安排王老師準(zhǔn)備課,班級(jí)早自習(xí)管理很好,(學(xué)生管理)教師會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí).

  2、推門(mén)課情況《金色的腳印》效果同樣好。

  3、聽(tīng)課學(xué)到不少知識(shí)。

  4、教師語(yǔ)言流利,經(jīng)常伴有啟發(fā)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。

  5、學(xué)生的閱讀能力相當(dāng)強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在教師的調(diào)動(dòng)下能得到充分發(fā)揮。學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)。

  6、注重全體學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),在教學(xué)中能得到充分體現(xiàn)。

  7、不足:學(xué)生在閱讀或回答問(wèn)題是語(yǔ)速再慢一點(diǎn)就更好了。

  關(guān)xx:

  1、課文導(dǎo)入很好、導(dǎo)語(yǔ)精煉。

  2、抓住本文的題眼(舞臺(tái)),體眼是文章的靈魂。

  3、唱評(píng)劇片斷,注重學(xué)生個(gè)性展示,學(xué)生由陌生到了解。點(diǎn)到京劇是國(guó)萃。

  4、面向全體學(xué)生,字詞抓得牢,名言警句收集到位。

  5、提高學(xué)生能力,教育學(xué)生任何成功都需要付出艱辛和毅力。

  劉xx:

  1、感覺(jué)聽(tīng)課是一種藝術(shù)欣賞,是一種享受。

  2、符合課改要求,接龍讀值得借鑒,學(xué)生注意力集中。

  3、教學(xué)過(guò)程中給孩子真舞臺(tái),課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)得好。

  劉xx:

  1、優(yōu)點(diǎn)特多,學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),品格也得到了升華。

  2、課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)出來(lái)的,學(xué)生精力集中。結(jié)束精彩,興趣盎然。

  梁xx:

  1、精彩至極。

  2、課的成功與平時(shí)培養(yǎng)分不開(kāi),耳目一新。

  3、程序巧妙,每次學(xué)到很多。

  鮑xx:

  1、非常成功,圍繞舞臺(tái)展開(kāi),基本功過(guò)硬。

  2、啟發(fā)到位,蜻蜓點(diǎn)水

  學(xué)生便能自如接下去。讀中入情、入境、入理、

  3、課外延伸非常好,暢談所想所感,成功背后的艱辛。

  于主任:課成功、教師基本功扎實(shí)、設(shè)計(jì)新穎。

  2、雙邊活動(dòng)和諧,學(xué)生感興趣。

  3、善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的閃光點(diǎn),課上深入理解課文內(nèi)容,生從中受到教育。

  張校長(zhǎng):

  1、總的來(lái)看,教學(xué)目標(biāo)明確,方法得當(dāng),教學(xué)效果好,達(dá)到了本次教研活動(dòng)的目的。

  2、教師的基本功較強(qiáng):知識(shí)方面,語(yǔ)言調(diào)控各環(huán)節(jié)的銜接,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分利用現(xiàn)有的條件資源使課堂氣氛更活躍。從知識(shí)拓展和思想教育方面效果都非常好。并能照顧到上、中、下等學(xué)生。師生配合默契。

  3、學(xué)生方面:聽(tīng)課精力非常集中,沒(méi)有一人溜號(hào),從接讀課文中看,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決,學(xué)生善思考,敢于回答問(wèn)題,學(xué)生的讀、說(shuō)、寫(xiě)能力強(qiáng)。

  4、鼓勵(lì)語(yǔ)言隨便、親切,抓住每個(gè)學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)。

  接下來(lái)中心小學(xué)龔校長(zhǎng)和陳教研就本次活動(dòng)作了講話(huà):

  龔校長(zhǎng):肯定了本次活動(dòng),目的性強(qiáng),達(dá)到了本次教研的目的(互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高)。領(lǐng)導(dǎo)工作務(wù)實(shí)、在全鎮(zhèn)起到了帶頭作用。教師對(duì)高效課堂的理念要認(rèn)識(shí)上去,從思想上要改變,大膽嘗試。對(duì)教師的授課要多指不足,這樣有利于教師改進(jìn)課堂教學(xué)。

  陳教研:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們比較先進(jìn),每學(xué)期都在搞大型教學(xué)活動(dòng)。在中心校剛剛搞完教研活動(dòng)后,就組織開(kāi)展本校的教研活動(dòng),看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的重視、工作務(wù)實(shí)。教師精神風(fēng)貌好。教學(xué)能力都很強(qiáng)。學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)始終名列前茅。就本次教研學(xué)校要寫(xiě)個(gè)總結(jié)發(fā)到陳教研個(gè)人郵箱。

  最后,陳教研給各位教師在閱讀教學(xué)方提了幾點(diǎn)建議做到三讀:一讀:讀對(duì)讀通,粗知大意。二讀:批批畫(huà)畫(huà),口誦心惟。三讀:交流收獲,積累運(yùn)用。

  本次教研活動(dòng)的開(kāi)展有力的.促進(jìn)了我校語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的提高。各位教師從思想上受到了很大的啟發(fā)。從王老師這節(jié)課學(xué)到了很多知識(shí)和方法。

  四、下一步工作目標(biāo):

  1、要求各位教師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思。

  2、要求教師改變傳統(tǒng)的落后的觀念,把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重要工作來(lái)抓。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中實(shí)施新的教學(xué)方法。

  最后,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)參加本次教研會(huì),讓我們以本次活動(dòng)為契機(jī),行動(dòng)起來(lái),為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為課程改革的實(shí)施貢獻(xiàn)出自己的一片力量。

教研活動(dòng)總結(jié)2

  一、認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計(jì)劃

  經(jīng)過(guò)一年的工作,現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,各校差異較大,但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,其他各校教師還是比較年輕的,有著很廣闊的前景,而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng),讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源——年輕化的教師隊(duì)伍,積極的教學(xué)研究態(tài)度,很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力。因此,我們將教研的中心定位于課堂,發(fā)展于課堂,將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量,傳播新的教學(xué)思想和理念,促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展。活動(dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),起到中心輻射的'作用,逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

  二、 精心準(zhǔn)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)

  為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),起到中心輻射,互幫互助的作用,本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。從3月到4月,第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的“巡課”活動(dòng),從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后,各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,如:備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思、課堂重建等等,從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,手把手,面對(duì)面交流,真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,為后續(xù)的“送教下鄉(xiāng)”親臨指導(dǎo),課堂比對(duì),真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng)。

