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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2023-08-01 07:43:13 活動(dòng)計(jì)劃我要投稿

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活動(dòng)計(jì)劃10篇[熱門(mén)]

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)計(jì)劃10篇[熱門(mén)]

活動(dòng)計(jì)劃篇1

　　指導(dǎo)思想：活動(dòng)提高興趣，活動(dòng)發(fā)展特長(zhǎng)，活動(dòng)激發(fā)創(chuàng)新，活動(dòng)提升能力。因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要活動(dòng)支撐，支持，發(fā)展。大莊中學(xué)英語(yǔ)組特制訂以下活動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升并保持學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

　　活動(dòng)原則：課內(nèi)外結(jié)合，重在堅(jiān)持，重在細(xì)節(jié)，重在積累，重在興趣，重在能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：樹(shù)立大課堂大英語(yǔ)的教學(xué)思想，活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，放眼于學(xué)生未來(lái)的'學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下，求知的驅(qū)使下學(xué)中用，用中學(xué)。

　　活動(dòng)計(jì)劃與措施：

　　1、增設(shè)一節(jié)聽(tīng)力與閱讀課：適時(shí)播放英語(yǔ)原聲小電影，聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲，結(jié)合英語(yǔ)閱讀教程與聽(tīng)力教程組織教學(xué)。

　　2、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角：依據(jù)課本聽(tīng)力原文、閱讀短文展開(kāi)對(duì)話(huà)練習(xí)、表演、朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，達(dá)到一定程度開(kāi)展演講比賽。

　　3、雙語(yǔ)廣播室：功能話(huà)題雙語(yǔ)廣播，時(shí)間與人員輪流依次進(jìn)行。

　　4、成立英語(yǔ)特長(zhǎng)小組：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、能力提升、口語(yǔ)特訓(xùn)、閱讀寫(xiě)作大練兵。

　　5、制作英語(yǔ)畫(huà)報(bào)：模塊設(shè)置、內(nèi)容豐富、師生參與、時(shí)事快報(bào)、豐富多彩。

　　6、英語(yǔ)大搜集：集幽默故事、有趣單詞、優(yōu)美句子、美麗詩(shī)篇。

　　7、英語(yǔ)大講壇：由老師結(jié)合英語(yǔ)文化、英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行講解

　　想到不如做到，計(jì)劃不如實(shí)施，心動(dòng)不如行動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃篇2

　　一、活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

　　及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法

　　征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。

　　促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16——20日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況

　　全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。

　　了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的.學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)

　�。ê睦磔o導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

　　四、活動(dòng)安排

　　第一階段：準(zhǔn)備階段。

　　1、成立家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　2、建立學(xué)生情況檔案

　　3、設(shè)立校長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)和班主任熱線(xiàn)電話(huà)

　　4、設(shè)計(jì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。

　　第二階段：實(shí)施階段

　　學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況

　　要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥

　　不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。學(xué)校要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表

　　記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

　　第三階段：總結(jié)交流階段

　　學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。總結(jié)家訪(fǎng)信息反饋情況。提出整改措施

　　及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

　　五、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：

　　1、在家訪(fǎng)前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪(fǎng)學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

　　2、各小組長(zhǎng)家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪(fǎng)面，做到被家訪(fǎng)對(duì)象不重復(fù)。

　　3 家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

　　4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

　　宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

　　6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪(fǎng)。

　　7、在確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

　　8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

　　9、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2．通過(guò)社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做些力所能及的事。

　　3．在書(shū)法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。

　　4．在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　5．學(xué)會(huì)14個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛(ài)你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)資源

　　1．教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話(huà)、造成不良后果的事例等資料。

　　2．搜集的優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找身邊的小書(shū)法家。也可聘請(qǐng)有書(shū)法特長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)作指導(dǎo)。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展

　　第一階段：制定計(jì)劃，開(kāi)展研究

　�。ㄒ唬┳哌M(jìn)漢字

　　導(dǎo)語(yǔ)：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說(shuō)，漢字堪稱(chēng)中國(guó)的第五大文明。她每一個(gè)字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，不是僵硬的無(wú)生命符號(hào)。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧！

　�。ǘ┲贫ㄓ�(jì)劃

　　1．讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問(wèn)題。

　�。私鉂h字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話(huà)、造成不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書(shū)法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。）

