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活動方案

時間:2024-04-03 09:43:47 活動方案 我要投稿

活動方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的活動方案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動方案

活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步推進(jìn)天元區(qū)活力課堂教學(xué),讓家長親身體會活力課堂的教學(xué)氛圍,共同探討新課程下活力課堂教學(xué)方法;同時向社會展現(xiàn)校園風(fēng)貌,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會影響力,我校特舉辦家長開放日活動。讓家長走進(jìn)校園,了解學(xué)校的發(fā)展趨勢并參與學(xué)校的管理,讓家長走進(jìn)課堂,關(guān)注教育,了解課堂教學(xué)和課改動走進(jìn)新課程;走近孩子,傾聽心聲。搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子健康成長。

  二、活動目的:

  1、展現(xiàn)校園風(fēng)貌,展示師生風(fēng)采。

  2、讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與評價。

  3、利用“開放日”這一載體,加強(qiáng)溝通,調(diào)動家長參與學(xué)校教研教改、參與班級建設(shè)的積極性,吸納家長的合理化建議,推進(jìn)家校積極互動,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,促進(jìn)教育和諧發(fā)展

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:何利

  副組長:馬鳳銀佘湘玲 張澗欣

  成員:譚建紅、 吳凌云、向育英、鄭文芝、易沅香

  四、活動要求:

  開展家長開放日活動,不僅讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個全面展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意,盡心為家長、學(xué)生服務(wù),將家長開放日活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的'平臺,科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。

  1.本次家長開放日,學(xué)校對各班的課程不做任何調(diào)整,請教師按當(dāng)天的課表進(jìn)班上課。

  2.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動、組織工作,精心布置教室,營造育人氛圍,提前選定參加活動的家長,并發(fā)送邀請函;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作,安排好凳子。

  3.全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議。

  4.上課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊精神,共同研討教學(xué)設(shè)計,力求家長滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,力求生動、活潑、新穎、有趣。

  五、開放班級及時間:

  開放班級:一年級—-六年級各班

  開放時間:20xx年12月2日(星期五)全天

  六、活動內(nèi)容:

  1.參觀校園文化環(huán)境(大課間);

  2.進(jìn)入課堂聽課(上午);

  3.六年級家長培訓(xùn)(心理咨詢)(下午)。

  七、具體活動安排:

  1、11月30日 向家長發(fā)放邀請函,打印家長簽到表,布署活動安排。(學(xué)生工作部)

  2、安排好授課內(nèi)容,全面關(guān)注活動過程,組織教師備好課上好課。(教務(wù)室)

  3、制定家長開放日觀課評價反饋表并負(fù)責(zé)分發(fā)和收集。(教科室)

  4、檢查、落實(shí)活動情況,組織家長填寫家長開放日評價、反饋表并回收,做好開放日活動總結(jié)。(教科室)

  5、組織好家長車輛的安放(校門前不允許停車);準(zhǔn)備、擺放好各班家長用的凳子。(后勤)

  6、組織做好校園內(nèi)外衛(wèi)生工作。(政教室)

  7、組織六年級家長會議。(學(xué)生工作部)

  八、開放班級班主任:

  1、認(rèn)真做好宣傳、動員工作,向?qū)W生和家長宣傳開放日活動,發(fā)放“家長開放日活動”邀請函(30日發(fā)放)。做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計工作(12月2日早晨)。

  2、布置好教室衛(wèi)生,加強(qiáng)班級文化氛圍建設(shè)。

  3、精心準(zhǔn)備好展示課,盡量能讓家長參與進(jìn)來。

  九、活動當(dāng)天的程序安排:

  1、鄭文芝老師負(fù)責(zé)帶迎賓少先隊員在校門口迎接家長,各班主任老師在班級接待家長,發(fā)放并回收家長開放日評價表、反饋表,8:20家長到校、簽到。(負(fù)責(zé)人:各班班主任)

