書寫比賽活動方案[精選15篇]

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的書寫比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

書寫比賽活動方案1

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景。

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“”朗誦藝術(shù)團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

　　本活動將采取：

　　參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

　　前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

　　中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、實施方案

　　活動內(nèi)容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的'環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）

　　大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段

　　初賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生

　　培訓：時間：四月下旬

　　指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓

　　排練：時間：四月二十五日

　　地點：

　　形式：按活動流程排練

　　決賽：時間：四月二十六日

　　地點：

　　具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

　　三、活動企劃書

　　活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

　　內(nèi)容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分

　　初選：

　　時間：四月下旬

　　具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）

　　培訓：

　　時間：四月二十二日

　　地點：

　　形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓

　　彩排：

　　時間：四月二十四日

　　地點：

　　決賽：

　　時間：四月二十六日

　　地點：

　　活動內(nèi)容：

　　朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容及情感�？疾爝x手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

　　四、決賽活動流程

　　1、《沁園春·長沙》

　　第一章：五四時期的代表作品

　　2、《爐中煤》

　　3、《太陽吟》

　　4、《冰心的故事》

　　5、《向曾經(jīng)的勇敢致意》

　　第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

　　6、《我驕傲，我是中國人》

　　7、《孩子，快抓緊媽媽的手》

　　8、《向五四青年敬禮》

　　第三章：青年人的詩篇

　　9、《我為少男少女們歌唱》

　　10、《冬天的雪》

　　11、《春天花會開》

　　12、合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

書寫比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的'舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　比賽時間：11月25日星期四上午9:40。

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動對象：

　　三、四、

　　五、六年級全體學生。

　　五、活動要求：

　　1各級英語教師要充分調(diào)動學生的積極性

　　2比賽分為幾年：三年級寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；

　　五、六年級單詞競賽試卷。具體的寫作內(nèi)容將在比賽當天決定，全部來自課本。

　　3．要求參賽同學使用比賽統(tǒng)一要求用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用水筆書寫。

　　4比賽要求即興寫作，30分鐘完成。

　　5不同等級、不同內(nèi)容的比賽，參賽者應按要求正確書寫。

　　六、監(jiān)考評委安排:

　　監(jiān)考:各班班主任

　　評委:英語組全體教師

　　為了公平、公正，教師在各各年級交換和選拔優(yōu)秀學生。

　　七、評分細則：

　　★教師評委評分方法及細則：（滿分為10分）1. 卷面整潔，書寫工整；1分

　　2. 字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分3分。標點符號正確，無錯別字，無涂改痕跡，無漏字、重字；4字體美觀大方，間距適中；2分

　　5傾向端正，結(jié)構(gòu)嚴謹，整體感和藝術(shù)感強；錯別字3分，每字母0.5分，錯別字或缺字每字1分，未及時完成每字3分。

　　八、獎勵制度：

　　頒發(fā)了一等獎、二等獎和三等獎。

書寫比賽活動方案3

　　一、活動要求：

　　作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

　　二、比賽時間：

　　六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

　　七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

　　八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

　　三、比賽地點：

　　學校音樂教室（暫定）

　　四、評委組成：

　　六年級：

　　七年級：

　　八年級：

　　錄像：

　　場地布置：

　　五、比賽組織形式：

　　本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

　　希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

書寫比賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　為配合我區(qū)“小學生寫字教學”，豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化書寫水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，結(jié)合我組的教研計劃，特開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生：

　　二至四年級所有學生

　　三、比賽方法及要求：

　　1、書寫內(nèi)容：

　　以英語課本為主，確定各年級的書寫內(nèi)容，二年級蛀牙書寫字母，三、四年級書寫單詞。

　　2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，各班每個學生用作業(yè)本的.一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。