  4月底,我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng),參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教研室的大力支持下,我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效,不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述,更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,使在場(chǎng)的教師很受益,受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

  6月,我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以“有效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),共有13名教師參加了此次論壇,而且每位參與論壇的教師還配有PPT演示,對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流,對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

  三、精心策劃活動(dòng),力求最大效果。

  在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向,充分發(fā)揮主體地位,精心策劃每次活動(dòng),保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面,鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,盡量體現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng)。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式:教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案→與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)→教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料→承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案→活動(dòng)實(shí)施→資料的收集、整理、歸檔。

  雖然,幾次的活動(dòng)下來(lái),為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),還需要我們多動(dòng)腦子,多想辦法,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在活動(dòng)中不斷更新思路,緊跟時(shí)代步伐,真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,發(fā)揮片區(qū)教研的作用,為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研活動(dòng)總結(jié)3

  為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校間的相互交流,按照縣教研室的通知精神,我校和理想中學(xué)開(kāi)展了校際“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

  一、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),認(rèn)真組織

  4月1日,接到教研室通知,便和理想中學(xué)的田坤山主任組織召開(kāi)碰頭會(huì),協(xié)商“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的相關(guān)事宜,制定活動(dòng)方案。本次活動(dòng),地點(diǎn)設(shè)在理想中學(xué),時(shí)間定在4月15—16日,“同課異構(gòu)”涉及學(xué)科為七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),八年級(jí)英語(yǔ)、生物。

  4月8日,我校召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)會(huì)會(huì)議,具體部署校際“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),推舉出做課教師。我們要求七八年級(jí)相關(guān)學(xué)科的教師都要調(diào)課參與活動(dòng),出課教師課前提交教案,交流活動(dòng)結(jié)束后提交課后反思,同任課組教師有活動(dòng)結(jié)束后提交參與活動(dòng)的心得體會(huì)。教研組長(zhǎng)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng),并整理好研討記錄。教導(dǎo)處協(xié)年級(jí)組長(zhǎng)提前調(diào)好課表。

  二、深入研討,收獲頗豐

  實(shí)驗(yàn)中學(xué)和理想中學(xué)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),得到了教室室領(lǐng)導(dǎo)的重視,教研員左月英教師、于月蓮教師、趙中學(xué)教師親臨現(xiàn)場(chǎng)參與聽(tīng)課與研討。通過(guò)課后交流,特別是經(jīng)過(guò)教研室領(lǐng)導(dǎo)的課后指導(dǎo),加速了教師的'專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。參與活動(dòng)的教師紛紛表示很有收獲。

  1.主動(dòng)落實(shí)新課程理念。參與做課的教師,校強(qiáng)的創(chuàng)新精神,認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念與要求,所提供的課例既有學(xué)科特征,又有課改味道。

  2.尊重學(xué)生與教材實(shí)際。教學(xué)設(shè)計(jì)能結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,靈活機(jī)動(dòng)地安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

  3.師生角色發(fā)生根本改變。老師主動(dòng)讓位給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作探究能力。

  4.重視學(xué)法指導(dǎo)。充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

  三、存在的問(wèn)題

  1.導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠精益求精。教師沒(méi)有真正弄清楚哪些問(wèn)題靠自學(xué)完成,哪些問(wèn)題靠同伴互助完成,哪些問(wèn)題靠小組討論完成,哪些問(wèn)題必須教師點(diǎn)撥才能理解掌握。于是出現(xiàn)了在有的課堂上,教師流于小組合作探究形式的熱鬧,討論的問(wèn)題沒(méi)有多大價(jià)值。

  2.學(xué)生的參與熱情存在差異。同樣的授課內(nèi)容,不同教師上課,效果是有區(qū)別的。這既和教師的基本素質(zhì)有關(guān),不同班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍有關(guān),更和教學(xué)設(shè)計(jì)的相別有關(guān)。

  3.課堂評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用有待加強(qiáng)。有的教師課堂評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單,也過(guò)于隨意。很多時(shí)候流于形式,加分沒(méi)能有效落實(shí),從根本上不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  這些都是我們以后教學(xué)中有待改進(jìn)與提高的。在今后的工作中,我們一定借勢(shì)縣教研室的教研活動(dòng),促進(jìn)我校教研水平的整體提升。

教研活動(dòng)總結(jié)4

  本學(xué)期我市初中生物學(xué)科繼續(xù)在太原市教科研中心和我市教育局的整體教研思路的引導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué),服務(wù)基層為宗旨,以學(xué)科基地建設(shè)為突破口,致力于教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科特色建設(shè),來(lái)提升我市初中生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。主要開(kāi)展了以下幾方面的教研活動(dòng)工作:

  一、以學(xué)科基地為根本,形成以校為本的特色教研。

  本學(xué)期,我們?nèi)砸詫W(xué)科基地——古交十二中的建設(shè)為突破口,通過(guò)蹲點(diǎn)學(xué)校,親身參與學(xué)校課堂教學(xué)、跟蹤聽(tīng)課20余節(jié),指導(dǎo)青年教師的課堂常規(guī)教學(xué)行為,特別是教學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě);親自參加學(xué)校每周一次的學(xué)科組的教研活動(dòng)--集體備課;出謀劃策,切實(shí)利用已有經(jīng)驗(yàn)幫助解決教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際困難,如如何提高學(xué)生的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)校學(xué)生對(duì)生物學(xué)原理的掌握生硬、死板,不能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移;不善于用圖解、表格等不同形式表達(dá)生物學(xué)基本事實(shí)、不能以圖代文或以文代圖來(lái)表述等問(wèn)題來(lái)提高課堂教學(xué)的實(shí)效,最后形成以集體備課為主要形式的、具有比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)精神的區(qū)域性特色教研氛圍。

  二、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn),引領(lǐng)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向。

  在學(xué)年之初,我們就積極配合教育局順利通過(guò)山西省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。之后,就配合太原市教科研中心分三次就初中生物教材的所有實(shí)驗(yàn)對(duì)我市全部初中生物教師進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真全員培訓(xùn),為以后生物實(shí)驗(yàn)參加中考考試奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  1.積極參與。

 。1)物質(zhì)

  由于我市地處偏遠(yuǎn),中考不記入考試總分,學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)生物課的教與學(xué)都不夠重視,平日的教學(xué)中生物實(shí)驗(yàn)基本不開(kāi),實(shí)驗(yàn)儀器和材料就更是準(zhǔn)備不足,為此,我積極主動(dòng)先自己出資為老師準(zhǔn)備儀器和材料,老師們見(jiàn)機(jī)會(huì)難得,也就積極做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了;

