大班語言活動方案對比歌

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的大班語言活動方案對比歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性、兼容性、靈活性。

　　(二)情感目標

　　讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性。

　　二、活動準備

　　(一)知識經(jīng)驗準備通過物體的對比，感知反義詞。

　　(二)物質(zhì)準備實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的詞組。

　　(三)環(huán)境準備在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。

　　三、活動過程

　　(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

　　師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。

　　(二)引導幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。

　　1.師：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?

　　2.師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎?看誰編得又多又好。

　　(三)鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。

　　師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。

　　四、各領域滲透

　　科學：引導幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現(xiàn)象。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學會運用。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在分區(qū)角設置反義詞的材料，供幼兒操作。

　　七、家庭中滲透

　　建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。

　　八、活動評價

　　項目目標實現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動設計趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)存在問題

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