小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案常用【15篇】

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案1

　　一、比賽內(nèi)容

　　三年級(jí)：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）

　　四年級(jí)：打掃清潔區(qū)

　　二、參賽人員

　　三年級(jí)各班20人（班級(jí)推薦10人，學(xué)校抽點(diǎn)10人）

　　四年級(jí)各班10人（班級(jí)推薦5人，學(xué)校抽點(diǎn)5人）

　　三、比賽要求

　　1、三年級(jí)各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的.負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)結(jié)束。

　　2、四年級(jí)各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)結(jié)束。

　　3、按時(shí)活動(dòng)，每超時(shí)1分鐘扣1分。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　三年級(jí)

　　1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分

　　2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分

　　3、門窗擦洗干凈。1.5分

　　4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分

　　四年級(jí)

　　1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個(gè)地方都要掃到。2分

　　2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分

　　3、清潔區(qū)對(duì)應(yīng)的花帶中無雜物。2分

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　　各年級(jí)取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的`樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)方案。

　　二、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

　　三、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：

　　1、三月底：4—6年級(jí)

　　地 點(diǎn)：大操場

　　2、四月中旬：1—3年級(jí)

　　地 點(diǎn)：中間操場

　　四、參賽方法：

　　各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。

　　1、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽。

　　2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽。

　　五、比賽形式及內(nèi)容：

　　1、一年級(jí)：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

　　材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包。

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

　　2、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

　　材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包，課桌由學(xué)校提供。

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序，書包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

　　3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

　　材料準(zhǔn)備：自備掃除工具。

　　比賽時(shí)間：15分鐘

　　比賽方法：聽口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

　　六、比賽人員安排：

　　訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

　　材料準(zhǔn)備: 總務(wù)處

　　場地布置及安全：政教處、大隊(duì)部、安穩(wěn)辦

　　評(píng)委：

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　1、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名；勞動(dòng)小明星30名。

　　2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè)；“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè)。

　　八、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案3

　　一、 活動(dòng)目的：

　　通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、 活動(dòng)時(shí)間：

　　4月30日下午

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場

　　四、 參賽對(duì)象：1—6年級(jí)

　　五、 比賽要求：

　　1、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2、演唱時(shí)間：不超過5分鐘。

　　3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

　　7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8、提倡每班全體學(xué)生都參加。

　　9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

　　六、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)

　　3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)

　　4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)

　　5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

　　注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

　　【小學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案二】

　　[活動(dòng)思想]

　　以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　[活動(dòng)時(shí)間]xx年4月28日——5月3日

　　[活動(dòng)內(nèi)容]

　　一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

　　全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》。

　　2、“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長

　　各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動(dòng)競選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級(jí)系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù))。

　　[活動(dòng)要求]

　　1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過程。

　　2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)順利開展。

　　時(shí)代小學(xué)學(xué)生處

　　xx年4月

　　“做一名快樂的.小能手”慶“五一”實(shí)踐活動(dòng)反饋表(低年級(jí))

　　孩子姓名:班級(jí):家長簽名:

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動(dòng)起來吧!

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　我的評(píng)價(jià)

　　爸爸媽媽的評(píng)價(jià)

　　很棒

　　還行

　　沒做

　　很棒

　　還行

　　沒做

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

　　3、學(xué)會(huì)自己系鞋帶

　　4、學(xué)會(huì)自己整理書包;

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

　　(注：以上活動(dòng)五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可)

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)主題：“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！�

　　勞動(dòng)是我們生活的基礎(chǔ)，也是我們幸福的源泉。勞動(dòng)不僅是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑，也是創(chuàng)造美好世界的力量，彰顯勞動(dòng)的光榮。正因如此，“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”成為我校這次“5·1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的`系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，并了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

　　2. 通過有計(jì)劃有組織地開展各類活動(dòng)，將“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

　　3. 在學(xué)校和家庭兩個(gè)層面上參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

　　活動(dòng)形式：

　　一、四至六年級(jí)開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！敝黝}，同學(xué)們可以通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或者寫下自己身邊發(fā)生的熱愛勞動(dòng)的事例，表達(dá)自己的感受。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　二、一至三年級(jí)開展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。

　　主題：“我是勞動(dòng)小能手”

　　具體要求：一至三年級(jí)的學(xué)生要做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從整理自己的小天地著手，例如整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

　　活動(dòng)要求：

　　1. 在“5·1”期間，各班同學(xué)要根據(jù)活動(dòng)主題，積極參與體驗(yàn)活動(dòng)。

　　2. 假期結(jié)束后，各班先自行評(píng)比，并選出優(yōu)秀作品送到學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品選送2份，學(xué)校大隊(duì)部將組織評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)思想

　　以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　xx年4月28日——5月3日

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：

　　各班主任、全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段），開展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示：

　　1、“創(chuàng)意我們的.美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》。

　　2、“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負(fù)責(zé)：

　　各班主任、年級(jí)組長、各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動(dòng)競選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級(jí)系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干（各年級(jí)自定人數(shù)）。

　　活動(dòng)要求：

　　1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過程。

　　2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開展。

　　時(shí)代小學(xué)學(xué)生處

　　xx年4月

　　“做一名快樂的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動(dòng)反饋表（低年級(jí)）

　　孩子姓名：xxx

　　班級(jí)：xxx

　　家長簽名：xxx

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎？趕快行動(dòng)起來吧！

　　家務(wù)活動(dòng)：

　　爸爸媽媽的評(píng)價(jià)：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

　　3、學(xué)會(huì)自己系鞋帶

　　4、學(xué)會(huì)自己整理書包；

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

　　（注：以上活動(dòng)五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可）

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案6

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)到來臨之際，我校決定開展以“勞動(dòng)勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生們積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　★活動(dòng)目標(biāo)★

