活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
青少年科技活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅(jiān)持舉辦校園科技節(jié)系列活動(dòng)，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動(dòng)之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，提高我�？萍冀逃剑源龠M(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我們將繼續(xù)打造學(xué)�？萍继厣放疲幵谖磥淼�'幾年?duì)巹?chuàng)青少年科技教育特色學(xué)校。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長: 副組長成員
三、活動(dòng)宗旨及主題
活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動(dòng)主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動(dòng)時(shí)間、對象
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15--18日；活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各若干名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀。
2、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎(jiǎng)，先進(jìn)班級獎(jiǎng)，
優(yōu)秀班級獎(jiǎng)。班級加分累計(jì)方法：一等獎(jiǎng)一個(gè)3分、二等獎(jiǎng)一個(gè)2分、三等獎(jiǎng)一個(gè)1分。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動(dòng)內(nèi)容
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1、國旗下講話，開幕式、動(dòng)員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動(dòng)方案。
3、學(xué)科滲透科普知識(shí)。（各任課教師）
4、科普知識(shí)講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽
1、科學(xué)幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學(xué)校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：
A、云海A0005橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（5—6年級）
B、云海2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（1—4年級）
C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報(bào)名，不限名額。（具體時(shí)間另行通知）
3）評獎(jiǎng)方法：科學(xué)組及各年級組長評獎(jiǎng)。
4、科普知識(shí)競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識(shí)，由學(xué)�？茖W(xué)老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。
3）、評獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評獎(jiǎng)。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實(shí)例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報(bào)表，小發(fā)明若有實(shí)物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評獎(jiǎng)。
6、信息技術(shù)
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱.
3）評獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評獎(jiǎng)。
（三）少年科學(xué)院第三批入院活動(dòng)
1、榮譽(yù)項(xiàng)目
設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級別級的榮譽(yù)稱號。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強(qiáng)的科普意識(shí)和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小院士，區(qū)級一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小博士，校一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小碩士，其它校級科技獲獎(jiǎng)同學(xué)可申報(bào)少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報(bào)更高一級榮譽(yù)。
活動(dòng)要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、各班要積極推選、申報(bào)少年科學(xué)院成員。
5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請關(guān)注通知。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。
2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢舊報(bào)紙
活動(dòng)過程
1、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么？幼兒回答。
2、教師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：
�。�1）過獨(dú)木橋：
把折疊成寬20厘米左右的`報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
