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數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-02-24 08:27:19 活動(dòng)方案 我要投稿

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案[經(jīng)典]

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案[經(jīng)典]

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案1

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的美、妙、新、奇,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案如下。

  一、活動(dòng)主題及目的

  本次活動(dòng)以“辨認(rèn)方向我能行”為主題,以自己家及周圍景物為素材,通過(guò)畫方位圖的形式讓學(xué)生將平時(shí)觀察感知到的景物與平面圖形聯(lián)系起來(lái),豐富學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的'空間觀念。

  二、活動(dòng)形式

  先自行制作,再?gòu)淖髌分袚駜?yōu)選取若干份在展板上進(jìn)行全校集中展示。

  三、制作內(nèi)容及要求

  以自己家及周圍景物為素材在A4紙上制作一張方位圖,要有方向指示標(biāo)志,手工繪制的圖和景物名稱。制作細(xì)節(jié)要求:涂成彩色、整體布局合理、美觀,保持干凈整潔,右下角寫班級(jí)和姓名。完成制作后,按時(shí)上交作品。

  四、時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年5月18日(周五)。

  地點(diǎn):①號(hào)院。

  五、照片采集

  采集制作過(guò)程的照片和完成后的照片。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)開(kāi)展賽課活動(dòng),以提高教師素質(zhì)為根本,教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為活動(dòng)宗旨,堅(jiān)持立足崗位,有機(jī)整合,突出重點(diǎn),實(shí)在有效,力求特色的原則,扎實(shí)有序開(kāi)展賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專業(yè)和個(gè)性的發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  聚焦課堂,凸顯特色,推進(jìn)高效課堂實(shí)踐,同時(shí)提高每個(gè)年段的團(tuán)隊(duì)的`合作意識(shí),提高教師的業(yè)務(wù)知識(shí)。

  三、活動(dòng)主題

  落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、整冊(cè)教材目標(biāo)體系以及單元目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂學(xué)習(xí)過(guò)程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi),把學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處。

  四、賽課評(píng)委

  待定,參賽教師不擔(dān)任評(píng)委。

  五、賽課對(duì)象及要求

  1、中心本部的一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校派一個(gè)教師參賽即可,同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容:必須是新課內(nèi)容。

  2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導(dǎo)學(xué)案,一式五份。

  3、數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)撰寫賽課簡(jiǎn)報(bào)

  4、數(shù)學(xué)教研員撰寫活動(dòng)小結(jié)。

  六、賽課時(shí)間

  初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開(kāi)民)、4月19日下午(王文雄、陳津花)、4月26日下午(教學(xué)點(diǎn)的兩位老師)。

  請(qǐng)各年級(jí)段的數(shù)學(xué)老師(教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人)商討確定參賽老師,并組織組內(nèi)成員進(jìn)行備課。

  七、評(píng)分要求

  課堂教學(xué)評(píng)分占50%,學(xué)生測(cè)評(píng)占50%

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案3

  為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,努力提高教師專業(yè)水平,為省、市基本功大賽選拔人才,學(xué)校決定組織開(kāi)展數(shù)學(xué)及部分綜合學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、比賽學(xué)科

  比賽學(xué)科有數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二、參賽對(duì)象

  數(shù)學(xué)、體育:本校35周歲以下(19xx年1月1日后出生)在職青年教師。

  美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng):45周歲以下的.在職教師。

  三、比賽內(nèi)容

  比賽公共項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)科專業(yè)技能筆試。

  四、組織要求

  1.所有對(duì)應(yīng)學(xué)科、符合條件的教師無(wú)特殊情況必須參加本學(xué)科比賽。勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩科,所有有發(fā)展意愿的老師都可以報(bào)名參賽。

  2.4月份完成比賽。請(qǐng)各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報(bào)科目。

  3.比賽日程安排:4月9日—4月13日,課堂教學(xué)比賽;4月中旬,粉筆字比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作比賽;4月下旬,即興演講比賽。具體時(shí)間另行通知。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(30%)、二等獎(jiǎng)(70%),獲獎(jiǎng)證書由學(xué)校頒發(fā)。