　　1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義；

　　2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動(dòng)節(jié)；

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　★活動(dòng)時(shí)間★

　　20xx年4月30日——20xx年5月4日

　　★活動(dòng)對(duì)象★

　　團(tuán)結(jié)小學(xué)全體學(xué)生

　　★活動(dòng)倡議★

　　(一)通過視頻，了解五一節(jié)

　　國際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“國際示威游行日”是世界上80多個(gè)國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。

　　(二)實(shí)踐活動(dòng)，致敬勞動(dòng)者

　　高爾基說：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動(dòng)最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動(dòng)者。他們?cè)谥袊�的各個(gè)角落，用雙手詮釋職責(zé)，用肩膀撐起責(zé)任，用良心書寫奉獻(xiàn)，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實(shí)踐活動(dòng)向每一位平凡而偉大的`勞動(dòng)者致敬！

　　一年級(jí)：學(xué)會(huì)自己系鞋帶、疊衣服等。

　　二年級(jí)：選擇一種喜歡的植物（可進(jìn)行移栽）或親手種下一顆種子，并進(jìn)行記錄，體驗(yàn)植物的生長過程，提升自主管理能力。

　　三年級(jí)：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環(huán)保手工藝品。

　　四年級(jí)：尋找身邊最美的勞動(dòng)者、感悟勞動(dòng)的美麗，用繪制手抄報(bào)的形式（A4紙大�。┱故緞趧�(dòng)的魅力，勾勒出美麗勞動(dòng)者的身影。

　　五年級(jí)：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。

　　六年級(jí)：我們身邊有許多默默付出的勞動(dòng)者，如父母、社區(qū)的普通勞動(dòng)者、醫(yī)生或其他行業(yè)的人員，以“我心中最美的勞動(dòng)者”為主題寫一篇作文。

　　以上活動(dòng)，請(qǐng)家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級(jí)群，記錄孩子的成長瞬間！

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義。

　　2、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節(jié)。

　　3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日。

　　三、活動(dòng)主題

　　勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全體學(xué)生。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┱匍_主題班會(huì)

　　向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

　�。ǘ�）舉辦手抄報(bào)比賽

　　各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。（每班5份）

　　（三）征文活動(dòng)（三―六年級(jí)）

　　以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣�，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫出真實(shí)的體會(huì)。用稿紙抄寫，不少于500字。x月x日之前上交。（每班5篇）

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月28日下午2：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　活動(dòng)參與對(duì)象：學(xué)校1—6年級(jí)全體隊(duì)員

　　活動(dòng)主題：“我勞動(dòng) 我光榮”

　　活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)廣大隊(duì)員勞動(dòng)技能，增進(jìn)全體隊(duì)員愛勞動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)廣大隊(duì)員從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　自我服務(wù)勞動(dòng)：系鞋帶、穿衣服、包書面。

　　家務(wù)勞動(dòng)：釘紐扣、疊襯衣、刮青瓜皮。

　　具體安排：

　　一年級(jí)：系鞋帶 二年級(jí)：穿衣服

　　三年級(jí)：刮黃瓜 四年級(jí)：釘紐扣

　　五年級(jí)：包書面 六年級(jí)：疊襯衣

　　活動(dòng)辦法：

　　1、本次活動(dòng)以年級(jí)為單位由低到高進(jìn)行，每活動(dòng)點(diǎn)設(shè)裁判2名，每年級(jí)組設(shè)裁判長一名，組委會(huì)設(shè)仲裁一名�；顒�(dòng)時(shí)，每位裁判認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)貫徹好比賽要求，每年級(jí)組裁判長堅(jiān)持公平、公正的原則評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)，當(dāng)評(píng)獎(jiǎng)有爭議時(shí)，可以向活動(dòng)仲裁提出申請(qǐng)，最后由仲裁判定。

　　2、本次活動(dòng)除了規(guī)定的參賽項(xiàng)目外，還在每個(gè)年級(jí)設(shè)幸運(yùn)能手獎(jiǎng)一名。產(chǎn)生辦法：在本年級(jí)參賽選手活動(dòng)結(jié)束后，由裁判長任意選定一個(gè)座號(hào)的同學(xué)上臺(tái)，進(jìn)行相同項(xiàng)目的比賽，最后在三位幸運(yùn)選手中評(píng)選出一名能手獎(jiǎng)。具體是：一年級(jí)的2分鐘系鞋帶，二年級(jí)的2分鐘穿衣、系紅領(lǐng)巾，三年級(jí)的刮一根黃瓜計(jì)時(shí)，四年級(jí)的釘一顆紐扣計(jì)時(shí)，五年級(jí)的'5分鐘包書面，六年級(jí)的3分鐘疊襯衣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系媒體

