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學校讀書活動總結

時間：2023-01-02 13:27:56 活動總結我要投稿

學校讀書活動總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的學校讀書活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校讀書活動總結

學校讀書活動總結1

　　今年11月9日是全國第xx個“119”消防日，為切實做好“11.9”期間的消防宣傳工作，營造全社會共同關注消防安全工作的良好氛圍，進一步提高我校全體師生消防安全素質，根據《xx市xx區(qū)教育局20xx年“119消防日”宣傳活動方案》(xxx字【20xx】018號)要求，近日，我校開展了 “119”消防日宣傳活動�，F將活動總結如下：

　　一、指導思想

　　今年的“119”消防日宣傳周活動主題為“全民關注消防、生命安全至上”，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質，提高抗御火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、確立活動主題“全民關注消防、生命安全至上”。

　　活動時間：20xx年11月8日——11月9日。

　　三、組織領導

　　為確�！�119”消防日宣傳周活動取得實效，我校成立了以校長冬梅為組長，后勤主任高嘉言為副組長，各科室負責人，各班主任為成員的 “119”消防日活動領導小組。大隊輔導員具體負責策劃，協調“119”消防日各項消防宣傳工作。

　　四、活動內容和形式

　　我校在區(qū)教育局的統(tǒng)一領導下，采取懸掛宣傳標語、進行國旗下講話、開展自救互救、組織消防應急演練、布置消防日活動展牌、舉行主題大隊會等師生喜聞樂見的形式，按照市防火安全委員會提出的“消防宣傳教育活動要求”，廣泛開展消防宣傳教育活動，積極營造良好的宣傳氛圍。

　　(一)、首先，開展一次了消防安全大檢查：在11月9日前冬校長帶領后勤高主任及后勤管理教師對學校各科室深入細致的開展一次消防安全大檢查，發(fā)現隱患，馬上整改；完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

　　(二)、我校在11月9日以前在二樓大廳內醒目位置懸掛了一條“關注消防、安全至上”的消防宣傳橫幅。

　　(三)、 11月8日清晨，利用升旗儀式國旗下講話的時間，我校李秀紅老師從普及防火知識的角度出發(fā)，通過一個個真實生動的火災案例，從防火、滅火、逃生、自救四個方面深入淺出地介紹了火災的形成過程、火場中易出現的延誤逃生時機的誤區(qū)、自救逃生的方法以及滅火器的種類和操作使用方法等一系列防火安全知識。通過此次講話，師生們從中吸取了教訓，真正起到了普及消防知識、提高消防安全認識、增強防火安全意識的作用。最后，總務處高主任做了小結，他希望與會人員將此次講話中所學到的知識帶到今后的實際工作和生活中，在增強防火安全意識的.基礎上，將消防安全工作作為一項長期的、重要的工作常抓不懈，落到實處。

　　(四)、我校于11月9日下午14：00在經過一節(jié)《防火自救與逃生》班會課后，開展了一次樓房火災逃生演習，訓練在緊急狀態(tài)下老師和學生的迅速撤離技能學生們在老師的帶領下，安全、快速、有序地撤離現場，來到安全地帶。整個撤離過程僅5-6分鐘，達到了預定的要求。

　　緊接著又立即在操場舉行滅火器使用知識培訓。這次培訓得到學校領導的大力支持，廣大教職工踴躍報名參加。義務消防員陳爽老師介紹了消防滅火器材的使用方法。通過這次培訓使師生員工增強了消防安全意識，提高了自防自救的能力和使用消防器材的本領，教育學生掌握報警，逃生救護等自防自救基本技能。

　　(五)、我校結合學生實際，于11月9日以前布置了“119消防日宣傳展牌”，上面的內容通俗易懂，涵蓋了消防法律法規(guī)、消防工具的使用與消防標志的識別、燒傷自救和防火“四備”以及實驗室、計算機室等科室的逃生和自救方法。使學生做到“兩會兩知道”，即會報警，會火場逃生，知道火災危險性，知道自救逃生常識。

