【精選】種植活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的種植活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種植活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。
2、學(xué)生在觀察植物，用植物裝扮生活的過程體驗(yàn)中得到美的享受。
能力：
1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。
2、在實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會(huì)交際能力，在實(shí)踐動(dòng)手操作中培養(yǎng)自己種植和插花方面的勞動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質(zhì)。
認(rèn)知：
1、了解植物的一些知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
2、掌握種植的一般方法。
二、活動(dòng)的具體過程
�、賹W(xué)生根據(jù)自己的興趣，組成不同的活動(dòng)小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的.對象先從簡單的入手，如種大蒜、白菜等。
�、谠诮處煹闹笇�(dǎo)下，種植小組先進(jìn)行種植植物的選擇，小組成員集體購買花苗、種子和肥料，并制訂種植護(hù)理計(jì)劃，幾人齊心合力的做好培育工作。種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長，同時(shí)做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個(gè)種植小組的同學(xué)要有一本觀察記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，努力解決。
�、坌〗M在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步。
三、成果展示
1片資料展覽等，展示實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。
2把自我評價(jià)和他人評價(jià)結(jié)合起來，寫好總結(jié)。
四、評比方法以及獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評比。（4---6年級(jí)的6個(gè)班級(jí)）
2、每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評比。（評比標(biāo)準(zhǔn)如下：）
從數(shù)量上比 誰的多
從外觀上比 誰的植物長得大并美
從質(zhì)量上比 誰的種類豐富
從維護(hù)上比 誰的保護(hù)的最好 照顧的最好
從觀察上比 誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多
五、具體安排：
第二周：各班認(rèn)領(lǐng)種植基地與綠色家園，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃表。
第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開始播種或種植花苗。
第四周：進(jìn)行日常護(hù)理，并指導(dǎo)寫好第一次的種植記錄。
第六周：進(jìn)行第一次評比。分等級(jí)五星級(jí)、四星級(jí)依次類推。
第十七周：總結(jié)頒獎(jiǎng)。
種植活動(dòng)方案2
春暖花開，萬物復(fù)蘇，我們又迎來了多彩的春天。為了讓孩子們了解植物的生長過程，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，一些幼兒園準(zhǔn)備開展幼兒親子種植活動(dòng)，下面搜集幼兒親子種植活動(dòng)方案，歡迎閱覽!
一、種植節(jié)活動(dòng)背景
早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了幼兒園孩子們的.熱情。在去年的植樹活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)他們從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我為校園添綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
四、活動(dòng)目標(biāo)
�、弊層變褐来禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。
�、策M(jìn)一步增進(jìn)幼兒對植物的認(rèn)識(shí)，知道要愛護(hù)花草樹木。
�、惩ㄟ^種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
五、活動(dòng)內(nèi)容
一宣傳發(fā)動(dòng)
時(shí)間：3月上旬
通過幼兒園國旗下講話、班級(jí)晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識(shí)，宣傳本次種植節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)和意義。
教師通過短信向家長宣傳發(fā)動(dòng)。
二我為班級(jí)添點(diǎn)綠——班級(jí)自然角種植
時(shí)間：3月中旬開始
每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物(或發(fā)芽的種子、土豆等)布置班級(jí)自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長過程。
每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時(shí)將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級(jí)填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。
三月底每個(gè)年級(jí)進(jìn)行一次展示活動(dòng)，請家長觀賞每個(gè)班級(jí)的種植情況。具體展示時(shí)間與場地另行通知。
三我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植
活動(dòng)時(shí)間：3月12日～19日，各年級(jí)組利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行種植活動(dòng)。
小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。
中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。
大班：種小樹。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。
四我與小樹同長高——認(rèn)領(lǐng)班級(jí)樹
時(shí)間：三月下旬
每班在校園里認(rèn)領(lǐng)一顆班級(jí)樹(也可以是去年的班級(jí)樹)，開展一些活動(dòng)。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快?可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習(xí)性，一起設(shè)計(jì)班級(jí)樹標(biāo)志(小掛牌)等，并經(jīng)常照顧班級(jí)樹。