　　2．設(shè)疑。

　　你還有哪些感興趣的問(wèn)題？你還想查閱哪些方面的資料？

　　3.學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專(zhuān)題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。

　　了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話(huà)或趣事。調(diào)查社會(huì)用字：去大街、家庭、校園、同學(xué)的作業(yè)本等尋找、拍攝，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、學(xué)習(xí)撰搜集書(shū)法作品：報(bào)刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書(shū)法作品

　　4．完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定。

　　________________小組活動(dòng)計(jì)劃

　　組長(zhǎng)：______________________________________________

　　組員：______________________________________________

　　時(shí)間：______________________________________________

　　地點(diǎn)：______________________________________________

　　活動(dòng)內(nèi)容：__________________________________________

　　活動(dòng)過(guò)程：__________________________________________

　　展示方法：__________________________________________

　　分工：______________________________________________

　　5．自學(xué)閱讀資料。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書(shū)法作品欣賞、我愛(ài)你，漢字）

　　6．小組開(kāi)展研究：

　�。▽W(xué)習(xí)方式：觀察了解、請(qǐng)教師長(zhǎng)、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、社會(huì)調(diào)查等等）

　　第二階段：活動(dòng)展示

　　活動(dòng)一：漢字歷史、趣事知多少

　　1．猜一猜

　　中國(guó)最早的漢字是什么？

　　2．說(shuō)一說(shuō)

　　甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽(tīng)我來(lái)介紹。

　　3．看一看

　　漢字的發(fā)展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時(shí)候產(chǎn)生的？

　　（甲骨文是殷商時(shí)代的`文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周；

　　大篆是西周晚期周宣王時(shí)的一種文字，小篆是秦代實(shí)行書(shū)同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體；隸書(shū)產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代；楷書(shū)又名真書(shū)、正書(shū)，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書(shū)和草書(shū)、行書(shū)也一直沿用到今天。）

　　4．故事串

　�、僖粋€(gè)漢字記載一段歷史。通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠看到，他們是怎樣思想的。（講解監(jiān) 、國(guó) 、女等漢字故事）

　�、诠沤裰型庖�?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話(huà)。

　　古今中外因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字造成不良后果的事例。（一字毀千軍、一點(diǎn)值萬(wàn)金）活動(dòng)二：火眼金睛

　　1．創(chuàng)意尋找

　　組織活動(dòng)：帶學(xué)生去走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況；或讓學(xué)生分析本班同學(xué)作文班或作業(yè)中的錯(cuò)別字。

　　2．實(shí)踐指南

　　現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯(cuò)別字情況記錄下來(lái)？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來(lái)，也可以采用其他的方式記錄。

　　3．撰寫(xiě)報(bào)告

　　4．小組匯報(bào)調(diào)查情況

　　5．小小建議書(shū)

　　在社會(huì)用字調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以給有關(guān)部門(mén)、當(dāng)?shù)卣蚰愕耐瑢W(xué)寫(xiě)一封建議書(shū)，建議改正錯(cuò)別字。

　　教后反思：對(duì)于本課在設(shè)計(jì)前我思考最多的是兩點(diǎn)：學(xué)生缺少什么？學(xué)生需要什么？對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題，我的回答是：孩子們普遍缺少對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，他們中的大多數(shù)不知道中國(guó)字符號(hào)性的優(yōu)秀，也因此無(wú)法意識(shí)到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化，需要機(jī)會(huì)接觸，需要經(jīng)歷一次愉悅的文化洗禮。

　　寫(xiě)中國(guó)字，做中國(guó)人！是我最初的想法，但是對(duì)于中國(guó)字，只有親近他、了解他，才可能喜愛(ài)他、尊重他，才會(huì)愿意學(xué)好他，也只有為他感動(dòng)才可能表現(xiàn)好他。所以漢字文化是寫(xiě)好中國(guó)字的孩子必須了解的。同時(shí)也是對(duì)一種片面看法的回應(yīng)。曾多次在不同的文章中看到一些人中國(guó)字的書(shū)寫(xiě)衰微歸咎于電腦的興起，似乎電腦網(wǎng)絡(luò)是造成書(shū)法年輕人少有問(wèn)津的罪魁。我覺(jué)得這種看法很片面，漢字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用性確實(shí)受到電腦出現(xiàn)的沖擊，