  2、由張澗欣老師負(fù)責(zé)組織安排家長參觀校容校貌,室內(nèi)室外環(huán)境,校園文化建設(shè),學(xué)生大課間活動。

  3、由各班主任負(fù)責(zé)組織本班家長到教室聽課。(8:25—12:00)

  4、由馬鳳銀校長主持六年級家長培訓(xùn)會議。培訓(xùn)教師:張嵐嵐老師(10:00-12:00)

  十、家長注意事項:

  1、為保證上課質(zhì)量,進(jìn)教室后,請把手機(jī)調(diào)至振動檔。

  2、為保證開課正常進(jìn)行,請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話,認(rèn)真參與聽課。

  3、在教室內(nèi)及學(xué)生活動區(qū)域請勿吸煙。

  4、所有車輛一律不能停放校門口。

活動方案 篇2

  一、活動目的:

  給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

  二、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。

  三、比賽要求:

  1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。

  2 、學(xué)生參賽的`詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

  3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  四、參賽對象:全校學(xué)生。

  五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日

  六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會堂。

  七、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩》。

  八、比賽評委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

  九、評分方法:滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。

  十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。

  附:評分細(xì)則

  一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):

  1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30 分

  2 、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

  3 、臺風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分

  4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分

  二、評分辦法:

  每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。

活動方案 篇3

  一、活動目的:

  為了豐富我校教職員工的業(yè)余生活,促進(jìn)教師員工之間的交流,增進(jìn)教職員工之間的'友誼,學(xué)校定5月11日組織全體教職員工赴巽寮灣一日游,領(lǐng)略海角天涯的景色。

  二、活動宗旨:

  釋放活力、陶冶情操

  三、活動對象:

  四海之星學(xué)校全體教職員工

  四、出發(fā)及返校時間:

  20xx年5月11日(周日)上午8:00學(xué)校校門口集合出發(fā),下午16:00返程。

  五、活動內(nèi)容

  巽寮灣一日游

  六、活動安排

  1、中餐自備

  2、返校后共進(jìn)晚餐

  七、活動要求:

  1、請全體教職工積極參與,特殊情況請向校長請假;

  2、請全體教職員工把握好出發(fā)和返校的時間,提前10分鐘候車;

  3、活動中注意安全,一切行動聽從組織者安排,不得擅自單獨(dú)行動。

活動方案 篇4

  【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上

  【活動準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

  【活動過程】

  主持人語:

  甲:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對小學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

  【活動一】

  乙:下面我們進(jìn)行第一個活動——《是對是錯》.

  一. 判斷:(10)分

  (1)不滿13周歲的'孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)

  (2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )

  (3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)

  (4)體檢時要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

  【活動二】小品

  甲:《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

  【活動三】《比劃猜猜猜》

  乙:這個小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個活動需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

  請聽規(guī)則:【由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同字請保持安靜,違規(guī)者倒扣50分!

  1.小偷小摸; 2.輕聲緩步;3.拳打腳踢 4.禮讓三分;5.追逐喧嘩;6.鼓掌。

  【活動四】歌曲欣賞

  甲:時間不饒人,下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅,掌聲有請?/p>

  【活動五】答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)

  一、填空題

  1、坐 ,立, 行 , 讀書, 寫字姿勢要正確。

  2、乘公共汽車,主動買票 。給 老,弱,病, 殘, 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座,不爭搶座位。

  3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報告” ,經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。

  4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ,胸里桌 一拳,雙手捧書。

  5、出操集隊時要做到快 、 靜 、齊 。

  6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留 長發(fā) ,女生不穿 高跟

  鞋。

  7、誠實(shí)謙虛,有錯 就改 。

  8、按時到校,不遲到,不 早退 ,不 曠課 。

  二、選擇題

  1、教師走進(jìn)教室,班長 A ,教師檢查紀(jì)律后答坐下。

 。ˋ) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊

  2、進(jìn)老師辦公室或居室,要C。

 。ˋ) 喊“報告”允許后進(jìn)入 (B)輕敲門,允許后進(jìn)入

 。–)喊“報告”或輕敲門,允許后進(jìn)入。

  3、評“三好生”的條件有 C。

 。ˋ) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

 。˙)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽(yù)