上交材料：每班活動(dòng)照片若干，活動(dòng)開展情況的總結(jié)。
種植活動(dòng)方案3
我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我快樂
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)要求
1、各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。
�。�1）、一、二年級(jí)，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；
春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。另外還可以進(jìn)行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動(dòng)。
（2）、三、四年級(jí)進(jìn)行一定的愛國主義教育活動(dòng)，做一些體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。同時(shí)觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的.特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。
�。�3）、五、六年級(jí)可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；
還可以進(jìn)行智力問答、知識(shí)競賽等�；顒�(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會(huì)問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)，如果去進(jìn)行掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過程中大家要嚴(yán)肅對待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。
三、安全要求
1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：（校長）
組員：（副校長）（教導(dǎo)主任）卿（副教導(dǎo)主任
2、活動(dòng)總指揮：
聯(lián)絡(luò)員：
車輛安排指揮：
4.安全注意事項(xiàng)
a、請老師務(wù)必落實(shí)安全措施，乘車時(shí)不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立；學(xué)生離隊(duì)班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報(bào)告所屬年級(jí)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。
b、請各班主任根據(jù)少先隊(duì)的需要盡可能安排活動(dòng)的節(jié)目，讓學(xué)生在活動(dòng)期間充分、積極地參與一些有益活動(dòng)；教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會(huì)節(jié)約。
c、一至三年級(jí)從金山公園回校時(shí)間為下午三點(diǎn)，四至六年級(jí)從新昌公園回校時(shí)間為下午四點(diǎn)。
d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時(shí)要第一時(shí)間進(jìn)入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。
e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
f、事發(fā)地點(diǎn)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。
四、車輛安排
上車順序：每班一輛車，從六年級(jí)開始上車。
種植活動(dòng)方案4
目的：
1、通過觀察、實(shí)踐及談話等活動(dòng)，使幼兒知道春天是種植的季節(jié)，各種植物在春天播種后都會(huì)發(fā)芽、生長。
2、培養(yǎng)幼兒對種植、照料和觀察植物生長的興趣，并培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)植物。
活動(dòng)安排：1、種植活動(dòng)
2、種子發(fā)芽
活動(dòng)一：“種植活動(dòng)”
目的：1、讓幼兒親自參加種植活動(dòng)（在家長的幫助下），親手種植一些植物（小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等），了解種子種在土里會(huì)發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。
2、培養(yǎng)幼兒種植、照料和觀察植物生長的興趣。
準(zhǔn)備：小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等，請幼兒選擇自己喜歡的小種子帶回家，和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。（自己選擇器皿和種植環(huán)境），種好后帶到幼兒園。
過程：一、先請幼兒給大家介紹一下自己種的是什么？
二、選用的是什么材料？
三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的？
四、和幼兒一起猜想（討論）哪種生活方式的種子先發(fā)芽。（如：土里的、水里的、用紗布蓋著的等）
五、和幼兒一起把小種子放到自然角，請幼兒自己照顧小種子，并觀察它的變化。
活動(dòng)二：“種子發(fā)芽”
目的：一、培養(yǎng)幼兒觀察種植的興趣。
二、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。
過程：一、先請幼兒觀察小種子有什么變化？
二、討論：“為什么有的小朋友的'小種子發(fā)芽了，有的小朋友的小種子沒有發(fā)芽？”為什么（互相看看有什么不一樣的？）
三、請幼兒說說怎樣照顧小種子才會(huì)很快的長大？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度。
四、請幼兒細(xì)心的照顧小種子，并觀察各種種子發(fā)芽生長情況。
分析：此活動(dòng)幼兒興趣很大，由于家長工作的配合效果很好。通過這個(gè)活動(dòng)幼兒更加喜歡到自然角觀察了，發(fā)現(xiàn)小秘密就高興地告訴我，從而在生活中幼兒豐富了一些生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
種植活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題的提出：