　　(六) 11 月9日應該說是本次活動的一個高潮——全體師生在少先隊大隊部的組織下，利用大課間時間進行了一次消防主題教育�；顒釉诤⒆觽儭瓣P注消防安全至上”的齊讀聲中開始，隨后，大隊委的成員們分別向大家介紹了中國消防日的由來、近幾年的火災事故、《小學生消防安全》的部分內容、科學的自救措施、如何報警等內容，最后陳爽老師向大家講了滅火器的分類與使用。此次活動通過讀新聞、講解消防安全知識等形式將消防知識細化，真正做到入耳、入心，引起了同學們對消防安全的重視；使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

　　同學們齊讀“關注消防安全至上”大隊委同學主持“119”消防日主題教育活動

　　陳老師介紹滅火器的分類與使用

　　(七)、此外我校還采取墻報、黑板報、宣傳欄等多種形式進行教育，著重使廣大學生了解到在家中、在學校、外出活動如何注意防火；發(fā)生火災，如何報警；對輕微的火情怎樣緊急應對；遭遇火災如何正確脫險等安全常識……這些消防知識的獲得為孩子們撐起一方安全的晴空。按照《中華人民共和國消防法》“教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容”和《未成年人保護法》“學校要防止發(fā)生人生傷亡事故”的規(guī)定，將未成年人的消防安全知識教育納入學校教育內容之中，力爭把安全教育工作經�；⒅贫然�，促進消防知識進家庭，從而"帶動一個家庭，影響整個社會"，從根本上減少校園消防隱患，提高全社會整體消防意識。

　　五、活動效果

　　本次“119消防日”系列活動在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功，大家的消防安全意識大有提高，同時更獲得了有效地消防安全知識。此次教育活動，加強了學生良好的習慣的培養(yǎng)，讓學生牢固樹立“時時講安全，處處講安全”的思想，提高學生自我教育，自我管理，自我防護的意識和能力。通過“119消防日”的開展，實踐了“消防工作，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火、救火意識，為維護師生的生命打下良好基礎。我校今后的工作中將繼續(xù)貫徹消防工作的各項方針，最大限度的避免火災的危害。

學校讀書活動總結2

　　為了拓展學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們前進小學一直扎扎實實地在學生中開展讀書活動，特別是在暑假期間。下面把暑期學生的讀書活動總結如下：

　　因為校舍加固，學校提前放暑假，當我們接到通知的時候學生已經離校了。為了保證讀書的面，大隊部給三到五年級的班主任短信通知，并通過校訊通這個平臺對同學們進行了動員。為了充分調動學生自主閱讀的積極性，我們不規(guī)定讀書的范圍，學生們可以根據自己的愛好興趣自主選擇。閱讀的形式也是多種多樣的，有的同學就在書店里閱讀，有的同學在網上閱讀，有的'同學把書買回家閱讀。

　　暑期歸來，同學們通過自己的努力都交上了自己滿意的作品，寫下了自己的體會。

　　同學們通過讀書，在書海中汲取知識，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長。

學校讀書活動總結3

　　讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就�，F將我校本學期讀書活動情況作如下總結。

　　一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展

　　為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥�；顒右潦迹瑢W校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實�；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

　　二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

　　經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的`內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

學校讀書活動總結4

　　本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。

　　為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　在營造好班級氛圍的同時，我的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。

　　其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的`閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了一部名著。

　　每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　村中心校啟動讀書節(jié)活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設書香校園。

　　健全讀書陣地，讓學生“有書讀”。各中小學圖書室定期購進圖書，組織學生規(guī)范借閱;各班級建設“愛心書屋”，通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。

　　規(guī)劃讀書時間，讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫作反思為主;認真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學生節(jié)假日讀書活動，充分利用課后服務時間指導學生閱讀，讓“閑暇”時間產生最大的讀書效益。

　　強化讀書指導，讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施，提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學生學會讀書;實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發(fā)學生讀書熱情，讓學生學會讀書。

