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優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-27 16:08:30 活動(dòng)方案我要投稿

高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案推薦度：
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案推薦度：
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優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案15篇(熱門)

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案15篇(熱門)

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案1

　　為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭教材的能力，有效的.促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)要求

　　1、參加對(duì)象：我園在職教師

　　2、參評(píng)課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但不能脫離活動(dòng)主題。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　10月9至10月12日三、注意事項(xiàng)

　　1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。 2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù) 3、講課地點(diǎn)：各班教室

　　4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案2

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。

　　一、參賽對(duì)象：

　　全體語(yǔ)文教師

　　二、參賽人員：

　　參賽人員：所有語(yǔ)文教師

　　三、評(píng)比方法：

　　1、比賽方式：

　　通過(guò)抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的'授課。上課形式不限。

　　2、比賽時(shí)間：

　　20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

　　3、比賽地點(diǎn)：

　　馬街小學(xué)教室。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

　　3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　　五、評(píng)委：

　　黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評(píng)自己的課）

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

　　七、授課按排表：（附后）

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的'參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。

　　3.活動(dòng)時(shí)間安排：

　　（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

　　（2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。

　　5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。

　　三、學(xué)�？荚u(píng)組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長(zhǎng)武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛(ài)、周金翠、張書(shū)干、胡國(guó)物、吳玉星。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案4

　　為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時(shí)間開(kāi)展，時(shí)間安排參見(jiàn)《活動(dòng)日程安排表》。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校多功能教室。

　　三、參評(píng)對(duì)象：

　　一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的.學(xué)生。

　　此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為高段，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，無(wú)特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

　　四、班會(huì)課主題：

　　此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

　　五、評(píng)比方式：

　　1、以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。

　　2、每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過(guò)45分鐘。

　　3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場(chǎng)順序見(jiàn)《活動(dòng)日程安排表》。

　　4、評(píng)委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

　　六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）

　　1、班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。

　　2、活動(dòng)過(guò)程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。

　　4、班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、主題 10分

　　2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

　　3、課堂實(shí)施過(guò)程 30分

　　4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學(xué)效果 40分

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名），二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。

　　九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；

　　2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)安排：

　　1、面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.不斷提高。

　　2、本次競(jìng)賽活動(dòng)按學(xué)段形式組織活動(dòng)。（低段：一、二年級(jí)，負(fù)責(zé)人：張海霞。中段：四、五年級(jí)，負(fù)責(zé)人：周麗。高段：五、六年級(jí)，負(fù)責(zé)人：李曉莉）。

　　3、各段教師按照先“骨干教師-----老教師-----年輕教師”的順序開(kāi)展活動(dòng)。 4、教師要按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。各參加教師課前要認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃、制作課件，課后打印教學(xué)設(shè)計(jì)、反思各2份上交各段負(fù)責(zé)人處。

　　5、活動(dòng)時(shí)間安排：

　�。�1）10月13日（星期一）各段負(fù)責(zé)人上報(bào)本段活動(dòng)安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

　�。�2）10月15日～25日賽課。

　　6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。（評(píng)分精確到小數(shù)點(diǎn)的后一位）

　　7、評(píng)委：（每段每次制定2人為評(píng)委。）

　　每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組成評(píng)委，

　　客觀、公正對(duì)每段教師課堂教學(xué)活動(dòng)依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予打分。及時(shí)將評(píng)分表上交各段負(fù)責(zé)人做匯總。

　　8、各段教師在本段參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一名表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并給予本月績(jī)效考核加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（按從高分到低分選拔）四、參賽教師上課安排：（后附）

　　城關(guān)七小20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期“聽(tīng)課周”活動(dòng)安排

　　為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，深入了解課堂教學(xué)狀況，按照教務(wù)處本學(xué)期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，具體安排如下：

　　一、組織管理

　　本次聽(tīng)課活動(dòng)由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施；分學(xué)段開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