　　但其內(nèi)在藝術(shù)性、豐富的文化內(nèi)涵、本身的形象美缺乏被認(rèn)識(shí)、被發(fā)掘才是書(shū)法衰微的關(guān)鍵，這與我們?nèi)狈π麄�、缺乏引�?dǎo)有關(guān)。漢字有漢字的美，電腦有電腦的優(yōu)勢(shì)，特別在交互、信息傳播方面，我想如果能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生了解中國(guó)字，從而親近中國(guó)字！不是對(duì)這種偏見(jiàn)最有力的回答嗎？

　　通過(guò)這次的活動(dòng)孩子對(duì)漢字已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。但是在實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生他們畢竟是學(xué)生，查找適當(dāng)、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導(dǎo)。特別是在分組時(shí)，除了感興趣的同學(xué)組成一組，還要選出能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，并且要幫助他們做好各項(xiàng)工作，落實(shí)到人。

　　第3篇：“我愛(ài)你，漢字”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

　　一、活動(dòng)目的：遨游漢字王國(guó)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：11月X-日----11月X日

　　三、小組成員：組長(zhǎng)XXX 組員：XXXXXXXXXXXXXX

　　四、活動(dòng)內(nèi)容和小組分工

　　第一階段：搜集資料:XXXXX搜集、編寫(xiě)字謎；XXXXXX負(fù)責(zé)查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)等資料；XXX搜集漢字來(lái)歷的資料；XXX負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定和檢查活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

　　第二階段：策劃社會(huì)用字調(diào)查，小組全體參加，人人寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或研究報(bào)告。具體分工：XXXXXXXXX調(diào)查招牌廣告，XXXXXXXXX負(fù)責(zé)調(diào)查電視字幕和書(shū)籍報(bào)刊中用字不規(guī)范的情況。

　　五、學(xué)習(xí)成果與分工

　　本小組綜合性活動(dòng)結(jié)束，每人完成一篇習(xí)作。每篇習(xí)作都要做到小組合作參與，集體討論后有個(gè)人完成。

　　1、制定活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)：XXXX

　　2、寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告：XXX

　　3、給有關(guān)部門(mén)些建議書(shū)：XXX

　　4、如何糾正錯(cuò)別字：XXX

　　5、怎樣掌握多音字：XXX

　　6、辦書(shū)法展覽，小組成員提供資料，XXX負(fù)責(zé)展覽

活動(dòng)計(jì)劃篇4

　　根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

　　一、工作思路：

　　“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線(xiàn)，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较�，以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　透過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，透過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處�。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

　　1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意；愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛(ài)自我，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。

　　2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

　　3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要透過(guò)結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點(diǎn)采取不一樣的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化。

　　4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的'基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。

　　5、教育科研潛力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

　　四、研修方式與活動(dòng)

　　1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

　　2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者，搞專(zhuān)題講座。各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座，專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

　　3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

　　4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

　　5、名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼?tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

　　6、參觀考察：用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　五、考核方法：

　　教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。

活動(dòng)計(jì)劃篇5

　　一、入園活動(dòng)(7：50-8：20)

　　內(nèi)容：

　　1．向教師有禮貌地問(wèn)好，和家長(zhǎng)道別。

　　2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。

　　3．洗手，喝水。

　　4．觀察活動(dòng)室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊(cè)上記錄。

　　5．和教師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區(qū)域活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．簽到牌，溫度計(jì)，氣溫記錄冊(cè)。

　　2．抹布等勞動(dòng)用品。

　　指導(dǎo)：

　　1．與幼兒擁抱問(wèn)好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽(tīng)其訴說(shuō)并給予疏導(dǎo)。

　　2．和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，做好幼兒服藥登記等工作。

　　3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。

　　4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時(shí)喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數(shù)的吸管。

　　5．觀察認(rèn)真參加勞動(dòng)的'幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)。

　　二、晨間鍛煉(8：20～9：15)

　　內(nèi)容1：自選運(yùn)動(dòng)

　　準(zhǔn)備：

　　1．高低不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車(chē)3輛，輪胎6個(gè)，長(zhǎng)短不同的條凳、奶粉罐若干。

　　2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

　　指導(dǎo)：

　　1．教師提供多樣化的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情境，運(yùn)動(dòng)中不怕困難。

　　2．教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，采用不同形式開(kāi)展指導(dǎo)。

　　●與幼兒一起運(yùn)動(dòng)，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

　　●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動(dòng)作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過(guò)“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