　　3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　4、作品須注明班級，姓名。

　　四、比賽時間：

　　20xx年10月15日

　　五、活動負責人：

　　各班英語教師。

　　六、活動獎勵辦法：

　　對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來

書寫比賽活動方案5

　　一、活動宗旨：

　　為了提高學生學習英語的興趣，進一步規(guī)范他們的英語寫作，培養(yǎng)他們良好的寫作習慣，我們在學校舉辦了一次英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的.質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月15日下午第四節(jié)課。

　　三、活動地點：

　　學校生物實驗室。

　　四、活動對象：

　　每班推選三名同學參加。

　　五、參賽方式：

　　在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、正常。你必須用黑筆或簽字筆寫字。競賽用紙應當統(tǒng)一發(fā)放，不得涂改、撕毀作品用紙。書寫內(nèi)容：比賽時下發(fā)。書寫時間：40分鐘。

　　六、評分細則：

　　評分規(guī)則如下：（滿分為100分）

　　1輥面整潔，無涂改痕跡（25%）；

　　2.信件的書寫是標準的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫的要求（25％）；

　　三。字體美觀大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）；

　　4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為了公平公正，老師選拔了優(yōu)秀的書法學生。

　　七、獎項設(shè)置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。（獲獎作品將在全校展出，其他優(yōu)秀作品將在各班的學習園內(nèi)展出，方便學生相互交流學習。

　　八、活動經(jīng)費預算：

　　一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元，優(yōu)秀獎10元，共計390元。

書寫比賽活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了進一步推動小學英語教學和素質(zhì)教育的`發(fā)展，為了更好的促進學生的英語學習，增強學生的學習興趣，規(guī)范英語書寫，使學生的英語字寫得工整、美觀，小學英語教研組決定舉行“筆下生輝”英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月14日

　　三、活動對象：

　　三、四、

　　五、六年級全體學生。

　　四、活動要求：

　　1.選擇班級，全班參加比賽，學校統(tǒng)一分發(fā)寫作內(nèi)容，學生按要求抄寫。

　　2、三年級書寫字母及單詞，

　　4、 五年級寫單詞和句子，六年級寫作文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

　　五、評分細則：

　　具體評分規(guī)則如下：（滿分為10分）

　　1卷面整潔，無涂改痕跡；（25％）2.字母書寫是標準的，單詞和句子的書寫符合格式和手寫要求（25％）；

　　三。字體美觀大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）；

　　4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　六、獎勵制度：

　　獲一等獎3項，二等獎5項，三等獎5項。

書寫比賽活動方案7

　　一、活動宗旨：

　　為了貫徹落實《小學語文新課程標準》精神，提高學生的書寫能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生的拼音、漢字寫得工整、美觀，現(xiàn)我校一年級舉行第一階段書寫比賽——漢語拼音書寫比賽。通過書寫競賽的實踐活動，磨礪學生意志，陶冶情操。

　　二、競賽方式：

　　11月12日——11月14日在家完成書寫作品，11月15日（周一）上交參評，過期不予參賽。

　　三、比賽要求：

　　1、參賽人員：全體一年級學生

　　2、評獎方法：班級內(nèi)評獎原則上取班級前15名。

　　3、書寫要求

　�。�1）從漢語拼音本上取下一頁作為書寫用紙，注意裁邊時的`整齊。

　�。�2）一律用稍尖一些的2b鉛筆書寫，注意保持書面工整。

　�。�3）嚴格按照《書寫規(guī)范》書寫，正確書寫標點符號（家長可適當指導）。

　�。�4）在書寫用紙橫線上方寫上“班級：一8班姓名：”（適當空出右上角來評分）

　　（5）比賽內(nèi)容：從《小學生導刊》上選擇幾句自己喜歡的話將拼音抄寫下來（只寫拼音），內(nèi)容限定在一面之內(nèi)（至少五行），一般三四句就有五行。