 。2)認(rèn)識(shí)

  因?yàn)橐獏⒓又锌迹恳晃坏恼J(rèn)識(shí)也有了相應(yīng)的改變,不再對(duì)自己的工作馬虎了;

 。3)表率

  由于太原市、古交市教育局的重視,各位負(fù)責(zé)人員及講課教師的認(rèn)真負(fù)責(zé),這些行為在工作中都起到了表率作用,使得每一位教師都不自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)起來(lái)。

  2.積極配合。

  為了使這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)收到更好的效果,我主要從以下幾方面作了努力:

 。1)第一次培訓(xùn)就對(duì)全市各學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)情況作了詳細(xì)的調(diào)研;

 。2)第二次培訓(xùn)出了完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)外,學(xué)習(xí)寫(xiě)了如何書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;

  (3)第三名培訓(xùn)時(shí),每人配發(fā)了生物新課表和六張教學(xué)光盤(pán),還寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的`心得體會(huì)。

  3.收效較佳。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),我再一次重新認(rèn)識(shí)了我市生物教師:

  (1)我市原有底子(學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡等)不夠好生物教師僅僅三次緊張的培訓(xùn)就有60%-70%的操作基本合格;

 。2)原來(lái)不夠積極的生物教師的態(tài)度有了很大的惡改觀。

  三、組織多種形式教研活動(dòng),為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  工作中切實(shí)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,尤其注意對(duì)青年教師進(jìn)行思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。積極組織多種形式教研活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  1、組織古交市中小學(xué)教師“敬業(yè)杯”新課堂教學(xué)競(jìng)賽,學(xué)拔出本學(xué)科優(yōu)秀教師參與太原市的團(tuán)體賽;

  2、為進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)案教學(xué)”,組織全市本學(xué)科教師進(jìn)行了“學(xué)案研討”;

  3、為了進(jìn)一步提高教研員和教師的素質(zhì),進(jìn)行了全市的“命題培訓(xùn)”。

  四、注重課題研究,以推動(dòng)生物課堂教學(xué)改革。

  本學(xué)期我繼續(xù)關(guān)注課題研究和成果推廣工作,針對(duì)已經(jīng)結(jié)題的“十一五規(guī)劃”課題研究成果,在部分學(xué)校開(kāi)展推廣應(yīng)用,深化教學(xué)研究,使課題研究成果的價(jià)值得到了最充分的運(yùn)用。針對(duì)我主持研究的“十二五課題”課題《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)施》,于10月和11月召開(kāi)了兩次課題調(diào)度會(huì),及時(shí)調(diào)整自己的研究計(jì)劃和方案。并且將課題研究和學(xué)科基地的課堂觀察活動(dòng)相結(jié)合,以此帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng),鼓勵(lì)教師積極圍繞課題撰寫(xiě)博客和論文,用心留下課題研究過(guò)程中的第一手資料,并借助課題研究逐步形成自己的教學(xué)思想。

教研活動(dòng)總結(jié)5

  本學(xué)期初中語(yǔ)文教研精神與市教育局有關(guān)《20xx學(xué)年第x學(xué)期校本研究計(jì)劃精神為指導(dǎo),圍繞有效教學(xué)核心,繼續(xù)開(kāi)展有效的集體課程準(zhǔn)備,促進(jìn)有效的集體課程準(zhǔn)備;繼續(xù)關(guān)注自主教學(xué)課堂,促進(jìn)校本教學(xué)研究,提高我組整體教研水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,構(gòu)建具有學(xué)科特色的課堂范式。

  一、以自分教學(xué)為主題的活動(dòng)

 。1)以校本教研為載體,按照教研院語(yǔ)文學(xué)科精神和校教研室的要求,開(kāi)展以學(xué)做教學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)為主題的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師研究教材、設(shè)計(jì)、教學(xué)、反思和交流。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)討論、反思互動(dòng)、總結(jié)交流,更新教師教學(xué)理念,提高教學(xué)水平、同時(shí),積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)校現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。

  (2)創(chuàng)造學(xué)科研究的特點(diǎn)。在備課交流、空中課堂等活動(dòng)的幫助下,引領(lǐng)主題研究,進(jìn)一步構(gòu)建自然分割材料的課堂模式,實(shí)施特色校本研究。通過(guò)加強(qiáng)校本主題研究,不斷提高教學(xué)研究小組的整體研究水平。本學(xué)期圍繞自主教學(xué)的主題,組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究活動(dòng)。

  其中講座:xx以塞翁失馬為例,探討學(xué)習(xí)社區(qū)的教學(xué)模式xx評(píng)課反思《小圣施威降大圣》;xx老師評(píng)課《夕陽(yáng)的幻覺(jué)》;xx老師評(píng)課《夕陽(yáng)幻覺(jué)》xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽(tīng)寫(xiě)大賽》等x組講座。

 。3)開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng),營(yíng)造文化氛圍。以我校閱讀圖書(shū)館全天向?qū)W生開(kāi)放為契機(jī),在初中開(kāi)展?jié)h學(xué)、經(jīng)典校園活動(dòng)、閱讀后感知活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、具體實(shí)施:深入主題,打造學(xué)科特色

  1、集體備課有效。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織備課小組,嚴(yán)格按照學(xué)校提出的集體磨課備課要求,圍繞自然分材研究進(jìn)行有效的集體備課,形成一些通過(guò)教學(xué)實(shí)踐考試證明有效的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃。在集體備課中,要求備課組長(zhǎng)挖掘教師潛能,合理分配任務(wù),落實(shí)本學(xué)期備課組集體備課安排,按要求上傳集體備課教案和課件。xx負(fù)責(zé),初二由xx負(fù)責(zé),初三xx由負(fù)責(zé)。

  2、備課組活動(dòng)的具體要求:

 。1)明確分工備課任務(wù),各備課組新老教師配備備課,一名教師備課,另一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能夠更好地把握教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),新教師能夠更好地把握自我評(píng)分教學(xué)要素的特點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化備課效果。

 。2)完成的課題在每周一次的備課組活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改,最終形成定稿。

 。3)課后及時(shí)反思,討論教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,完善自分教學(xué)要素。利用自分課堂的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程的不足。

  注重青年教師的培養(yǎng),F(xiàn)狀分析:

