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學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-08 15:15:59 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)【熱】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)【熱】

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1

  讀到一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下面就六三班舉行的讀書(shū)交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上,我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

  一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

  班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。

  首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。

  其次建設(shè)好班級(jí)專欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

  二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

  在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。

  三、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

  告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?

  于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

  英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。

  2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

  是啊,書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?

  引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。

  3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)。

  在怎樣讀書(shū)方面我們有自己的具體做法:

 。1)保證有書(shū)讀。

  每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

 。2)保證讀書(shū)時(shí)間。

  每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。

  (3)保證讀書(shū)交流會(huì)。

  我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的`書(shū)中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,理解才會(huì)更深入。

  讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的童年!讀書(shū)交流會(huì)上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識(shí)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2

  這次校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從3月14日布置到3月25日結(jié)束,歷時(shí)二周。雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè)讀書(shū),健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。

  有三點(diǎn)體現(xiàn):

  1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過(guò)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節(jié)的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組,校長(zhǎng)、書(shū)記全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,做到了檢查細(xì)致,記錄詳實(shí),總結(jié)全面,評(píng)比公正。

  3、各班級(jí)都建立了“好書(shū)交換站”,完善了班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),圖書(shū)種類繁多!皥D書(shū)漂流活動(dòng)”有47個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊(cè)以上的獻(xiàn)書(shū)數(shù)目要求,總計(jì)獻(xiàn)書(shū)6315冊(cè)。其中獻(xiàn)書(shū)超過(guò)200本的是4.4共210本,4.9共200本。獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)完成,但“看”還要在后續(xù)的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中不斷落實(shí)。

  二、班級(jí)學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)標(biāo)新立異,各具特色。

  從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)參與活動(dòng)的總結(jié)來(lái)看,主要體現(xiàn)二點(diǎn):

  1、50個(gè)班級(jí)都能圍繞學(xué)校總主題自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目,做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方,凸顯活動(dòng)內(nèi)容。

  2、在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報(bào)中,突出體現(xiàn)了“讀書(shū),感悟,交流”的活動(dòng)形式。50個(gè)班級(jí)50種展示,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。

  效果一:亮點(diǎn)突出,匠心獨(dú)運(yùn)。

  1.2召開(kāi)的主題是“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”,通過(guò)讀成語(yǔ),諺語(yǔ)接龍,讀書(shū)感受,講故事說(shuō)體會(huì),把古詩(shī)分成“春夏秋冬”背誦,讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類的好朋友,每個(gè)人都離不開(kāi)它。1.5采取“讀書(shū)搶答賽”的形式,讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門,達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。

  2.1《誦中華經(jīng)典 做少年君子》的主題活動(dòng)緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩(shī)匯報(bào)。學(xué)生古詩(shī)的積累量很大,并能有韻味背誦,看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級(jí)的板報(bào)上有這一年半長(zhǎng)的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的“書(shū)香獎(jiǎng)狀”,從中可以看出老師把讀書(shū)活動(dòng)做到了常抓不懈,細(xì)致有效。2.9讀書(shū)活動(dòng)是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開(kāi),背誦“春”字的成語(yǔ)及有關(guān)“春”字的名言名句,交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫(xiě)的“春”日記,并且能根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境,享受讀書(shū)給大家?guī)?lái)的美的感受。老師的.用心,學(xué)生就會(huì)有收獲。

  3.1的學(xué)生精彩“詩(shī)詞對(duì)韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說(shuō)的快板推薦的一本本好書(shū);3.5的班級(jí)博客,3.7評(píng)選出的 “讀書(shū)小狀元”,內(nèi)容符合實(shí)際,貼近學(xué)生生活,看出老師們的用心,精心。

  4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩(shī)詞誦讀非常精彩,每個(gè)學(xué)生讀得有韻味,有感情,看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過(guò)這次讀書(shū)課匯報(bào)既展示匯報(bào)了前一個(gè)階段學(xué)生的讀書(shū)收獲,又表彰了先進(jìn),同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書(shū)推薦,明確了下一次的讀書(shū)匯報(bào)的任務(wù)。4.2班的《誰(shuí)是西游通》匯報(bào)了寒假讀《西游記》的感受,通過(guò)說(shuō)說(shuō)西游的各路神魔,評(píng)價(jià)西游里的人物,講西游里的精彩故事,自己創(chuàng)編故事等調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀名著的興趣,也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處。4.4讀《愛(ài)的教育》,通過(guò)作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評(píng)點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書(shū)也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時(shí)讀中積累,孩子們匯報(bào)的面廣,量大,有深度。