　　完善讀書機制，讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放松”的現象，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性。

　　開展讀書活動，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發(fā)學生讀書興趣，以活動促閱讀，推進書香校園建設內涵發(fā)展。

學校讀書活動總結5

　　書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷�，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。

　　一、學校開展教師讀書活動的基本情況

　　1.宣傳發(fā)動階段

　　在這個階段，主要做了以下幾件工作：

　　一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

　　二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。

　　三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

　　四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：

　　《細節(jié)決定成敗》，汪中求

　　《解放兒童》劉曉東

　　《十年磨一劍》金春平

　　《體驗教學》鄭金洲

　　《給教師的100條新建議》鄭杰

　　《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編

　　《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

　　《教師道德教育論》王榮德著

　　《學生發(fā)展性評價的'操作與案例》王海芳主編

　　《新課程下的課堂觀》楊明全主編

　　《新課程下的學生觀》徐瑞主編

　　《新課程下的教師觀與教師角色轉變》高霞主編

　　《紅樓夢》《飄》

　　《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

　　2.讀書活動開展階段

　　(1)建立健全制度、措施到位。

　　學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。

　　(2)讀書的內容

　　文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等

　　(3)讀書的形式

　　自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

　　集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

　　將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

　　師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

　　(4)讀書的要求

　　讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

　　(5)讀書活動總結。

　　學期末教師個人、各學科教研組、學校都進行了讀書活動總結。

　　二、主要收獲

　　1.教師“被讀書”的現象在悄悄地改變

　　一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。

　　2.教師的理論水平在提高

　　教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。

　　每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數量與質量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

　　3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

　　讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　三、存在問題

　　1.讀書筆記過于簡潔。

　　部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。

　　2.閱讀的內容不夠廣泛。

　　大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。

　　讀書交流活動還沒開展。

　　由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

學校讀書活動總結6

　　本學年，我校繼續(xù)貫徹落實中華魂讀書活動，回顧一學年的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅持四個結合，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法匯報如下：

　　一、堅持四個結合，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

　　讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。

　　二、是讀書活動與校園文化建設相結合。

　　校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。激發(fā)學生讀書興趣，開闊學生視野，形成了以讀輔德，以讀輔智的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

　　三、是讀書活動與體驗實踐教育相結合。

　　在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的'體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

　　四、積極開展讀書演講比賽活動，在活動中尋找工作差距。

　　每年我校都積極參加市關工委組織的讀書征文或演講比賽活動，20xx年我校李捷同學在中華魂讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績，受到市、縣表彰，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

學校讀書活動總結7

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。書籍是人類的精神源泉，是人類進步的階梯。閱讀可以改變學生的人生，讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責任。自學校開展“營造書香校園”活動以來，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長。

　　一、營造濃郁的書香氛圍

　　班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

　　二、開展豐富的書香活動

　　在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？

　　1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。

　　2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的`讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

　　3、建立自己的小書庫：

　　召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

　　4、建立好書交換站：

　�。�1）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。

　　5、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

　　學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。

　　6、開展讀書實踐活動：

　　積極組織學生開展有關讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。

　　讀書月活動就這樣結束了，但同學們通過閱讀與經典相約，同時也更進一步認識了自己，習作能力在水到渠成中進步著。我想，引領學生品味經典，不僅僅是讀文字，更是從一個個文字前走到文字后，進而走到人物的內心，走向與作者共鳴。我期待，學生會以此為號角，向著明亮那方，一路品味經典，相伴書香，日漸意蘊深邃，步履沉穩(wěn)，彼岸，鮮花盛開。

學校讀書活動總結8

　　根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，x市圖書館學會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在x市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的`階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設；有利于促進人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質；有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展；有利于推動x的經濟騰飛”。構建和諧x、普及“全民閱讀”活動已成為x市民的共識與需求。

　　這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外；同時，還以活動為契機，為x市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對x市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了x市圖書館在社會上的知名度、影響力。

　　這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書550余冊，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。