　　2、購買青瓜40根

　　3、購買2孔紐扣若干

　　4、包書面紙15張

　　5、勞動(dòng)背景音樂（《勞動(dòng)最光榮》，《春天在哪里》……）

　　6、活動(dòng)主題橫幅

　　7、準(zhǔn)備活動(dòng)用課桌6張、彩旗六面、廢紙籮三只、果碟三只。

　　8、每班準(zhǔn)備勞動(dòng)口號(hào)2—3條，以備在活動(dòng)時(shí)渲染氣氛。

　　9、各班要考慮天氣變化，準(zhǔn)備太陽帽。

　　活動(dòng)分工：

　　顧 問：xxx

　　總策劃：xx

　　后 勤：xxx

　　影 像：xx

　　發(fā) 令：xx

　　場地安排：xx

　　音 響：xx

　　媒 體：xxx

　　仲裁長：xxx

　　場地布置：xxxx

　　裁判長：

　　xxxx

　　裁 判：

　　第一組 xxxx

　　第二組 xxxx

　　第三組 xxxx

　　競賽規(guī)則：

　　一年級(jí)：系鞋帶每班6男6女排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽�；顒�(dòng)開始，三個(gè)班排頭同時(shí)出發(fā)到活動(dòng)場地，每位隊(duì)員系一只，系完后跑回起點(diǎn)碰第二名選手的手，第二名選手出發(fā)跑到活動(dòng)場地，解開并完全抽出鞋帶，再跑回碰第三名選手的手，……依次交替進(jìn)行。系鞋要求，帶子均勻穿洞，最后系上蝴蝶結(jié)，裁判通過后方能離開。以活動(dòng)速度年級(jí)組取優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。

　　備注：各班自備8孔鞋6雙。

　　二年級(jí)：穿衣服每班5男5女分兩組面對(duì)面排列（距離10米），以接力形式進(jìn)行比賽。活動(dòng)開始，三個(gè)班排頭同時(shí)穿衣，待裁判通過后出發(fā)（要求：所有紐扣全部扣全，掛好紅領(lǐng)巾，翻好衣領(lǐng)），跑到對(duì)面碰到第二位選手的手，第二位選手開始穿衣，穿戴完整后跑到對(duì)面，碰第三位選手的手……依次進(jìn)行。以活動(dòng)速度年級(jí)組取優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。

　　備注：每位參賽選手自備短袖校服1件（扣子完好）、紅領(lǐng)巾一條。

　　三年級(jí)：刮黃瓜每班5男5女排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽。活動(dòng)開始，三個(gè)班排頭同時(shí)出發(fā)到活動(dòng)場地，開始刮皮（不留一點(diǎn)青皮為完畢，皮統(tǒng)一進(jìn)紙籮），待裁判通過后跑回起點(diǎn)，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)……依次進(jìn)行，直到最后選手跑回起點(diǎn)，宣布活動(dòng)結(jié)束。以速度取年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。

　　備注：每班青瓜10根由學(xué)校提供，每位選手刮刀自備。

　　四年級(jí)：釘紐扣每班男女選手各5名，先在活動(dòng)場地預(yù)備。令下，每位選手分頭在自備的釘布上開始釘紐扣，在規(guī)定的10分鐘時(shí)間內(nèi)，以全班選手釘扣的總數(shù)多少取年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。要求：每個(gè)扣子釘完后要打結(jié)，合計(jì)總數(shù)時(shí)，固定在釘布上的扣子才算合格，有一拉脫落，或明顯松動(dòng)現(xiàn)象的扣子不歸入總數(shù)計(jì)算。

　　備注：每位選手針、線、釘布自備、大小不限。2孔紐扣由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。

　　五年級(jí)：包書面每班男女各2名選手，先在活動(dòng)場地預(yù)備。令下，每位選手分頭包書面。時(shí)間8分鐘，以全體選手鮑書面的總體質(zhì)量取年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。要求：所有選手一律采用三角包方法，書面緊貼書本，無明顯余邊現(xiàn)象。書面轉(zhuǎn)彎處余紙可以裁去。

　　備注：每位選手一張包書面用紙由學(xué)校提供，被包書本（同數(shù)學(xué)書大�。┯蓪W(xué)校圖書室提供，其他工具由各選手自帶。

　　六年級(jí)：疊襯衣每班男女選手各2位，先在活動(dòng)場地預(yù)備，令下，每位選手分頭疊自備的襯衣。在規(guī)定的6分鐘時(shí)間內(nèi)，取團(tuán)隊(duì)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。要求：扣好所有的紐扣，袖子反背斜折往下，衣服一次對(duì)折，翻好領(lǐng)子，正面整齊擺放為結(jié)束。

　　備注：每位選手自備校服長袖襯衣一件，鈕扣、袖扣完整。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　黨的光輝照童心美的教育塑新人，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，沈丘縣三里井小學(xué)開展以“勞動(dòng)最光榮，定格你的美”為主題的系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，與德育、智育、體育、美育相融合，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來、意義；

　　2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　“勞動(dòng)最光榮，定格你的美”

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月23日—5月3日

　　五、活動(dòng)安排

　　觀看《大國工匠》視頻，樹立“勞動(dòng)最光榮”的意識(shí)。

　　組織學(xué)生觀看《大國工匠》，讓同學(xué)們了解來自不同領(lǐng)域的技能工作者“匠心”筑夢(mèng)的.故事，促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大國工匠們精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和追求卓越的職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生“勞動(dòng)最光榮”的意識(shí)，爭做新時(shí)代的奮斗者。

　　開展“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，致敬勞模先鋒”紅領(lǐng)巾宣講活動(dòng)

　　各班級(jí)的紅領(lǐng)巾宣講員通過勞模故事宣講活動(dòng)，深入剖析新時(shí)代勞動(dòng)精神的內(nèi)涵，傳遞“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的理念。同時(shí)也號(hào)召全校師生在學(xué)習(xí)生活中傳承“執(zhí)著專注”、“精益求精”、“勇于創(chuàng)新”、“甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神、工匠精神，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　完成一些勞動(dòng)任務(wù)，爭做勞動(dòng)小能手