 。1)以老帶新。青年教師不熟悉課堂教學(xué)方法,因?yàn)樗麄儧](méi)有長(zhǎng)期的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。

 。2)鼓勵(lì)青年教師積極參加各種培訓(xùn)和教學(xué)競(jìng)賽,在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高。

 。3)鼓勵(lì)年輕教師開(kāi)設(shè)更多的開(kāi)放課程。由于年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn),課堂控制能力相對(duì)較弱。在此基礎(chǔ)上,讓年輕教師開(kāi)設(shè)最后一門(mén)開(kāi)放課程將對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)揮重要作用。由于教師在備課過(guò)程中會(huì)不斷提高,在備課過(guò)程中要閱讀大量相關(guān)資料,對(duì)本課所涉及的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。這實(shí)際上豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。本學(xué)期,語(yǔ)文組青年教師柯公卿和戴雅雅分別參加了全國(guó)自分教學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)、市青年教師基本功評(píng)價(jià)和x節(jié)公開(kāi)課。

  4、做好集體討論,推出高質(zhì)量的公開(kāi)課。(共x節(jié))本學(xué)期我們組始終堅(jiān)持集體磨課。經(jīng)過(guò)集體討論,全組老師為大家展示了精彩的課堂教學(xué)公開(kāi)課。這些課生動(dòng)有效,深受學(xué)生歡迎。同時(shí),通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。主要公開(kāi)課有:

  活動(dòng)的重點(diǎn)是教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,以及x年級(jí)閱讀課程的推廣:

  (1)由于本學(xué)期開(kāi)展“自然分材”教學(xué)模式以來(lái),本組的教師在課堂時(shí)間的`把握和時(shí)間和各要素的理解還不是十分到位,學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒(méi)有大幅度地提高,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是對(duì)教學(xué)的目標(biāo)把握得還不夠到位,在課堂中設(shè)計(jì)的問(wèn)題的針對(duì)性還不夠;谝陨显,深度解讀教材和課標(biāo)的任務(wù)刻不容緩。

 。2)根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和閱讀要求,x年級(jí)語(yǔ)文課應(yīng)不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀,將閱讀引入課程,確定各年級(jí)的閱讀課程,并在不同的教學(xué)模式下交流小組閱讀的推廣,利用校圖書(shū)館的有力條件,拓寬學(xué)生的閱讀視野,從語(yǔ)文的延伸中學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

教研活動(dòng)總結(jié)6

 。咚鶎W(xué)校組成的教育教學(xué)研究聯(lián)合體,在xx二中的牽頭下,在七所學(xué)校分工組織、協(xié)同配合下,順利走過(guò)了一個(gè)學(xué)年;仡欉@一學(xué)年,聯(lián)合體學(xué)校以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,以聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)為平臺(tái),開(kāi)展了七次大型的形式多樣的教研活動(dòng),不僅加強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系,增進(jìn)了相互了解,而且在縮小減鄉(xiāng)差距,均衡教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同提高等方面取得了一定的實(shí)效,現(xiàn)就我校在聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)中所做的工作及收益、感受總結(jié)如下:

  聯(lián)合體教研活動(dòng)受到我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把它作為我校教研工作的重中之重來(lái)抓,為此傾注了大量心血,做了大量的.工作:

  1、建立健全組織機(jī)構(gòu),為教研活動(dòng)保駕護(hù)航。

  為了確保教研活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,我校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任為組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng)為成員的組織機(jī)構(gòu),分工明確、各負(fù)其責(zé)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),副組長(zhǎng)具體組織安排,成員負(fù)責(zé)學(xué)科教師選定、及對(duì)參加活動(dòng)的教師進(jìn)行指導(dǎo),確;顒(dòng)順利進(jìn)行。

  2、精心策劃、嚴(yán)密組織、確;顒(dòng)取得實(shí)效

  每次活動(dòng)前,我校要進(jìn)行相關(guān)教研活動(dòng)。首先校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議,對(duì)活動(dòng)提出要求和指導(dǎo)性意見(jiàn),并進(jìn)行分工。會(huì)后副組長(zhǎng)成員分頭行動(dòng),副組長(zhǎng)具體組織策劃,制訂出活動(dòng)策劃書(shū),對(duì)活動(dòng)步驟,參會(huì)人員,具體要求等作出詳細(xì)的安排,然后召開(kāi)全體教師會(huì)議,具體安排部署相關(guān)活動(dòng)。會(huì)后組織相關(guān)人員教研活動(dòng),由副組長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)督查等,學(xué)科組長(zhǎng)具體指導(dǎo)、操作。通過(guò)活動(dòng),評(píng)出參加聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)的教師,一般來(lái)說(shuō)這些教師都是學(xué)校的骨干教師,優(yōu)秀班主任,是代表學(xué)校水平的,能夠展示出學(xué)校特色的,起到聯(lián)片教研交流學(xué)習(xí)作用的,從而確保活動(dòng)所取得預(yù)期效果。

  3、積極參與,虛心學(xué)習(xí),不斷完善

  我校把每一次聯(lián)片教研活動(dòng)當(dāng)作一次重大的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)親自帶隊(duì),組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能,在教研的舞臺(tái)上,展示自己亮麗的一面,在鍛煉自己的同時(shí),注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、同行同志優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,不斷完善自身。

  4、總結(jié)反思,宣傳推廣,改進(jìn)提高

  每次聯(lián)片教研活動(dòng)回校后,校長(zhǎng)組織與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)總結(jié)反思會(huì),了解我校教師在參會(huì)中所表現(xiàn)的長(zhǎng)處及不足,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。特別是了解別的學(xué)校,有哪些閃光點(diǎn)值得我校學(xué)習(xí)借鑒,利用全體教研大會(huì)通報(bào)活動(dòng)情況,宣傳推廣別的學(xué)校的理念,做法,倡導(dǎo)并要求教師付諸行動(dòng)。

  在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,在我校教師的積極參與下,我校在聯(lián)合體教研活動(dòng)受益頗多:

  1、促進(jìn)我校教研活動(dòng)開(kāi)展

  2、促進(jìn)了學(xué)校全面健康持續(xù)發(fā)展

  3、促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高

  4、推動(dòng)了我校課改向縱深進(jìn)發(fā)

