活動方案
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
為了進一步加強學校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號文件精神，經(jīng)學校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、走進學生”的家訪活動，現(xiàn)制定的活動實施方案如下：
一、家訪活動主題：
走進家庭，走近學生。
二、總體目標：
為加強和改進未成年人思想道德建設，促進學校教育和家庭教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學校與家庭的聯(lián)系，及時反饋學生在校的表現(xiàn)情況；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民群眾對教育的滿意程度為目標，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。
三、組織機構：
組長（校長）
副組長（副校長）z（副校長）z（校長助理）
組員及各班班主任和各任課老師
四、家訪內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_展家庭調(diào)研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。
�。ǘ┬麄饔死砟�。要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作。
�。ㄈ┩怀霭踩逃�。要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。
�。ㄋ模┘訌娦睦斫】递o導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環(huán)境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。
�。ㄎ澹┻M行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。
�。┐龠M家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發(fā)展以及教育教學工作的意見和建議。
五、家訪對象：
本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：
1、是經(jīng)濟困難家庭。
2、是學習困難的學生家庭。
3、是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭。
4、是留守兒童及單親子女家庭。
5、是進城務工隨遷子女家庭。
6、是殘疾學生家庭。
六、活動形式：
家訪主要采用面對面家訪、利用網(wǎng)絡、電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。
七、實施階段：
從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結束，整個活動分為三個階段：
（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、認真研制具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,并將實施方案。
2、分級培訓。抓好班主任、各科教師培訓，明確家訪活動的目的`、意義、內(nèi)容、方法和要求。
�。ǘ┘以L實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）
1、收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。將班級家訪工作列入班級考核。
2、組織實施。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。
�。ㄈ┛偨Y提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）
學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結上交。
八、活動要求：
1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學生在校表現(xiàn)，教師及時了解學生在家的表現(xiàn)。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。
2、尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度誠懇，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。
3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。
4.教師家訪前，要做好以下準備工作：
（1）做好對家訪學生在校各方面情況的了解。
（2）根據(jù)學生情況，確定家訪目的以及內(nèi)容。
�。�3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣著得體。
九、活動安排：
（1）走訪時間：9月10日---9月26日
�。�2）走訪安排：根據(jù)實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。
�。�3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。
活動方案 篇2
【設計意圖】
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
【活動目標】
1.通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。
2.有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。
3.知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
【活動準備】
1.請老師先發(fā)信息與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
【活動過程】
1.教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2.幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的.手印畫。
3.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。
4.幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。
5.回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長;有一雙手那手心的舒適和溫暖，讓我們一生都無法忘記。
活動形式：
活動為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運送給父親，并佩戴完整。
活動內(nèi)容：
1.小朋友幫父親將襯衣的扣好。
2.小朋友用滑板將領帶運送給父親，并佩戴完整。
3.小朋友用“小車”將皮帶運送給父親，并佩戴完整。
活動方案 篇3
背景分析：
新版《中學生守則》首次提出了要學生“學會感恩”。 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。針對目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
設計理念：