　　●關(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對(duì)弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　內(nèi)容2：大家一起做早操

　　準(zhǔn)備：

　　早操器械，早操音樂(lè)。

　　指導(dǎo)：

　　1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)感染幼兒。

　　2．觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和肯定。

　　3．邀請(qǐng)“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

　　三、生活活動(dòng)(9：15—9：25)

　　內(nèi)容：解小便、洗手。

　　指導(dǎo)：

　　1．教師注意觀察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

　　2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵(lì)幼兒多喝水，并及時(shí)插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

活動(dòng)計(jì)劃篇6

　　一、活動(dòng)安排：

　　總結(jié)暨表彰會(huì)：時(shí)間暫定_月__日下午__：__，地點(diǎn)在___會(huì)議室或交通局會(huì)議室。

　　會(huì)議內(nèi)容：總結(jié)開(kāi)院以來(lái)護(hù)理工作。

　　評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)：

　　個(gè)人獎(jiǎng)__名：評(píng)選出“優(yōu)秀護(hù)士”、“滿(mǎn)意護(hù)士”若干名，占全院護(hù)士__%左右。

　　團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)_名：最佳服務(wù)團(tuán)隊(duì)_名、最佳學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)_名、愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)隊(duì)_名、最佳協(xié)作團(tuán)隊(duì)_名、最佳配合團(tuán)隊(duì)_名。

　　發(fā)放紀(jì)念品：全體護(hù)士每人購(gòu)買(mǎi)護(hù)士表一塊。

　　晚餐：_月__日，院領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀（滿(mǎn)意）護(hù)士及護(hù)士長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。

　　義診活動(dòng)：_月__日下午到彭州市昌衡村進(jìn)行義診活動(dòng)。

　　二、會(huì)議議程：

　　主持人簡(jiǎn)短介紹會(huì)議議程及參會(huì)人員。

　　護(hù)理部主任總結(jié)護(hù)理工作

　　表彰。

　　領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

　　主持人宣布會(huì)議結(jié)束。

　　三、優(yōu)秀及滿(mǎn)意護(hù)士產(chǎn)生方式：

　　優(yōu)秀護(hù)士產(chǎn)生方式：

　　以__%比例給予名額到各科室，科室內(nèi)自行評(píng)選后將候選人名單交護(hù)理部，護(hù)理部邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)共同參與最后審定。

　　科室內(nèi)優(yōu)秀護(hù)士產(chǎn)生原則上要求醫(yī)生及部份相關(guān)科室人員參與，具體方式自定。

　　滿(mǎn)意護(hù)士產(chǎn)生方式：由護(hù)理部下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷到各科室和病房，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果后再結(jié)合優(yōu)秀護(hù)士候選人名單產(chǎn)生出滿(mǎn)意護(hù)士。

　　最佳團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生方式：由護(hù)理部與院領(lǐng)導(dǎo)共同推選。

　　四、優(yōu)秀護(hù)士選拔條件（最佳團(tuán)隊(duì)選拔條件參考下列部份內(nèi)容）

　　熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有誠(chéng)實(shí)的品格和較高的慎獨(dú)修養(yǎng)。

　　熱愛(ài)學(xué)習(xí)，具備一定的`文化素養(yǎng)和多學(xué)科知識(shí)，積極熟練配合急、危重病人的搶救。

　　具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能操作水平，考試考核成績(jī)優(yōu)秀，主動(dòng)帶教實(shí)習(xí)生與新護(hù)士。

　　具有高度的責(zé)任心和同情心，較強(qiáng)的適應(yīng)能力，良好的溝通能力和交流技巧，視病人如親人，多次獲得患者及同事好評(píng)。

　　具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和良好的人際關(guān)系，同仁間相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作好。工作積極，無(wú)怨言，服從調(diào)配，積極參與值夜班。