  2.經(jīng)校級(jí)培訓(xùn),從一等獎(jiǎng)獲得者中選拔優(yōu)秀選手,代表學(xué)校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。

  3.比賽成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為年度考核、職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神,省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),在職稱評(píng)定時(shí)作為破格條件。

  4.參加學(xué)校組織的學(xué)科專業(yè)技能筆試且成績(jī)合格者,由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形面積公式的全過(guò)程,真正理解長(zhǎng)方形和正方形的面積公式。

  2、使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式,并能應(yīng)用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,使學(xué)生正確地應(yīng)用面積單位,估算長(zhǎng)方形和正方形的面積。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、探索長(zhǎng)方形和正方形面積公式的過(guò)程

  2、應(yīng)用長(zhǎng)方形和正方形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  面積是1cm2小方格,課件、同圖①②③一樣大的硬紙片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、出示課件:大熊組織競(jìng)賽,讓小兔、小馬、小羊來(lái)?yè)尨鹨韵聨讉(gè)問(wèn)題,你們會(huì)嗎?

  (1)什么是面積?常用的面積單位有哪些?

  (2)怎樣知道圖形的大小?(看它含有幾個(gè)面積單位。)

  2、點(diǎn)明課題:今天來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積。

  板書課題:長(zhǎng)方形和正方形的面積。

  二、探究新和。

  1、出示P48(圖①、圖②、圖③課件)①讓學(xué)生估一估哪個(gè)長(zhǎng)方形面積大?②要表示這三個(gè)圖形的面積,用哪個(gè)面積單位比較合適?③怎樣來(lái)表示這三個(gè)長(zhǎng)方形的準(zhǔn)確面積?

  2、探索長(zhǎng)方形的面積公式。

  (1)分組操作(一、二組用小方格擺圖①、三四組擺圖②、五六組擺圖③、并將擺放小方格每行個(gè)數(shù)與行數(shù)的數(shù)據(jù)填在下邊表中相應(yīng)的格中。)集體交流。

  (2)集體交流,讓每小組匯報(bào)擺放的'結(jié)果。

  (3)得出結(jié)論。

  你們?cè)谘芯康倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(方格總數(shù)等于每行個(gè)數(shù)與行數(shù)的乘積。)

  怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形的面積?(板書:長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬)為什么長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)×寬?(找出回答)

  (4)應(yīng)用練習(xí)

  出示課件,求下面長(zhǎng)方形的面積。

  長(zhǎng)cm

  20

  20

  15

  12

  10

  寬cm

  17

  15

  10

  10

  10

  面積cm2

  100cm2是哪個(gè)長(zhǎng)方形的面積?

  小組討論,正方形的面積怎樣求?它與長(zhǎng)方形的面積有什么關(guān)系?交流時(shí)板書:

  正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

  3、小結(jié):

  (1)怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積?

  (2)計(jì)算面積時(shí)注意什么?(面積單位的使用)

  三、思維訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

  P49、1、2、3、4題

  四、課堂小結(jié)。

  1、生談收獲

  2、師強(qiáng)調(diào)

  今天這節(jié)課,我們用擺面積單位(方格)的方法得出長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)×寬,又根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng),并能應(yīng)用得出的面積公式解決許多實(shí)際問(wèn)題。希望同學(xué)們牢記這兩個(gè)公式,解決更多的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  為了豐富我校數(shù)學(xué)課的活動(dòng)形式,實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,參與數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本學(xué)期安排了本節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)——有趣的分形圖。

  二、活動(dòng)宗旨:

  激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望,為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué),在活動(dòng)的過(guò)程中,充分展示自己。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  精彩數(shù)學(xué),樂(lè)趣無(wú)窮。

  四、活動(dòng)要求:

  1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。

  2.學(xué)校數(shù)學(xué)組利用課余時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動(dòng),利用班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長(zhǎng)知道本次活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍。要做到:宣傳與活動(dòng)相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)分形圖與創(chuàng)作分形圖形相結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的自由材料,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,并能創(chuàng)造美。

  3.突出年級(jí)特性,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做到以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的特色,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、拓展學(xué)生的思維,結(jié)合全等與相似,發(fā)現(xiàn)分形圖中的數(shù)學(xué)知識(shí)。。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  收集篇: 結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課,安排學(xué)生分小組完成有趣分形圖的收集與整理,并在小組中開(kāi)展競(jìng)賽,評(píng)出優(yōu)秀小組。

  創(chuàng)作篇:

  學(xué)生在小組內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)分形圖的`特點(diǎn),自己動(dòng)手會(huì)發(fā)出有趣的分形圖,每小組拿出3幅精美的圖片,參與全班評(píng)選。

  總結(jié)篇:

  學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)生活中的美,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)欣賞,欣賞藝術(shù)的魅力,心上數(shù)學(xué)的藝術(shù)。

  有趣的分形圖賞析1

  有趣的分形圖賞析2

  有趣的分形圖賞析3

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案6

  一、主題:

  構(gòu)建計(jì)算練習(xí)課教學(xué)模式。

  二、活動(dòng)的目的和效果:

  1、小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。但在實(shí)際教學(xué)工作中,許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性,或變成作業(yè)課,或變成滿堂講,或照搬教材,或隨意替換。本學(xué)年,“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)的主題定為如何構(gòu)建練習(xí)課的教學(xué)模式。

  2、本學(xué)期主要探討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式。

  3、通過(guò)老師們的研討,展示“3+7”教育聯(lián)盟內(nèi)各校老師的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式,在百花齊放的基礎(chǔ)上提煉出優(yōu)秀的.計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式。

  4、優(yōu)秀的計(jì)算練習(xí)課練習(xí)設(shè)計(jì)到《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》期刊投稿。

  三、活動(dòng)的形式:網(wǎng)絡(luò)研討和實(shí)地研討相結(jié)合

  四、研討的地點(diǎn)和對(duì)象:

  (一)網(wǎng)絡(luò)研討:

  地點(diǎn):xx部落“3+7”教育聯(lián)盟博客和“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟教師qq群。

  人員:“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科全體聯(lián)盟教師。

 。ǘ⿲(shí)地研討

  地點(diǎn):xx小學(xué)、龍洞小學(xué)

  人員:

  1、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)三年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師

  2、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)3年以下的年青教師

  3、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)教研室中心組成員。

  五、活動(dòng)安排:

  1、第7—11周:

 。1)“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟學(xué)校安排2次的教研時(shí)間專題研討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)。

 。2)每位聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)學(xué)老師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)計(jì)算練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)(所有練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)給出設(shè)計(jì)意圖),請(qǐng)放到數(shù)學(xué)聯(lián)盟q群共享或xx部落教育聯(lián)盟博客中讓盟內(nèi)教師分享。

 。3)盟內(nèi)中心組成員推薦出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

 。4)盟內(nèi)數(shù)學(xué)科組把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊(cè)作為我們盟內(nèi)教師的計(jì)算練習(xí)教案集。

  2、第11———16周:龍洞小學(xué)和xx小學(xué)將推出兩個(gè)三年級(jí)的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)課例進(jìn)行實(shí)地研討

  3、第11周周一xx小學(xué)科組上傳《多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》,中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。第15周周一龍洞小學(xué)科組上傳《有余數(shù)除法練習(xí)課》,中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。

 。1)兩個(gè)實(shí)地研討課例提前10天擬定好教學(xué)設(shè)計(jì)第一稿上傳到博客或q群,盟內(nèi)中心組的成員對(duì)上傳的研討課例進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,給出修改建議。