為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發(fā)揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質。
教育目標：
緊扣學�！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分學生對父母、老師的'逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
教學準備：
1、教師準備
（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；
�。�2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；
�。�3）準備教學課件。
2、學生準備
（1）認真思考并準備感恩父母、老師的事例；
�。�2）編排情景劇及準備詩歌朗誦。
教學過程：
一、 開場導入
1、以一首《感恩的心》作為開場音樂。
2、集體唱生日歌祝劉峻成同學生日快樂。
3、劉峻成同學發(fā)表生日感言。
二、感恩父母
1、小調(diào)查
�、拍惆职謰寢尩纳帐莀________。
�、颇惆职謰寢尩捏w重是_________。
�、悄惆职謰寢尩纳砀呤莀_______。
�、饶惆职謰寢尨______碼鞋。
⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。
�、誓惆职謰寢屜矚g的水果是________。
�、四惆职謰寢屜矚g的花是________。
⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動是_________。
�、湍惆謰尳�(jīng)常教育你的口頭禪是________。
�。剀疤崾荆赫埻瑢W們?nèi)鐚嵒卮�。同學們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。）
2、講述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣賞該歌曲。
3、同學們自由暢談感恩父母的事例。
4、觀看情景劇《“大�！钡霓D變》。
5、學生家長代表講話。
三、感恩師長
1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關愛和師生之間的深情。
2、同學們自由暢談感恩師長的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、師長拓展到感恩他人、集體、社會、國家。
2、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心 》
五、總結結束
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠年輕！
現(xiàn)在，我們的當務之急是搞好學習，兩年后以優(yōu)異的高考成績報答父母、老師和一切關心支持我們的人，將來報答社會、國家。最后讓我們高喊班級的口號“青春激昂、幸福飛揚、高二文四、共創(chuàng)輝煌”！
活動方案 篇4
一、活動時間
20xx年9月至20xx年7月
二、 主要步驟：
1、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動階段
宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。
2、10月初—20xx年6月底 活動開展階段
3、20xx年7月份 總結表彰階段
三、組織機構：
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建書香校園
五、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。
四、活動實施過程
1、讀書活動開展階段(20xx年9月-----20xx年12)
(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的'作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學�！白x書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發(fā)學位證書。)9每學期要評選一次學�！皶惆嗉墶�、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
(2)小學一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。
(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。
(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。
六、幾點要求
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。
4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。
活動方案 篇5
設計意圖：
本節(jié)班隊活動設計，努力體現(xiàn)“活”和“動”兩大特點，體現(xiàn)班隊活動的主體性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。
活動過程：
陳磊：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
馮俏：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里，就應該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。
合：親愛的各位同學五（1）班主題班會《感恩……》從這里起航。
一、感恩的心
馮俏：感恩的心，感謝有你。首先我們來觀看由周若蘭等人帶來的《感恩的心》手語演唱表演。
陳磊：一曲《感恩的心》感動了我們所有人的心，讓我們懷揣著感恩的心，說說生活中感動我們的人和事吧。
生1：有一次我在學校生病了，母親知道后連忙趕到學校把我送到醫(yī)院。這是令我最感動和難忘的一件事。
生2：我遇到不會做的題目時，周夢娟總是幫助我。我也很感謝她。
生3：我們的老師很辛苦。有時候生病了還給我們上課，每天該我們的作業(yè)也總是忙到很晚。我覺得我們的老師是最可敬的人。
二、感恩父母類
馮俏：懂得感恩需要勇氣，把感恩貫穿入平常小事中。再不起眼的小事也會變得很溫馨。人與人之間的相處其實只要做到將心比心就夠了。請欣賞情景劇《將心比心》。
（目的：希望同學在單方面享受恩惠的同時也要學會感恩。特別在做人處事的時候能做到將心比心，替別人著想，而不是一謂自私。）
三、感恩家鄉(xiāng)類
陳磊：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@首詩句體現(xiàn)出了濃濃的思鄉(xiāng)之情。下面請聆聽崔菁菁等人帶來的余光中的《鄉(xiāng)愁》
陳磊：感恩我們來到了這地上。盡管身處的環(huán)境不同，有人在農(nóng)村，有人在都市，但不變的是親情！如果你能選擇你的出身，你會選擇哪里呢？請觀看大型魔幻之旅《變形記》吧。
馮俏：同學們，你們知道按膚色劃分，全世界可以分為幾類人嘛？我們中國人又屬哪一類呢？請全體起來一起歌唱《黃種人》。唱出我們中國人的驕傲！
�。康模合Ｍ蠹业淖髌分兴髀冻龅臐鉂獾乃监l(xiāng)之情能夠感染他們。并激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。）
四、感恩老師類
1、朗誦一首贊美老師的詩。
我問你一生要經(jīng)多少條河
你說一世要解很多個惑
當年你教我畫圖要用三角板
今天我教你寫字要來敲鍵盤
父母教會我們咿呀呀說話
老師讓我們不做睜眼的瞎