　　低段（一、二年級(jí)）：負(fù)責(zé)人：張海霞教師：低段所有教師；中段（三、四年級(jí)）：負(fù)責(zé)人：楊翠芬、教師：低段所有教師；高段（五|六年級(jí)|：負(fù)責(zé)人：李曉莉、教師：高段所有教師；二、聽(tīng)課要求

　　1．由教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組織本段成員聽(tīng)課；2．根據(jù)課程表安排隨堂聽(tīng)課；

　　3．聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案6

　　為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開(kāi)展第四屆校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：

　　一、學(xué)校第三屆校級(jí)A級(jí)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z

　　學(xué)科評(píng)議組

　　語(yǔ)文：z

　　數(shù)學(xué)：z

　　英語(yǔ)：z

　　理化生：z

　　政史地：z

　　藝體綜合：z

　　打“”者為學(xué)科評(píng)議召集人

　　二、參評(píng)對(duì)象

　　三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評(píng)上市級(jí)A級(jí)、2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評(píng)。

　　三、評(píng)比內(nèi)容

　　包括教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評(píng)比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。

　　四、評(píng)比程序

　　a)宣傳發(fā)動(dòng)（9月下旬～10月10日）

　　組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的'有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開(kāi)展第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)，確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí)，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。

　　b)校級(jí)評(píng)比（10月13日~11月30日）

　�。�1）、先由個(gè)人申報(bào)，再由學(xué)校確定參加評(píng)比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

　�。�2）、成立學(xué)校A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評(píng)分。評(píng)分依據(jù)市教育局評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。

　�。�3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評(píng)比。

　�。�4）評(píng)為校、市兩級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案7

　　為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過(guò)多視角、多形式主題宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹(shù)立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，5月19日，我園開(kāi)展20xx年“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。為了提高我園青年教師的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，有效的.促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園保教質(zhì)量，特舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對(duì)象：

　　40周歲以下的保教老師

　�。ū敬蝺�(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師自己選擇，要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，修改、或完善教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)。）

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月28日—5月29日

　　三、講課地點(diǎn)：

　　多媒體活動(dòng)室

　　四、活動(dòng)要求

　　1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識(shí)水平，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。

　　3.教學(xué)方式要多變，能豐富幼兒感觀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　4.教師個(gè)人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來(lái)，如語(yǔ)言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)能力等。

　　5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

　　五、評(píng)委

　　評(píng)委由園長(zhǎng)、教研組成員擔(dān)任。

　　六、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng) 2名

　　二等獎(jiǎng)3名

　　三等獎(jiǎng)

　　6名

　　六、評(píng)分表（附后）

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案8

　　為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽的前期選拔籌備工作，特在我院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊跟職業(yè)教育的新形勢(shì)和新要求，通過(guò)選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺(tái)，強(qiáng)化廣大教師開(kāi)展研究型教學(xué)的'意識(shí)和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動(dòng)將以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、增強(qiáng)教科研氛圍，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。

　　三、評(píng)選組織安排和要求

　　1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行

　�。�1）各教研室初評(píng)

　　各教研室要積極開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)院評(píng)選方案，組織本部門教師全員參賽。

　�。�2）第二階段院級(jí)評(píng)選

　　各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，由教務(wù)處組織專家評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。

　　2、評(píng)選對(duì)象

　　全體35歲以下的專兼職教師。

　　3、時(shí)間安排

　�。�1）初評(píng)時(shí)間：11月6日~11月30日

　�。�2）集中評(píng)選觀摩時(shí)間：12月13日、12月14日

　　4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，學(xué)院將對(duì)各教研室不定時(shí)抽檢聽(tīng)課。

　　四、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項(xiàng)內(nèi)容：

　　1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿分100分，比重80%。兩項(xiàng)合計(jì)100分，具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表1和附表2。

　　2、教案分課時(shí)編寫，應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。

　　3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個(gè)評(píng)選指標(biāo)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　2、學(xué)院將對(duì)獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額為一等獎(jiǎng)800元，二等獎(jiǎng)500元，三等獎(jiǎng)300元。

