經(jīng)典誦讀活動方案【精選15篇】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典誦讀活動方案1

　　春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。學校鼓勵學生以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們學校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

　　一、活動主題

　　本次活動以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念。引導學生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，增強學生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。

　　二、活動目標

　　1。讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。

　　2。引導學生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

　　三、活動內(nèi)容

　　1。了解“年”的知識：學生通過網(wǎng)上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)？元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學習中華優(yōu)秀文化，促進學生文明素養(yǎng)的提高。

　　2。利用走親串友的.機會及時發(fā)現(xiàn)并讓學生記誦春聯(lián)、詩詞等。通過開展這些活動，增強學生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對中華文化的理解。

　　四、活動辦法

　　四到六年級的班級選出準備充分的同學代表班級參賽，每個班級出六名同學參賽，四到六年級的語文老師當評委，比賽當場亮分，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名。

經(jīng)典誦讀活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的.效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

　　二、參加對象：

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　五、活動形式：在1—6

　　六、活動細則：

　　1、要求每班全員參加。

　　2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。

　　3、比賽同學要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。

　　4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。

　　5、評委君。

　　6、計分

　　內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范圍及主題，無錯漏

　　集體背誦表演10分

　　個人背誦5分

　　小組背誦5+5分

　　內(nèi)容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感

　　內(nèi)涵把握準確，感情充沛，藝術(shù)感染力強

　　音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理

　　服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌

　　教師參與、有突出創(chuàng)意

　　七、評分標準：（100分制）

　　1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

　　3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。

　　4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。

　　5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。

　　八、備注：

　　1、音響話筒：總務處

　　2、攝像、照相

　　3、各班位置劃分：總務處

　　4、主持人：大隊部

經(jīng)典誦讀活動方案3

　　古詩詞是祖國的國粹，是祖國語言的根基。她，猶如春風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，可以使中國學生受到傳統(tǒng)文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳統(tǒng)文化的人文內(nèi)涵，豐富積累�！鞍藲q背唐詩，八十不會忘”。少年時代記憶力最強，小學階段背熟的古詩詞，常能記憶終生。期望通過我們的努力，使學生們在誦讀中積累名句，積累語言，提高學生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生誦讀古詩詞的良好習慣。為此特制定如下方案：

　　一、活動目的

　　1、充分認識了解古詩詞在我國的歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學習，積累的欲望，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

　　2、研究多種誦讀古詩詞的方法，激發(fā)學生積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。

　　3、通過積累感悟和運用古詩詞，使學生充分感受古詩詞的意境美，養(yǎng)成背誦古詩詞的良好習慣。

　　4、使學生積極主動地學習古詩詞，準確理解詩句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學詩的方法，培養(yǎng)學生的觀察分析記憶等能力，采用多種評價激勵機制，激發(fā)學生積累的興趣，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

　　二、預期目標

　　1、通過古詩誦讀活動的開展，在全校形成人人讀古詩，人人背古詩，人人愛古詩的良好局面，結(jié)合大閱讀活動逐步達到語《文課程標準》提出的有關(guān)閱讀教學的新理念和各學段的閱讀目標。拓展自己的閱讀面。

　　2、每年級每學期誦讀不少于30首古詩詞。

　　三、活動時間

　　1、采用教師帶讀，學生齊讀，優(yōu)生領讀，學生自由誦讀等多種方式，讓學生堅持天天吟誦。

　　2、各班每周一節(jié)抽出課外活動時間，語文教師對本班學生古詩詞背誦進行輔導，讓學生對本周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、在學生每天的午后時間，將吟誦的古詩詞通過書寫的形式加強記憶。

　　4、充分利用學校廣播吟誦古詩詞。

　　四、主要措施

　　1、為學校各年級推選的古詩詞供各班參考選用。

　　2、學校每學期至少舉行1次吟誦古詩詞評先表彰活動，對各班吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的給與獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