  5.2通過(guò)故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”。5.7把成語(yǔ)分成成語(yǔ)之最,成語(yǔ)接龍,用成語(yǔ)猜人物,講成語(yǔ)故事等一系列惟妙惟肖的語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)展示活動(dòng)主題“成語(yǔ)展示匯報(bào)會(huì)”。活動(dòng)效果非常好。

  6.9主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè)。6.4主題是“在書(shū)香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)”,學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,從書(shū)中獲取很多知識(shí)。

  效果二:活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉了班級(jí)小主持人。

  通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)和鍛煉提高了班級(jí)小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力,涌現(xiàn)出了一批聲音好,形象佳,口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個(gè)別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。

  三、建議。

  個(gè)別班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)交流活動(dòng)”落實(shí)力度有差異,開(kāi)展的形式單一,希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注重解讀活動(dòng)要求,能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個(gè)人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L(zhǎng)的今天。雖然一節(jié)課的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了,但讀書(shū)是永遠(yuǎn)的,學(xué)生們讀書(shū)的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,我們只有把讀書(shū)當(dāng)做我們每個(gè)人一生的必修課,只有你的腹有詩(shī)書(shū)氣自華,只有你的獨(dú)辟蹊徑,你的班級(jí),你的學(xué)生,我們的校園才會(huì)處處洋溢快樂(lè),飄滿書(shū)香,才會(huì)呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,我們的人生也因此才會(huì)更有質(zhì)量。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3

  為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng),切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),本學(xué)期我班組織學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng),F(xiàn)將我班的讀書(shū)情況略作小結(jié)。

  一、激發(fā)興趣,師生共同翱翔書(shū)海

  我常想,如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看,并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感,然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提高。

  二、指導(dǎo)方法,教師不過(guò)是引路人

  “授之以魚(yú),不如授之以漁”,教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合用一篇文章,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。方法如下:

 。1)告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱:比如:

 、倏匆(jiàn)了題目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?

 、勰氵有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。

  (2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:

 、偃c(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。

 、谧雠ⅰ<丛谖恼屡赃厡(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  三、給足時(shí)間,教師牽線搭橋

  為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書(shū)籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外,每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書(shū)后的>與同學(xué)分享,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀,我一方面將學(xué)校發(fā)放的'《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書(shū)角上,一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書(shū)角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然,學(xué)校圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),很多時(shí)候,我常常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書(shū)籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì)。

  有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。雨果說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具!贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛(ài)讀書(shū)了,變得喜歡思考了,學(xué)會(huì)怎樣做人了,這,或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4

  根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的需要,我校及時(shí)安排教師課后閱讀一本書(shū)。引導(dǎo)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“活讀、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。

  學(xué)校根據(jù)教師教學(xué)和教育工作的需要,精心挑選各類圖書(shū),包括一些教育專著,各種教育期刊和雜志,以及關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,使教師能夠不斷提高理論基礎(chǔ),了解教育改革的動(dòng)力,學(xué)習(xí)新的教育方法,提高他們的.教學(xué)技能。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上,定期組織閱讀經(jīng)驗(yàn)交流和討論活動(dòng),使教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)并解決自己的疑問(wèn)。

  1.積極組織開(kāi)展,宣傳“閱讀活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都能有效地理解其目的,活動(dòng)的要求和具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)年級(jí)、學(xué)科帶頭人和骨干教師會(huì)議,討論制定行動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步確定了要閱讀的書(shū)籍名稱、活動(dòng)地點(diǎn)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,實(shí)現(xiàn)了詳細(xì)分工,職責(zé)明確,操作簡(jiǎn)單。學(xué)校以朱永新的新教育之夢(mèng)為源頭,鼓勵(lì)教師多讀經(jīng)典,提升教師素質(zhì)

  2.召開(kāi)教師大會(huì),宣傳活動(dòng)內(nèi)容和要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并充分討論獎(jiǎng)懲措施。制定切實(shí)可行的措施,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)懲制度,確;顒(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”的不利傾向。在活動(dòng)體系的約束和引導(dǎo)下,教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、易于完成

  3.建立學(xué)校、教研組和教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)確保整個(gè)活動(dòng)的物資、資金和場(chǎng)地;教研組負(fù)責(zé)組織教師的參與和實(shí)施;全體教師反應(yīng)積極,有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文寫(xiě)作等工作