 。2)執(zhí)教教師根據(jù)大家的提出的建議進(jìn)行修改,[優(yōu)習(xí)]撰寫出第二稿,再上傳到博客或q群共享給參與聽(tīng)課的教師及其他年級(jí)的老師參考或思考。

  4、第12周和第16周實(shí)地活動(dòng):

  第一次

  xx小學(xué)

 。ǖ12周周四下午)2:30——5:00課例研討:執(zhí)教者王x老師

  執(zhí)教內(nèi)容多位數(shù)乘一位數(shù)

  互動(dòng)交流:專家點(diǎn)評(píng)及聽(tīng)課教師交流

  專家報(bào)告:《如何設(shè)計(jì)計(jì)算練習(xí)課》

  第二次

  龍洞小學(xué)

  (第16周周四下午)2:30—5:00課例研討:執(zhí)教者謝x

  執(zhí)教內(nèi)容有余數(shù)除法練習(xí)課

  互動(dòng)交流:專家課例點(diǎn)評(píng)及教師與專家對(duì)話

  專家報(bào)告:《如何上好計(jì)算練習(xí)課》

  5、執(zhí)教學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好參加人員的考勤和活動(dòng)的過(guò)程記錄,(特別是專家和骨干教師的點(diǎn)評(píng)記錄)連同執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一起上傳到xx部落聯(lián)盟博客的數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫(kù)里作為資料保存。

  6、請(qǐng)各聯(lián)盟學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)或數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)安排全體數(shù)學(xué)老師加入“3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組,便于大家在日常教學(xué)中交流活動(dòng)。

 。3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組群賬號(hào):2730xx97)

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案7

  一、指導(dǎo)思想:

  為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)增強(qiáng)教師的課改意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)我校的以“數(shù)學(xué)小課題研究”為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)研究與改革,促進(jìn)每位數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的提高,讓全體教師在濃郁的數(shù)學(xué)氛圍中共同進(jìn)步,小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組組織本組全體師生開(kāi)展本次學(xué)科周活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月1日-12日(第14周、第15周)

  三、具體活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬┱n堂展示

  課題

  教師

  上課時(shí)間

  上課

  地點(diǎn)

  《求比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)》(導(dǎo)學(xué)案)

  林鵬昊

  12.10

  第2節(jié)

  6.5

  《筆算除法》(小課題)

  趙振宇

  12.11

  第1節(jié)

  4.6

  《多邊形的面積》(小課題)

  費(fèi)云華

  12月11

  第2節(jié)

  5.5

 。ǘ⿺(shù)學(xué)沙龍

  時(shí)間:12月11日下午

  地點(diǎn):四年級(jí)六班

  參加人員:全體高數(shù)數(shù)組教師,邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加

  沙龍議題:

 。1)展示課交流研討;

 。2)弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育思想在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用交流。

 。3)數(shù)學(xué)學(xué)科周活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。

 。ㄈ⿲W(xué)生特色活動(dòng)

  參加對(duì)象:四、五、六年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)一:優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)(負(fù)責(zé)人:陳慧慧)

  展評(píng)作業(yè)種類數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

  優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

  1、作業(yè)格式規(guī)范、書寫認(rèn)真工整、無(wú)亂撕亂畫現(xiàn)象。

  2、作業(yè)批改及時(shí),及時(shí)更正。

  3、作業(yè)保持潔凈,習(xí)慣良好。

  4、作業(yè)批改正確,無(wú)錯(cuò)改漏改。

  展評(píng)方式:

  1、各班組織初評(píng),每班評(píng)出10名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)。

  2、組織教師及學(xué)生對(duì)每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出各年級(jí)“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的'前40名優(yōu)秀作業(yè),統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽,各班組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)。

  展評(píng)時(shí)間:12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名

  活動(dòng)二:數(shù)學(xué)小課題研究成果展評(píng)(負(fù)責(zé)人:費(fèi)云華)