書寫比賽活動方案8

　　為培養(yǎng)學生從小學會正確的書寫姿勢，掌握規(guī)范漢字書寫技能，在學寫中國字的過程中，傳承弘揚中華優(yōu)秀文化，堅定文化自信，根據(jù)《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會關(guān)于舉辦20xx年山東省小學師生規(guī)范書寫大賽的通知》要求，結(jié)合區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心下發(fā)的相關(guān)通知，決定開展師生規(guī)范書寫比賽。

　　一、比賽主題

　　本次比賽的主題為：寫好中國字·做好中國人

　　二、參賽范圍

　　全校在校學生、在職教師，設(shè)學生組（低年級組和中高年級組）和教師組2個組別。

　　三、作品要求

　　比賽要求提交展示書寫過程的視頻及作品掃描圖片參賽，著重表現(xiàn)參賽選手寫字的坐姿和執(zhí)筆姿勢是否正確。參賽作品須為20xx年新書寫的作品。

　�。ㄒ唬�書寫要求

　　1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書寫，用紙規(guī)格不超過A3紙大小，須使用規(guī)范漢字（以《通用規(guī)范漢字表》為依據(jù)），字體為楷書，字數(shù)不少于30個。

　　2、書寫內(nèi)容應為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化、抒發(fā)愛國情懷以及傳遞積極向上時代精神的古今詩文、楹聯(lián)、名言警句等（當代內(nèi)容應以正式出版或主流媒體公開發(fā)表為準）。

　　3、每名選手限報1份作品（含寫字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。

　　（二）視頻制作要求

　　1、視頻須全面展示選手書寫姿勢及書寫過程，包括坐姿、執(zhí)筆姿勢、寫字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫面連貫。視頻格式為MP4，時長不超過3分鐘，文件大小不超過700M。

　　2、在視頻開頭用文字展示組別、選手姓名、書寫作品名稱、指導教師姓名（語文教師）等內(nèi)容。

　　3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權(quán)字體，視頻中不得使用未經(jīng)肖像權(quán)人同意的肖像、未經(jīng)授權(quán)的'圖片和視頻，不得出現(xiàn)與比賽無關(guān)的標識。

　　（三）作品掃描圖片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現(xiàn)作品的整體效果與細節(jié)特點。

　　四、獎項設(shè)置與報送要求

　�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置。面向全體學生參賽者按比例設(shè)立一、二、三等獎，教師組不設(shè)獎項。學生組一等獎獲得者和教師組作品將擇優(yōu)推薦參加博山區(qū)小學師生規(guī)范書寫大賽。

　　（二）上交數(shù)量。學生組每個班級限報2人、教師組每個級部限報1人（包括本級部所有任課教師，級部主任負責安排）。每名參賽者限報1個作品。

　　（三）上交時間與方式學生參賽作品掃描件、視頻（含寫字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級+學生姓名+《作品名稱》”。教師參賽作品命名為“年級+教師姓名+《作品名稱》”，所有作品請于20xx年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關(guān)文件夾，學生作品各班語文教師負責上傳，教師作品自行上傳。

書寫比賽活動方案9

　　一、活動目的：

　　為提高學生對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的'英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　比賽時間：4月20日（星期三）下午課文活動。

　　三、活動地點：

　　學校多媒體教室

　　四、活動對象：

　　三、四、五、六年級學生。

　　五、活動要求：

　　1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加，然后自行篩選，各班選出3名學生作為參賽選手。

　　2、比賽分年段進行：三年級書寫字母；四、五、六年級書寫單詞。

　　3、要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

　　4、比賽要求20分鐘完成。

　　5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

　　六、評委。

　　所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。

　　七、評分細則：

　　教師評委評分方法及細則：（滿分為10分）。

　　評分細則如下：

　　1．筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分；

　　2．正確與速度占4分：

　　錯別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　八、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎一名、二等獎二名。