　　總之，x市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果�？梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”x，打造“妙曼x、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。

學校讀書活動總結9

　　為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學生讀書興趣，傳承經典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，4月19日23日，x區(qū)x學校開展了讀書伴成長，書香潤人生世界讀書日系列主題教育活動。總結如下：

　　4月19日，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

　　4月21日，學校開展了以書海拾貝為主題的黑板報評比活動，同學們認真準備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內容摘抄下來，動手設計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內容充實，畫面美觀，色彩和諧，充分展現了師生們積極向上的'精神風貌，營造了濃厚的閱讀氛圍。

　　4月23日，各班以共讀一本好書為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經典的理解，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學習，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。

　　最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。

學校讀書活動總結10

　　書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：

　�。ㄒ唬┝私忾喿x重要性。

　　通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。

　�。ǘ┘倚Ｂ摵�，督促閱讀。

　　1．在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。

　　2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。

　�。ㄈ┓e極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1．學生閱讀并摘抄讀書格言。

　　2．推薦經典閱讀《夏洛的網》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。

　　3．對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。

　　4．在廣泛閱讀的`基礎上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

　　5．分筆試和口試兩種方式進行檢測。

　　本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。

學校讀書活動總結11

　　為了提高學生語文素養(yǎng)，建設書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推進校園文化建設，把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

　　1、加強領導，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

　�。�1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

　　（2）在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

　　（3）開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　　2、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　�。�1）加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的關心、支持。

　　（2）鼓勵學生購買自己喜歡的`書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　�。�3）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　�。�4）利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

　　3、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　（1）學校每天開設一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對語文老師考核的一項依據。

　�。�2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　4、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　�。�1）舉辦讀書博覽會

　　每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　（2）舉行讀書小報評比

　　配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。

　�。�3）響應號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

　　全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄。

　　讀書活動讓學生們關注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。

學校讀書活動總結12

　　這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：

　　一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。

　　有三點體現：

　　1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

　　2、學校領導分成六組，校長、書記全程調控并深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結全面，評比公正。

　　3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多�！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數目要求，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4。4共210本，4。9共200本。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

　　二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。

　　從各領導深入班級參與活動的總結來看，主要體現二點：

　　1、50個班級都能圍繞學�？傊黝}自擬符合班級活動內容的題目，做到了題目與活動內容的相統(tǒng)一。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。

　　2、在學生的讀書交流匯報中，突出體現了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現出百花齊放，百花爭艷的活動效果。

　　效果一：亮點突出，匠心獨運。

　　1。2召開的.主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。

　　2。1《誦中華經典

　　做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報。學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。2。9讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句，交流自己根據老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據活動設計的內容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺�。老師的用心，學生就會有收獲。

　　3。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；3。5的班級博客，3。7評選出的

　　“讀書小狀元”，內容符合實際，貼近學生生活，看出老師們的用心，精心。

　　4。1班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務。4。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4。4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4。10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。

　　5。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5。7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。活動效果非常好。

　　6。9主題是“最是書香能致遠”，采用背誦三字經，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6。4主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。

　　效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

　　通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高。

　　三、建議。

　　個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們日新月異變化成長的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質量。

學校讀書活動總結13

　　本學期，為了深入貫徹落實市區(qū)關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：

　　一、成立讀書活動領導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。

　　領導小組：組長：趙金艷

　　副組長：李春

　　組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍

　　盛玉環(huán)馬曉飛

　　領導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現突出的給予表彰獎勵。

　　2、學校在資金十分緊張的情況下，投入600元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順利開展。

　　二、具體做法

　　1、領導帶頭讀書，提高自身素質。

　　踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內時間堅持學習1小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。我們學校教學環(huán)境、教學硬件設施及教學質量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實驗校和平校長的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長在建校時遇到很大困難，但和平校長力挽狂瀾，扭轉了學校危險的局面，使學校辦成現在的名校，又學習了人民的日報上的文章《用激情擁抱成功，當干部要有激情》，通過學習后自己對工作充滿了信心。同時利用班后時間學習法律法規(guī)、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。