　　一年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)指南

　　1、整理自己的書包、書桌、書架。

　　2、主動(dòng)協(xié)助父母將衣物分類，主動(dòng)疊衣被，保持自己衣櫥里的衣物整齊。

　　3、手洗自己的襪子等小物件，晾曬疊好。

　　4、每天做一件關(guān)愛家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水，擺放碗筷等。

　　二年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)指南

　　1、嘗試擇菜、洗菜、洗水果，在家長父母協(xié)助下，會(huì)煮米飯、學(xué)做一道熱菜。

　　2、自己洗頭、洗澡、梳頭。

　　3、整理自己的房間，能夠?qū)⑽锲贩诸悢[放整齊。

　　4、每天做一件關(guān)愛家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水、盛飯、擺碗筷、飯后洗碗、擦桌子。

　　5、洗滌自己和家人的小件衣物，并晾曬，學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來、意義；

　　2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　1、人人參與，人人動(dòng)手，讓學(xué)生在勞動(dòng)中人人有收獲。

　　2、班主任按活動(dòng)要求，安排部署，抓好落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)大家積極行動(dòng)起來，參與到活動(dòng)中。

　　3、每位學(xué)生穿校服、隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾，通過拍照的形式，記錄勞動(dòng)情景，要求清晰（能看清楚是誰在勞動(dòng)），至少四項(xiàng)不同勞動(dòng)的照片。可單圖發(fā)送也可制作成拼圖發(fā)送到班級(jí)群，與同學(xué)、老師分享自己的勞動(dòng)收獲。

　　4.5月4日各班主任精選5張照片參與活動(dòng)照片發(fā)送到班主任工作微信群，學(xué)校將擇優(yōu)刊登在學(xué)校公眾號(hào)。

　　給家長的建議

　　1、給孩子分配力所能及的家務(wù)。分配的家務(wù)活適合孩子的年齡和性別特點(diǎn)，也可以和孩子一起做頭腦風(fēng)暴，列出一份他們能做的家務(wù)清單。

　　2、家務(wù)勞動(dòng)是需要技能的。要花時(shí)間訓(xùn)練孩子，給孩子傳授相關(guān)技能，最好和孩子一起做，直到他們學(xué)會(huì)如何做某項(xiàng)家務(wù)。當(dāng)孩子覺得自己可以獨(dú)立完成一件家務(wù)時(shí)，要告訴他們，如果需要幫助，你愿意為他打下手。

　　3、勞動(dòng)的過程比結(jié)果更重要。孩子好心辦壞事時(shí)，家長不要嘲笑或斥貴。不要當(dāng)時(shí)就批評(píng)孩子，要在表揚(yáng)他優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的建議。家長要及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)孩子的積極性，讓孩子體驗(yàn)到被尊重的感覺。

　　4、要關(guān)注孩子的態(tài)度和貢獻(xiàn)，而不僅僅是家務(wù)活完成的質(zhì)量。如果年齡很小的孩子在整理玩具的中途失去了興趣，要肯定他已經(jīng)完成的這一半，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持完成另一半。

　　5、營造輕松的氛圍。在和孩子一起做家務(wù)的時(shí)候，可以說說笑話、打打氣，或者播放輕快的音樂。

　　6、確定一個(gè)全家人一起做家務(wù)的時(shí)間，任務(wù)完成后先完成者先享受勞動(dòng)成果，如晚餐加個(gè)好菜等。

　　7、不要因?yàn)楹⒆佑泻芏嘧鳂I(yè)要做或要參加一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)就輕易“代勞”本該他們做的家務(wù)。家長要做的是幫助他們調(diào)整并合理安排自己的時(shí)間，以繼續(xù)幫助家里做家務(wù)。

　　8、為家務(wù)勞動(dòng)的事情產(chǎn)生分歧時(shí)，不要相互埋怨或指責(zé)，可以把問題留到家庭會(huì)議上解決。當(dāng)發(fā)生意外時(shí)，要避免懲罰，而要專注于如何解決問題。

　　9、家長要愛勞動(dòng)，成為孩子的榜樣，并樂于分享自己的觀點(diǎn)和感受。

　　生活即教育，行為即課程，勞動(dòng)礪心志，實(shí)踐促成長。教育從來都不是只局限在課內(nèi)學(xué)習(xí)，家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多，看似簡單的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)都是一生的財(cái)富。最后，祝大家度過一個(gè)安全、愉快而又有意義的勞動(dòng)節(jié)！

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案10

　　一、指導(dǎo)思想：勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。為了更好的促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)，我校少先隊(duì)通過開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的'系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：我勞動(dòng) 我獨(dú)立 我快樂

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛勞動(dòng)意識(shí)，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動(dòng)成果。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

　　3、通過活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，能較主動(dòng)地投入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中，能體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，分享自己的勞動(dòng)成果。

　　四、主要措施：

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師專題會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出號(hào)召、提高重要性。

　　2、充分利用學(xué)發(fā)部的陣地作用，開展富有教育、卓有成效的愛勞動(dòng)活動(dòng)3、表彰先進(jìn)班級(jí)個(gè)人，榜樣促優(yōu)，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)

　　五、活動(dòng)安排：

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要制定具體評(píng)分表，負(fù)責(zé)與班主任聯(lián)系，提前準(zhǔn)備好比賽工具、材料、場地等。負(fù)責(zé)好拍照以及評(píng)獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)以及撰寫活動(dòng)報(bào)道。

　　2、各年級(jí)組長與班主任老師負(fù)責(zé)通知各班學(xué)生提前練習(xí)，并在比賽前通知學(xué)生帶好材料、工具等，選出部分學(xué)生參賽。