  5、引發(fā)了對(duì)教研活動(dòng)常態(tài)化的深思

  聯(lián)片教研活動(dòng)一學(xué)年共進(jìn)行了七次,幾乎每月進(jìn)行一次,其次數(shù)之多,扎實(shí)有序開(kāi)展,引起我對(duì)我校教研活動(dòng)的反思,我校教研活動(dòng)逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的認(rèn)同,但做的還是不夠,“會(huì)上主要,會(huì)后次要,忙起來(lái)忘掉”的情況還有所存在,而聯(lián)合體教研活動(dòng)按計(jì)劃如期正常進(jìn)行,雷打不動(dòng),教研工作進(jìn)入常態(tài)化,值得我們學(xué)習(xí)。

  總之,教研工作是與教育教學(xué)工作并行并重、齊駕并驅(qū)的工作,需要常抓不懈,愿聯(lián)合體學(xué)校教研工作扎實(shí)有效開(kāi)展下去,讓教研聯(lián)合體發(fā)揮其交流、學(xué)習(xí)、提高的真正作用。

教研活動(dòng)總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想

  在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下在教研室的指導(dǎo)下,以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作,貫徹落實(shí)中職數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。用心深化教學(xué)改革,樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)”的理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的`全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提升教師教育教學(xué)潛力。

  二、工作目標(biāo)

  針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),我們制定以下目標(biāo):

  1.加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組的凝聚力。

  2.結(jié)合市、縣教研組精神,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文寫(xiě)作,提高教科研潛力。

  3.注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,明確方向。

  ⑴學(xué)習(xí)一本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)、討論一本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn),并寫(xiě)出心得體會(huì),充分領(lǐng)會(huì)其精神,提高教師對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立新理念。

  ⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況確定小課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改善課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。

  2、重視研究課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。

  上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期,進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是:講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐潛力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心,做好聽(tīng)課記錄,評(píng)講要實(shí)在,多提改善意見(jiàn)。要求各位教師用心參與校級(jí)研究課。每人每學(xué)年最少開(kāi)課一節(jié)。

  3、配合市、區(qū)教研活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)片段現(xiàn)場(chǎng)表演評(píng)比。

  4、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),教研組將分年段進(jìn)行有組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。適當(dāng)邀請(qǐng)名師、優(yōu)秀教師來(lái)校開(kāi)展工作指導(dǎo);聯(lián)系外校互動(dòng)活動(dòng),引進(jìn)來(lái)與走出去相互結(jié)合。

  5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

  7、加強(qiáng)專(zhuān)題研究和教研記錄管理,制定專(zhuān)項(xiàng)表格,認(rèn)真記錄和評(píng)價(jià),裝訂成冊(cè)。

教研活動(dòng)總結(jié)8

  本學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育事業(yè)全面提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),以上級(jí)下達(dá)的“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)文件相關(guān)要求為基礎(chǔ)。我組以英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合、科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科教師組成的活動(dòng)組,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”這個(gè)中心,堅(jiān)持“以研促教、科研興!钡姆结,以“自主互助開(kāi)放型”課堂模式,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,F(xiàn)將本學(xué)次教研組工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1、在教研活動(dòng)的開(kāi)展同時(shí),使本教研組教師積極轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,形成了濃厚的教研氛圍。在學(xué)習(xí)了“自主互助開(kāi)放型”課堂模式后每個(gè)人都有學(xué)習(xí)體會(huì)。

  2、加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展了學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《愛(ài)心與教育》、《教育的理想與信念》,讀后每人都寫(xiě)出了深刻體會(huì),構(gòu)建了學(xué)習(xí)化教研組,提升了教師的教育理論素養(yǎng)。真正實(shí)行“科研興教”的科學(xué)認(rèn)識(shí),走內(nèi)涵發(fā)展之路。

  3、在白瑪央吉老師的一節(jié)音樂(lè)課中教研組集思廣益,發(fā)揮教研組的力量,大膽嘗試了“自主互助開(kāi)放型”課堂模式,授課教師有教案,和授課后體會(huì)。聽(tīng)課教師認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,并寫(xiě)出反思,針對(duì)這節(jié)課結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),如何上自己的課,達(dá)到優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開(kāi)拓學(xué)生視野、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,上好拓展課。

  二、活動(dòng)目的

 。ㄒ唬⿲W(xué)生層面。

  1、通過(guò)一節(jié)音樂(lè)教研活動(dòng)課,讓學(xué)生觸摸到科學(xué)、美術(shù)、微機(jī)學(xué)科之間的一些關(guān)聯(lián),在課堂營(yíng)造的氛圍中,品嘗新型教學(xué)模式的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中,讓學(xué)生懂得美好的事物有多種不同的表現(xiàn)形式,并引領(lǐng)他們從多種角度去體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)事物和情感,從而更全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

  (二)教師層面。

  1、本次教研活動(dòng)是在本組教師講課和評(píng)課研討活動(dòng)中,通過(guò)集體的備課,鉆研教材,嘗試了讓本組教師盡快構(gòu)建起自己學(xué)科的教學(xué)框架,樹(shù)立教育科研的意識(shí)。

  2、通過(guò)展示,激發(fā)了老師在新課程下,了解自己學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。在進(jìn)一步清晰本學(xué)科特性的同時(shí),逐步超越自身的學(xué)科限制,探索新型的教學(xué)模式。

 。ㄈ┙萄谢顒(dòng)層面。

  1、突破原來(lái)單一學(xué)科教研的活動(dòng)形式,拓展教研思路與方法,讓教研真正立足于課堂,服務(wù)于學(xué)生。

  2、以教研為挑戰(zhàn)平臺(tái)和切入口,嘗試突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,開(kāi)拓創(chuàng)新,激發(fā)教師的科研意識(shí)。

  三、教研收獲

  1、每周一次理論學(xué)習(xí)交流,由教師輪流擔(dān)任主講,每周一次教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)交流研討,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要求:有先進(jìn)的教育思想,與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上要求有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì)。

  2、每次教研都都做到有主題,做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定活動(dòng),定內(nèi)容,有記錄,有成效。

  3、每次備課都要把上課、評(píng)課、交流結(jié)合起來(lái),本次,我們將以課例為載體,通過(guò)課堂實(shí)踐、教后反思,在集體備課中,我們將實(shí)施“三環(huán)節(jié),六步驟”教研方式,“三環(huán)節(jié)”即課例定題、新課研討、課堂實(shí)踐!傲襟E”即:個(gè)人備課————集體備課————修改試教————組內(nèi)觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開(kāi)展“人人講課,互相聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng),全組人員自始至終參與教研活動(dòng)。