　　2、教師能夠利用課余時間學習

　　學校要求教師在班內時間每天學習不少于1小時，并定于周一下午2點為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

　　3、在學生當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。

　�。�1）、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的'倡議，每班組織一次班會。在學生當中形成了遠離網吧，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。

　�。�2）、學校和各班設立圖書角，成立課外讀書小組。

　�。�3）、十月中旬開展“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結合自己閱讀的書籍內容，自行開展現場作文比賽，進行作文比賽。

　　總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。

學校讀書活動總結14

　　根據市、縣教育局有關文件精神，為營造濃厚的閱讀氛圍，應引導我校教師認真學習經典教育理論，更新教育教學理念，豐富和形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現教師專業(yè)水平、校園文化水平和辦學品位同步提高。我校開展了以“專心讀書，豐富內涵，促進發(fā)展”為主題的讀書活動。將對最近的活動進行簡要總結。

　　第一，制定計劃，建立機構�！蹲x書活動實施方案》是學校教學部制定的，對這學期的閱讀活動進行了精心的安排和安排，使這項工作能夠有條不紊的進行。學校領導非常重視閱讀活動，把這項活動作為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體，成立了以全體學校管理者為成員的閱讀活動領導小組，對閱讀活動進行指導和監(jiān)督。

　　第二，廣泛動員和群體參與。開學之初，利用教師的政治專業(yè)學習時間進行動員，讓教師認識到這項活動的意義。統(tǒng)一認識使閱讀成為教師自身成長和教師自發(fā)行為的需要。各年級組充分利用年級會時間對閱讀活動做出具體要求，教務處也會在第六周教學第六天的認真檢查中檢查教師的閱讀情況。

　　第三，確定參考書目，互相討論。根據縣局的安排和我校的實際情況，我們確定了所有老師的必讀書籍為《給教師的建議》和《陶行知教育文集》，每位老師一本。學校統(tǒng)一訂購配送。此外，學校要求教師選擇1-2本教育教學理論書籍閱讀。利用訂閱09雜志的機會，要求教師至少訂閱一份教育教學報紙和雜志。教師根據確定的書目有計劃地看書，認真寫讀書筆記和心得體會。充分利用如東教育信息網和南通教育網，鼓勵教師參與閱讀論壇活動。

　　第四，積極推進，深度拓展。為了推廣這項活動，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽。通過這項活動，教師可以積極參與新課程改革的研究，閱讀新課程改革的.書籍。學校還充分利用各種征文比賽等活動，促進教師的閱讀研究，提高教師的專業(yè)素質。例如，在這次“金范杯”征文活動中，我們積極組織和動員教師參與。工作近三年的老師一定要參與寫論文。有一段時間，很多老師去老師閱覽室借教育報刊，從圖書館借教育書籍做筆記。在這次活動中，我們學校提交了60多篇論文，獲得了組織獎。

　　五、營造氛圍，突出人文。為了進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革，積極應對新的高考模式，提升辦學品位，加強文科環(huán)境建設，推進人文教育，構建書香、健康、和諧、安全的校園文化，為創(chuàng)建四星級高中奠定堅實的人文基礎。學校從人文主義的角度看待讀書活動，從提高辦學品位，形成辦學特色的角度去思考。充分利用圖書館和閱覽室，這是文科環(huán)境中的重要陣地。積極營造濃厚的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導讀書，推進素質教育，建設書香校園。構建理想的茶文化生態(tài)

　　在閱讀活動中，我們班組織學生開展一系列相應的活動。比如利用晨間自學讓學生讀美語，贊美經典。主要內容是《三字經》。此外，《洋蔥頭歷險記》和《伊索寓言》也包含在我們的閱讀計劃中。配合學校開學節(jié)，我們還組織學生開展了一次集體閱讀比賽，點燃了全校師生的熱情。但平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿，與他人分享閱讀的樂趣。通過閱讀讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

　　驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。