　　3、各年級(jí)負(fù)責(zé)老師要留下活動(dòng)過程資料，并形成活動(dòng)系列報(bào)道上傳校園網(wǎng)。

　　4、12月選一周的聯(lián)合晨會(huì)做主題展示匯報(bào)。一年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xxx 二年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xxx 三年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xxx 四年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xxx 五年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xx 六年級(jí)匯報(bào)節(jié)目負(fù)責(zé)人：xxx

　　5、主題活動(dòng)總聯(lián)絡(luò)人：xxx

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案11

　　背景意義

　　衣、食、住、行，是我們美好生活的基本需求。對(duì)于衣物，不但要干凈整潔，還要追求品質(zhì)和美。電熨斗，作為平整衣服的工具已進(jìn)入家家戶戶，現(xiàn)演變?yōu)閽鞝C機(jī)。據(jù)考證，中國古代的熨斗比外國發(fā)明的熨斗早了1600多年，是世界上第一個(gè)發(fā)明并使用熨斗的國家。會(huì)用電熨斗，是我們熨燙美衣的一項(xiàng)生活技能，也承載著人們對(duì)美好生活的向往和追求。

　　一、勞動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.認(rèn)識(shí)掛燙機(jī)的基本構(gòu)造：開關(guān)、注水口、容器、溫度調(diào)節(jié)按鈕、衣架。

　　2.學(xué)習(xí)熨燙標(biāo)志：認(rèn)識(shí)所熨燙衣物的材料和熨燙方式及溫度的要求。

　　毛織物（薄呢）：熨燙溫度約120（； 毛織物（厚呢）：熨燙溫度約200°C； 棉織物：熨燙溫度為160180C； 絲織物：熨燙溫度約120°C；

　　麻織物：熨燙溫度在100°C以下，滌綸織物：熨燙溫度約130C；

　　錦綸織物：熨燙溫度約100°C； 滌棉或滌粘混紡織物：熨燙溫度約150C； 滌毛混紡織物：熨燙溫度約150C； 滌臘混紡織物：熨燙溫度為140C； 化纖仿絲綢；熨燙溫度約130C；

　　維棉混紡織物：熨燙溫度約100°C（宜干燙）

　　3.勞動(dòng)保護(hù)：做好手部衛(wèi)生、戴上圍裙、袖套、手套

　　4.檢查環(huán)境安全：掛燙機(jī)周邊雜物清理，保持一個(gè)寬敞的操作場地。

　　二、方法步驟

　　L摘下掛燙機(jī)防塵罩，用注水杯將適量清水注入熨斗，連接插座插好電。

　　2.根據(jù)衣物標(biāo)簽，確定衣物熨燙的適合溫度，將衣服掛在掛燙機(jī)的架子上，沒有架子的掛在衣架上，衣架要相對(duì)固定，能使衣物自然垂落。

　　3.打開溫度按鈕調(diào)制到適合溫度，等待指示信號(hào)燈熄滅。

　　4.將掛燙機(jī)垂直對(duì)準(zhǔn)衣物，保持『2厘米的距離，按照自上而下，自左而右的順序慢速移動(dòng)掛燙機(jī)，使機(jī)器中噴出的蒸汽對(duì)衣物進(jìn)行熨燙、定型。熨燙衣物背面重復(fù)以上動(dòng)作。

　　5.熨燙后，將衣物掛在通風(fēng)處晾干即可。

　　6,使用完畢后關(guān)閉電熨斗，拔下插頭切斷電源，靜置冷卻，收納放好。

　　三、安全注意

　　熨燙中，一定戴好防護(hù)手套，避免燙傷。 2.熨衣時(shí)注意常常移動(dòng)掛燙機(jī)。

　　3.使用掛燙機(jī)后尚有余溫，一定要靜置到冷卻再觸碰、收納,避免燙傷。

　　四、素養(yǎng)表現(xiàn)

　　1.會(huì)閱讀家用器具的使用手冊(cè)和安全要求，能按照規(guī)范科學(xué)安全使用家用器具。初步養(yǎng)成良好的`家用電器使用習(xí)慣。

　　2.掌握家庭常用電器的功能特點(diǎn)和使用方法，在學(xué)習(xí)和操作過程中養(yǎng)成耐心、細(xì)心、勤于觀察和樂于思考的勞動(dòng)品質(zhì)，形成運(yùn)用現(xiàn)代科技參與日常生活勞動(dòng)的能力。

　　3.樹立正確的審美觀念，感受家用電器對(duì)提高家務(wù)勞動(dòng)效率、提升生活品質(zhì)的作用。

　　五、活動(dòng)建議

　　1,熨燙衣物，屬于“家用器具使用與維護(hù)”勞動(dòng)任務(wù)群，適合5-6年級(jí)學(xué)生。

　　2.家長要示范講解相結(jié)合，初學(xué)時(shí)要耐心細(xì)致指導(dǎo)。

　　3.可從簡單的熨燙開始，如褲裝、圍巾等，在熨燙勞動(dòng)中練習(xí)基本技能，熟能生巧，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多給孩子學(xué)中做，做中學(xué)練習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。

　　4.家長可給孩子講解或與孩子一同查閱熨燙衣物的相關(guān)知識(shí)。如：衣物的不同材料、熨燙要求、熨燙技巧、著裝欣賞、審美培育等。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案12

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確�；顒�(dòng)圓滿順利，達(dá)到預(yù)期目的，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：全校教師