  為了做好這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校增加了大量書(shū)籍;此外,還增加了許多有用的硬件設(shè)備,準(zhǔn)備了光盤(pán)和音像制品,為活動(dòng)提供了充分的保障。各種活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,提高了教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),教師可以在知識(shí)的海洋中徜徉,感受教育大師的風(fēng)采,理解素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),提升教育管理水平,加深對(duì)科學(xué)研究的理解,逐步提高課題研究水平

  我!白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展,使師生受益匪淺。同時(shí),提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續(xù)有效地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。使“活讀、終身學(xué)習(xí)”成為每位教師的自覺(jué)行為

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5

  一、活動(dòng)主題:

  “校園溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

  二、指導(dǎo)思想:

  書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng),特制訂此讀書(shū)計(jì)劃。

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的`讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  四、活動(dòng)要求:

  1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書(shū)香,好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

  2、做好班級(jí)圖書(shū)推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū),并管理好圖書(shū)角。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書(shū)方法,使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

  4、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

  5、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。

  6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)計(jì)劃,并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  7、合理安排讀書(shū)時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

  五、活動(dòng)宣傳口號(hào):

  1、我讀書(shū),我快樂(lè)。

  2、書(shū)香伴童年,智慧享一生。

  3、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話。

  4、與書(shū)籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。

  六、活動(dòng)成果展示:

  1、舉行讀書(shū)征文比賽:征文形式可以是書(shū)評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。

  2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

  3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

  4、舉行書(shū)簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

  5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6

  為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下:

  一、教師讀書(shū)活動(dòng)

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

  加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

  開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

  二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境

  (1)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

 。2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;

  推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

 。3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮。,設(shè)置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)讀書(shū)交流

 。1)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

  (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

 。3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;

  課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;

  師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;

  一日一張閱讀卡;

  一日一次學(xué)習(xí)回顧;

  一日一張習(xí)字;

  一日一次風(fēng)采展示;

  一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

  3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;

  七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;

  九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

  三、加強(qiáng)保障

  學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的`圖書(shū),切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

  本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);

  為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);

  促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;

  廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

  加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

  進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7

  為全面提升我校教師的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)能力、落實(shí)教培研中心布置的全市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè),鼓勵(lì)每個(gè)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)幸福成長(zhǎng)型的教師。我校自5月份以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教科室具體組織牽頭開(kāi)展了教師的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校為每位教師發(fā)放《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》一書(shū),要求認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,并在閱讀、吸收的`基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思,并要求35周歲以下青年教師撰寫(xiě)1000字的讀書(shū)心得。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校教科室利用教研組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)各個(gè)讀書(shū)小組假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解,落實(shí)本學(xué)期各教研組開(kāi)展讀書(shū)沙龍或讀書(shū)論壇的時(shí)間和地點(diǎn),教科室還對(duì)開(kāi)展的情況進(jìn)行了檢查,另要求骨干教師、青年教師利用組內(nèi)的活動(dòng)主動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得。而且學(xué)校校園網(wǎng)也及時(shí)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了追蹤報(bào)道。并且為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),成立了“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)、教科的負(fù)責(zé)人和各教研、備課組長(zhǎng)任組員。

  因此,九月伊始各教研組隨即開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)交流和讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。每位老師或引經(jīng)據(jù)典、旁征博引,或獨(dú)辟蹊徑、深入淺出的發(fā)言讓聽(tīng)者受益匪淺,涌現(xiàn)出許多讀書(shū)交流活動(dòng)的佼佼者:侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。

  讀書(shū)使人明智,反思令人聰慧,交流使人進(jìn)步,實(shí)踐使人充實(shí)。讓我們德明的校園彌漫陣陣沁人的書(shū)香,讓如稻穗般的粒粒智慧伴隨著我們每一位教師成的成長(zhǎng)發(fā)展。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。書(shū)籍是人類的精神源泉,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以改變學(xué)生的人生,讓孩子愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)是我們這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。自學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),我們班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)。

  一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

  班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。

  二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

  在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢?

