講故事活動方案(大全14篇)
為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的講故事活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
講故事活動方案 篇1
一、活動目的
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族之魂,涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園,是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,是優(yōu)質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神,打牢學生的文化根基,提高學生的道德素養(yǎng)和人文品質,豐富學生的課余生活,學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。
二、參賽對象
桑園中心校明德小學一至六年級全體學生
三、活動方式及時間
1、本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。
。ǜ靼喟嘀魅魏腿握n教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選,盡可能的'讓更多的同學都有參賽機會,從中評選出優(yōu)秀選手參加學校的比賽,)
第二階段——決賽,各班經過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學校的決賽。
2、決賽時間:20xx年4月8日
四、比賽要求
1、故事內容健康、明朗,格調清新,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。
五、評分標準
1、儀態(tài)2分(服裝、儀容、態(tài)度等)
2、內容4分(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)
3、表現(xiàn)技巧3分(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4、其它1分(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)
六、獎項設置和評獎辦法
1、一等獎:2名,二等獎:4名,三等獎8名,優(yōu)勝獎:16名。
2、比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)
3、獎勵設置
學習用品、文具等
七、評委小組:
組 長:馬xx
副組長:高xx
主持人:學生兩名
記錄人:謝xx
打分人:各班語文教師
講故事活動方案 篇2
一、實施背景:
為把"書香校園"活動開展得既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實實,根據(jù)學校"讀書教育活動"安排,特在1—3年級舉行講故事比賽,4—6年級舉行演講比賽,此次活動的開展是對學生讀書活動的`拓展和檢測。
二、活動主題:
三、比賽時間和地點:
時間:初賽:20xx年12月5日—— 12月9 日(第十五周);
決賽:20xx年12月21 日—— 12月23 日(第十七周)。
地點:1—4年級在一小階梯教室,5—6年級在三小多媒體教室。
四、預期目標:
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,增強學生課外閱讀的興趣。
五、參加對象和方式:
第一階段為初賽:班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學校比賽;
第二階段為決賽:以班級為參賽單位參加學校比賽。
六、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌;
故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、演講稿要求主題鮮明,內容充實具體、條理清晰,邏輯較嚴密,結構較精巧,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。
演講稿必須由自己組織撰寫,禁止從網絡上全盤抄襲。
3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊;
4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。
5、決賽時按年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級各班出場順序。
七、評分規(guī)則與標準:
1、評分方法:比賽采取100分制,評委現(xiàn)場打分,按照去掉一個最高分和一個最低分后,以平均分作為最后得分。
2、評分標準:
故事內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。
演講內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達10%、出入場10%。
八、獎勵辦法:
分年級設獎,按參賽減半評出一、二、三等獎名。
演講內容(5分)要求:主題鮮明、深刻,內容充實具體、條理清楚,邏輯嚴密,結構精巧,富有啟發(fā)性,感染力強。②語言表達(3分)要求:普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢,語言貼切、生動。③表情儀態(tài)(2分)要求:感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。
九、組織分工:
活動設計、會場組織、攝影、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀:教導處
評委:
主持人串詞及訓練:
音響:
橫幅:
講故事活動方案 篇3
一、活動目的:
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內容:
可以是學過的.課文,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。
三、活動時間:
大概是開學的第二周,第三周(具體時間再定)
四、活動地點:
二(2)班教室
五、參加對象:
二(2)班全體同學。
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學都有參賽機會,經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段:個人參加,可帶背景音樂,道具等。
注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準:滿分為100分制。
1、普通話標準,語言流暢。(50分)
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)
講故事活動方案 篇4
一.指導思想:
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期!毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境!敝v故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展,更重要的.是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質。
二.參加對象:全園小朋友
三.比賽時間:10日18日—10月21日(各班級預賽) 10月22日(全園決賽)
四、活動形式:
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者,參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者,分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)
五、決賽時間、地點:
1、時間:XX年10月21日(星期五)
2、地點:學校多媒體廳六、
活動流程:
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準: 評分標準分數(shù)
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10八、
評委:學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定:評出一、二、三等獎。
講故事活動方案 篇5
一、活動主旨:
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力。講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的'膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽,F(xiàn)將有關活動計劃如下:
二、參加對象:
全園小朋友
三、活動時間:
10月26日(決賽)
四、活動地點:
校園
四、活動形式:
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
。ㄒ唬┑谝浑A段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
。ǘ┑诙A段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、參賽形式
按抽簽順序講述故事,評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎
七、評委及評分規(guī)則
1、評委:托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分,中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統(tǒng)分:翟瑞娜
3、要求評委公平、公開、公正,實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評委不記名計分
5、計分去掉一個最高分,去掉一個最低分取平均分。
八、評分標準
略
九、獎項設定:
評出一、二等獎和優(yōu)秀獎。
講故事活動方案 篇6
一、指導思想:
幼兒期是語言開展,特別是口語開展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與開展有著重要的影響。《綱要》在語言領域也強調“開展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說的環(huán)境。〞講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語開展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與開展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意籌劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氣氛,提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
二、活動目標:
能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2、能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3、能認真傾聽別人的講述。
三、活動準備:
評價表、故事臺〔臺面、話筒〕、獎品假設干、橫幅
四、參加對象:
大班幼兒
五、活動評委:
六、活動時間、地點:
七、活動規(guī)則:
1、內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求:
〔1〕語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
〔2〕舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
〔3〕個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3、時間要求:3~5分鐘
八、活動步驟:
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
九、獎項設置:
本次活動設特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。
開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的`時候;當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候;我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著,xx(合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!