　　六、觀摩要求

　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)選是一項(xiàng)有意義的教研活動(dòng)，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽(tīng)課，以擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響，形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)背景：

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng),它是能讓幼兒獲得快樂(lè)的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學(xué)研究也表明：游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式。在游戲活動(dòng)中，兒童的心理過(guò)程和個(gè)性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。

　　維果茨基指出,游戲創(chuàng)造了幼兒的最近發(fā)展區(qū),幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實(shí)際年齡,高于他在日常生活中的表現(xiàn),游戲好比是放大鏡的焦點(diǎn),凝聚和孕肓著發(fā)展的所有趨向。因此對(duì)幼兒在游戲的過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃、有目的觀察非常重要，它是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在。

　　但是在平時(shí)工作中，教師們由于工作量比較大，工作內(nèi)容比較繁瑣，不太主動(dòng)給幼兒組織生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)。一般會(huì)選擇“放手”讓幼兒去玩，自己看書(shū)，自己玩積木，自己玩滑梯等。所以幼兒無(wú)法在游戲中很好的得到有意義的教育。

　　所以，針對(duì)以上現(xiàn)象，教研組決定在學(xué)期末開(kāi)展一次課后游戲設(shè)計(jì)評(píng)比，讓教師們重視課后游戲的設(shè)計(jì)與組織，讓我們幼兒園的生活更加豐富多彩，讓我們的孩子學(xué)會(huì)玩，會(huì)自己玩，會(huì)大家一起玩。

　　二、活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日下午活動(dòng)場(chǎng)所：幼兒園活動(dòng)組織：園教研組活動(dòng)參與：全體老師

　　活動(dòng)方式：方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　元旦后每位教師設(shè)計(jì)一份課后游戲的活動(dòng)方案，記錄在表格上。

　　1月9日下午，教研組成員和各班空班老師集體到各班去觀摩每位老師的課后游戲現(xiàn)場(chǎng)。

　　沒(méi)有參加觀摩的老師，組織觀看游戲時(shí)拍的錄像，共同學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)反思：

　　游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的需要，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動(dòng)。在游戲中幼兒也不是成人愿望的執(zhí)行者，他們是根據(jù)自己的需要和愿望來(lái)玩游戲的，教師應(yīng)該從全方位的角度去看待幼兒的游戲自主權(quán)，讓幼兒自己確定想玩什么、怎么樣玩、和誰(shuí)一起玩、在什么地方玩等等，幼兒是游戲的主人。

　　平時(shí)教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，要用心去了解幼兒是如何想的，不要把成人的知識(shí)和答案告訴幼兒，不要輕易地打斷幼兒的游戲，更不能包辦代替或?qū)а萦變旱挠螒�，這樣會(huì)不同程度地剝奪了幼兒游戲的自主權(quán)。在游戲中幼兒有權(quán)決定一切，如：游戲的玩具、材料投放要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)；游戲的情節(jié)、內(nèi)容要是幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)；游戲中出現(xiàn)矛盾、糾紛要以幼兒的方式來(lái)解決；游戲中的環(huán)境布置也是幼兒自己的事情；游戲中的規(guī)則是根據(jù)幼兒的游戲需要確定的，而不是外界強(qiáng)加的，這樣幼兒才愿意自覺(jué)遵守。游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動(dòng)，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗(yàn)，才能使幼兒以自己的方式、速度將外部經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。因此教師要讓幼兒真正成為游戲的主人，讓幼兒主動(dòng)控制活動(dòng)進(jìn)程，自主決定活動(dòng)的方式方法。這是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵。

　　這次評(píng)比，教師們能從自己班幼兒的`年齡特征的幼兒去設(shè)計(jì)，這點(diǎn)比較好。小班幼兒特別容易受外界環(huán)境的影響，喜歡模仿周圍的人和事，小班教師引導(dǎo)幼兒模仿，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。