　　3、吟誦數(shù)量：每學期要求各年級要確保一周一首，各班也可根據(jù)實際情況調(diào)高標準。

　　4、從學校領導到全體任課老師，要充分利用早晨，上課前，下課后等時間，以及黑板報，廣播等各種形式，全面對學生進行“熱愛，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　5、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。

　　6、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩詞，實現(xiàn)量的積累，充分汲取古詩詞的精華，得到古文化的'浸潤厚積薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當?shù)剡\用古詩詞，學以致用。

　　7、適當時機，學校將邀請家長參加學校的活動，學校借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀學生。古詩詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認識，不要使其成為師生的負擔，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的，快樂的學習方法推廣應用。

　　五、獎懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學校的特色之一進行開展，我們要求全體教師站在學校整體榮辱感的高大角度大力宣傳組織和參與。凡在此活動中成績出色并有獨到經(jīng)驗得到學校推廣的，學校將給與獎勵反之則會得到懲罰。

　　六、活動要求

　　1、學校要成立古詩詞積累工作小組，利用校外時間積累，取得家長的配合，由家長協(xié)助檢查。

　　2、每個學生每周必背一首古詩詞。

　　3、開展多種豐富多彩的古詩詞誦讀活動，在活動中進一步激發(fā)學生的興趣，大量積累古詩詞。

　　4、語文教師要認真輔導本班學生古詩詞的誦讀

　　5、根據(jù)推薦的古詩詞誦讀的篇目進行檢查，抽測。

經(jīng)典誦讀活動方案4

　　為推進“中華經(jīng)典誦讀”活動在全市中小學校常態(tài)化開展，運用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領未成年人思想道德建設，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現(xiàn)就開展20xx年全市中小學�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動實施方案：

　　一、舉辦集中誦讀活動

　　1. 舉辦千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動。結(jié)合學雷鋒主題活動、“我們的節(jié)日”主題活動，分別在春節(jié)、學雷鋒活動、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日紀念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動，有效覆蓋全市中小學校。

　　2.舉辦“經(jīng)典文化進家庭展演”等活動。開展“小手牽大手”活動，不斷擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經(jīng)典、學習經(jīng)典的氛圍。

　　3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動。全市各級廣播、電視、報紙等新聞媒體在少兒頻道開辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài)，宣傳開展此項活動的重要意義、取得的成效，調(diào)動社會各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動的積極性。同時，在街頭巷尾、公共場所,廣泛設置宣傳標語和公益廣告，推動經(jīng)典誦讀活動深入開展。

　　二、強化學校主陣地作用

　　1.編寫校本教材。學校根據(jù)學生年齡層次和認知程度，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《中華經(jīng)典校本課》、《學雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節(jié)日》等校本教材。

　　2.營造誦讀氛圍。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導學生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍。學校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表，讓學生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

　　3.堅持分層施教。對幼兒園和小學低年級學生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學高年級學生和中學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。

　　4.豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學生誦讀興趣，增強誦讀效果。

　　“讀”即采取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學校可采取晨讀時間老師導讀、課間伙伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學生每天都有新收獲。

　　“講”即利用班級故事會、學校故事會等時機，讓學生講經(jīng)典故事，并進行評點，加深對文化經(jīng)典的理解，提高表達能力。

　　“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性、全市性誦讀比賽，評選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學生誦讀積極性。

　　“吟”即一些學校積極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學生興趣。

　　5.學、玩“一體”。把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌、童謠，引導學生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的'藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強、簡單易行舞蹈作品，讓學生在身臨其境中學習經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動、節(jié)日、紀念日等時間節(jié)點，開設經(jīng)典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典。

　　6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導中小學生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。

　　三、社會各界積極支持配合

　　1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”。各有關(guān)部門和社會各界開展“過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊會，“過端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動，“過中秋，思團圓”詩歌朗誦會，重陽節(jié)評選“十大孝子”活動，“過大年、謝父母”感恩教育活動等系列主題教育活動，將經(jīng)典誦讀活動與弘揚傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，引導未成年人踐行孝道，關(guān)愛他人，奉獻社會。