頒獎:
親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結果,獲得特等獎的是:xx,獲得一等獎的是xx,獲得二等獎的是xx,獲得三等獎的是xx,讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們!xx讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束!謝謝大家!
講故事活動方案 篇7
比賽目的:
為了發(fā)展學生語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,掌握看圖說話的方法,學習運用語言文字,提高學生語言表達的能力,同時為了檢測三年級學生說話水平,根據(jù)校教學計劃安排,舉辦本次看圖講故事比賽。
參賽對象:三年級學生(每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽)
比賽形式:
一、初賽
三年級各班初選,形式、內容自定,時間3月23日前。通過比賽,各班
選出5名優(yōu)秀學生參加學校的決賽。
二、決賽
看圖講故事,現(xiàn)場比賽,當場打分
圖片由組織者當場提供,每位選手賽前準備3分鐘后,即對圖片內容結合合理想象進行描述,要求語音標準,口齒清晰,描述完整、表達流暢,有邏輯性。說話時間1-4分鐘為宜。
評委組成:xxx、xxx
評委當場打分。
現(xiàn)場組織:
吳雅晴(培訓部分學生協(xié)助傳喚選手)
攝像拍照:
許哲峰、吳雅晴
比賽地點:
比賽地點:三樓電教室
候場:
第一電腦室
準備地點:
第二電腦室
比賽時間:
3月27日(周二下午2:30分開始)
獎項設置:
獎項分一、二等獎,一等獎10個二等獎15個
特別說明:
1、比賽選手按抽簽序號依次進入賽場。(注:開賽之前五個班抽到的同學排隊抽簽,抽簽序號分別填寫在學生名冊后面,每人拿著序號進場比賽。)
2、3月27日下午各班按課表上課,請三年級語文老師協(xié)助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師:被抽到學生的候場,其他學生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。
附:
、倬唧w標準:
1.內容完整(30分):能根據(jù)提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素,把握圖片的主要內容。
2.條理清晰(30分):能清楚明白地講述圖片內容,思路清晰,能有序地抓住事物的形象特點進行描述,繁簡相宜,詳略得當。
3.流利通順(10分):口齒清楚,普通話標準,能清楚流利地說完整的句子,表達完整的意思。
4.生動優(yōu)美(20分):在觀察圖畫的`時候,不僅要看到“物”及其形、色、位、序,還能展開聯(lián)想與想像,如氣味、聲音,身臨其境的感覺,人們的生活和精神,美的構成與由來……能做到形神兼顧,展開想像與聯(lián)想,使說話內容“動”起來、“活”起來,融入真情,增強感染力。
5. 精神風貌(10分):說話時態(tài)度自然大方,有禮貌,有表達的自信心。
講故事活動方案 篇8
一、活動主旨:
為提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課余生活,我校一、二年級特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強學生對同讀一本書的興趣,掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法,進一步創(chuàng)設良好的書香班級,營造書香校園氛圍。
二、參賽對象:
一、二年級學生
三、活動方式:
本次活動分為兩個階段:
第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段——決賽,各班經過班級選拔后,每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手,推薦參加年級組的決賽。
。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級的`“小故事大道理”參加年級組的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會)
四、比賽要求:
1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽選手限定在2~4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。
3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。
五、獎項設置和評獎辦法:
本次比賽設一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,比賽實行百分制,評委現(xiàn)場打分,,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)
六、評分標準:
1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)
3、表現(xiàn)技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)