  4、通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“教師幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)的提高。

  5、教師在平時(shí)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),平等對(duì)話(huà),真實(shí)體驗(yàn),不斷生成,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  6、上課教師做到了上課有詳案,教后有反思,有體會(huì);聽(tīng)課教師有聽(tīng)課筆記,主評(píng)課教師有評(píng)課點(diǎn)評(píng);其他教師提出自己的觀點(diǎn)及合理化建議。實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手,教研互動(dòng),組長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)寫(xiě)出了總結(jié)。

  四、存在問(wèn)題和今后設(shè)想

  存在問(wèn)題:

  由于涉及學(xué)科較多,教師課程安排調(diào)整不過(guò)來(lái),導(dǎo)致很多教師沒(méi)能聽(tīng)到自己想聽(tīng)的.課。以至于在最后的總結(jié)會(huì)上教師討論不夠熱烈。其實(shí)教研活動(dòng)形式可以多樣,充分發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢(shì),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,通過(guò)教研活動(dòng),讓大家的教研教學(xué)水平都有不同程度的提高。今后,在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)注意及時(shí)調(diào)整教研計(jì)劃,不留遺憾。

  今后設(shè)想:

  我們組在下次將繼續(xù)開(kāi)展“自主互助開(kāi)放”的教學(xué)模式,推廣到其他學(xué)科,實(shí)現(xiàn)高效課堂。提高整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。從調(diào)整教學(xué)關(guān)系、改變課堂結(jié)構(gòu)入手,變先教后學(xué)為先學(xué)后教,減少講與聽(tīng),增加說(shuō)與做,自主是核心,互助是手段,面向?qū)W生的認(rèn)知差異,保證教學(xué)從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)開(kāi)始,適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知需求,并把反饋矯正落到實(shí)處,使全班學(xué)生獲得成功。以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”這個(gè)中心,堅(jiān)持“以研促教、科研興!钡姆结,以“自主互助開(kāi)放型”課堂模式,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索綜合組教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。使我們學(xué)校通過(guò)教研活動(dòng)更快、更好地發(fā)展,把學(xué)生的整體素質(zhì)迅速提高,爭(zhēng)取在全局調(diào)研、統(tǒng)考成績(jī)中爭(zhēng)上游,站排頭。

教研活動(dòng)總結(jié)9

  我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,如期順利了。一學(xué)期以來(lái)我園全體教職工根據(jù)xx教育局總體工作目標(biāo)要求,以《幼兒園工作規(guī)程》、《指南》、《xx省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針,以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線(xiàn),以建構(gòu)“融xx文化,種田園之樂(lè)”為教育課程,以?xún)?yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),取得了良好的效果,F(xiàn)將一學(xué)期的教研如下:

  1、每天堅(jiān)持“我會(huì)講xx語(yǔ)”的晨談活動(dòng),其內(nèi)容包括(xx語(yǔ)童謠、xx語(yǔ)兒歌、xx語(yǔ)神話(huà)傳說(shuō)、xx語(yǔ)講古等)。

  2、堅(jiān)持每天的戶(hù)外(室內(nèi))混齡活動(dòng),一三五上午是xx民間游戲混齡活動(dòng),二四上午是體驗(yàn)混齡活動(dòng)。

  3、每月定期開(kāi)展一次安全演練(演練、防拐騙演練、防食物中毒演練)。

  4、每周二至周五下午分組輪流集體備課,推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,以園本課程為核心內(nèi)容,以主題活動(dòng)為抓手開(kāi)展教研活動(dòng),逐漸形成了備前研討、形成教案、討論補(bǔ)充、實(shí)施教學(xué)、課后反思的教研活動(dòng)流程。

  5、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一。

  6、開(kāi)展《基于xx的實(shí)踐研究》園本課題研究,通過(guò)參與式教研,幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展具有地方特色的主題活動(dòng)。

  我園所處xx地區(qū),有著眾多流行于民間的、富有嶺南特色的游戲;诖耍覀冮_(kāi)展“xx運(yùn)動(dòng),悅快樂(lè)”主題活動(dòng),并進(jìn)行了“xx運(yùn)動(dòng),悅快樂(lè)”親子。其中的“竹竿舞、老鷹捉小雞、舞獅”等游戲活動(dòng),有動(dòng)作技能的融合,也有游戲本身的情趣,確保幼兒在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的`動(dòng)作技能,達(dá)到傳承xx民間體育游戲的目的。

  (二)結(jié)合本園實(shí)際,開(kāi)展種植主題活動(dòng)。

  我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì),園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,滿(mǎn)足種植需求和種植發(fā)展,根據(jù)季節(jié)種植了花生、番薯等農(nóng)作物,預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》、《番薯的秘密》等主題,在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,對(duì)艾葉感到好奇,艾葉可以吃嗎,艾葉的葉子為什么會(huì)裂開(kāi)等問(wèn)題,為此,又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng),教師組織幼兒一起去摘艾葉,在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,知道艾葉的形狀,與孩子一起做艾糍過(guò)程中,了解艾葉可以吃,還可做藥材,初步感知艾葉的功效,同時(shí)還知道做艾糍是陽(yáng)山的習(xí)俗之一。在品嘗艾糍時(shí),把艾糍送給弟弟妹妹,老師們一起品嘗,讓孩子懂得分享。

 。ㄈ╅_(kāi)展游戲,延伸種植活動(dòng)。

  游戲是孩子的基本活動(dòng),幼兒園通過(guò)游戲的開(kāi)展,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng),幼兒園開(kāi)展多種有關(guān)種植的游戲。如:主題活動(dòng)“黃豆樂(lè)”,開(kāi)展了摘黃豆,送黃豆、剝黃豆、吃黃豆、榨豆?jié){、賣(mài)豆?jié){等游戲活動(dòng),這些游戲活動(dòng)的開(kāi)展,不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作,加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)了的艱辛,激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感,促進(jìn)幼兒的交往,豐富了幼兒生活的體驗(yàn)。

  當(dāng)下,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn):

  1、成立家委會(huì)、安全監(jiān)督委員會(huì)、伙食監(jiān)督委員會(huì),充分發(fā)揮家委作用,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái)。

  2、通過(guò)多種形式的活動(dòng),如專(zhuān)題講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)、xx味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)園地等,幫助家長(zhǎng)建立全新的、科學(xué)的育兒觀。