�。�2）跳報(bào)紙：
�、偬h(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。
②跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。
�。�3）鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。
3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。
活動(dòng)結(jié)束
廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)設(shè)想：
春夏秋冬大家都非常熟悉，而這次活動(dòng)的目的并不在于了解它們，而是將全班分成春夏秋冬四大組，以大比拼的形式鍛煉學(xué)生的能力，讓學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)合作。活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：收集資料，排練節(jié)目，活動(dòng)表現(xiàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)都給予評比，最后評出活動(dòng)最佳小隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將班級分成春意盎然、炎炎之夏、秋高氣爽、冬日可愛四個(gè)小隊(duì)。
2、學(xué)生分小隊(duì)查找資料并整理成節(jié)目。
3、各小隊(duì)由隊(duì)長組織分配任務(wù)排練節(jié)目。
活動(dòng)過程：
春姑娘，——起床啦！
春姑娘，伸個(gè)懶腰：“來啦！”
春：春天來了，春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，到處生機(jī)勃勃，真是春意盎然啊！
夏姑娘，快，快——
夏：來了，我讓太陽公公放射出強(qiáng)烈的光芒，荷花開放了，水蜜桃笑甜了，樹木蔥蔥蘢蘢，帶來一片陰涼，這就是炎炎之夏。
秋來了，秋來了，秋天快來了。
秋：“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋”，我悄悄地來了，稻田變成了金地毯，楓葉紅于二月花，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，秋天，秋高氣爽。
雪絨花，雪絨花。
冬：我來了，終于輪到我來了，北風(fēng)吹著口哨，小雪花跳著舞蹈，可冬日的太陽公公格外慈祥，真是冬日可愛。
春：我是春意盎然。
夏：我是炎炎之夏。
秋：我是秋高氣爽。
冬：我是冬日可愛。（四個(gè)人湊到一塊）
春：春天最好，春天最溫柔。
夏：夏天最好，夏天最熱烈。
秋：秋天最好，秋天最深沉。
冬：冬天最好，冬天最純潔。
春：我能讓萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)，而且一日之際在于春，當(dāng)然春天最好啦！
夏：不對不對，夏天最好，我有強(qiáng)烈的陽光，能使萬物長得更旺盛，我才是最好的。
秋：你也不對，人們都說秋天是豐收的季節(jié)，秋天才是四季中最燦爛的。
冬：嗨，你們都不對，冬天才最好呢，冬天薄霜鋪地，冰雪爛漫，我孕育著萬物。
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土地哥哥：唉，是誰在吵�。堪盐业拿缐艚o吵醒了。噢，原來是你們四個(gè)��！
春：土地哥哥，你來得正好，你來說說，我們四個(gè)誰最好？
齊：是啊，是啊，你來評評誰最好？
土地哥哥：這個(gè)嘛，還真難說呀！這樣吧，你們各自展示一下你們的本事，讓我好好評一評，怎么樣？
齊：好，比就比！
春：先來聽聽我們春意盎然隊(duì)的詩朗誦《春天，我們愛您》
（詩朗誦《春天，我們愛您》）
夏：恩，是不錯(cuò)，不過，我們炎炎之夏隊(duì)是不會(huì)輸給你們的，請聽我們的詩朗誦《夏之歌》。
�。ㄔ娎收b《夏之歌》）
秋：秋，如歌如泣，秋，天高氣爽，秋，碩果累累，請聽我們的詩朗誦《秋天，中國在收獲》。
（詩朗誦《秋天，中國在收獲》）
冬：終于輪到我們冬日可愛隊(duì)上場了，靜靜地聽著,你會(huì)感到雪花正向你飄來。
（詩朗誦《冬》）
齊：土地哥哥，土地哥哥，怎么樣，評出來了嗎？
土地哥哥：唉，都不錯(cuò)，這可為難我了！
齊：哼，再來比！
冬：這回要我們先上場了，冬爺爺也來了，它給小朋友送來了禮物。
�。ǜ枨抖瑺敔�?shù)亩Y物》）
秋：白胡子的冬爺爺哪有扎小辮的小姑娘可愛啊。秋天，稻子收割了，小姑娘來到田埂上拾稻穗了。
�。ǜ枨妒暗舅氲男」媚铩罚�
夏：童年是美好的，童年的夏季更美好，請聽《童年夏季》。
�。ǜ璋槲琛锻晗募尽罚�
春：小朋友都喜歡春天，你聽，小朋友在找我春天了。
�。ǜ枨多至�，嘀哩》）
齊：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：來了，來了。
齊：這回評出來了吧？
土地哥哥：（抓耳撓腮）我覺得┅┅我覺得┅┅這樣吧，我來出一題，看看你們誰厲害。
齊：好！
土地哥哥：古代文人喜歡通過作詩來表達(dá)對事物的喜愛、贊美之情，咱們就比比描寫哪個(gè)季節(jié)的詩最多。
齊：好，你們等著認(rèn)輸吧！
夏：該我們炎炎之夏隊(duì)先上場了。
�。ㄑ籽字年�(duì)朗誦有關(guān)夏天的詩。）
秋：聽聽秋高氣爽隊(duì)的吧。
�。ㄇ锔邭馑�(duì)朗誦有關(guān)秋天的詩。）
冬：伙伴們，快來吧！
（冬日可愛隊(duì)朗誦有關(guān)冬天的詩。）
春：冬去春來了，有關(guān)春天的詩可多啦！
�。ù阂獍蝗魂�(duì)朗誦有關(guān)春天的詩。）
齊：土地哥哥——，土地哥哥——
咦？他上哪兒去了？
春：他肯定又不知道怎么評，躲起來了。
夏：那怎么辦呢？
秋：再比唄。
冬：咱們說好，這是最后一輪，待會(huì)兒一定要土地哥哥評出個(gè)結(jié)果。
齊：好！
秋：我們秋高氣爽隊(duì)準(zhǔn)備了一個(gè)特別的節(jié)目，一定贏過你們。（哼，其他三個(gè)昂著頭下場了。）
�。ㄅ洚嬅妫湟魳防收b《秋日絮語》）
冬：我們冬日可愛隊(duì)也準(zhǔn)備了一個(gè)特別節(jié)目，你們等著。
�。ǚ纸巧錁防收b《雪花，雪花，我問你》）
春：俗話說，春雨貴如油，我們喜歡春雨蒙蒙地下著。
（舞蹈《春雨蒙蒙地下》）
夏：夏天的暑假是同學(xué)們最向往的，夏夜的營火給許多少年留下了難忘的回憶，請聽《燃燒吧，營火》。
�。ɡ收b《燃燒吧，營火》，笛子吹奏《歡樂的夏令營》）
齊：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：別喊了，別喊了，我來了。唉，看了你們四場比賽，該評出個(gè)結(jié)果了。
齊：就是嘛，就是嘛！