　　2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推動經(jīng)典誦讀活動進家庭、進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)。各學校采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與經(jīng)典誦讀活動。引導家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計劃，形成家長與孩子一起閱讀經(jīng)典的習慣。假日期間，教育部門要組織幼兒園、小學到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進家庭展演”等展演活動。

　　3.用中華經(jīng)典規(guī)范未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國學經(jīng)典道德箴言》贈送給全市中小學校、幼兒園和校外活動基地，引導未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。

　　四、工作要求

　　1.建立組織領導機構(gòu)。各中小學校為中華經(jīng)典誦讀實施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動領導小組，校長為中華經(jīng)典誦讀第一責任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。

　　2.制定計劃強化培訓。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓計劃，由教育行政部門每年開展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓；聘請教育專家、學者成立講師團，定期進行“中華經(jīng)典誦讀”知識輔導，開展中華經(jīng)典教學研究。

　　3.強化督導落實責任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學德育專項督導、文明學�？荚u和未成年人思想道德建設季度測評之中，由市教育局和市文明辦分別進行考核。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動先進學校和個人進行表彰。

　　4.加大投入有力推進。市財政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動資金列入財政年度預算；同時，增加未成年人思想道德建設專項經(jīng)費，用于支持中小學校中華經(jīng)典誦讀活動，確保“中華經(jīng)典誦讀”活動取得實實在在的實效，進一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。

經(jīng)典誦讀活動方案5

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人豁達，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習慣，讓書香浸潤人的心靈。

　　通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　二、活動目的：

　　1、培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革。

　　2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

　　3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內(nèi)外、學校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的生活方式。

　　三、活動要求：

　�。�1） 每個班級要有自己的閱讀口號。培養(yǎng)小干部開展誦讀，每天利用語文課前3—5分鐘進行閱讀交流或背誦經(jīng)典。如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學經(jīng)典誦讀等。

　�。�2）發(fā)動學生、家長組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。

　　（3）教師積極參與學校、科組內(nèi)“教師讀書沙龍”活動。每位教師閱讀一本經(jīng)典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動。

　�。�4）發(fā)動家長、學生積極參加“讀書節(jié)”親子閱讀活動。通過親子共同閱讀，增進父母與孩子共同學習，共同成長，創(chuàng)設父母與孩子溝通的機會，分享讀書的`感動和樂趣。

　�。�5）利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊活動等不同形式進行展示。

　　四、活動口號：

　　走進名著，在閱讀中沉淀；

　　樂讀經(jīng)典，在書香中成長。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月～6月

　　六、主要工作及活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�： 宣傳發(fā)動階段

　�。�1）利用國旗下講話進行宣傳。（3月12日）

　　（2）營造氛圍，掛出橫幅，要求班級至少出一期以“走進名著，誦讀經(jīng)典”為主題的黑板報。（3月5日—3月30日）

　　（3）完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。（3月第一周）

　�。�4）發(fā)放《小學生推薦經(jīng)典誦讀篇目》《讀書樂》。

　�。�5）發(fā)放“閱讀倡議書”，調(diào)查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。（3月第二周）

　　（二）： 活動實施階段：

　�。�1）讀書節(jié)啟動儀式：（3月13日下午第一節(jié)課）

　　程序：另附

　�。�2）“書海拾貝”書法展覽。

　　要求：全校愛好書法者參加，由美術(shù)老師負責，從學生的書法作品中選出優(yōu)秀作品發(fā)給榮譽獎狀，作品懸掛校園內(nèi)展覽。（三月第三周）

　�。�3）“百花齊放，讀書收獲”小報評比。

　　要求：三—六年級學生參加，可以小組合作完成，低年級孩子和家長共同完成，手抄報或電子報形式都可以，截止4月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀，并展覽。

　�。�4）“親子共讀，文采飛揚”——長湴小學“讀書節(jié)”親子讀書小故事征集。

　　要求：一——六年級參加，截止5月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀。

　　（5）制作“親子閱讀卡”

　　要求：一—二年級學生參加。A4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設計新穎，內(nèi)容適當，畫面活潑。各班選出5份參加學校評選，截止5月底。

