活動(dòng)方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

　　重、難點(diǎn)分析：

　　學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：感受快樂(lè)

　　拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

　　二、開(kāi)心與煩惱

　　1、 剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

　　2、 開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　3、 除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的.事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

　　4、 不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　5、 你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

　　小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

　　三、化解不開(kāi)心

　　1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？

　　2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

　　3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

　　4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　四、讓自己開(kāi)心

　　1、 介紹開(kāi)心枕。

　　2、 傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

　　3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？

　　4、 把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以打造風(fēng)景優(yōu)美、底蘊(yùn)深厚的校園環(huán)境為宗旨，形成“小手拉大手，你我共同參與”的良好格局，輻射帶動(dòng)社會(huì)共同參與，形成“人人愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人參與環(huán)境治理”的`良好局面。

　　二、實(shí)施目的：

　　1.加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。

　　2.養(yǎng)成愛(ài)惜資源、善用資源習(xí)慣及培養(yǎng)勤儉美德。

　　3.推行垃圾不落地活動(dòng)，使校園、社區(qū)、蘭州更美麗。

　　三、實(shí)施方案：

　　1.國(guó)旗下講話(huà)、倡議書(shū)

　　升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行“垃圾不落地”宣傳教育，使全體師生明確目的，并提出具體的實(shí)施要求，達(dá)到人人皆知。并向全體師生發(fā)出一份倡議書(shū)，倡議“不讓一片紙張落地，你我共同努力”。要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念，做到“垃圾不落地”，提高自身素質(zhì)，使垃圾減量并減少二次污染。

　　（下周一，五年級(jí)二班國(guó)旗下講話(huà)。）

　　2.在“紅領(lǐng)巾廣播站”中，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟專(zhuān)欄，向全校師生進(jìn)行宣傳。

　　3.主題班會(huì)

　　召開(kāi)一次形式多樣主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。，并邀請(qǐng)3到5名家長(zhǎng)參加，進(jìn)行充分的宣傳發(fā)動(dòng)，真正起到教育和引導(dǎo)的作用。

　　（下周二下午第一節(jié)課開(kāi)展。一、二、三年級(jí)班會(huì)主題：征集一批環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；四、五、六年級(jí)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。）

　　4.班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比

　　各班圍繞“垃圾不落地 蘭州更美麗”，制作環(huán)保主題黑板報(bào)。并進(jìn)行參觀，評(píng)比。

　�。ㄏ轮芤幌挛缦掳嗲暗掠�處進(jìn)行檢查。）

　　5. 環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)志愿者，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。撿起街頭的垃圾，并提出號(hào)召、倡議。在“垃圾不落地 蘭州更美麗”橫幅上簽字。

　　6、進(jìn)行全校大掃除，做到從教室到樓宇，從操場(chǎng)到廁所，不留死角，校園環(huán)境干凈、文明、整潔。

　　7.每班選出一名熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保標(biāo)兵。

　　四、總結(jié)

　　1.各班上交主題班會(huì)活動(dòng)記錄表。

　　2.大隊(duì)部進(jìn)行資料匯總，總結(jié)上報(bào)。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

　　2、感受與同伴相互模仿的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　“照鏡人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢(shì)作出反饋。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　迅速的模仿照鏡人得的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒有過(guò)照鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：你哭它也哭，你笑它也笑，只要對(duì)著它，喜怒全知道。

　　一、照照鏡子。

　　——聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》進(jìn)場(chǎng)。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒在鏡子面前翩翩起舞。(班級(jí)幼兒分成女孩組和男孩組。)——幼兒自由對(duì)這鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì)，觀察并說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己是什么樣子的.。

　　——幼兒對(duì)著鏡子做早操，請(qǐng)其他幼兒觀察鏡子里的動(dòng)作和這名幼兒做的動(dòng)作有什么不一樣的?提醒幼兒想想早上做操時(shí)，老師與幼兒的動(dòng)作是否一致?(若幼兒無(wú)法察覺(jué)“鏡面示范”，教師與一名幼兒面對(duì)面做操，請(qǐng)其余幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“鏡面示范”是“相反的”。)

　　二、游戲：我是你的鏡子。(仍然分為男孩組和女孩組進(jìn)行游戲。)

　　——師：今天老師想照鏡子，有哪個(gè)小朋友愿意當(dāng)老師的小鏡子呀?(請(qǐng)幼兒面對(duì)教師模仿動(dòng)作，其他幼兒看并評(píng)價(jià)。)

　　——幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子，擺出一個(gè)姿勢(shì)，另一個(gè)人做鏡子，邊說(shuō)“看我學(xué)得像不像”邊迅速模仿“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作�！罢甄R人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢(shì)做出反饋：“像，像，像，你真棒!”。