  3、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、新生家庭走訪(fǎng)工作、孩子由半小時(shí)到一小時(shí)、兩小時(shí)、半天、全天的分離,更好地緩解了新生分離焦慮,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  1、正在開(kāi)展《基于xx的實(shí)踐研究》,教研制度待完善,教研活動(dòng)內(nèi)容、形式待完善。

  2、在開(kāi)展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中,幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn)。

  1、加強(qiáng)課題研究,提高全體教師教、科研意識(shí)。

  2、豐富教研活動(dòng)形式,如競(jìng)賽、觀摩、游戲等多種形式,讓教研活起來(lái)。

  3、通過(guò)園本培訓(xùn)、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng),增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí),提升教師的組織能力。

教研活動(dòng)總結(jié)10

  十月份,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校開(kāi)展了集“說(shuō)課、上課、評(píng)課”為一體的較新形式的教研活動(dòng),并圓滿(mǎn)的取得成功。在十月十七至十八日兩天的教研活動(dòng)中,我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組認(rèn)真地完成了相應(yīng)的教研任務(wù),現(xiàn)就具體活動(dòng)情況作如下總結(jié)匯報(bào):

  1、認(rèn)真統(tǒng)攬教材,精心選定教研課題。

  我們五年級(jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)自得知本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容及形式開(kāi)始,便集中商榷,潛心分析,從本冊(cè)教材中確立出比較適宜進(jìn)行同課異構(gòu)的課文,再根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡、家庭教育的特點(diǎn),我們一致確定《厄運(yùn)打不垮的信念》為本組的語(yǔ)文教研課題。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子承受挫折的能力呈較弱的趨勢(shì),這一篇課文是教育學(xué)生堅(jiān)定信念,不怕厄運(yùn)打擊的文章,我們希望通過(guò)不同構(gòu)課的教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)并增強(qiáng)心理承受能力。

  2、堅(jiān)定信念,不斷探索。

  活動(dòng)結(jié)束了,在有所收獲的同時(shí),留給我們更多的是思考。雖然這樣系統(tǒng)、完整的`教研活動(dòng)我們是初次進(jìn)行,大家都沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),而且無(wú)論是承擔(dān)哪一項(xiàng)任務(wù)的老師都覺(jué)得有壓力,并且教研結(jié)束當(dāng)我們回顧自己的完成情況時(shí)都發(fā)現(xiàn)存有很多不足,還有很大的上升空間,但是,我們心中始終有一個(gè)信念,那就是我們相信團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的!今后,我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),集思廣益,充分的進(jìn)行理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)、研究,踏實(shí)的投入到教學(xué)中,對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步不斷的積累,用心的為有效教學(xué)而探索,我相信,下一次的教研活動(dòng)我們一定會(huì)有所提高!

教研活動(dòng)總結(jié)11

  時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師的整體素質(zhì)

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的首要條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的。因此,我們數(shù)學(xué)組教師進(jìn)一步深化研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,并組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。

  二、講求實(shí)效,提高課堂教學(xué)效益。

  本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、我們組每位教師都能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作

  3、本學(xué)期,老師們的聽(tīng)課節(jié)次都在18節(jié)以上,有的老師達(dá)到了25節(jié),聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

  4、本學(xué)期,我們組成員都能根據(jù)教研計(jì)劃,認(rèn)真地準(zhǔn)備組內(nèi)互評(píng)課。xxx老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生找出單位“1”,理解百分?jǐn)?shù)問(wèn)題,并總結(jié)出解題思路;xxx老師執(zhí)教的《三角形面積》,將平行四邊形的面積公式及其推導(dǎo)過(guò)程與三角形的面積做一個(gè)知識(shí)的遷移,迅速的將三角形的面積推導(dǎo)及其公式應(yīng)用兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)突破,學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂效率;xxx老師的《正方形的周長(zhǎng)》大膽放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)公式,學(xué)會(huì)應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算;xxx和xxx的同課異構(gòu)《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中學(xué)數(shù)學(xué);xxx和xxx老師執(zhí)教的《分物游戲》和《認(rèn)識(shí)圖形》通過(guò)課件形式,讓學(xué)生輕松地認(rèn)識(shí)平均分,認(rèn)識(shí)四種立體圖形;xxx老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》,通過(guò)課件展示出大量的生活事例,將抽象的問(wèn)題生活化、具體化,學(xué)生易于接受。

  值得自豪的是xxx老師以其扎實(shí)的基本功,大方的'教態(tài)榮獲了學(xué)校賽教活動(dòng)的二等獎(jiǎng),xxx和xxx老師榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  每一節(jié)互評(píng)課、參賽課老師們都是認(rèn)真地對(duì)待:從備課、互議、教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評(píng),每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都付出了老師們太多的汗水。

  三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

  2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

教研活動(dòng)總結(jié)12

  通過(guò)這次教研活動(dòng),我們知道,羅老師擅長(zhǎng)運(yùn)用以讀代講的方法,抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn),讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),了的情景等!墩n標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”羅老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。唯一不足的是沒(méi)有很好地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。我相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問(wèn)題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會(huì)找到解決辦法,獲最后成功。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點(diǎn):

  1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

  2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?墒,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

  3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多。我們的提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的'價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中文本。

  4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀的教育教學(xué)書(shū)籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是年輕老師,他們是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推上去。

  如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題!昂(jiǎn)單教語(yǔ)文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧!

教研活動(dòng)總結(jié)13

  本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)真踏實(shí)地做,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  x月份

  1、x今年1月,x小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培訓(xùn)系列研討會(huì)(2)和教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。回來(lái)后,根據(jù)縣教學(xué)研究辦公室的會(huì)議精神和要求,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),確定各年級(jí)活動(dòng)的`主題。

  2、制定全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃。

  3、制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和主題。

  4、組織教師參加市第四共同體案例評(píng)選活動(dòng)。

  x月份

  1、組織教師報(bào)名參加基本功綜合實(shí)踐。

  2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

  3、基本功賽前訓(xùn)練和考試。

  4、參加縣基本功比賽。

  5、入圍教師參加市級(jí)賽前培訓(xùn)。

  x月份

  1、參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  2、參加市基本功比賽。

  3、準(zhǔn)備縣成果展評(píng),布置任務(wù),明確導(dǎo)師。

  4、參加縣市成果展評(píng),取得好成績(jī)。

  5、全鄉(xiāng)教研活動(dòng),課后組織全鄉(xiāng)教師反思評(píng)課和寫(xiě)作活動(dòng)。

  x月份

  1、積極準(zhǔn)備市綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課活動(dòng)。

  2、參加了市共同活動(dòng),班級(jí)受到與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  3、教師提交班級(jí)活動(dòng)總結(jié)和成果。