 。–)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  4、為了安全,體檢要做到 A 。

  (A)不弄虛作假,不隱瞞病史

 。˙)不隱瞞病史,遵守秩序

  (C)不隱瞞病史,不大聲罵人

  5、不滿B 周歲的孩子,不能在道路上騎車。

 。ˋ)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲

  6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB。

 。ˋ) 與他吵一架(B)耐心地交談,化解矛盾(C)不理對方

  7、上下樓梯,靠 B走。

  (A)左(B)右(C)中間

  8、下課后,值日生要負(fù)責(zé)擦黑板,整理教室,A。

 。ˋ)開窗 (B)清掃 (C)倒垃圾

  【活動小結(jié)】

  本次主題班會活動內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近實(shí)際,寓教于樂,我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與,表現(xiàn)出了很高的熱情,收到了較好的效果,希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。

活動方案 篇5

  一、背景:黃河水院TIM魔術(shù)社積極響應(yīng)由省文化廳和教育廳主辦的《中原魔術(shù)風(fēng) 大學(xué)校園行》活動。其意義是活躍校園氣氛、激發(fā)魔術(shù)文化氛圍、啟迪科學(xué)意識、推動傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的廣泛性。

  2.籌備大型魔術(shù)舞臺宣傳活動,糅合了魔術(shù)的趣味性、娛樂性和舞臺劇的戲劇性、文藝性。舞臺魔術(shù)將起到宣傳河南的商文化、打造魔術(shù)與河南文化相結(jié)合大型品牌的作用,促進(jìn)河南文化大省向文化強(qiáng)省跨越的步伐大步邁進(jìn)。

  3.普及大學(xué)生智力魔術(shù)教育。其意義有以下四點(diǎn):1.動手動腦型。讓學(xué)生通過自己的雙手制作出可以表演魔術(shù)節(jié)目的道具,培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣;2.開發(fā)智慧型。通過制作魔術(shù)道具,從選擇材料方面,制作工藝方面,使學(xué)生更多的了解多方面知識;3.寓教于樂自信型:通過魔術(shù)節(jié)目表演,使學(xué)生心理素質(zhì)不斷提高,增強(qiáng)自信心。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的魔幻空間。4.欣賞魔術(shù)就是享受“被騙”的樂趣。重點(diǎn)不在于魔術(shù)師是如何做到這些神奇魔術(shù)效果,而是這些“表演”能夠帶給你多少樂趣。我常常說,觀賞魔術(shù)表演就像看電影。欣賞的演員的演技,導(dǎo)演的表現(xiàn)手法,引人入勝的劇情,而不是去研究電影是怎么拍的。當(dāng)我們在看待一場魔術(shù)表演的時候,欣賞的角度應(yīng)該是魔術(shù)師的演技,表現(xiàn)方式,創(chuàng)意等等,而不是去猜測魔術(shù)師怎么變的?這樣才能從其中獲得最大的樂趣。

  二、活動亮點(diǎn):

  1、通過魔術(shù)這種特殊藝術(shù)形式展示,更能夠吸引普通大眾的眼光。

  2、針對大學(xué)生群體的魔術(shù)活動,為媒體制造了更好的炒點(diǎn),在演出期間我們將全程錄制節(jié)目,同時將部分節(jié)目用于魔術(shù)宣傳片的元素。我們將適當(dāng)?shù)膶⒛g(shù)與廣告創(chuàng)意相結(jié)合創(chuàng)造商家想要的魔術(shù)廣告宣傳效果。

  3、活動期間,將在現(xiàn)場舉辦與觀眾零距離的近景、街頭魔術(shù)表演,互動性強(qiáng)。

  4、在學(xué)校宣傳有良好的性價比,可用最少的資金做到最好的宣傳對贊助商的利益、益處 大大提到知名度,有利于增加消費(fèi)群體的購買力。

  5、本社團(tuán)將制作自己的魔術(shù)網(wǎng)頁,將表演的節(jié)目、宣傳片、社團(tuán)活動信息、社團(tuán)贊助商公布于眾。同時我們將接受各種義務(wù)的慰問和商業(yè)演出,我們竭誠歡迎您的加盟!