書寫比賽活動方案10

　一、比賽目的：

　　為了培養(yǎng)學生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。

　　二、比賽時間：

　　第三周星期三(3月13日)中午自習時間：10分鐘

　　三、比賽范圍：一至六年級全體學生。

　　四、比賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。

　　五、比賽要求：

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

　　2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

　　六、評比標準：

　　1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B

　　2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯誤(包含錯字、少字、標點錯誤記B，三處錯誤以上記C

　　3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。

　　七、評比原則：

　　1、以年級為單位進行評比。

　　2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

　　八、評委

　　一年級：xxx

　　二年級：xxx

　　三年級：xxx

　　四年級：xxx

　　五年級：xxx

　　六年級：xxx

　　九、具體比賽流程

　　1、準備

　　教導處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案(第二周)

　　2、比賽

　　周三中午由各班語文教師組織本班學生參賽

　　3、評比

　　在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。(xxx負責收集)

　　4、展出

　　將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責

　　蕾培小學

　　2xxxx年3月6日

　　附件：(各年級寫字內(nèi)容)

　　一年級：(60字)

　　自己東西書本左右今天雨衣不用飛機

　　木馬牛羊毛巾口中生日頭發(fā)白云開門

　　果皮回來上升耳目兒子火山半個西瓜

　　高大出入廣大小鳥少年禾苗

　　二年級：(84字)

　　壯麗波浪美麗勞動香甜歌聲潔白

　　歡慶傍晚清早幸福星期輪流上課

　　鉛筆理由永遠尋找姑娘哭泣良好

　　保護動物消失輕松時刻倒影游泳

　　事情歷史世界田野山水關(guān)愛我們

　　大�？匆姵鞘泄と说厍蚧ú菪⌒�

　　三年級：(130字)

　　清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

　　荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　四年級：(165字)

　　人們都說：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥�木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

　　我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的'水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

　　五年級：(170字)

　　哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大?”

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！�

　　爸爸只是向孩子們在介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這些，孩子們現(xiàn)在卻還不能理解。

　　六年級：(180字)

　　進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似的涼爽。天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮�？墒敲康剿畡菥徛�的洄水渦，卻有魚兒在跳躍。在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機。

書寫比賽活動方案11

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長：黃煒

　　組員：全體語文組成員

　　三、活動時間和地點

　　第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。

　　第二階段：語文組成員對學生優(yōu)秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。

　　四、參賽對象：

　　一至六年級全體學生。

　　五、比賽內(nèi)容：

　　書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的`一個或幾個句子。字數(shù)不限。

　　六、比賽要求：

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

　　2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。

　　3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。

　�。ㄈ绨l(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

　　4、學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。

　　5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。

　　七、評比標準：

　　一等獎：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　八、獎勵辦法：

　　1、以班為單位進行評比設(shè)獎。

　　2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。

　　3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。

　　九、評委：

　　全體語文組成員。

書寫比賽活動方案12

　　學校：九峰鎮(zhèn)中心小學

　　時間：20xx年10月8日

　　一、活動目的：

　　為提高小學生英語讀寫能力，豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化書寫水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的`書寫習慣，結(jié)合我組的教研計劃，特開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生：

　　三年級全體學生參與，四至六年級各班經(jīng)班內(nèi)預選后，各選出10名學生參加全校比賽。

　　三、比賽方法及要求：

　　1、書寫內(nèi)容：

　　以英語課本為主，確定各年級的書寫內(nèi)容

　　三年級：26個字母的默寫及規(guī)范書寫

　　四年級：聽寫B(tài)ook 3 and Book 4 U1—U2 20個單詞

　　五年級：聽寫B(tài)ook 4 and Book 5 U1—U2 20個單詞

　　六年級：聽寫B(tài)ook 5 and Book 6 U1—U2 20個單詞2、比賽規(guī)定使用統(tǒng)一稿紙，訂于10月20日下午第三節(jié)課后參賽學生在多媒體教室統(tǒng)一比賽，賽后評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎10。