  4、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)。

  以上是我們學(xué)校本學(xué)期的工作。當(dāng)然,還有很多方面做得不夠好。我們將繼續(xù)努力工作。

教研活動(dòng)總結(jié)14

  開(kāi)學(xué)以來(lái),隨著新課程改革的深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái),從此我喜歡上了博客,并建立了自己的博客,積極參與針對(duì)研討內(nèi)容的跟帖、回帖,積極投身于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之中,把教學(xué)中的備課和生活中的點(diǎn)滴隨筆都發(fā)到博客上,參與網(wǎng)絡(luò)教研收獲頗多,現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié):

  一、初次碰撞我知道自己知識(shí)淺薄

  我不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)伴隨著知識(shí)的豐富,豐收喜悅洋溢在心間,漸漸地,我開(kāi)始將自己的心得寄托于博客。我開(kāi)始寫(xiě)博客了,進(jìn)我博客的人漸漸的多了,評(píng)論多了,留言也多了,互相交流的同行更多了。每當(dāng)我置身于網(wǎng)絡(luò)教研的汪洋大海時(shí),我感受到了不老的激情,我深深的愛(ài)上了這片教研熱土。覺(jué)得自己才真正走進(jìn)了課改的深處,教研水平得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

  二、不解之緣

  后來(lái),當(dāng)我越來(lái)越多的接觸網(wǎng)絡(luò)后,我知道我也可以與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。我也有了展示自我的舞臺(tái)。在那里,我感受到了身邊教師的成長(zhǎng),他們?cè)诮萄芯W(wǎng)里暢所欲言,他們的行為也影響著我,尤其是一些活動(dòng)過(guò)后,就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂實(shí)錄等,真是我學(xué)習(xí)和提高的好素材,他們也帶動(dòng)著我的成長(zhǎng),我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。

  三、成長(zhǎng)沃土

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆,教育教學(xué)敘事,把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論,學(xué)到的'東西更全面,更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí),也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈,取其精華,充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,我在不斷的成長(zhǎng),不斷的提高。我想,我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研,讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

  四、依托教研博客

  促進(jìn)自我反思新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂,反思自己的教學(xué),在反思中不斷成長(zhǎng)。因此,我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)。記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等,為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí),閱讀其他教師的博文,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。

  五、網(wǎng)絡(luò)教研給了我實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn),使我獲益匪淺。

  說(shuō)真的,網(wǎng)絡(luò)教研,猶如讀一本書(shū),借助網(wǎng)絡(luò),我和那些天南地北熱愛(ài)教育的朋友們傾心交往。當(dāng)自己遇到的問(wèn)題發(fā)貼到教育論壇時(shí),閱讀者讀貼,對(duì)帖子所介紹的問(wèn)題、現(xiàn)象或是詢(xún)問(wèn),或是答復(fù),或是表明自己的觀點(diǎn),這些促進(jìn)了我進(jìn)一步反思,實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)象到問(wèn)題原因的研究。在教研網(wǎng)上進(jìn)行探討,改變了交流方式,以前在傳統(tǒng)教研工作會(huì)議上,由于我缺乏自信,不善言辭,礙于面子,不敢主動(dòng)參與問(wèn)題討論,現(xiàn)在我在網(wǎng)上都能暢所欲言,增強(qiáng)了參與的自信心。以多種方式表達(dá)自己對(duì)教育理念的理解與闡釋?zhuān)c網(wǎng)友砥礪思想、交流心得、探討共同的話(huà)題……在交流中碰撞思想,在交流中深入研討,在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富信息……我在這里獲益匪淺!

  總之,有了網(wǎng)絡(luò),教學(xué)信息豐富了,教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了,教學(xué)方式,教學(xué)模式也在變化之中————以上這些是我在網(wǎng)絡(luò)教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中,積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提升學(xué)科理念,為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)插上騰飛的雙翼。

教研活動(dòng)總結(jié)15

  暑假期間制定了教師一年和三年的成長(zhǎng)規(guī)劃,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃。

  一、計(jì)劃開(kāi)展

  1結(jié)合縣教研室開(kāi)展的“每天讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng),我校組織開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時(shí)每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課開(kāi)展課外閱讀的交流活動(dòng)。

  4、組織校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),引發(fā)親子共讀的倡議書(shū),并為學(xué)生和家長(zhǎng)列出了供閱讀的書(shū)目。結(jié)合讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩(shī)文和童謠誦讀比賽。

  6、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

 。1)校內(nèi)公開(kāi)課,每位教師根據(jù)學(xué)校的公開(kāi)課安排表,上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱,課后寫(xiě)出針對(duì)本課的教學(xué)反思。同時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),并反饋檢測(cè)結(jié)果。

 。2)組織骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng)。

  7、制定教師教科研月度考核細(xì)則,每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核。

  8、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。

 。1)參觀xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;

 。2)邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來(lái)我校做講座,共同探討教育國(guó)際化的'問(wèn)題;

 。3)邀請(qǐng)xx省特級(jí)教師王兆正來(lái)我校做講座;

 。4)組織教師參加各類(lèi)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”:完成一份學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),帶回一份資料,上一節(jié)公開(kāi)課。

  9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,并在課堂中付諸實(shí)施,不斷總結(jié)優(yōu)化。

  10、開(kāi)展全校所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課評(píng)課及觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。

  11、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫(xiě)字比賽、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯(cuò)比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等。

  二、取得的成績(jī)

  本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,一共發(fā)表論文8篇,在國(guó)省市縣各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽中,有31篇論文分別獲得一二三等獎(jiǎng);在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次;縣級(jí)公開(kāi)課2人次;主持或參與課題研究5個(gè);在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng);發(fā)表新聞通訊9篇;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品4篇。

  本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),內(nèi)容雖然也豐富多彩,取得了一些成績(jī),但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證,有一種流于表面的形式;課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開(kāi)展;教師論文寫(xiě)作的水平還有待提高。

  三、新學(xué)期謀劃

  1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,改革集體備課的模式,把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

  2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,不斷研究細(xì)化,優(yōu)化。

  3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  4、加強(qiáng)課題的研究,確保人人有課題,人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題。

  5、提高教師的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師。

  6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,通過(guò)激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上。

  7、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則,以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

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