  1、在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。

  2、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的'書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

  3、建立自己的小書(shū)庫(kù):

  召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

  4、建立好書(shū)交換站:

 。1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

  (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

  5、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)

  學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

  6、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):

  積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

  讀書(shū)月活動(dòng)就這樣結(jié)束了,但同學(xué)們通過(guò)閱讀與經(jīng)典相約,同時(shí)也更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己,習(xí)作能力在水到渠成中進(jìn)步著。我想,引領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典,不僅僅是讀文字,更是從一個(gè)個(gè)文字前走到文字后,進(jìn)而走到人物的內(nèi)心,走向與作者共鳴。我期待,學(xué)生會(huì)以此為號(hào)角,向著明亮那方,一路品味經(jīng)典,相伴書(shū)香,日漸意蘊(yùn)深邃,步履沉穩(wěn),彼岸,鮮花盛開(kāi)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9

  “xxx”社會(huì)旨在通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,激發(fā)孩子對(duì)真、善、美的追求,讓孩子在這個(gè)過(guò)程中真正熱愛(ài)閱讀,為孩子們的靈魂點(diǎn)亮一道亮光。通過(guò)繪本教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實(shí)現(xiàn)美的美、美與和諧的'教育。這學(xué)期的活動(dòng)使孩子們受益匪淺;仡櫩偨Y(jié)如下:

  1、組織每位成員并認(rèn)真參與每項(xiàng)活動(dòng)

  每周三下午兩節(jié)課后,孩子們會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,滿懷期待地等待今天分享繪本故事。學(xué)生熱愛(ài)閱讀,以書(shū)為友

  2、以書(shū)為友,提高閱讀能力

  書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)單,內(nèi)涵豐富。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到提高,語(yǔ)文素養(yǎng)在閱讀過(guò)程中不斷提高。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式,鼓勵(lì)學(xué)生講、聽(tīng)、讀、寫(xiě)認(rèn)真。在幽默發(fā)人深省的故事引導(dǎo)下,學(xué)生們輕松愉快地享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和滿足,不知不覺(jué)地走進(jìn)了閱讀構(gòu)筑的精神殿堂。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10

  書(shū)香伴花香,在這美好的讀書(shū)月,為了讓學(xué)生更好地閱讀,我們做了系列的工作:

  (一)了解閱讀重要性。

  通過(guò)一些名人讀書(shū)故事,了解閱讀重要性。

  (二)家校聯(lián)合,督促閱讀。

  1。在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。

  2。建議“親子閱讀”,共同徜徉書(shū)海。

  (三)積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

  1。學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言。

  2。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》,利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式,共同閱讀。

  3。對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本,我們進(jìn)行了多次的`讀書(shū)交流。我們年級(jí)組里,還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》,幫助學(xué)生讀有所獲。

  4。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、童話劇表演等。

  5。分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè)。

  本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生!蔽倚S20xx年4月1日—4月28日開(kāi)展了第三屆讀書(shū)節(jié)。我們五八班也在本屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了“知識(shí)競(jìng)猜,贏錢幣”的活動(dòng)。五、六年級(jí)以課本故事演繹了多姿多彩的課本;將我國(guó)古代唐詩(shī)宋詞用歌唱的方法演繹了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。除了這些活動(dòng),還有許多活動(dòng)展現(xiàn)了我校同學(xué)對(duì)讀書(shū)節(jié)的熱愛(ài),對(duì)圖書(shū)館的熱愛(ài),對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)。達(dá)到了活動(dòng)的目的。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用大課間舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式,隨后召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

  學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的`讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

  (一)、召開(kāi)主題班會(huì)。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)心得交流會(huì),交流會(huì)上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這1個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

  (二)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣。同時(shí),從各班捐贈(zèng)圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)。

  (三)、板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍。開(kāi)展了以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  (四)、各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng),在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào);開(kāi)展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評(píng)議,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了,興致更高了。

  本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然活動(dòng)多,但獲得了同學(xué)們較好的響應(yīng)。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12

  為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),建設(shè)書(shū)香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。

 。1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

 。2)在教學(xué)樓走廊的'墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

 。3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義,并提出讀書(shū)要求:第一、要多讀書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二、要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書(shū),讀書(shū)要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

  2、拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。

  (1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持。

 。2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書(shū)籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

 。3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  (4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

  3、保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書(shū)。

 。1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的班級(jí),語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

 。2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

  4、開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

 。1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

  每天上午課前3分鐘,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

  (2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

  配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣,提高了語(yǔ)文能力。

  (3)響應(yīng)號(hào)召,舉辦了讀書(shū)節(jié),把6月份定為“讀書(shū)月”,圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