　�。�6）組織“走進名著，誦讀經(jīng)典”的主題隊會（暫定：3月19日）

　　（7）“書韻飄香，國學經(jīng)典誦讀”表演大賽暨讀書節(jié)閉幕儀式。

　　要求：各年級以誦讀詩詞國學等經(jīng)典、短劇情境表演等形式展示學生誦讀成果。時間暫定5月底

　　三）、評比表彰階段：

　　（1）評比班、校兩級十佳學生“讀書之星”�！靶＜壸x書之星”由學校頒發(fā)獎狀；“班級讀書之星”由班主任寫好獎狀，級長頒發(fā)。

　　（2）評出校級“書香班級”共 12個（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、手抄報和讀書卡完成質(zhì)量、學生參加誦讀比賽得獎情況等）。

　�。�3）評出“書香家庭”共23個（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

　�。�4）評選出校內(nèi)十位“書香園丁”，并進行表彰。

經(jīng)典誦讀活動方案6

　　為了豐富校園生活，增強校園文化建設，讓學生感受祖國的優(yōu)秀文化的魅力，提高學生對國學經(jīng)典知識的積累，小若口校區(qū)在本學期開展“經(jīng)典誦讀”系列活動。具體活動安排如下：

　　全校學生人手一冊《小學生必讀古詩詞》，系列活動以此為內(nèi)容展開。

　　一、每日晨誦

　　每周周二、周三課間操后背誦5首（不會背誦的學生帶書讀），周四、周五換5首。

　　二、經(jīng)典誦讀詩畫展

　　在四月份，舉行全校學生參與的'“經(jīng)典誦讀詩配畫手”抄報評比。評選出優(yōu)秀作品展出。

　　三、“走近經(jīng)典”黑板報評比

　　五月份，圍繞“走近經(jīng)典”的主題，各班開展黑板報評比。

　　四、“經(jīng)典誦讀擂臺賽”

　　在六月份，組織開展“經(jīng)典誦讀擂臺賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊長，由隊長雙方pk后自己招兵買馬，各自挑選4名隊友，并自己給自己的參賽隊取名、設計海報。給全校其他學生抽取編號按單雙號分成兩支拉拉隊，由隊長選取并成為該隊的智囊團。

　　比賽分六個環(huán)節(jié)，分別是有驚無險、互相挑戰(zhàn)、幸運抽獎、你爭我奪、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。

　　一、有驚無險

　　此關(guān)比賽規(guī)則是：雙方隊長各抽取五首古詩，每位隊員各背一首。背正確一首加一分，錯則對方加一分，同時，錯題由現(xiàn)場拉拉隊成員搶背，并當場領獎。

　　二、互相挑戰(zhàn)

　　比賽規(guī)則：各隊分別為對方隊友抽題，可以指定對方成員背誦，被挑戰(zhàn)方背正確加一分，否則挑戰(zhàn)方加一分。此外，被挑戰(zhàn)方被錯的題由挑戰(zhàn)方背誦，正確也加一分，錯誤扣一分。此題由拉拉隊獲得。

　　三、幸運抽獎

　　此關(guān)共抽取幸運者5名。請兩位隊長為各自拉拉隊抽取幸運號碼，兩位拉拉隊隊長為本隊員抽題。抽到的隊員順利過關(guān)，謝老師當場頒發(fā)獎品。

　　四、你爭我奪

　　比賽規(guī)則：各隊長抽題，按抽到的題目要求由本組隊員輪流背誦，每背對一首加一分�！�—本關(guān)設有求助熱線，即向自己的拉拉隊求助，最多可求助3次，每成功一次獲得一分。同時被求助者給予成功救助獲得一分禮物。

　　五、經(jīng)典欣賞

　　陳婷婷同學為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。

　　六、一決雌雄

　　統(tǒng)計員宣布比賽結(jié)果。校長為獲勝者頒發(fā)獎狀和獎品。

經(jīng)典誦讀活動方案7

　　一、指導思想

　　為貫徹上級部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神，落實我校傳統(tǒng)文化教育工作，形成濃烈的國學經(jīng)典誦讀氛圍，引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，增強人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風彌漫校園，使學生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。