　　原則上在本院工作三個(gè)月以上。

　　年度內(nèi)無(wú)護(hù)理糾紛、投訴、差錯(cuò)、事故發(fā)生。

　　五、物品準(zhǔn)備

　　表彰會(huì)橫幅：“彭州同一醫(yī)院慶祝_.__國(guó)際護(hù)士節(jié)總結(jié)表彰會(huì)”。

　　義診活動(dòng)橫幅：“彭州同一醫(yī)院_.__義診活動(dòng)”。

　　禮品準(zhǔn)備及相關(guān)費(fèi)用：總費(fèi)用共計(jì)約_____元。

　　護(hù)士表護(hù)士各一塊，計(jì)劃進(jìn)購(gòu)___塊，價(jià)格約每塊__元，共需費(fèi)用____元。

　　優(yōu)秀護(hù)士、滿(mǎn)意護(hù)士人均___元獎(jiǎng)金，約__名，共____元；最佳服務(wù)團(tuán)隊(duì)_名、最佳學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)_名、愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)隊(duì)_名、最佳配合團(tuán)隊(duì)_名獎(jiǎng)金各___元，最佳協(xié)作團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)金____元，共____元。獎(jiǎng)金合計(jì)____元。

　　晚餐三桌：____元。

　　義診活動(dòng)準(zhǔn)備：護(hù)理人員_名；血壓計(jì)三臺(tái)；聽(tīng)診器三個(gè)；體重稱(chēng)一臺(tái)。

　　六、表彰會(huì)參會(huì)人員

　　全體護(hù)士除值班人員。

　　全體中層干部。

　　全體院領(lǐng)導(dǎo)及院務(wù)委員。

活動(dòng)計(jì)劃篇7

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　二、游戲總目標(biāo)：

　　1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

　�。�、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆�，從而提高幼兒的想像力，思想力和�?chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

　　3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。

　　三、具體內(nèi)容安排

　　游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　角色游戲

　　1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話(huà)，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

　　2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)

　　3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力

　　4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

　　《實(shí)幼旅行社》

　　《美味餐廳（中西餐廳）》

　　《時(shí)代超市》

　　《愛(ài)心門(mén)診》

　　寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片，幼教文案《幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃》。

　　餐具及廢舊物品。

　　各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

　　藥柜、白大褂、聽(tīng)診器等

　　游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　結(jié)構(gòu)游戲

　　1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的.表象認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

　　3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶?zhuān)茏约邯?dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　4、愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具。

　　《白田廣場(chǎng)》

　　《寶應(yīng)二橋》

　　《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

　　《玩具王國(guó)》

　　大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等。

　　塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

　　各種廢舊物品、玩沙工具等。

　　游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　表演游戲

　　1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

　　2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感

　　3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

　　《龜兔賽跑》

　　《大雁和鴨子》

　　《跳舞吧》

　　錄音機(jī)磁帶。

　　背景圖。

　　各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景，音響，磁帶、碟片等。

　　游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　音樂(lè)游戲

　　1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

　　3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

　　4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

　　《逛公園》

　　《蓋房子》

　　《小小帆船》

　　《貼燒餅》

　　錄音機(jī)磁帶

　　各種頭飾衣物道具

　　背景圖

　　游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　體育游戲

　　1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

　　3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線(xiàn)，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén)，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度。

　　《植樹(shù)去》

　　《小馬春游》

　　《救護(hù)傷員》

　　《一起跳竹竿》

　　竹竿若干根。

　　小椅子若干把。

　　各種動(dòng)物頭飾。

　　錄音機(jī)磁帶。

活動(dòng)計(jì)劃篇8

各中小學(xué)：

　　為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生寒假閱讀生活，培養(yǎng)閱讀興趣，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織我區(qū)中小學(xué)生參加xx市xxxx年寒假陽(yáng)光閱讀活動(dòng)�，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)組織

　　主辦單位x市教育技術(shù)裝備管理中心

　　二、作品上傳時(shí)間

　　xxxx年1月10日—4月10日

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全區(qū)普通中小學(xué)校在校學(xué)生

　　四、活動(dòng)平臺(tái)

　　xx市云圖閱讀服務(wù)平臺(tái)

　　網(wǎng)址x

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　“劇能量”系列圖文劇本征集活動(dòng)

　　1.“最美劇中人”圖文征集活動(dòng)——小學(xué)組

　　參賽學(xué)生以閱讀過(guò)的經(jīng)典劇作等為依據(jù)，選取自己最喜愛(ài)或給自己留下印象最深刻的人物形象，進(jìn)行手工繪畫(huà)創(chuàng)作，繪畫(huà)作品拍照后上傳至活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，可以為作品添加文字說(shuō)明。

　　作品要求：

　�。�1）繪畫(huà)類(lèi)型不限，可以是素描、油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等。