  全校宣傳:向全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),出主題宣傳欄。

  讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì),下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,強(qiáng)化讀書(shū)氛圍,營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至XX年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!钡男抡n程理念。

  二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

  要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  四、建立保障機(jī)制

  1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

  2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

  4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選 “讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。

  內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);

  怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國(guó)60周年》,《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  五、營(yíng)造閱讀氛圍

  學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。

  1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

  3、布置美化書(shū)香校園

  學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

  六、抓好讀書(shū)活動(dòng)

  “讀書(shū)”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:

 。1)上好閱讀課

  充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

 。2)做好讀書(shū)筆記

  中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

 。3)抓好經(jīng)典誦讀。

  中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的'結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。

 。4)出好讀書(shū)小報(bào)

  每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示。

 。5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  我校于5月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書(shū)的故事”征文比賽、“讀書(shū)之星”評(píng)選、演講比賽等等。

  (6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

  根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開(kāi)展了評(píng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。

  七、讀書(shū)活動(dòng)效果

  通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14

  新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個(gè)大的教育科目。是新生教育的開(kāi)始,俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,開(kāi)好頭對(duì)于工作的實(shí)施有著重要的作用,不僅關(guān)系新生工作的開(kāi)展,還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展,為此,我們高度重視,不斷總結(jié),一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級(jí)開(kāi)展工作,另一方面,我們也積極探索,有針對(duì)性的開(kāi)展特色活動(dòng),特此總結(jié)如下:

  1、新生入學(xué)教育的主體是新生,如何讓新生參與其中,讓學(xué)生能夠樂(lè)于接受教育,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高,為此我們克服困難,加大力度調(diào)動(dòng)新生參與積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。不管是學(xué)院活動(dòng),班級(jí)活動(dòng)我們都看重參與度,通過(guò)改變形式增加內(nèi)容,提高參與,并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動(dòng),提高自主參與度;

  2、突出專業(yè)特色。作為管理專業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育,我們尤其注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理意識(shí)的培養(yǎng)和管理習(xí)慣的形成,為此,一方面,我們安排各項(xiàng)活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合,嚴(yán)格活動(dòng)管理,從活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)管理,另一方面,我們實(shí)施學(xué)生自主管理,讓學(xué)生能夠體驗(yàn)管理,并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥,強(qiáng)化管理意識(shí),管理首先要管理自己,為此我們也通過(guò)教育活動(dòng),讓學(xué)生提高自我管理能力;

  3、個(gè)性化特色化機(jī)動(dòng)化管理教育,密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn),開(kāi)展大眾化教育的'同時(shí),開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)象式教育。同時(shí)實(shí)時(shí)根據(jù)學(xué)生教育開(kāi)展的廣度和時(shí)間的推進(jìn),不斷改變教育方式方法,實(shí)現(xiàn)不同階段的差別化教育目標(biāo);

  4、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,習(xí)慣必須在未形成之前加于引導(dǎo)改變,這才是教育之根本,為此我們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),其中我們開(kāi)展內(nèi)部外部競(jìng)爭(zhēng),提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成守時(shí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣;

  5、注意教育學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸,大一新生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期,還有很強(qiáng)的假期綜合癥,加上入學(xué)教育期間自由時(shí)間較多,學(xué)生很閑,為此我們多次組織了關(guān)于專業(yè)的討論,組織相關(guān)座談會(huì),組織時(shí)事熱點(diǎn)大討論,回歸狀態(tài),為下一步專業(yè)教學(xué)開(kāi)展打下基礎(chǔ);

  6、注意發(fā)揮模范典型的作用,通過(guò)典型帶動(dòng)教育,通過(guò)典型感化教育,這典型不僅有內(nèi)部學(xué)生典型,還有學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)員典型模范作用。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15

  書(shū)籍,可以凈化靈魂,升華人格。我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng),為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn),使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,本月我班開(kāi)展了以下活動(dòng)。

  一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

  板報(bào)是一個(gè)效宣傳窗口,板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等,在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。

  二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

  在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢?在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的.書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

  倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

  除此之外,學(xué)校還根據(jù)各年段特征開(kāi)展各類讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。而且本班同學(xué)在書(shū)簽制作中各獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),在書(shū)香教室布置中獲得了優(yōu)勝班級(jí)等,經(jīng)典詩(shī)文朗誦中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的積極參與,讓整個(gè)校園充滿了書(shū)香之氣,也有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

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