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日下午兩節(jié)課后

　　三、活動(dòng)安排

　　1、教師足球操比賽：分x個(gè)組（以開學(xué)時(shí)的分組為主）

　　比賽地點(diǎn)；教學(xué)樓前的籃球場。

　　2、體育游戲比賽：（每組選派8名教師上場）

　　要求：每個(gè)組一個(gè)紙杯，每人一個(gè)吸管，不許動(dòng)手，只能用吸管運(yùn)紙杯，哪個(gè)組運(yùn)的快就獲勝。

　　3、室內(nèi)操比賽

　　4、知識(shí)必答題：答對(duì)計(jì)9分，答錯(cuò)不給分。（題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料）

　　5、廣播體操比賽

　　四、場內(nèi)指揮及體育游戲評(píng)委：

　　xx

　　五、音響負(fù)責(zé)：

　　xx

　　攝影：楊明松分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員：xx

　　六、各項(xiàng)操的.評(píng)委：

　　xx

　　七、各項(xiàng)操的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定以及評(píng)委的計(jì)分單：

　　xx

　　八、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)

　　所有項(xiàng)目以小組計(jì)總積分，每個(gè)項(xiàng)目按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，如有并列就記兩個(gè)名次的平均分，最后根據(jù)總分評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎(jiǎng)的數(shù)量也會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案13

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保活動(dòng)圓滿順利，達(dá)到預(yù)期目的，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長：--

　　副組長：--

　　成員：全校教師

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20--年-月-日下午兩節(jié)課后

　　三、活動(dòng)安排

　　1、教師足球操比賽：分-個(gè)組(以開學(xué)時(shí)的分組為主)

　　比賽地點(diǎn);教學(xué)樓前的`籃球場。

　　2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場)

　　要求：每個(gè)組一個(gè)紙杯，每人一個(gè)吸管，不許動(dòng)手，只能用吸管運(yùn)紙杯，哪個(gè)組運(yùn)的快就獲勝。

　　3、室內(nèi)操比賽

　　4、知識(shí)必答題：答對(duì)計(jì)9分，答錯(cuò)不給分。(題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料)

　　5、廣播體操比賽

　　四、場內(nèi)指揮及體育游戲評(píng)委：

　　--

　　五、音響負(fù)責(zé)：

　　攝影：楊明松分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員：--

　　六、各項(xiàng)操的評(píng)委：

　　--

　　七、各項(xiàng)操的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定以及評(píng)委的計(jì)分單：

　　--

　　八、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)

　　所有項(xiàng)目以小組計(jì)總積分，每個(gè)項(xiàng)目按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，如有并列就記兩個(gè)名次的平均分，最后根據(jù)總分評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎(jiǎng)的數(shù)量也會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案14

　　為貫徹省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于全面開展學(xué)校節(jié)水工作的通知》（蘇水資〔20xx〕17號(hào)）要求，增強(qiáng)廣大師生員工的節(jié)水意識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校節(jié)水宣傳工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校節(jié)水宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)20xx年第二十六屆“中國水周”活動(dòng)精神，落實(shí)資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)基本國策，堅(jiān)持“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源、綜合利用”的原則，樹立人水和諧的節(jié)水理念，以提高學(xué)校用水效率和效益為核心，加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水工作，促進(jìn)治污減排，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，讓師生意識(shí)到水是生命的源泉，樹立“愛水、節(jié)水、惜水”的意識(shí)，激發(fā)師生保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的信心。切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型校園建設(shè)工作。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張懷寶

　　副組長：嚴(yán)成明、吳勇、謝文龍

　　成員：全體行政人員、班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　負(fù)責(zé)節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處。

　　三、活動(dòng)時(shí)間和主題

　　20xx年3月22日是第二十一屆“世界水日”，3月22—28日是第二十六屆“中國水周”，主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

　　四、活動(dòng)及安排

　　節(jié)約用水是全校的'日常性工作，也是一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作，各部門要積極參與宣傳活動(dòng)周，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作。

　　1、利用校園電子屏滾動(dòng)顯示節(jié)水宣傳標(biāo)語，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動(dòng)。（時(shí)間：3月22日~28日，責(zé)任人：吳勇、周國海）

　　2、在周一的國旗下講話中，向全校師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動(dòng)。（時(shí)間：3月25日，講話人：謝文龍，簽名負(fù)責(zé)人：尹世赟；攝影：葛琴）

　　3、各班出好一期“珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的板報(bào)。（時(shí)間：3月27日，責(zé)任人：各班班主任）

　　4、初一年級(jí)開展一次節(jié)水主題班隊(duì)活動(dòng)[七（1）]，觀看一部節(jié)水宣傳片[七（2）]，舉辦一次節(jié)水知識(shí)競賽[七（3）]，節(jié)水征文活動(dòng)[七（4）]。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約用水觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水環(huán)保意識(shí)，營造良好的節(jié)約用水校園文化氛圍。各班活動(dòng)照片以電子稿的形式上傳XXXXXXXXXXXX。（時(shí)間：各班自定，責(zé)任人：初一年級(jí)組、各班主任）

　　5、團(tuán)總支聯(lián)系初二年級(jí)組出一期“節(jié)水在行動(dòng)”美術(shù)漫畫小報(bào)，并在校園櫥窗展出。（時(shí)間：3月28日，責(zé)任人：尹世赟、胡正敏、初二班主任）

　　6、總務(wù)處加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決跑、冒、滴、漏等問題。（時(shí)間：3月22日~28日，責(zé)任人：嚴(yán)成明、甘九春）