　　對(duì)于中、大班幼兒，教師的設(shè)計(jì)中，老師則作為一個(gè)參與者、發(fā)問(wèn)者、傾聽(tīng)者和解決問(wèn)題的幫助者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。即：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認(rèn)為有介入指導(dǎo)的必要時(shí)，幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角色參與幼兒游戲，通過(guò)教師與幼兒、角色與角色之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過(guò)程中教師還可以為幼兒提供一段時(shí)間，讓幼兒把游戲中的過(guò)程體驗(yàn)、存在的問(wèn)題、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來(lái)，通過(guò)幼兒之間的討論，與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生碰撞，引導(dǎo)幼兒以他們自己的方式來(lái)解決問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)此活動(dòng)，老師們紛紛發(fā)現(xiàn)了以前覺(jué)得沒(méi)有意思的游戲，原來(lái)可以玩得這樣好。在玩的當(dāng)中，孩子是快樂(lè)的，老師也是快樂(lè)的。氣氛更加融洽，關(guān)系更加親密了。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。望各教研組開(kāi)展宣傳和發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評(píng)活動(dòng)，以本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為載體，在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。

　　二、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　各教研組組長(zhǎng)：xxx

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各備課組組長(zhǎng)

　　三、評(píng)比程序

　　1、第一階段：備課組內(nèi)初評(píng)（第2周）

　　一線教師人人參與，以組內(nèi)公開(kāi)課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。

　　2、第二階段：教研組內(nèi)評(píng)比（第3周）

　　各教研組組內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，各教研組在各個(gè)備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評(píng)比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點(diǎn)、科目等信息的名單報(bào)教導(dǎo)處，屆時(shí)教導(dǎo)處將進(jìn)行統(tǒng)一安排。

　　3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（第4—5周）

　　由教研組組長(zhǎng)組織本組教師聽(tīng)課后，在本教研組評(píng)比的基礎(chǔ)上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進(jìn)行校內(nèi)的.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　推薦人數(shù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各備課組推選1人組成語(yǔ)文競(jìng)賽組、數(shù)學(xué)競(jìng)賽組、英語(yǔ)競(jìng)賽組，其余學(xué)科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競(jìng)賽組，物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競(jìng)賽組共5組。

　　四、參賽課題

　　現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次評(píng)比將采用評(píng)委在教室課堂聽(tīng)課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比細(xì)則》，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并有機(jī)會(huì)推薦參加教育局評(píng)比。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)5名二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)10名

　　六、要求：

　　1、評(píng)委必須聽(tīng)組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。

　　2、評(píng)審組長(zhǎng)在每位參賽教師上完課后收齊《評(píng)分細(xì)則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

　　3、在多媒體教室進(jìn)行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達(dá)多媒體教室，準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，不準(zhǔn)拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。

　　4、學(xué)科內(nèi)成員同時(shí)參加聽(tīng)課活動(dòng)。

　　5、各教研組必須進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的'成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　3.活動(dòng)工夫安排：

　　（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（詳細(xì)的活動(dòng)工夫、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)比參賽的每一節(jié)課。

　　三、學(xué)�？荚u(píng)組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)建立與獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案12

　　20××年月日到月日，非常有幸參加了湘西自治州小學(xué)主題班會(huì)課程理念與方法培訓(xùn)暨主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，這次培訓(xùn)，讓我深刻明白了主題班會(huì)的重要性。主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，提高對(duì)主題班會(huì)教育作用的認(rèn)識(shí)，有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造，而是喚醒。喚醒學(xué)生的激情與責(zé)任心感，讓他們做一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敢做敢當(dāng)、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學(xué)生的良知與愛(ài)心，讓他們成為一個(gè)誠(chéng)信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學(xué)生的創(chuàng)新欲望與個(gè)性發(fā)展，讓他們做一個(gè)有主見(jiàn)、有思想的人。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著作用。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用？