　　3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　4、作品須注明班級，姓名。

　　四、比賽時間：

　　20xx年10月20日

　　五、活動負責人：

　　各班英語教師。

　　六、活動獎勵辦法：

　　對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將參加全校的英語書寫展示。

書寫比賽活動方案13

　　一、活動目的

　　為進一步激發(fā)學生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學生的`書寫水平，特開展本次書寫比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及范圍

　　內(nèi)容：一、二年級書寫五言古詩一首和30個課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。

　　參賽人員：一至六年級同學。

　　三、比賽具體要求

　　比賽時間：20xx年11月29日，周二上午第二節(jié)課。地點：各班教室

　　監(jiān)考人員：各年級語文老師，采取輪班監(jiān)考的方式，即一班監(jiān)二班，二班監(jiān)三班，以此類推。比賽結(jié)束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學生的書寫作品根據(jù)書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學的作品。各年級語文教研組長于周二上午早讀后及時到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級。比賽結(jié)束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統(tǒng)一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。

　　四、比賽批閱要求

　　1．批閱人員：各年級語文教研組長及兩名老師一同批閱。

　　2．采取按好字率分等級批閱的方法。

　　3．上交作品根據(jù)書寫情況共分為A、B兩個等級，A等計5分、B等計3分，根據(jù)各等級人數(shù)得分計算班級總得分。比賽得分計入班級期末量化。

　　4．未上交作品由各班語文老師批閱，分B、C、D三個等級，不計分，成績不算入量化。

　　5．批閱時間、地點：周二下午第一節(jié)課，D樓小多媒體教室集合。五、獎項設(shè)置：

　　一至四年級設(shè)優(yōu)勝獎四名，五、六年級設(shè)優(yōu)勝獎三名，其余班級為優(yōu)秀獎。

　　膠州市香港路小學20xx年11月28日

　　香港路小學20xx下半年書寫比賽內(nèi)容

　　一年級：

　　古詩：《識字1》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》最后一頁）

　　生字：《小學硬筆習字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個生字。

　　二年級：

　　古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第39頁）生字：《小學硬筆習字》第21、22、23課生字，共30個生字。

　　三年級：

　　古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第40頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第44、46頁短文，共2段。

　　四年級：

　　古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第6頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第31、33頁短文，共2段。

　　五年級：

　　古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第50頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第33頁短文，共1段。

　　六年級：

　　古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第7頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第51頁短文，共1段。

書寫比賽活動方案14

　　一、活動目的

　　1、為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的'規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

　　2、通過練字使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學生的語言文字能力，增強學生的文化底蘊和文品位。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：校長

　　組員：各班語文老師

　　三、時間和地點

　　時間：九月二十五日下午第三節(jié)

　　地點：書法教室

　　四、參賽人員

　　四、五、六年級各班選派四名學生參賽。

　　五、比賽內(nèi)容

　　書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品。

　　六、比賽規(guī)則

　　1、按規(guī)定時間內(nèi)進行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時間。

　　2、所用紙張由教導處統(tǒng)一提供，每人—張，用鋼筆書寫。

　　3、評比標準。

　　一等獎：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　二等獎：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　三等獎：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。

　　4、評選出一、二、三等獎若干名，由學校在升旗儀式上頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品全校展覽。

書寫比賽活動方案15

　　為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結(jié)合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。

　　一、參賽對象：一年級全體學生

　　二、比賽時間：20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）

　　三、比賽辦法：

　　本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。

　　四、書寫要求：

　　1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。

　　2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

　　3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

　　五、評分項目及標準

　　本次書寫比賽采取10分制。

　　1、書寫姿勢：4分（現(xiàn)場打分）

　　坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

　　執(zhí)筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的`手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

　　2、書寫質(zhì)量：4分

　　書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。

　　書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

　　書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

　　書寫美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。

　　3、書寫速度：2分（現(xiàn)場登記交卷先后順序）

　　六、評獎辦法：

　　本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發(fā)榮譽證書。

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