　　二、活動主題：

　　讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚國學文化，打造書香校園。

　　三、活動目標

　　1、傳承國學文化，打造書香校園：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。

　　2、陶冶情操：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，學生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的.品質(zhì)。

　　3、提高素養(yǎng)：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

　　4、推進素質(zhì)教育：通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

　　四、活動對象：

　　全體師生。

　　五、活動步驟

　　1、準備階段（20xx年9月）

　�。�1）擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案，并制定專人負責開展活動，召開相關(guān)工作人員會議。

　　（2）培訓主持人，制作示范朗讀音頻、視頻

　　2、推廣階段（20xx年10月初）

　�。�1）學校召開班主任會議，對活動進行全面部署。

　　（2）以班級為單位，在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會課全面開展國學經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經(jīng)典之氛圍。

　　3、試演階段（20xx年10月中旬）

　　地點：學校大操場

　　4、演示階段 (20xx年10月-11月)

　　地點：學校大操場

　　六、活動要求

　　1、各教師，尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求，認真做好活動各項準備、安排和實施工作，確保活動有序有效開展。

　　2、各級傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀，熟讀成誦，確�！皞鹘y(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展。

　　七、誦讀內(nèi)容（詳見附件）

　　《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》

　　八、活動具體負責人

　　1、總策劃：李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁

　　2、誦讀指導：傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師

　　3、主持人：常喜 音樂、音頻、視頻制作：史從春、杜家鑫

　　4、場地布置：史從春、喬飛

　　（標語內(nèi)容：寧陵縣實驗中學“弘揚國學文化、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動）

經(jīng)典誦讀活動方案8

　　一、講故事、讀《聲律啟蒙》、經(jīng)典詩文串燒、古詩吟唱、打快板等形式，讓學生從讀中感悟經(jīng)典詩文的聲韻美、意境美，感受經(jīng)典文化的魅力，讓學生了解經(jīng)典文化。

　　二、活動主題：誦讀經(jīng)典，對話圣賢

　　三、活動時間：20xx.11.29

　　四、活動地點：五樓會議室

　　五、活動形式：主題隊會

　　六、主持人：丁汐銀、陳璟乾

　　七、出旗手：林金泓；護旗手：王景凡、翁昊云

　　八、活動前準備：搜集背誦經(jīng)典詩文，感受經(jīng)典的魅力。

　　九、活動議程：

　�。ㄒ唬┲嘘犻L：全體起立，各小隊報數(shù)

　　（二）報告輔導員：四（4）中隊應到54人，實到54人，全部到齊，主題隊會一切準備就緒，請輔導員參加我們的活動。

　�。ㄈ�）輔導員：我批準并參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。 中隊長：我宣布“誦讀經(jīng)典，對話圣賢”主題隊會正式開始

　　第一項：全體立正，奏樂、敬禮、出旗。

　　第二項：禮畢、唱隊歌（指揮）（請坐）

　　中隊長：有請主持人上場。

　　男：尊敬的各位領導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　女：五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：源遠流長的中華文明如長江、黃河流淌千年，生生不息。

　　女：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　女：今天，我們誦讀經(jīng)典，尋找萬里河山的廣闊。

　　男：今天，我們對話圣賢，感受千年文字的力量。

　　女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。

　　男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨我們成長。

　　女：請聽《三字經(jīng)》小故事兩則（先全班男女生分讀再講故事）

　　男：我們穿行于漢字織就的錦繡

　　女：我們徜徉于聲律匯成的河川

　　男：請欣賞《聲律啟蒙》（男女生對讀）

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　女：接下來請欣賞經(jīng)典詩文串燒（個別生接讀）

經(jīng)典誦讀活動方案9

　　一、活動目的：

　　經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的.明珠，是人類偉大的精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。

　　二、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典美文

　　三、活動要求：

　　1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。

　　2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學校統(tǒng)一準備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。