　�。�2）作品文字描述不超過(guò)800字。

　�。�3）作品必須原創(chuàng)，網(wǎng)絡(luò)下載資源和抄襲他人作品一律取消參評(píng)資格。

　�。�4）繪畫(huà)清晰，繪畫(huà)頁(yè)面不得出現(xiàn)學(xué)校、姓名、班級(jí)等個(gè)人信息，否則取消參評(píng)資格。

　　2.“遣詞造劇”微劇本征集活動(dòng)——中學(xué)組（初、高中）

　　參賽學(xué)生可自行選取生活中觀看的作品進(jìn)行改寫(xiě)，也可根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活或自我想象進(jìn)行劇本的創(chuàng)作。

　　作品要求：

　�。�1）劇本內(nèi)容要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極向上。

　　（2）劇本類(lèi)型不限，故事情節(jié)完整。

　�。�3）字?jǐn)?shù)不限。

　�。�4）作品須參賽本人原創(chuàng)，不得下載網(wǎng)絡(luò)資源或抄襲他人作品。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動(dòng)主辦單位將根據(jù)學(xué)校的'組織情況及學(xué)生的參與情況等，分別評(píng)選出小學(xué)組、中學(xué)組優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)5個(gè)，學(xué)生一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)50名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20名。

　　聯(lián)系人：張秋；聯(lián)系電話(huà)x

活動(dòng)計(jì)劃篇9

　　一、班級(jí)簡(jiǎn)介

　　簡(jiǎn)單介紹班級(jí)的基本情況，可以包括班級(jí)人數(shù)、組建時(shí)間（主要針對(duì)新分專(zhuān)業(yè)班級(jí)）、班級(jí)先前獲得的突出榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)、班級(jí)主要特色、班風(fēng)班貌，以及在學(xué)校學(xué)院重大活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)考風(fēng)和早操早讀等方面的表現(xiàn)等等。（大約300字左右）

　　二、現(xiàn)存問(wèn)題

　　分析班級(jí)整體以及個(gè)別班級(jí)成員在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面存在的`問(wèn)題，比如理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)、思想認(rèn)識(shí)是否到位、國(guó)家大事是否了解、學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否上進(jìn)、上課出勤率夠不夠高、班級(jí)成員有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想或?qū)W習(xí)目標(biāo)、日常生活是否節(jié)儉、班級(jí)有沒(méi)有凝聚力、學(xué)生是否具有一定的禮儀常識(shí)、是否具備扎實(shí)的實(shí)踐能力、是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際、是否參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。（分析問(wèn)題要有針對(duì)性，突出本班實(shí)際問(wèn)題，500字左右）。

　　三、活動(dòng)計(jì)劃

　�。ㄒ唬┱卫碚搶W(xué)習(xí)：

　�。ǘ┲黝}班會(huì)：

　　1、“平安校園，防盜防騙”活動(dòng)必須在4月1日前完成；“考風(fēng)考紀(jì)”主題班會(huì)應(yīng)在第16周完成；

　　2、主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、班主任參加。（三）團(tuán)日活動(dòng)：

　　1、校團(tuán)委每年上半年會(huì)在開(kāi)展全校性的主題團(tuán)日活動(dòng)，有明確主題，班級(jí)團(tuán)支部按要求開(kāi)展。、

　　2、各班級(jí)團(tuán)支部可以結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極宣傳。（四）文體活動(dòng)：

　　備注：

　　1、上述四個(gè)方面的活動(dòng)，標(biāo)*號(hào)的為必須開(kāi)展，剩下的活動(dòng)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際有選擇地開(kāi)展，如果超過(guò)4次可自行增加行數(shù)；

　　2、表中“內(nèi)容”欄已填寫(xiě)的是指定活動(dòng)內(nèi)容，必須按照指定內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)；“時(shí)間”欄可填寫(xiě)具體時(shí)間（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者時(shí)間段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“負(fù)責(zé)人”欄應(yīng)填寫(xiě)具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)確保學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)能與該負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系；

　　3、活動(dòng)形式應(yīng)盡量多樣，可以采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家宣講、實(shí)地考察、觀看視頻、小組討論、室外拓展、社會(huì)實(shí)踐、演講辯論等多種形式；

　　4、請(qǐng)使用學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，做好“政治理論學(xué)習(xí)”和“主題班會(huì)”記錄，以備考核。