講故事活動方案 篇9
講故事興趣小組,在于培養(yǎng)學生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期講故事小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力,拓展的思維,發(fā)揮想象,編故事,把看到的學到的,想到的用語言表達出來。通過講與聽,擴大學生的知識面,給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量,增加孩子的自信心。
二、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。
2、每周二、四下午課外活動時間進行活動,小組成員必須準時到達圖書室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在圖書室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護圖書室內的設施和書籍。
三、活動內容:
1、讓學生了解活動開展的必要性。
2、使用適合低年級閱讀的書籍,并學會怎樣找自己喜歡的讀。
3、根據(jù)自己讀到的故事,能清楚地講給其他同學聽。
4、能合理評價同學講的故事。
四、采取的措施:
。1)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的`基礎上,選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
。3)安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織二次,要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加活動。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時,要舉辦“故事王”比賽,展示學生的學習成果。
五、課時安排:
講故事興趣小組活動制度
1.每次活動結束必須有專門人員負責圖書室的衛(wèi)生打掃,保管好圖書室里的東西,并能定時進行衛(wèi)生檢查。
2、活動時間:每周二、四下午第七節(jié)課開始,訓練時,教師、學生必須準時到達圖書室。負責教師必須做好點名工作;顒咏Y束后,學生回教室(不允許提前下課)。負責教師組織好學生關閉門窗、擺放圖書等,并認真打掃好圖書室。
3、行政教師將從負責教師到位情況、指導情況、學生活動情況等方面,不定時檢查興趣小組的活動情況;顒咏Y束后,不定時抽查教室的環(huán)境及衛(wèi)生。
4、興趣小組教師要選好教材、備好教學內容、制定好活動計劃,搜集、整理好活動資料、做好活動記錄,保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力,拓展的思維,發(fā)揮想象,編故事,把看到的學到的,想到的用語言表達出來。通過講與聽,擴大學生的知識面,給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量,增加孩子的自信心。
講故事活動方案 篇10
一、活動宗旨
“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的'倫理道德規(guī)范。為了進一步推進學校的國學文化建設,落實學校的行規(guī)教育,增強學生愛心、孝心、責任心,特在全校舉行講故事比賽。
二、參賽對象
全校學生,每班推選2個節(jié)目參賽。
三、活動時間
2月29日下午2:30
四、活動地點
多媒體教室
五、活動要求
1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內容健康向上,符合學生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,但不能喧賓奪主;
2、參賽節(jié)目必須在2--5分鐘內脫稿完成;
3、要求普通話標準、表情豐富。
4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級段各班出場順序。
六、評分標準
1、吐字清晰、有感情、普通話標準。
2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。
3、表情自然大方,不做作。
4、內容生動,健康,積極向上。
七、獎勵
本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
說明:請各班認真準備,積極參與。與下周三之前上報節(jié)目名單。
講故事活動方案 篇11
一.活動目的及活動意義
為了促進同學們之間的感情交流,緩解學生干部的工作和學習壓力,努力創(chuàng)建一個輕松、愉快、和諧的學習生活圈,進一步提高工作質量和學習效率。
二.活動主題
本次活動以“講故事,美麗生活”為主題
三.活動要求
1.故事內容必須健康積極向上,大膽融入創(chuàng)新思維,努力將故事藝術化。
2.故事內容形式多樣,可以是小品,相聲,戲劇等,將我們所要講的故事以各種方式去淋漓盡致的展示出來。
3.故事具有幽默,搞笑,愉悅,輕松性,富有感情色彩。
4.節(jié)目必須準備充分,質量要佳,每班至少要準備一個節(jié)目。
四.活動方式
1.召集各班班長,文娛委員召開活動會議,講解具體要求。
2.在本月24日前各班將節(jié)目名單交到宣傳部qq郵箱2577589814.