　　3、朗誦要求：語言標準，口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮，感情充沛。

　　4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。

　　四、誦讀時間：

　　20xx年5月8日

　　五、誦讀地點：

　　各校區(qū)自主安排

　　六、誦讀對象：

　　全校在職老師

　　（女教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）

　　鞋蒲市小學教科室

　　美文誦讀評分標準

　　教師姓名

　　語音、語調(diào)

　　語速（50分）

　　表達、感情、感召力（30分）

　　臺風（20分）

　　總評分（100分）

　　評分員簽字：組長簽字：

經(jīng)典誦讀活動方案10

　　為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，引導幼兒從小喜愛文學作品，傳承祖國豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，增強幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長，展示才華的舞臺。按本學期計劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學經(jīng)典賽，具體方案如下：

　　一、活動宗旨：

　　讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的.舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過國學經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長！

　　二、參賽對象：

　　小、中、班老師及幼兒。

　　三、誦讀形式：

　　可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

　　四、比賽組織及時間安排：

　　1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月x日）

　　2、11月27日進行比賽。比賽地點、時間及具體安排另行通知。

　　五、比賽具體要求：

　　1、最多一個節(jié)目參賽，每個節(jié)目可有1人，幼兒最多10人；演時間2分鐘以內(nèi)；

　　2、表演要求：語調(diào)自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言方得體，合作默契。

　　六、評分方法：

　　1、會將聘請專業(yè)人士擔任評。滿分為10分。

　　2、表演評分為十分制取總和的平均值：

　　1）發(fā)音及語調(diào)：3分（每項各1分，普通話標準、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）

　　2）藝術(shù)表現(xiàn)力：2分（停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動作方；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。）

　　3）完整性：3分（朗誦完整2分，表演完整計1分）

　　5）服飾：2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分）

　　七、評獎獎項設置：

　　中、班級一等獎：2名；二等獎：3名；三等獎：6名；

　　小班級：一等獎：1名；二等獎：2名；三等獎：3名；頒發(fā)榮譽證書。

經(jīng)典誦讀活動方案11

　　一、活動目的

　　為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。

　　二、主辦單位

　　陽春市圖書館

　　三、協(xié)辦單位

　　陽春市國學研究學會、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司

　　四、比賽形式

　　本次大獎賽分設兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。

　　五、比賽內(nèi)容

　　以國學經(jīng)典誦讀和國學經(jīng)典故事表演為主，內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學經(jīng)典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢）。

　　六、參賽作品要求

　　國學經(jīng)典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。

　　七、活動日程安排

　　比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者（隊伍）參加決賽。

　　1、初賽時間：20xx年8月18～19日

　　2、決賽時間：20xx年8月26日

　　3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：20xx年8月29日

　　八、活動地址

　　1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室

　　2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳

　　九、標準評分

　　由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進行評分。

　　評分標準

　　分值

　　得分

　　1、作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；

　　10

　　2、儀表儀態(tài)：

　�。�1）衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（5分）

　�。�2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）

　　10

　　3、表演形式：

　　（1）表演形式富有創(chuàng)意，讓人耳目一新（20分）

　　20

　　4、朗讀技巧：

　�。�1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）

　�。�2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）

　�。�3）普通話標準，吐字清晰；（10分）

　�。�4）能正確把握作品和內(nèi)涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現(xiàn)力（30分）

　　60

　　十、獎項設置

　　一等獎1名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值500元獎品一份；

　　二等獎2名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值300元獎品一份；

　　三等獎3名：各獎國學經(jīng)典書籍一套，價值100元獎品一份；

　　優(yōu)秀獎4名：各獎國學經(jīng)典書籍一套。

　　所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：

　　十一、附件

　　1、報名表：

　　首屆“超星杯”國學經(jīng)典誦讀大獎賽報名表

　　參賽者姓名

　　所在學校

　　節(jié)目名稱

　　參賽組別

　　參賽人數(shù)