  三、魔術(shù)社簡介:魔術(shù)社設(shè)有教學(xué)部、演出部、辦公室、外聯(lián)部、宣傳部、策劃部等組織機(jī)構(gòu)。在20xx年多次參與各類迎新晚會、節(jié)日晚會、社團(tuán)晚會,并取得廣泛好評。與大學(xué)生營銷協(xié)會、職業(yè)發(fā)展協(xié)會、就業(yè)協(xié)會、舞者協(xié)會、交誼舞協(xié)會、吉他協(xié)會、學(xué)生會文藝部等建立了良好的兄弟社團(tuán)關(guān)系。魔術(shù)社是以魔術(shù)教學(xué)與交流相結(jié)合的社團(tuán)組織,以“交流與進(jìn)步”主題,以“弘揚(yáng)魔術(shù),發(fā)展魔術(shù);相互交流,傳遞文化”為宗旨,以“用熱情點(diǎn)燃魔術(shù)”為口號。

  魔術(shù)社已成為校園一道美麗的風(fēng)景線。神奇詭秘的手法,變幻莫測的花招,多彩華麗的演出...街頭,路口,教室,寢室都是我們的舞臺,魔術(shù)社是以魔術(shù)教學(xué)與交流相結(jié)合的社團(tuán)組織,“交流與進(jìn)步”是我們的'主題,“弘揚(yáng)魔術(shù),發(fā)展魔術(shù);相互交流,傳遞文化”是我們的宗旨,“用熱情點(diǎn)燃魔術(shù)”是我們的口號。在這里,每個人都身懷絕技,每個地方都是我們的舞臺,每位成員都是魔幻達(dá)人。魔術(shù)社以會員教學(xué)為特色活動,并開展魔術(shù)交流活動,增進(jìn)相互的進(jìn)步。并同各社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)誼活動。神奇詭秘的手法,變幻莫測的花招,魔術(shù)將技巧與熟練程度完美結(jié)合,是一種高雅的藝術(shù)。魔術(shù)社是將魔術(shù)引入“尋常百姓家”為旗幟,在高校掀起了一股魔術(shù)熱,練習(xí)魔術(shù)可以鍛煉自身的思維能力,表演能力以及應(yīng)變能力,同時學(xué)習(xí)魔術(shù)是鍛煉腦的反應(yīng)能力和雙手的協(xié)作能力的結(jié)合。

  四、承辦單位:黃河水院TIM魔術(shù)社

  參與人員:黃河水院TIM魔術(shù)社全部成員,學(xué)生會文藝部部分成員,學(xué)生會宣傳部部分成員,廣播站節(jié)目主持人。

  贊助商:

  五、活動時間:20xx年3月19日星期六上午 10:10--12:10。 活動地點(diǎn):黃河水院青年大道中段。

  要求:所有參與人員于20xx年3月19日星期六中午10:00準(zhǔn)時出現(xiàn)在活動現(xiàn)場,負(fù)責(zé)活動場地的同學(xué)在中午10:00之前準(zhǔn)備完畢;顒咏Y(jié)束,所有魔術(shù)社成員以及有意參加魔術(shù)社的成員召開魔術(shù)社擴(kuò)大會議。

  六、活動前期的宣傳:

  宣傳優(yōu)勢:在學(xué)校宣傳有良好的性價比,可用最少的資金做到最好的宣傳

  1、海報、橫幅宣傳:

  (1) 用兩條橫幅分別放在主干道兩旁 、一條橫幅放在演出現(xiàn)場;

  (2) 在校園內(nèi)張貼十張海報,分別張貼在各個宿舍門旁的公告欄上;

  2、傳單宣傳:

  在比賽現(xiàn)場,分派學(xué)生成員幫助貴公司發(fā)傳單等。

  3、戶外:

  在校園內(nèi)可設(shè)相應(yīng)的宣傳點(diǎn)、報名點(diǎn)(由贊助商自主選傳)

  4、廣播臺:黃河水院院廣播站

  七、活動介紹: 1.幻影撲克魔術(shù)(15分鐘)

  2.不可思議的穿越、繩子催眠魔術(shù)(13分鐘)

  3. 神奇的香煙魔術(shù)(互動7分鐘)

  4. 神奇的預(yù)言(互動8分鐘)

  5.剪不斷的絲巾(6分鐘)

  6.互動魔術(shù):絲巾復(fù)原(8分鐘)

  7.繩子逃脫(10分鐘)

  8.乾坤袋變變變(5分鐘)。

活動方案 篇6

  設(shè)計意圖:

  《大小鳥》這一故事角色形象非?蓯、奇特,故事情節(jié)有趣而又貼近于幼兒、幼兒園一日的學(xué)習(xí)生活,孩子們是非常熟悉的,“大小鳥”在幼兒園會和小小鳥們發(fā)生著怎樣有趣的事呢?通過看圖片、同伴之間的互助學(xué)習(xí),在看看、議議中,輕松自主地理解內(nèi)容,講述有趣的故事。

  活動目標(biāo):1、在看看、問問、議議中,理解故事內(nèi)容。

  2、感受角色形象的可愛和奇特,能用較完整的語言將作品情節(jié)的`有趣表述出來。

  3、體驗(yàn)自主、互助學(xué)習(xí)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖四幅(上課、游戲、午睡、學(xué)飛行)

  2、“上課、游戲、午睡、學(xué)飛行”的字卡

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

  1、“鳥媽媽要生蛋了,鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的東西……生出了一只很大的鳥,于是就給鳥寶寶取了個名字叫大小鳥!”

  2、“鳥媽媽為什么要叫他大小鳥呢,到底是只大鳥,還是小鳥呢?”

  二、看看問問,議議講講。

  1、幼兒每人一本小圖書,自主地看書,對故事的內(nèi)容有一個大概的了解。

  2、互助學(xué)習(xí)。

  “剛才,你們在看圖書的時候有什么地方看不懂嗎?”

  3、引導(dǎo)幼兒將四幅圖完整地進(jìn)行講述。

  三、完整講述,拓展想象。

  1、教師和幼兒完整講述故事。

  2、提問:“你喜歡大小鳥嗎?”

  “為什么園長舍不得大小鳥走?家長為什么都愿意將孩子送到幼兒園來。”

  “成為老師的大小鳥和小小鳥們在幼兒園還會發(fā)生什么事呢?”(武進(jìn)教育)

活動方案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

  【活動目標(biāo)】

  1.通過各種活動,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感。

  2.有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

  3.知道父親節(jié)的由來:1910年,美國最先提出慶!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.請老師先發(fā)信息與爸爸溝通:給幼兒講一講自己是干什么,會干什么,和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

  2.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

  【活動過程】

  1.教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

  2.幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的'爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

  3.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。

  4.幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。

  5.回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

  有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長;有一雙手那手心的舒適和溫暖,讓我們一生都無法忘記。

  活動形式:

  活動為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運(yùn)送給父親,并佩戴完整。

  活動內(nèi)容:

  1.小朋友幫父親將襯衣的扣好。

  2.小朋友用滑板將領(lǐng)帶運(yùn)送給父親,并佩戴完整。

  3.小朋友用“小車”將皮帶運(yùn)送給父親,并佩戴完整。

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