活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1 ，區(qū)別不同蛋的大小和顏色，了解許多動(dòng)物會(huì)生蛋。
2，對會(huì)生蛋的動(dòng)物有識(shí)別興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物（雞蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鴨蛋）；各種動(dòng)物以及它們蛋的圖片；課件（鴨媽媽找蛋）
4、活動(dòng)過程：
一、摸蛋。
1、往封閉的盒子里摸一摸，說說自己的感覺，猜猜里面藏著什么。
2、逐一打開盒子，說說他們的名稱。
3、比較四種蛋的差別。（鵝蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿子蛋很小，白而透亮）。
二、觀看多媒體。
1、鴨媽媽在河邊下了幾個(gè)蛋，就跑掉了，過了許多天，鴨媽媽忽然想起河邊的蛋，可是，她忘了把蛋下在河邊的什么地方了？在河的東面還是西邊？她只能順著河邊尋找。
2、觀察蛇蛋，談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呎业搅艘欢训�，這是她下的蛋嗎？和鴨蛋有什么不同，一條條小蛇從蛋里鉆出來了，原來是蛇蛋。
3、觀察鵪鶉蛋，談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呌终业搅艘欢训�，這是她下的蛋嗎？和鴨蛋有什么不同，一只只消鵪鶉從蛋里鉆出來了，原來是鵪鶉蛋。
4、鴨媽媽急了："我的蛋在哪里？"--從圖上找找，說出鴨蛋的'位置，談?wù)擑喌暗奶卣鳌?/p>
三、找蛋。
�。ㄒ唬┏鍪緞�(dòng)物圖片，說說：誰會(huì)生蛋？并將會(huì)生蛋的動(dòng)物從圖片中找出來。
（二）出示蛋的圖片，說一說：誰生的蛋。
1、取一張蛋的圖片，猜一猜誰生的蛋。
2、向同伴介紹自己找到的蛋是什么樣子，是誰生的蛋。
3、將蛋分別送到媽媽身邊。（貼在相應(yīng)的圖片下面）。
活動(dòng)方案 篇2
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播操動(dòng)作，提高廣播操的質(zhì)量，豐富班級活動(dòng)，特舉行20xx級“陽光旗幟之星”小學(xué)生廣播體操比賽�，F(xiàn)將規(guī)程制定如下：
一、比賽內(nèi)容
第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》
二、 參加對象
12級全體同學(xué)
三、比賽規(guī)則
1.所有同學(xué)分成五個(gè)小組（每組十人），由老師組織并錄制完成一套完整的《七彩陽光》廣播體操錄成視頻上傳到群共享。
2.每一位同學(xué)都要在家長的陪同下觀看小組的'視頻，最終為自己喜歡的兩個(gè)小組和十個(gè)同學(xué)進(jìn)行投票（每小組選出兩名優(yōu)秀同學(xué)）。
3.家長可自愿為孩子錄制視頻上傳至群共享，完成此項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)，評選時(shí)可多得五張選票。
四、上傳視頻時(shí)間
即日起至20xx年11月20日。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評選出來的兩個(gè)優(yōu)秀小組授予“陽光旗幟小組稱號”，十名優(yōu)秀同學(xué)授予“陽光旗幟之星”稱號。并由家委會(huì)為其提供獎(jiǎng)品，由優(yōu)秀同學(xué)家長代表為孩子頒發(fā)獎(jiǎng)品。
六、比賽要求
1.統(tǒng)一穿冬季校服，戴紅領(lǐng)巾，不準(zhǔn)戴帽子；
2.精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌；
3.廣播操動(dòng)作整齊劃一、有力度、合節(jié)拍。
七、評委
評委 ： 所有同學(xué)及家長
統(tǒng)計(jì)員： 20xx級7班班委會(huì)
活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)過程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？
（小豬）
你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的
秘密。
馬 ——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形
丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺
烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）
4、游戲：看誰學(xué)得像
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡
覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
�。�2）教師組織游戲，播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的'睡眠姿勢。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。
【設(shè)計(jì)背景】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)
性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希
望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
2、嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
3、愿意用橡皮泥大膽的裝飾自己捏出的太陽。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工區(qū)：橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區(qū)：白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進(jìn)行拼圖。
活動(dòng)過程：
一、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師：小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽，我們一起來看看：書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的.光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師：圓圓的太陽怎么捏(先團(tuán)圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個(gè)角再壓扁)方形的太陽怎么捏?(先捏出四個(gè)角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現(xiàn)呢?
2、教師請個(gè)別幼兒示范三角形、方形太陽的泥塑方法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師：這里還有各種顏色的橡皮泥，試一試，怎樣才能使你捏出的太陽更好看?
三、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個(gè)太陽的?