土地哥哥：孩子們，你們都是大地的孩子，誰也不能少。你們各有特點(diǎn)，春天的芬芳，夏天的熱烈，秋天的金黃，冬天潔白，誰也不能代替。所以，你們都是最棒的，有了你們，才有一年四季，有了你們，人們才能幸�？鞓返厣畎。�
齊：是嗎？是嗎？
土地哥哥：是啊，是啊，有了你們，大地才能實(shí)現(xiàn)它的承諾。
（集體朗誦《大地的`承諾》）
土地哥哥：還比不比，還爭不爭？
齊：不比了，不爭了。我們都是最棒的，我們都是最美麗的，春意盎然，炎炎之夏，秋高氣爽，冬日可愛，我們構(gòu)成了祖國一年四季多美的一幅畫啊！
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都積極參加了。學(xué)生通過各種渠道收集各種資料，有的從網(wǎng)上查尋，有的從報(bào)刊、課外書上查找。有的找到了詩歌，有的找到了有關(guān)季節(jié)的景色圖片，有的將自己的設(shè)想寫下來。輔導(dǎo)員將學(xué)生找到的資料整理成各種節(jié)目，由每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長組織排練，學(xué)生在這個(gè)過程中，有的學(xué)會(huì)了組織，有的學(xué)會(huì)了合作，各個(gè)小隊(duì)由一開始的無從下手，到后來的有條不紊。最后，將四個(gè)小隊(duì)的節(jié)目串聯(lián)成一體。三個(gè)環(huán)節(jié)中始終貫穿著大比拼，學(xué)生為使小隊(duì)獲得更多蝴蝶而更加積極地參與活動(dòng)。雖然活動(dòng)中仍存在一些不足，但是學(xué)生全體參加了，真正成為了活動(dòng)的主人，而且得到了各方面的鍛煉，每個(gè)學(xué)生的收獲都是不一樣的，但有一點(diǎn)是相同的，他們的收獲都很多。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為紀(jì)念“5。12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的.高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念“5。12”國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長：
副組長：（常務(wù)）
成 員：
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）評選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng)；
（二）爭創(chuàng)“星級護(hù)士站”活動(dòng)；
（三）開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽；
�。ㄋ模┱匍_紀(jì)念5。12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
五、時(shí)間安排
�。ㄒ唬�4月27日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級護(hù)士站”的評選工作；
�。ǘ�4月30日前完成護(hù)理技能操作比賽；
�。ㄈ�5月9日下午召開紀(jì)念5。12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
六、評選條件
�。ㄒ唬皟�(yōu)秀護(hù)士”評選條件
1。 本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員；
2。 熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；
3。 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象；
4。 堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評
5。 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著；
6。 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。
�。ǘ靶羌壸o(hù)士站”評選條件
1。 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范；
2。 全體護(hù)士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范；
3。 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。
七、評選辦法和要求
�。ㄒ唬└骺剖遥ㄗo(hù)理單元）按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室（護(hù)理單元）限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名；社區(qū)體檢部可參照一個(gè)護(hù)理單元推薦。
�。ǘ┥陥�(bào)“星級護(hù)士站”的集體，按要求填寫申報(bào)表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報(bào)護(hù)理部，逾期視為自動(dòng)放棄。
�。ㄈ┽t(yī)院紀(jì)念“5。12”國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級護(hù)士站”2個(gè)。
�。ㄋ模┳o(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征，初步形成雙的概念。
2、嘗試自己給襪子配對，體驗(yàn)其中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小口袋一個(gè)、各式襪子大量、三個(gè)籃筐
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣 （老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）
師：
�。�1）小朋友們，老師要請你們來猜一猜這個(gè)口袋里裝的是什么
（2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）
�。�3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來看看吧！
哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）
二、觀察自己的襪子
�。�1）你們穿襪子了嗎？在哪里？（請幼兒把鞋子脫下，擺在身后）
�。�2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由）