一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內(nèi)心
一聲嘆息，一個愿望滿園的.桃李映射著你灰白的年輪
他有時發(fā)怒會把眼睛睜得老大
那是××作業(yè)上凈是大紅叉
她有時高興得眉飛又色舞
那是××的作文又有了新思路
你有時也看不準誰誰誰的將來會比較穩(wěn)
可是你就能看得清是是非非總會有公論
作為老師你經(jīng)常高談闊論
回到家里還是要系圍裙
你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎
可唏噓過后理一把鬢發(fā)重又把人生來點燃
今天我感嘆你日復一日在講臺上站立
明天我祝福你年復一年的健康與美麗
2、情景劇表演。
馮俏：一張小小的郵票就寄托了子女對母親的掛念。一件輕輕的禮物也能代表孩子對于老師的那份真心。教師節(jié)到了，我們一起來看看下面的同學是如何為老師挑選禮物的吧！
3、〖對老師說說心里話
生1：俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煟探o我們的不僅是知識，還有許多在課本上學不到的做人的道理。老師，您讓一個個懵懂無知的幼童成長為知書識理的棟梁之材。這當中，是您，付出了常人無法想象的辛勞。清早，您披著朝霞到校，晚上，您伴著星光回家。每天，還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學們各種各樣的小矛盾，輔導同學學習……
生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優(yōu)異的成績向您表示最忠心的感謝！
生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊！其實我們讀了這么多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經(jīng)過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經(jīng)驗。許多老師由于培養(yǎng)我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。
從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學習的，但愿我將來取得成績會是您最大的安慰。
�。康模和ㄟ^“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。）
陳磊：我們得到的關愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關心過我們的人，我們應該感謝，并常懷感恩之心。
馮俏：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛，因為我們學會了感恩。
課堂小結：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。
活動方案 篇6
為貫徹落實消防安全工作“預防為主，防消結合”的方針，增強公司義務消防隊業(yè)務技能，提高義務消防隊整體作戰(zhàn)和滅火救援實戰(zhàn)能力，進一步增強員工的消防安全意識，根據(jù)股份公司《關于開展股份公司20xx年消防比武活動的通知》要求，現(xiàn)將比武活動方案明確如下：
一、指導思想
貫徹落實消防安全工作“預防為主，防消結合”的方針，強化消防安全基礎管理，提升員工消防應急處置能力，確保公司消防安全。
二、活動目的
提高公司義務消防隊的理論、體能、技能素質，熟悉轄區(qū)內(nèi)消防設施，確保現(xiàn)場應急救援迅速有效，保持隊伍的持續(xù)戰(zhàn)斗力，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，為公司的安全生產(chǎn)提供有力保障。
三、培訓內(nèi)容及安排
培訓內(nèi)容分業(yè)務知識培訓和技能訓練
�。ㄒ唬�、業(yè)務知識培訓內(nèi)容及培訓時間地點安排
1、所在崗位的消防水源、消防通道及消防器材的分布及位置，車間消防設施平面圖。
2、員工所在崗位的'生產(chǎn)特點，崗位的重點部位、關鍵裝置及本崗位的消防應急預案。
3、滅火器及室內(nèi)外消防栓的使用方法。
4、具體培訓時間：9月10、11、12、14日，每天下午18：30—19：30；培訓地點為二車間交接班室。
5、培訓要求：
�。�1）培訓時認真聽講，做好課堂筆記，不得說話、走動。
（2）培訓時不得接打電話，手機處在振動和關閉狀態(tài)。
�。�3）培訓時不得遲到、早退和曠課。
�。�4）二車間提前安排好生產(chǎn)，組織好員工培訓考試相關事宜。
�。ǘ┘寄芘嘤杻�(nèi)容及培訓時間地點安排
1、原地佩戴空氣呼吸器；原地著防化服佩戴空氣呼吸器；一人兩盤水帶連接；（具體操作規(guī)程見附件）3000米跑體能比賽。
2、具體培訓時間：9月15、16、17、18日每天下午18：00—19：30；培訓地點為二車間化產(chǎn)南大門處。
3、培訓要求：
�。�1）各車間義務消防員必須準時參加，車間安全員準備好兩臺空氣呼吸器、四盤水帶 、兩套輕型防化服。
�。�2）各車間義務消防隊長帶隊，組織好人員參加培訓。
�。�3）各車間提前安排好生產(chǎn)，組織好員工培訓相關事宜。
四、活動要求
要求各車間認真組織好此次消防比武活動，以此次消防比武活動為契機，做到安全生產(chǎn)、比武競賽“兩不誤”，為10月份參加股份公司消防比武活動做好準備。
活動方案 篇7
活動目標
1.通過觀察、操作和探索，了解身邊的勞動工具。
2.利用勞動工具，與伙伴合作完成任務，記錄操作結果。
3.初步了解工具與人類的關系，懂得尊重他人的勞動。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞動工具。
材料準備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。
活動重難點
重點：運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。
難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務的能力。
活動過程
1.引入主題，激發(fā)興趣。
教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。
(1)師：故事中的'小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?
(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。
2.了解不同工具的用處。
(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。
(2)教師與幼兒一同總結不同工具的作用。
3.幼兒分組實驗。
(1)教師提供材料，明確任務。
師：完成這些任務(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小組成員共同完成任務。
師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具。
幼兒合作進行任務，記錄操作結果，教師在此過程中可以進行指導。
4.集體總結。
師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)
5.拓展經(jīng)驗。
師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)
活動延伸
師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。
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