活動(dòng)方案 篇5
一．加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)
（一）體育教師
體育教師是技術(shù)指導(dǎo)的核心力量，所以對于迅速提高跑操質(zhì)量具有不可推卸的責(zé)任。
1．體育教師在體育課上要加強(qiáng)課任班級的跑操技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生跑操技術(shù)的迅速提高；訓(xùn)練時(shí)要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，加大練習(xí)量。
2．體育教師在體育課上要對領(lǐng)操員同學(xué)進(jìn)行專門的選拔和指導(dǎo)，迅速提高他們的水平。
3．體育教師在課余還要對相關(guān)班主任進(jìn)行跑操業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們提高跑操的技術(shù)指導(dǎo)水平。
4．體育教師在課余還要積極的配合班主任老師對課任班級進(jìn)行跑操技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
5．體育教師在課間跑操時(shí)要加強(qiáng)過程管理和技術(shù)指導(dǎo)。
（二）班主任
班主任是班級的靈魂，是班級的第一責(zé)任人，一個(gè)班級跑操質(zhì)量的高低，班主任起到關(guān)鍵性的作用。
1．班主任要讓學(xué)生明白跑操的重要作用，不僅能夠增進(jìn)身體健康，而且能夠提高和發(fā)展學(xué)生的專注力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神等；同時(shí)可有效的.促進(jìn)文化學(xué)習(xí)。
2．班主任不僅要做班級精神的領(lǐng)航者，還要做跑操技術(shù)的指導(dǎo)者，所以，班主任要經(jīng)常主動(dòng)與體育教師交流，了解跑操的技術(shù)方法和要求，做到心中有數(shù)，才能有效的指導(dǎo)班級的跑操，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，達(dá)到事半功倍的效果。
3．班主任還要經(jīng)常深入體育教學(xué)的課堂，幫助體育教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4．班主任要全程參與課間跑操。一者是身教勝與言教，再者也是過程管理的必要。
二．以賽促練
�。ㄒ唬┮则�(yàn)收促進(jìn)年級內(nèi)練兵
1． 9月7日學(xué)校組織對高二、高三年級第一次驗(yàn)收，不合格的班級要進(jìn)行通報(bào)批評，并限期整改。
2．9月14日學(xué)校組織對高一年級第一次驗(yàn)收，不合格的班級要進(jìn)行通報(bào)批評，并限期整改。
�。ǘ┮再惔�、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
1．高二、高三于9月15、16日分別組織一次年級比賽，高一年級于9月22日組織年級比賽，納入常規(guī)考評，三個(gè)年級的前十名參加全校決賽。
2．一個(gè)月后學(xué)校組織全校性跑操比賽，為迎接學(xué)校90周年校慶獻(xiàn)禮。
xx中體育組
20--年9月2日
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)背景：
3.15即將到來，四川大學(xué)消費(fèi)摯友協(xié)會(huì)將舉辦一場商家評比活動(dòng)。旨在更具影響力，有真實(shí)，有實(shí)際意義，貼近大學(xué)生的真實(shí)生活。我們學(xué)習(xí)在川大，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴于我們的商業(yè)街，更進(jìn)一步的說，更依賴于各位商家。那么，身為廣大消費(fèi)者的學(xué)生們到底對各位商家有何評價(jià)，有何意見或建議，想必也是各位商家想要了解的，也可以借此機(jī)會(huì)揚(yáng)長避短，提高客源。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月15日
活動(dòng)地點(diǎn)：
四川大學(xué)江安校區(qū)青春廣場
活動(dòng)方式：
填寫不記名選票式，從而在各個(gè)分類商家中評選出選票最高的，學(xué)生最喜歡商家。
活動(dòng)安排：
1、在青春廣場擺設(shè)展板，對這次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，讓同學(xué)們可以了解并積極參加此次評比，從而得到更加準(zhǔn)確公平的評比結(jié)果。
2、在指定地點(diǎn)擺設(shè)投票箱，將投票箱分類，且每個(gè)投票箱都有專人進(jìn)行管理以及發(fā)放選票并進(jìn)行講解，保證投票結(jié)果的公正公平。
3、選票的格式為填寫一個(gè)最喜愛商家，并選擇喜愛理由，若選項(xiàng)中均沒有可選，則可在其他項(xiàng)中寫出自己的意見。在此同時(shí)，也要填寫一個(gè)最不喜愛商家，同樣需要選擇理由，也可在其他項(xiàng)中填寫自己的意見。
4、此次評比的結(jié)果，將以展板的方式展示給大家，更加體現(xiàn)了這次活動(dòng)的目的，具有實(shí)際意義，具有真實(shí)性。
5、對于選擇出來的最喜愛商家我們將對外公布，而對于最不喜愛商家，我們將告知商家，并不會(huì)公布。
活動(dòng)可行性分析：
1、四川大學(xué)江安校區(qū)實(shí)行半封閉式管理，活動(dòng)通常能得到極大地關(guān)注，并擁有兩萬多名在校師生，市場很大。
2、青春廣場是我校人流最密集的地方，宣傳范圍大，影響力巨大，效果明顯。
3、此次活動(dòng)更注重各位商家與同學(xué)的交流，以更集中的'方式來總結(jié)同學(xué)給各位商家的意見和建議，使雙方受益。對于被評選為最喜愛商家的店鋪，將具有莫大的宣傳效力，而對于被評選為最不喜愛商家的店鋪也更將是集思廣益的時(shí)刻。我們將把同學(xué)選票中所選擇的不喜愛的原因進(jìn)行綜合總結(jié)，并且?guī)椭@些商家提出改進(jìn)的途徑以及最有效最快速改變同學(xué)印象的方法，以此來提高競爭力，恢復(fù)客源，增加效益，為商家的商業(yè)活動(dòng)提供最大限度的幫助，并且得到最快速的效果。讓商家得到最大的宣傳效果，最切實(shí)的回饋調(diào)查，同時(shí)也讓同學(xué)們消費(fèi)的安心開心。
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