　　家庭住址

　　家長姓名

　　聯(lián)系電話

　　節(jié)目時長

　　誦讀內(nèi)容

　　（請標注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容）

　　誦讀形式

　�。ㄊ欠裼信錁贰⒏栉�、情景、樂器、多媒體等）

　　2、推薦國學書目：

　　《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語》《 笠 翁 對 韻（上）》《 笠 翁對韻（下）》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《孟子》《 詩 經(jīng) 》《禮記》《孝經(jīng)》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌（屈原）國殤（屈原）木蘭辭《樂府詩集》長歌行（漢樂府）短歌行（曹操）觀滄海（曹操）《對韻歌》《詠鵝》《 草 》 《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農(nóng)》（其一）《江上漁者》《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》（漢樂府）《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風》《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《七步詩》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠上白云間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《 題 臨 安 邸 》《出塞--秦時明月漢時關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長云暗雪山》《 鹿 柴 》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 詞 》《泊船瓜洲》《 望 湖 樓 醉 書 》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《 黃 鶴 樓 》《 水 調(diào) 歌 頭 -- 明月幾時有》《天凈沙--秋思》《漁歌子》《 獨 坐 敬 亭 山 》《 春 望 》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌·赤 壁 懷 古 》《 關(guān) 雎 》（ 詩 經(jīng) ） 國學經(jīng)典故事等

　　十二、看比賽直播及超星禮品領取方法

　　1、看國學經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。

　　陽春市移動圖書館二維碼

　　2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。

　　3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：

　　（1）請登錄xxxxx看教程；

經(jīng)典誦讀活動方案12

各中小學校：

　　為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)重慶市語委、重慶市教委20xx年工作部署，我區(qū)決定開展20xx年中華誦·經(jīng)典誦讀比賽。請各學校認真組織，積極參加�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　讓廣大師生弘揚傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富和提升師生的.文化素養(yǎng)和精神世界，從而推進素質(zhì)教育，營造書香校園，落實全民閱讀，激發(fā)師生對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心，繁榮和發(fā)展社會主義先進文化。

　　二、活動主題

　　弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升師生文化素養(yǎng)。

　　三、活動對象

　　各中、小學在職教師、學生。

　　四、活動安排

　　(一)比賽內(nèi)容

　　中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。內(nèi)容應分別選自現(xiàn)行中、小學教材所列的古詩文。

　　(二)節(jié)目要求

　　1.每個節(jié)目時間為3～6分鐘。

　　2.誦讀時使用普通話。個人或集體皆可�？墒褂靡魳贰⑽璧傅惹嗌倌旰腿罕娤猜剺芬姷亩喾N藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　3. 各學校選送1-2個節(jié)目(不限組別)，每個節(jié)目指導教師限報2名。節(jié)目光盤刻錄一式2份。

　　(三)分組設置

　　設教師組、中學生組、小學生組。

　　(四)評比辦法

　　由區(qū)語委辦組織專家進行評審。按節(jié)目分類評選一、二、三等獎;并從中評選優(yōu)秀作品參加中華誦·重慶市第五屆經(jīng)典誦讀比賽。

　　五、其他

　　(一)請各校于20xx年8月20日前將光盤交區(qū)教委語委辦,逾期未交視為棄權(quán)。

　　(二)參賽名單報送：xxx4@qq.com 郵箱。在報送時，請在“主題”欄注明學校名稱。

　　聯(lián)系人：趙春梅 電話：xxxx

經(jīng)典誦讀活動方案13

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯,我們應培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目標:

　　讀書是終生的事情，讀書應重在平時�！白屪x書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于學生來說,可以開拓他們的`知識面,豐富他們的課余生活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、學習型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

　　三、活動主題：誦經(jīng)典，承傳統(tǒng)

　　四、活動時間：

　　每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課

　　五、誦讀步驟

　　第一階段：活動宣傳、籌備階段策劃

　　1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　班級辦黑板報，完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。