　　一、主題要新

　　班會(huì)課的題材和資源非常豐富，可以說(shuō)取之不盡用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任親自來(lái)做，可以發(fā)揮學(xué)生的能力。這也需要事先規(guī)劃，做有心人。

　　第一，開(kāi)發(fā)一些有班級(jí)特色的固定欄目，如“惜時(shí)、爭(zhēng)效、圓夢(mèng)”系列班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，每次月考后的分析等。每個(gè)月一次，形成習(xí)慣和傳統(tǒng)，提前準(zhǔn)備，到時(shí)候就開(kāi)。

　　第二，在傳統(tǒng)節(jié)日（如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等）中發(fā)掘題材；如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學(xué)生組織、主持開(kāi)展班會(huì)。

　　第三，結(jié)合學(xué)校的重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)反饋、期末考試等）為素材組織班會(huì)，每個(gè)月一個(gè)主題。

　　第四，結(jié)合學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展班會(huì)，如“成長(zhǎng)”、“考前心理輔導(dǎo)”等。

　　第五，結(jié)合最近社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，如地震、海嘯、食品安全、校車問(wèn)題等，適時(shí)安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。

　　二、設(shè)計(jì)要新

　　要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力，平時(shí)注意積累，對(duì)主題的分析與綜合能力，時(shí)常進(jìn)行整理，已被用時(shí)急需。主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的'主體作用體現(xiàn)出來(lái)的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀。如果讓學(xué)生主持，也可以提前招募，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。比如永順縣高坪小學(xué)石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學(xué)生當(dāng)主持，和老師一起進(jìn)行主持，生動(dòng)活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)就設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，讓孩子們?cè)谟螒虻捏w驗(yàn)中感知了團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動(dòng)，老師們利用多種形式推動(dòng)主題班會(huì)的效果。比如：利用班級(jí)文化創(chuàng)造氛圍，設(shè)計(jì)內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng)，也可在開(kāi)展時(shí)運(yùn)用多種形式，例：故事、表演、體驗(yàn)、活動(dòng)、游戲、心語(yǔ)卡、現(xiàn)場(chǎng)采訪、現(xiàn)場(chǎng)連線等等，讓孩子通過(guò)角色扮演或者生活認(rèn)識(shí)等綜合性體驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)主題意義。

　　三、效果要實(shí)

　　班會(huì)活動(dòng)要讓學(xué)生在情緒上有所體驗(yàn)，情感上有共鳴，“感人心者，莫先乎情”，班會(huì)活動(dòng)最忌流于形式，看似熱鬧，實(shí)則沒(méi)有動(dòng)情。支撐體系最難的是情感的體驗(yàn)，正向的，積極的情緒與價(jià)值觀的傳遞與導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。

　　二、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了加強(qiáng)對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課選比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　各年級(jí)教研組長(zhǎng)

　�。ㄔu(píng)委安排與講課時(shí)間安排表同時(shí)發(fā)放）

　　三、評(píng)選程序

　　1、教研組內(nèi)初評(píng)：各教研組長(zhǎng)組織教齡在3年以上年齡在45歲以下（含45周歲）的在職中青年教師參加，（45歲以上教師自愿參加但不作為本組內(nèi)指標(biāo)數(shù)）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)按15%比例四舍五入確定參加人數(shù)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、后勤按10%比例四舍五入確定參加人數(shù)，大家要發(fā)揮集體力量，推選出本組內(nèi)最優(yōu)秀的人選（（推選過(guò)程圖片發(fā)送到組長(zhǎng)群，與年級(jí)組積分掛鉤），代表本組教師參加評(píng)選。

　　2、單位設(shè)置：各教研組推薦參加校級(jí)比賽名額，語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)以各自的教研組為單位。由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭、組織確定參加人選。