老師小結(jié)：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）
提問：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（少了一只，突出雙的概念）
�。�2）快來幫我找找：少的襪子在哪里？ （老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的.襪子讓幼兒辨別）
小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？
四、提升生活經(jīng)驗(yàn)
（1）、出示一些別的款式的襪子：老師這里還有一些別的襪子，我們一起來看看
出示各式襪子提問：（這么長的襪子是誰穿的呀？這個(gè)襪子好薄呀，是什么襪子呢？這個(gè)襪子連著褲子，是誰穿的呀？）
�。�2）、我們?yōu)槭裁匆┮m子啊？
小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等
五、游戲"幫娃娃家找襪子"
1、請幼兒幫忙找襪子
幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
�。▽⑷齻�(gè)貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個(gè)籃筐里，分別放進(jìn)一只襪子，請幼兒找出并進(jìn)行配對）
2、請幼兒分組進(jìn)行配對
我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了，要請小朋友來幫助他們
�。ㄊ孪仍谧郎蠝�(zhǔn)備好襪子若干，讓幼兒分成4組進(jìn)行配對）
3、集體檢查。
活動(dòng)方案 篇6
隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
活動(dòng)目的：
1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)對象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日到5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員。
活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)過程：
一、故事講述篇
1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2.各班搜集適合本班幼兒的`以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、勞動(dòng)實(shí)踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。
2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。
2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、
分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。
3.各班每周評選出一名“值日之星”。
(三)大班——家務(wù)勞動(dòng)小能手
1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì)父母的辛苦。
2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4.周末讓家長對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))
三、活動(dòng)展示篇
“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、活動(dòng)總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實(shí)施原則
1．堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。
2．堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要。
3．堅(jiān)持全體性原則。課外文體活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外文體活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目的課外文體活動(dòng)新局面。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的環(huán)境和氛圍。
4．堅(jiān)持安全第一的原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。
三、具體實(shí)施方法：
以班級為單位，各年級根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地組織活動(dòng)，可以進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項(xiàng)展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動(dòng)、有實(shí)效。課堂十分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動(dòng)，所征集的'游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)具有時(shí)代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時(shí)代流行游戲。
具體要求如下：
1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。
2、單個(gè)游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
3、可以是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲。
4、期中檢測后學(xué)校將利用課間操時(shí)間請各班展示。
到時(shí)將組織老師投票評出游戲金點(diǎn)子王、最佳組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
請各班級本周拿出活動(dòng)方案星期五上交政教處，并進(jìn)一步實(shí)施班級方案，等待展示。
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