　　——幼兒兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。師鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作，讓同伴模仿。

　　——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作�！扮R子”模仿的像不像。

　　——幼兒交換伙伴進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)“照鏡子人”做出更多的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒評(píng)出最像的“鏡子”。

　　【活動(dòng)延伸】

　　分別請(qǐng)幼兒在前面做鏡面示范領(lǐng)操。

活動(dòng)方案 篇4

　　天氣溫暖宜人，是一年當(dāng)中最適合旅游的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，經(jīng)汪宗菊提議和所有保育教師的最終決定，決定于本周進(jìn)行一次"戶(hù)外野炊"活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的

　　領(lǐng)略我市的'美麗風(fēng)光，為教師營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，增強(qiáng)凝聚力，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，為今后的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造良好的條件。在豐富校園活動(dòng)的同時(shí)，讓大家感受到今天生活的美好，煥發(fā)同志們的激情與活力

　　二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：楊青雙 汪宗菊

　　三、活動(dòng)策劃：汪宗菊

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：羊皮灘

　　六、活動(dòng)人員：

　　楊青雙 汪宗菊 耿曉麗 張嬌榮 周琴

　　徐柳 張英 張麗 李珍珍

　　七、活動(dòng)安排

　　《一》派相關(guān)人員聯(lián)系地點(diǎn)并進(jìn)行實(shí)地考察，并拍攝照片回來(lái)作為參考。

　　《二》物品準(zhǔn)備：水、垃圾袋、應(yīng)急藥品、食物、野炊用品

　　《三》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：自費(fèi)

　　《四》成立一個(gè)安全小組，小組具體成員有：

　　楊青雙 汪宗菊 耿曉麗 張嬌榮 周琴

　　徐柳 張英 張麗 李珍珍

　　八、活動(dòng)內(nèi)容

　　早上9：30園門(mén)口集合，集合后清點(diǎn)人數(shù)，確保成員到齊后，乘車(chē)或騎車(chē)前往目的地�？衫�用車(chē)上的閑暇時(shí)間對(duì)活動(dòng)的流程進(jìn)行介紹。到達(dá)目的地后，自由游玩，熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。游玩之后，開(kāi)始搭建灶臺(tái)，準(zhǔn)備野炊活動(dòng)。午飯后自由游玩。臨近傍晚，整隊(duì)集合、清查人數(shù)。帶隊(duì)回家。

　　野炊的一些工作安排：選人負(fù)責(zé)搭建灶臺(tái)，拾柴火，提水，準(zhǔn)備炊具和作料，煮飯，炒菜，負(fù)責(zé)處理應(yīng)急事件。

　　九、注意事項(xiàng)

　　《一》來(lái)回路上注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，注意公共衛(wèi)生

　　《二》上下車(chē)排隊(duì)，使活動(dòng)能有序進(jìn)行

　　《三》所有人的手機(jī)在活動(dòng)期間必須保持正常的通話(huà)狀態(tài)

　　《四》禁止在河邊嬉戲玩耍，攀爬樹(shù)木

　　《五》野炊期間要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人得統(tǒng)一安排與管理，不允許單獨(dú)行動(dòng)，如有人因有事而要提前離開(kāi)的，必先通知相關(guān)負(fù)責(zé)人，不能私自離開(kāi)。

　　《六》活動(dòng)中孩子跟緊自己的家長(zhǎng)，不得隨意亂跑，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。要上廁所，需要家長(zhǎng)陪同去。

活動(dòng)方案 篇5

　　主題：我愛(ài)我班

　　教育要求：樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

　　準(zhǔn)備工作：1.搜集有關(guān)班級(jí)集體活動(dòng)的圖片資料；2.同學(xué)們編排節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：《我愛(ài)我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：

　　1、討論“什么叫班級(jí)？”

　　2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系．

　　我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽(tīng)故事：《驕傲的菊花》）

　　秋天來(lái)了，秋高氣爽，到處都可以見(jiàn)到豐收的景象。

　　花開(kāi)的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當(dāng)人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美��！”忍不住去聞一聞，“多香�。　�

　　在一次一次的稱(chēng)贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的'那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事��！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開(kāi)這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

　　誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹(shù)上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

　　老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”劉越同學(xué)的周記告訴我們：花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝，人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

　　3．討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總�(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？

　　學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

　　1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) 的習(xí)慣。

　　2）下課有打鬧現(xiàn)象。

　　3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种�、玩橡皮、弄尺子�?/strong>

　　老師小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。

　　最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無(wú)比！

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