我校地處農(nóng)村，大部分生源來自農(nóng)村，平時(shí)耳濡目染家人種植，對農(nóng)業(yè)知識(shí)有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，可以請他們作為綜合實(shí)踐的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；校園內(nèi)有一片開墾出來的土地，土質(zhì)肥沃，適合種花生，是一塊學(xué)生參加綜合實(shí)踐的良好基地。這樣的種植活動(dòng)，不但能增加孩子們的綜合知識(shí)，又能鍛煉他們的動(dòng)手能力及體會(huì)農(nóng)民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學(xué)期正值春季，是花生種植、生長的好季節(jié)，所以本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，我們?nèi)昙?jí)選擇了“花生的種植”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
通過采訪、查資料、調(diào)查、親自種植等實(shí)踐操作方式，讓學(xué)生了解花生的生長周期和相關(guān)知識(shí)，并寫好觀察日記。
（二）能力目標(biāo)：
1、經(jīng)歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識(shí)手段的多樣化。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)記錄。
3、豐富自己的學(xué)習(xí)生活，并能對自己花生種植中研究的問題進(jìn)行探究。
4、通過這次活動(dòng)，了解并運(yùn)用一些實(shí)踐調(diào)查方法，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：
1、通過讓學(xué)生親自種植，體驗(yàn)花生種植的快樂。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的`勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。
三、活動(dòng)形式：
1、組織形式：班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合
2、實(shí)踐形式：翻閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。
四、實(shí)踐活動(dòng)過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年3月）：
1、確定主題：
2、收集資料：
3、主題分解：
4、小組制訂活動(dòng)方案：
5、聘請綜合實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)員為學(xué)生介紹花生的種植及管理相關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。
第二階段：實(shí)施階段：
1、20xx年4月，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)基地內(nèi)分小組種植花生。綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員共同參與，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行種植實(shí)踐。
2、20xx年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標(biāo)本、拍照、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。
3、把遇到的問題及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，采用一定的途徑尋求解決辦法。
實(shí)踐過程中，每個(gè)小組的組長負(fù)責(zé)記錄和協(xié)調(diào)本小組成員之間的合作情況。
4、20xx年9月，組織學(xué)生收獲花生。
5、20xx年10月，組織學(xué)生進(jìn)行花生的深加工。
第三階段：成果展示交流階段：
1、各小組展示各自的收獲果實(shí)、制作的標(biāo)本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎(chǔ)上交流經(jīng)驗(yàn)感受。
2、社會(huì)調(diào)查：在開展花生種植活動(dòng)的過程中，有哪些同學(xué)改變了以往對家長種植農(nóng)作物不過問的態(tài)度，甚至可以幫忙解決一些實(shí)際問題。對此，家長做何反應(yīng)。
3、每個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)總結(jié)自己的收獲。
4、擴(kuò)展創(chuàng)新、總結(jié)生成。
種植活動(dòng)方案6
活動(dòng)時(shí)間：3—4月份里某個(gè)周六的陽光早上
活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)
參加寶寶年齡：2歲至4歲 （10個(gè)寶寶以內(nèi)）
活動(dòng)內(nèi)容一：
1、 破冰及分組。建議2個(gè)家庭為一個(gè)小組
2、 讓小朋友觀察、認(rèn)識(shí)樹苗
3、 每個(gè)小組分發(fā)一株樹苗，兩個(gè)家庭合作種植，完畢后掛小盤盤（小盤盤上可以寫樹名、愛護(hù)樹木等文字）
活動(dòng)內(nèi)容二
4、 向小朋友介紹介紹盆栽種子（辰媽會(huì)提前把種子發(fā)好芽），并分發(fā)給大家
5、 每個(gè)家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家
種植跟蹤： 活動(dòng)后的'幾個(gè)月中，每個(gè)寶寶在家中負(fù)責(zé)呵護(hù)幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念！（此點(diǎn)子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家�。�
活動(dòng)用品：
1、 樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報(bào)名人數(shù)購買，如果價(jià)格不高我就擔(dān)了，如果價(jià)格高，就大家平攤費(fèi)用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級(jí)，所以歡迎有種植經(jīng)驗(yàn)的媽媽建議好種好活又好看的品種咯
2、 植樹的鐵鍬——估計(jì)家里面都沒有，我們臨近再借吧
3、小板凳——每家自備
4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團(tuán)購。
種植活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂意參加種植活動(dòng),學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。
2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。
活動(dòng)地點(diǎn)：
親親園地(種植區(qū)域)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
種子（大蒜頭），勞動(dòng)工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個(gè)大蒜頭里有幾瓣大蒜子。
2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個(gè)個(gè)園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。