五.活動流程策劃
1.建筑與城市規(guī)劃系宣傳部于10月22日前將宣傳海報繪制出來并張貼在主干道做本次活動的宣傳。
2.建筑與城市規(guī)劃系宣傳部在10月25日通知各班班長,文娛委員召開活動會議,商討具體注意事項。
3.積極鼓勵各班大膽創(chuàng)新,只要節(jié)目內容健康積極,富有活力,能帶動活動氣氛。
4.在10月29日進行節(jié)目初選,宣傳部與學習部將在各班節(jié)目中選出10個優(yōu)秀節(jié)目進入到10月31日的終極展示中去。
5.評委將在本次活動中評出優(yōu)秀的節(jié)目,并頒發(fā)榮譽證書。
六.活動評選
1.在本次活動中,我們的首要目的是為了增進感情交流,緩解學習生活壓力,豐富大學生活,節(jié)目評選只是我們對本次活動參與者付出的'一個肯定。
2.評選將從內容情感,幽默程度,現(xiàn)場氣氛三個方面來打分。
3.評選的領導及嘉賓有楊建華主任,吳小平主任,彭盛濤老師,蔣藝臻老師,彭子玲老師,吳敏老師,劉宇老師。
七.獎項設置
1.一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,創(chuàng)新獎1名,團體獎1名,幽默獎1名,優(yōu)秀獎1名。獲獎者將頒發(fā)榮譽證書及獎狀。
八.評選結果展示
1.承辦單位:建筑與城市規(guī)劃系宣傳部學習部
2.展示方式:獎獲獎名單以紅榜的方式公布
3.展示地點:張貼在辦公室214外宣傳欄
建筑與城市規(guī)劃系
講故事活動方案 篇12
一、活動目的
深入推進素質教育,增強學生暑期活動的系統(tǒng)性、實踐性、科學性。通過各種活動,鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學,增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感,提高主動學習、勇于創(chuàng)新、積極實踐的'能力,確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題:七彩的夏日
三、參加對象:全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭,走進社區(qū),參與清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動,為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務,解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區(qū)活動記載表,開學后各班上交2份至政教處。(班主任)
2、鼓勵學生假期走入社會,開展社會調查活動,如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等,并形成調查報告,開學初各班擇優(yōu)上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務,幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母,尊敬長輩,培養(yǎng)孝心,學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表,開學后各班交2份至政教處。(班主任)
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動,開學初組織校級評比展示,擇優(yōu)參加市級比賽。(歷史組)
5、各班自主選擇參加有關德育基地(XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中)。(班主任)
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)
7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)
8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)
9、鼓勵學生積極參加鍛煉,每天堅持鍛煉至少一小時,并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)
9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)
五、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動,學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項,創(chuàng)造性地展開活動,并形成有創(chuàng)意的活動案例一份(①視頻或ppt,② 300字左右文字介紹,包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比,對獲得學校獎項的班級的班主任,學校將頒發(fā)“綜合實踐優(yōu)秀指導老師”證書。
講故事活動方案 篇13
一、 活動目的:
為進一步加強幼兒教師基本功訓練,提高幼兒教師對語言的'感受能力、表達能力和掌控能力,促進教師專業(yè)水平發(fā)展,提升幼兒教師的綜合素質,我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。
二、 參賽對象:全園教師
三、 比賽規(guī)則和要求:
1、故事題材不限,參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事,內容健康,主題鮮明。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、講故事時間為5分鐘左右。
四、比賽時間:
20xx年4月10日晚上7點。
五、比賽評分標準: 1、內容(30分):要求所選故事主題突出、鮮明,健康、向上,可讀性強,有推薦的價值。
2、形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,儀表端莊,體現(xiàn)幼兒教師的精神風貌。
3、口才(30分):要求脫稿講述,普通話準確、流暢。講究講故事的技巧,緊扣故事情節(jié),富有節(jié)奏,富有感情。語感豐富、語速處理得當,富有表現(xiàn)力。
4、表達(20分):動作恰當,表達生動。精神飽滿,富有創(chuàng)意。表達連貫、完整,生動有趣。
六、獎項設置:
一等獎一名、二等獎兩名、
講故事活動方案 篇14
一、指導思想:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā) 展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響!毒V 要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境!敝v故事,能使幼兒的語言表達能 力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量, 培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的`語言氛圍, 提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā) 展。
二、活動目標:
能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
三、活動準備:
評價表、故事臺(臺面、話筒)、獎品若干、橫幅
四、參加對象:
大班幼兒
五、活動評委:
xxx
六、活動時間、地點:
xxx
七、活動規(guī)則:
1.內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求:
。1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
。3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3.時間要求:3~5分鐘
八、活動步驟:
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
九、獎項設置:
本次活動設特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。
開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候; 當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候; 我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著, (合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!
頒獎:
親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結果,獲得特等獎的是:xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們! 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束!謝謝大家!
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