　　3、學(xué)校評(píng)比活動(dòng)時(shí)間安排：第6、7周（3月13日—3月26日）

　　四、評(píng)選要求

　　1、各教研組長(zhǎng)要積極認(rèn)真組織好本教研組的初評(píng)，各位教師要有大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)參加組內(nèi)初評(píng)。

　　2、經(jīng)初賽確定參加評(píng)選的人員后，教研組內(nèi)所有教師要做好參加評(píng)選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評(píng)選的一切準(zhǔn)備。

　　3、參評(píng)內(nèi)容：每位參評(píng)教師選題必須是本人所教的本學(xué)期課本上的內(nèi)容，如有不符視為棄權(quán)。

　　4、授課形式：完整一節(jié)課，（30—35分鐘）。學(xué)生30人。

　　5、各教研組于3月9日前將參加評(píng)選的'教師名單、授課題目上報(bào)到教務(wù)處。

　　6、全校教師在評(píng)選過(guò)程中要積極參與聽(tīng)課。

　　7、教師們?cè)诼?tīng)課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。

　　五、獎(jiǎng)懲

　　1、按參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，評(píng)比出全校十佳予以表彰。

　　2、根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的情況，優(yōu)先推薦參加縣級(jí)以上有關(guān)評(píng)比。

　　3、所有教研組須按比例人數(shù)參加評(píng)選，完成學(xué)校安排的比例任務(wù)的教研組，本組所有教師在本期量化積分上加2分（講課教師加4分），如果不能按比例人數(shù)參加，少一人本組所有人員量化積分扣除2分。

　　未盡事宜，另行通知。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)主旨

　　班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校班會(huì)課質(zhì)量；另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。

　　二、參賽對(duì)象：全體班主任。

　　三、班會(huì)課主題

　　原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。

　　四、評(píng)比方式

　　1、評(píng)比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報(bào)電子教案到德育處）。自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時(shí)間不超過(guò)20分鐘。抽簽定出場(chǎng)順序。

　　2.時(shí)間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。

　　3.評(píng)委臨時(shí)安排。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)班主任享受校績(jī)效考核和年度考核的激勵(lì)政策，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.主題。（10分）

　　2.內(nèi)容。（10分）

　　3.課堂設(shè)計(jì)。（20分）

　　4.實(shí)施過(guò)程。（25分）

　　5.教育教學(xué)效果。（15分）

　　6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）

　　附：涼泉中學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目

　　評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容

　　評(píng)價(jià)等級(jí)

　　得分

　　主題

　　1．活動(dòng)主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn)；

　　2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異。

　　內(nèi)容

　　1．根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；

　　2．活動(dòng)內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的`要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　形式

　　1．活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握得恰當(dāng)；

　　2．學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。

　　過(guò)程

　　1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫�，師生在情景中參與活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中得到體驗(yàn)和感悟；

　　2．活動(dòng)過(guò)程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；

　　3．各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。

　　效果

　　1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動(dòng)，班會(huì)主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果；

　　2．活動(dòng)主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級(jí)文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展。

　　班主任

　　素養(yǎng)

　　1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問(wèn)題；

　　2．積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)價(jià)適時(shí)、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；

　　3．能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

　　評(píng)委簽名：

　　合計(jì)得分

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目的

　　為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大教師研習(xí)課程理念，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的.專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，展示教研組建設(shè)成果，不斷提升教師課堂教學(xué)整體水平，我校舉行各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　三、參加人員

　　1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師。

　　2、50周歲以上的教師自愿參加。

　　四、時(shí)間安排：10月9日開(kāi)始

　　五、地點(diǎn)安排：能在錄播室講的盡量在錄播室講。

　　六、評(píng)選辦法

　　1、本次優(yōu)質(zhì)課比賽語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分低年級(jí)組、中高年級(jí)組，其他學(xué)科各為一組，每位教師任選一課參賽，組內(nèi)課盡量不重復(fù)。

　　2、本次優(yōu)質(zhì)課要求關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：一是關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。二是盡量把思維導(dǎo)圖滲透進(jìn)課堂，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。