3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的.，沒有害蟲的）。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。
2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。
3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的露出來）
4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。
5、幼兒自己動(dòng)手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會(huì)發(fā)芽。
6、幼兒相互評價(jià)中大蒜的情況（疏密、深淺）。
7、鋪稻草。
（1）、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。
�。�2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，不能太厚也不能太薄。
8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。
結(jié)束部分：
教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。
活動(dòng)延伸：
1、定時(shí)進(jìn)行觀察，做好觀察記載。
2、給大蒜澆澆水。
3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。
種植活動(dòng)方案8
1活動(dòng)目標(biāo)
① 愿意參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動(dòng)技能。
�、� 加深對常見樹木的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
�、� 增進(jìn)親子間的情感交流，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2活動(dòng)準(zhǔn)備
�、� 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
② 環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹地點(diǎn)�；顒�(dòng)前劃定各班植樹區(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。
③ 材料準(zhǔn)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動(dòng)前按班級(jí)分發(fā)物資，交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。
3活動(dòng)過程
1.提前策劃，營造氛圍
�、� 確定活動(dòng)形式，聯(lián)系相關(guān)部門。
確定植樹節(jié)的活動(dòng)形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。
�、� 邀請家長參與，助力活動(dòng)開展。
向家長發(fā)放邀請函，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)，讓家長提前了解活動(dòng)的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。
�、� 吸納幼兒意見，做好活動(dòng)預(yù)熱。
教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的`事項(xiàng)。在交流過程中加深幼兒對植樹活動(dòng)的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識(shí)。
幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對植樹活動(dòng)的興趣。
2團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂植樹
8:30-9:00 合理調(diào)度，前往目的地。
植樹地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹的相關(guān)注意事項(xiàng)，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來活躍氣氛。如：
栽小樹
春風(fēng)吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了。
栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。
等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。
植樹節(jié)
春風(fēng)吹過小土坡，我把小樹種下來。
松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。
快長大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。
大家一起來種樹
小朋友，快快來，大家一起來種樹。
小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o(hù)。
你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。
9:00-9:20 進(jìn)行盥洗，集合分組
到達(dá)目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。
?9:20-10:00 領(lǐng)取樹苗及工具、親子合力種植樹苗
每組到帶隊(duì)教師處領(lǐng)取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個(gè)小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗(yàn)植樹的快樂。
10:00-10:30 掛上成長卡，做好收尾工作
為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點(diǎn)集合。
10:30-11:00 活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)一返程
將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。
4活動(dòng)建議
★ 以本次植樹活動(dòng)為契機(jī)，開展各類拓展活動(dòng)。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。
★ 鼓勵(lì)幼兒和家長關(guān)注樹苗的成長，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！背酥矘洌瑘@長、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動(dòng)，展開生動(dòng)活潑的節(jié)日主題教育哦!
種植活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢想!