　　7、辦公室做好在校園網(wǎng)上宣傳、報(bào)道各部門節(jié)水活動(dòng)的開展情況。

小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)方案15

　　一、理念與活動(dòng)背景

　　（一）主題的生成

　　我們學(xué)校每周二都要進(jìn)行大掃除，我在一次偶然巡視中，無意中聽見幾個(gè)孩子在爭論，其中一個(gè)說：“你桶里的水不臟，還能用。”另一個(gè)說：“有點(diǎn)臟，臟了就不能用�！钡谌齻�(gè)孩子說：“你桶里的水還能用來擦地，你應(yīng)該節(jié)約用水�！睅讉�(gè)孩子爭論不休。聽到這里不禁使我心里為之一動(dòng)，我走上前去問:“你們?cè)跔幷撌裁�？”“老師你看，他桶里的水還不臟，還能使，她就要換水�！逼渲械囊粋�(gè)孩子看見我忙說道，另一個(gè)孩子看著要換水的學(xué)生輕蔑說：“要珍惜水資源，3月22日是世界節(jié)水日，你不知道哇？”我問這個(gè)小男孩兒：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”這個(gè)小男孩說：“從新聞聯(lián)播中看到的！”心想：學(xué)生是能夠自覺地留心身邊的事情，而且會(huì)將它與生活中的行為聯(lián)系起來。何不就他們爭論的問題，進(jìn)行一次關(guān)于節(jié)約用水的主題活動(dòng)呢！我將想法說給這幾個(gè)孩子，他們都很贊成。我又與其他學(xué)生交換了想法，學(xué)生對(duì)“節(jié)約用水，珍稀水資源”這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容也非常感興趣。這樣我就決定在實(shí)施《節(jié)約用水，珍稀水資源》活動(dòng)。本次活動(dòng)依據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課（3-6年）指導(dǎo)綱要（初稿）》的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)編寫的，活動(dòng)的主題內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā)，通過研究、實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費(fèi)水的問題，總結(jié)起來，一起尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過《節(jié)約用水珍惜水資源》的實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生的保護(hù)水資源的意識(shí)，人人節(jié)約用水，曾強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)分知識(shí)技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面來確定的：

　　（一）知識(shí)技能目標(biāo)：

　　1、通過收集相關(guān)淡水資源的情況，了解我國是一個(gè)淡水資源匱乏的國家，以及水資源匱乏的原因。

　　2、整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。

　　3、通過的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。

　　（二）過程與方法目標(biāo)：

　　1、通過自主匯報(bào)的形式，將收集的資料整理、交流，做到資源共享。

　　2、學(xué)生通過分組調(diào)查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校大掃除用水情況進(jìn)行記錄、分析，能夠歸納總結(jié)出學(xué)校用水不當(dāng)之處，用集體討論的方法進(jìn)行問題的解決。

　　3、組織一個(gè)宣傳活動(dòng)，學(xué)生以小組的形式制定“節(jié)水”宣傳內(nèi)容與方式，學(xué)會(huì)選擇合適的方法與他人溝通。

　　（三）情感目標(biāo)：提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，從我做起，人人爭當(dāng)節(jié)水的小標(biāo)兵。

　　三、學(xué)情分析

　　初中學(xué)生有以下三方面的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但不細(xì)致、不豐富，對(duì)有關(guān)水資源的新知識(shí)有較強(qiáng)的好奇心與興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與技能正在形成過程，像分析問題的能力、如何有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法、如何解決問題的方法等。例如收集信息的能力，雖然已經(jīng)有半學(xué)期收集整理資料的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了從自己手中的書和網(wǎng)絡(luò)查找資料，但在收集資料時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)一些問題，像如何篩選有用的資料，如何記錄資料等問題，教師還需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料的方法。再如合作能力，進(jìn)行小組合作時(shí)，還有組內(nèi)“一人言”的現(xiàn)象，即以組長的意見為主，分工時(shí)有偏見等現(xiàn)象。所以，教師還要繼續(xù)進(jìn)行的指導(dǎo)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行合作實(shí)踐。

　　2、學(xué)生的年齡特點(diǎn)。據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，喜歡動(dòng)手做，喜歡創(chuàng)新求異，喜歡完成稍微有一點(diǎn)難度的事情。所以，他們會(huì)樂于動(dòng)手畫、動(dòng)手做出節(jié)約用水的方法。愿意去采訪同學(xué)和老師，了解學(xué)校用水情況。積極的學(xué)習(xí)使用調(diào)查問卷和簡單統(tǒng)計(jì)的方法，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)指導(dǎo)方法

　　根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與活動(dòng)方案，在活動(dòng)中采用了實(shí)踐法、調(diào)查法、講授法，具體做法如下：

　　1、集中查閱。有的學(xué)生自己沒有關(guān)于水資源的書籍，家中也沒有電腦。我就組織學(xué)生在學(xué)校的圖書館進(jìn)行集體查閱，教給學(xué)生擴(kuò)大查找資料的范圍。這樣，學(xué)生除了家中的書籍、電腦查閱，還可以到書店或圖書館進(jìn)行查閱。

　　2、制作信息卡。寫生收集來相關(guān)資料后，用以掌握的摘句法將有用的部分提出來，教給學(xué)生用自己的話將資料來在一起，制作節(jié)水的“信息卡”——一種整理資料的方法。

　　3、實(shí)踐調(diào)查。將一個(gè)班的學(xué)生分成5個(gè)實(shí)踐小組，進(jìn)行學(xué)校掃除用水的調(diào)查。學(xué)生可以用到已經(jīng)學(xué)會(huì)的采訪調(diào)查的方法，本次活動(dòng)我進(jìn)一步完善這種方法，就是精確采訪的問題和方法。在這基礎(chǔ)上教給學(xué)生簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查問卷的方法，豐富調(diào)查法的內(nèi)容。