　　2、舉行“讀書節(jié)”開幕式。

　　第二階段：組織實施

　　活動一：請每位學生帶自己喜歡的書籍1-2本，建立班級小書庫。

　　活動二：學生利用晨會課進行好書推薦，為學生選擇心儀的書籍打下基礎。

　　活動三:舉行朗誦比賽,內(nèi)容以書中的精彩片斷為主。

　　活動四：學生通過閱讀，選擇感受最為深刻的書，撰寫讀書心得，并在晨會課上進行交流。

　　活動五：“家庭讀書樂”親子讀書活動。請學生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。

　　第三階段：評比展示階段

　　活動一：讀書小博士評選:對學生閱讀情況進行考查，考查方式以撰寫讀書心得為主，優(yōu)勝者為“讀書小博士”。

　　活動二：朗誦評比：優(yōu)勝者為“讀書小百靈”。

　　活動三：親親家庭評選：對學生與家長共讀一本書進行考察，考察方式以書面演講為主，優(yōu)勝者為“親親家庭”。

　　活動四:評選出出借率較高的書,選出三本作為我班最暢銷書,并獎勵該提供的學生、六、活動要求:

　　1、班干部緊密配合，營造班級讀書氛圍。

　　2、圖書角做好出借、還書工作。學生在看書時,能保護書面整潔，不破壞書。

經(jīng)典誦讀活動方案14

　　為了進一步深入實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典營造書香校園

　　二、競賽時間：

　　20xx年4月20日

　　三、活動領導小組

　　顧問：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）

　　xx（負責場務）xx（負責協(xié)調(diào)）xx（負責攝像、制片）

　　四、參賽對象：

　　一至六年級學生

　　五、競賽要求：

　　1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

　　2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內(nèi)，超時扣分。

　　3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。

　　4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。

　　5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

　　六、競賽地點：

　　學校操場

　　七、獎項設置：

　　1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發(fā)集體獎狀。

　　2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發(fā)榮譽證書。

　　八、比賽評委

　　低段組

　　評委組長：xxx

　　評委：

　　中段組

　　評委組長：xxx

　　評委：

　　高段組：

　　評委組長：xxx

　　評委：

　　九、朗誦比賽評分標準

　　1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

　　2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分

　　3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

　　4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

　　5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

　　6、臺風和整體效果好。10分

　　7、時間能有效的把握，在要求時間之內(nèi)完成比賽。10分

　　十、計分辦法與活動要求

　　1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的.平均分作為參賽選手最后得分。

　　2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點后2位。

　　3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

　　4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學生。

　　5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀活動方案15

　　一、指導思想：

　　為了提升全校師生的文化修養(yǎng)，夯實師生的文化功底，提高全校師生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中汲取古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)學校研究決定，特舉行本次活動。

　　二、誦讀內(nèi)容：

　　以《棗莊市閱讀和寫作銜接育人方案》中推薦的必背、選背篇目為主。

　　三、參賽人員：

　　1—6年級全體學生全體教師

　　四、活動主題:

　　經(jīng)典潤心靈書香溢校園

　　五、比賽時間：

　　5月底，具體時間另行通知

　　六、活動形式：

　　1、班級參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、快板、表演等藝術(shù)形式，以進一步提升詩文朗誦的.藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

　　3、教師誦讀節(jié)目以辦公室為單位組織排練，每個辦公室一個節(jié)目，形式不限，在誦讀展演活動中和學生節(jié)目穿插進行。

　　七、活動步驟

　　1、節(jié)目編排階段：以各班、各辦公室為單位組織老師、學生編排節(jié)目，每班每辦公室推薦一個節(jié)目參加學校評比。

　　2、比賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校初賽（即彩排），評選出的優(yōu)秀節(jié)目參加學校經(jīng)典誦讀節(jié)目展演。。

　　3、教師節(jié)目由各辦公室負責人組織編排，直接參加學校的節(jié)目展演。

　　八、活動要求

　　1、本次比賽的組織以各班級班主任為主、語文教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。

　　2、各班老師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班級、各辦公室在5月22日前由班主任、辦公室主任將參賽節(jié)目名稱、表演學生姓名，以電子形式發(fā)到班主任工作群。教導處和工會組織評委彩排評選節(jié)目，評選出的優(yōu)秀節(jié)目參加學校的節(jié)目展演。

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