二、活動(dòng)時(shí)間
x年3月12日——4月12日
三、活動(dòng)場地
幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場地劃分表”)
四、活動(dòng)班級(jí)
幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班級(jí)教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
六、活動(dòng)具體安排
植樹節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。
第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)初期：(3月12日——3月19日)
活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的'小樹澆水、松土、修枝葉。
�。ǘ┗顒�(dòng)中期：(3月22日——3月31日)
活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
（三）活動(dòng)后期：(4月1日——4月12日)
活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
種植活動(dòng)方案10
產(chǎn)生背景：
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下，很少有學(xué)生能真正的體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動(dòng)又是充滿了興趣，只是平時(shí)沒有機(jī)會(huì)參與而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們不時(shí)的會(huì)向我匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動(dòng)引來其他年級(jí)同學(xué)羨慕的目光，很多同學(xué)都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用��？”……看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個(gè)個(gè)的耐心講解，同學(xué)們聽的津津有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識(shí)的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個(gè)念頭，何不讓學(xué)生自己來種植呢？讓學(xué)生們在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中鍛煉，既獲得了勞動(dòng)技能，又開闊了視野，同時(shí)也獲得了勞動(dòng)和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校專門規(guī)劃了一個(gè)區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個(gè)班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗(yàn)種植和收獲的樂趣。
活動(dòng)價(jià)值：
在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有一個(gè)個(gè)講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營養(yǎng)價(jià)值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識(shí)，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時(shí)，在各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
主題目標(biāo)：
1、能用各種感官，主動(dòng)去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值等。
2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。
3、在活動(dòng)中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實(shí)踐活動(dòng)。
4、在活動(dòng)中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)實(shí)施：
一、開辟活動(dòng)基地――蔬菜種植園
1、開墾荒地
學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。
2、平整土地
由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級(jí)的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動(dòng)――撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動(dòng)起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個(gè)個(gè)干的熱火朝天，不一會(huì)兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。
后來大家又多次去種植園勞動(dòng)，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時(shí)間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會(huì)到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時(shí)間活動(dòng)課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個(gè)同學(xué)都動(dòng)了手，有了初步的勞動(dòng)體驗(yàn)。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時(shí)間勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動(dòng)技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理
如果說種植是短線活動(dòng)，那么管理則是長線活動(dòng)，需要更多的時(shí)間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”�！白o(hù)綠小隊(duì)”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動(dòng)都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動(dòng)。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了……看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動(dòng)過程
光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動(dòng)的過程、勞動(dòng)的體會(huì)等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，我們隨時(shí)隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售
我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動(dòng)，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰渚托校�，生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿�，還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯(cuò)，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。
活動(dòng)成果：
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會(huì)”，屆時(shí)將會(huì)請來各班的學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級(jí)種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會(huì)兒工夫就銷售一空，而有些班級(jí)的蔬菜平時(shí)由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識(shí)。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動(dòng)的幸福果實(shí)。這一活動(dòng)得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師
二、活動(dòng)人員
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員
三、活動(dòng)時(shí)間安排
本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。
2.培養(yǎng)學(xué)生的.勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。
4、通過蔬菜種植活動(dòng)，樹立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。
五、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)對象：三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)及種植小組成員
2、活動(dòng)內(nèi)容：把學(xué)�？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。
3、活動(dòng)形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個(gè)中對自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。
4、活動(dòng)要求：各個(gè)中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個(gè)左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹木的豐收成果。
種植活動(dòng)方案11
一、蔬菜選擇：
可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個(gè)月，葉菜類一般2－3個(gè)月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的`農(nóng)科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。
二、器具準(zhǔn)備：
廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養(yǎng)液分1號(hào)和2號(hào)兩種，須綜合稀釋使用�？账芰峡刹黄�2個(gè)（稀釋營養(yǎng)液用）。
三、育苗：
侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時(shí)。浸泡基質(zhì)。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內(nèi)裝滿浸泡好的基質(zhì)，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質(zhì)覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。