　　4、動(dòng)手制作。本節(jié)課學(xué)生通過小組討論，會(huì)研究出一些節(jié)約用水的辦法，可能會(huì)對(duì)某種用水器材進(jìn)行改造、或是調(diào)整用水條例等�？梢宰寣W(xué)生將方案寫下來、畫下來，用簡單的材料制作出模型。

　　五、活動(dòng)構(gòu)想：

　　活動(dòng)目標(biāo)、方法確定后就是實(shí)施活動(dòng)了，《節(jié)約用水〃珍愛水資源》分四個(gè)階段：

　　1、確定主題階段：

　　時(shí)間：1課時(shí)完成

　　內(nèi)容：師生確定主題，提出研究問題，分小組制定研究方案。

　　目的：明確研究問題，自主、合作的完成收集淡水資源信息的'任務(wù)

　　2、實(shí)施階段：

　　（1）整理資料階段：

　　時(shí)間：1課時(shí)完成

　　內(nèi)容：整理節(jié)水資料，制作信息卡。

　　目的：鞏固整理資料的方法“摘句法”，學(xué)會(huì)信息卡保存資料。并交流共享信息。

　　（2）分組調(diào)查學(xué)校用水情況階段：

　　時(shí)間：2課時(shí)完成

　　內(nèi)容：分成5個(gè)調(diào)查小組，確定實(shí)踐調(diào)查方案（詳列出分工情況、調(diào)查的方法、發(fā)現(xiàn)的問題等內(nèi)容），然后進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。通過觀察總結(jié)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題

　　目的：鞏固采訪調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和調(diào)查問卷的新方法。善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題的能力。

　　3、成果匯報(bào)階段：

　　時(shí)間：1課時(shí)完成

　　內(nèi)容：5個(gè)實(shí)踐小組進(jìn)行匯報(bào)并評(píng)價(jià)，討論展示解決問題的方案，制定宣傳方案。目的：展示學(xué)生合作成果，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，解決問題的能力。采取有效地方式將得到的有關(guān)水資源、討論出來的節(jié)水方法可以落實(shí)到實(shí)處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集的材料，調(diào)查報(bào)告、采訪的記錄、錄音等；教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、電腦、實(shí)物展臺(tái)等。

　　我展示的是第三階段：成果匯報(bào)階段。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入，回顧活動(dòng)。

　　我先通過是物產(chǎn)臺(tái)展示相關(guān)資料、學(xué)生制作的信心卡、制定的調(diào)查方案等，進(jìn)行回顧。與學(xué)生一起將活動(dòng)貫穿在一起。

　�。ǘ�）整理、匯報(bào)，評(píng)價(jià)交流。

　　學(xué)生以小組為單位，可以用實(shí)物展臺(tái)，錄音機(jī)、展板等方法匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。可能，第一小組用自己用實(shí)物展示采訪的記錄；第二小組可能用實(shí)物展示的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析說明；第三小組展示的是調(diào)查問卷；第四小組展示的是采訪錄音；第五小組展示的是調(diào)查問卷和照片資料。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)會(huì)展下出一些活動(dòng)過程中的問題，如合作上的分歧，對(duì)老師、同學(xué)、家長進(jìn)行采訪、調(diào)查時(shí)出現(xiàn)特殊的情況等。有的自己解決了，有的可以通過師生交流縣辦法解決。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的能力。

　�。ㄈ�）交流討論。

　　學(xué)生制定的實(shí)踐調(diào)查方案中，有這樣一個(gè)內(nèi)容——“通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)掃除或平時(shí)學(xué)校用水的問題”。各小組總結(jié)出為題后，師生一起討論共同尋找解決問題的方法。學(xué)生可以通過寫、畫、制作模型等方法發(fā)表自己的見解，比如，有的學(xué)生可能制定班級(jí)用水條例，有的畫出改進(jìn)用水設(shè)施的彩圖等，然會(huì)討論其可行性。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排目的是讓學(xué)生整體參與，形成一個(gè)大的研究共同體。師生的互動(dòng)可以將學(xué)生提出的節(jié)水方法更加具有實(shí)用性。

　�。ㄋ模┭由欤褐贫ü�(jié)水宣傳活動(dòng)的計(jì)劃。

　　師生在充分的研究調(diào)查后，已經(jīng)形成了對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生把自己得來的經(jīng)驗(yàn)傳播出去，讓活動(dòng)更具實(shí)際意義。學(xué)生按小組，選擇適合宣傳的方式方法，例如制作、張貼宣傳板報(bào)，親自到其它班級(jí)進(jìn)行宣傳節(jié)水方法，可以與大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系利用廣播進(jìn)行全校的宣傳活動(dòng)等。在制定方案時(shí)，教師一定要把好分工的關(guān)，人人都為宣傳活動(dòng)出一份力�；顒�(dòng)與每個(gè)學(xué)生都息息相關(guān)。

　　六、活動(dòng)特色：

　　本次教學(xué)活動(dòng)特別注重教學(xué)特色的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)中，我逐漸的在形成自己的特色，就是嚴(yán)緊治學(xué)。這個(gè)風(fēng)格貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，從準(zhǔn)備活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng)、到總結(jié)活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求，嚴(yán)格得把關(guān)，制訂的方案、制作的資料卡等都要符合實(shí)際。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)研究的習(xí)慣。

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