  活動(dòng)結(jié)合“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”開(kāi)展,屆時(shí)不分年級(jí),按照一定比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,評(píng)選結(jié)果直接報(bào)學(xué)校參加市級(jí)評(píng)選。評(píng)選要求見(jiàn)“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”通知。

  展評(píng)時(shí)間:12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

  活動(dòng)三:數(shù)學(xué)手抄報(bào)展評(píng)(負(fù)責(zé)人:趙振宇)

  評(píng)比要求:

  1、比賽統(tǒng)一用紙為8開(kāi)的紙張。

  2、版面設(shè)計(jì)新穎,布局合理,圖文并茂,有創(chuàng)意,整體效果好。

  3、主題明確,內(nèi)容健康,積極向上,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記等。

  4、各班評(píng)選優(yōu)秀作品制作一期班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行展示,同時(shí)精選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)(級(jí)部)評(píng)比。

  展評(píng)時(shí)間:

  各班墻報(bào)展示在12月2日前完成,

  校級(jí)展評(píng):12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名

  活動(dòng)四:數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽

  四年級(jí)計(jì)算比賽負(fù)責(zé)人:費(fèi)云華閱卷:來(lái)春梅薄小梅

  五年級(jí)思維競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:陳慧慧閱卷:王琳林鵬昊秦慧文

  六年級(jí)思維競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:趙振宇閱卷:任仲恩安慧君宋玉臻

  競(jìng)賽方式:

  各班自行組織初賽,每班評(píng)選5名優(yōu)秀選手組成代表隊(duì)參加級(jí)部比賽

  競(jìng)賽時(shí)間:12月2日下午2:10--3:10四、五、六年級(jí)同時(shí)進(jìn)行

  競(jìng)賽地點(diǎn):尚恒樓4樓多媒體電教室

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名,

  年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)4個(gè),團(tuán)體二等獎(jiǎng)4個(gè)(根據(jù)每班5人的總成績(jī)?cè)u(píng)選)。

數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  二、競(jìng)賽目的:

  通過(guò)競(jìng)賽,提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的'邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、競(jìng)賽時(shí)間:

  5月20日下午一至三年級(jí)第二節(jié)課,四、五年級(jí)第一節(jié)課開(kāi)始。

  四、參賽對(duì)象及方式

  一至三年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行口算比賽。四、五年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合知識(shí)比賽。每班選6名學(xué)生。

  五、競(jìng)賽地點(diǎn):

  一至三年級(jí)在各班教室,四、五年級(jí)在多媒體教室。

  六、競(jìng)賽內(nèi)容:

  數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應(yīng)年級(jí)的口算題100道,要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級(jí)的活動(dòng)命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%,難題占40%,挑戰(zhàn)題占10%),體現(xiàn)趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選,教導(dǎo)處審核。

  七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  按分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  八、本次活動(dòng)要求:

  1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:胡莉

  2、比賽監(jiān)考:小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)。

  3、評(píng)卷:考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷,各年級(jí)的教師交換改卷。

  4、一至三年級(jí)答題時(shí)不允許使用計(jì)算器、草稿紙,要求直接寫出得數(shù)。

  5、一至三年級(jí)100口算道題,競(jìng)賽時(shí)間為20分鐘,嚴(yán)格按照競(jìng)賽時(shí)間答題。

  6、四、五年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計(jì)算器。

  九、監(jiān)考、出卷及評(píng)卷教師名單:

  出卷教師:

  一年級(jí):崔霞二年級(jí):陳玉英

  三年級(jí):林茂芳四年級(jí):王文娟

  五年級(jí):黃麗燕

  評(píng)卷教師:

  一年級(jí):陳玉英二年級(jí):崔霞

  三年級(jí):王文娟四年級(jí):林茂芳、鄭必珠

  五年級(jí):黃麗燕、胡莉

  監(jiān)考教師:

  一年級(jí):崔霞二年級(jí):黃麗燕

  三年級(jí):陳玉英四年級(jí):鄭必珠

  五年級(jí):林茂芳

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