四、管理：
澆液。出苗后，每天澆稀釋養(yǎng)液1－2次，以托盤內(nèi)的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時(shí)開始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3－5片真葉的時(shí)候，就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫，以利于排水，然后鋪珍珠巖，
把小苗連同基質(zhì)一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。
具體操作 制作相關(guān)容器 需要跟你個(gè)人的情況
場所都有所限制。建議在全光照陽臺(tái)進(jìn)行蔬菜的無土栽培試驗(yàn)點(diǎn)，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后在將整個(gè)陽臺(tái)什么的利用起來。
種植活動(dòng)方案12
種植目標(biāo)：
1、 通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。
2、 培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。
3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
4、 對植物的生長過程，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬� 情況分析：
我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng)，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
(二） 物資準(zhǔn)備：
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的'資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程：
第一階段
�。� 一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望
1、 出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、 出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。
3、 在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
�。ǘ┲笇�(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項(xiàng)、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動(dòng)
(一） 組織種植活動(dòng)
1、 老師示范講解種植的方法
2、 分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組)
(二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
B、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預(yù)期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去
種植活動(dòng)方案13
一、背景和意義
學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動(dòng)外，學(xué)生平時(shí)很少有實(shí)踐探究的機(jī)會(huì)，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的利用并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。
為此，我�？茖W(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動(dòng)，通過觀察、記錄植物的.生長過程，學(xué)會(huì)科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識(shí)，也可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動(dòng)的平臺(tái)。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、可行性分析
1、我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。
2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。
3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，有兩位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)。
三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月24日——6月20日
2、活動(dòng)內(nèi)容：
親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)種的全過程。
3、預(yù)期目標(biāo)
�。�1）、讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究的樂趣，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展。
�。�2）、了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。
（3）、能進(jìn)行中長期的探究活動(dòng)。
（4）、能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。
四、研究的措施和方法步驟
1、第一階段準(zhǔn)備動(dòng)員階段（20xx年2月—20xx年3月）
�。�1）、指導(dǎo)教師制定活動(dòng)實(shí)施方案，申請活動(dòng)場地。
（2）、確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動(dòng)計(jì)劃。
�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇的葵花）。
2、第二階段實(shí)踐研究階段（20xx年3月—20xx年5月）
在這一時(shí)間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。
3、第三階段評比總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年6月）
�。�1）、植物種植評比
�。�2）、觀察日記評比
�。�3）、收集活動(dòng)資料，撰寫活動(dòng)總結(jié)并上報(bào)優(yōu)秀小論文、觀察日記。
互相評比和觀賞，并把活動(dòng)記錄及種植活動(dòng)的相關(guān)照片資料存檔。
五、研究成果的呈現(xiàn)形式
觀察日記，小論文，活動(dòng)總結(jié)
種植活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程
2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力
3、體驗(yàn)種植的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表
物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）
活動(dòng)過程
一、選種
1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）
2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。
師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識(shí)玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。
幼兒分析比較
3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種
二、播種
1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來園助教種玉米。）
2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）
4、幼兒播種
5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。
三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子
1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的'名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！
2、幼兒插名字牌
3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。
4、和玉米告別，回教室。
活動(dòng)延伸
每天來玉米地觀察玉米生長情況。
種植活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
通過組織學(xué)生開展青菜的種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識(shí)。通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會(huì)科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。
二、活動(dòng)過程：
1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負(fù)責(zé)劃分各班責(zé)任田。（5~6年級(jí)）
2、各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田，并做好種植準(zhǔn)備。
3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植。
六年一班：小辣椒
六年二班：苞米、豆角
六年三班：苞米、豆角
五年一班：韭菜
五年二班：小蔥
五年三班：水蘿卜
五年四班：香菜、白菜
五年五班：豆角、生菜
4、制訂本班的種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃。
5、種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長，同時(shí)做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。
6、各班進(jìn)行日常護(hù)理。要求每班一本種植記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的`植物”，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，努力解決。
三、成果展示：
1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識(shí)剪貼報(bào)比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進(jìn)行班級(jí)圖片資料展覽等，展示實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。
2、集體討論活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。
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