活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態(tài)一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
召開時間：九年級開學之后，第二堂班會課。
主持人：班主任
參加對象：全體同學、班主任
誠信教育主題班會準備過程：
1. 首先由班主任于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2. 由班長組織召開班委會，擬定班會的具體過程。
3. 由文藝委員與班長確定班會的節(jié)目范圍與內容。
4. 由文藝委員著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
5. 由班長與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。
6. 由文藝委員邀請老師參與班會。
7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8. 班會結束后，由班長組織班委會討論此次班會取得的成效。
9. 由班長寫此次班會的總結報告，上交于班主任。
主題班會具體過程：
1. 首先是詩朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2. 其次是相聲《抄襲》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與�！稊底执罂简灐肥且粋�報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性。
4. 最后，由班主任發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。
為什么要開展誠信教育（大家討論）
作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的'誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！
班會總結：
應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
活動方案 篇2
一、活動目
營造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識，培養(yǎng)市民用卡習慣，讓更多市民能夠享受銀行卡這一新型結算工具所帶來便利，方便群眾生活。
二、活動時間
20xx年5月1日---20xx年5月30日
三、活動組織
本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領導小組辦公室、江蘇儀征農村合作銀行、中國工商銀行儀征支行、中國農業(yè)銀行儀征支行、中國銀行儀征支行、中國建設銀行儀征支行、交通銀行儀征支行、中信銀行儀征支行、江蘇銀行儀征支行、儀征郵政儲蓄銀行，揚州銀通公司（協(xié)辦），中國銀聯江蘇分公司提供技術支持。
四、宣傳主題
刷銀聯卡，安全健康，時尚選擇。
五、活動規(guī)則
20xx年5月1日—20xx年5月30日，凡持卡號“6”字打頭銀聯標準卡在XX市轄內指定商戶刷卡消費68元（單筆交易）以上持卡人均有機會獲獎，獎項如下：
特等獎1名，韓國游（6000元等值獎品）
一等獎30名，各獎勵400元等值獎品
二等獎90名，各獎勵200元等值獎品
三等獎1200名，各獎勵10元等值獎品
兌獎方式：持卡人聯機抽獎獎項憑標有“XX市銀行卡活動X等獎”簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領�。╔X市解放西路106號人民銀行內），咨詢電話，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日----20xx年5月30日止，兌獎期間工作日星期一上午8：30—11：30，獎項逾期不領者，視作放棄領獎。
活動方案 篇3
活動目標：
1、認識火在人們日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護能力。
活動準備：
1、火娃娃。
2、火災課件。
3、貼有防火標記的加油站，倉庫掛圖。
4、蠟燭、電話、濕毛巾、滅火器等。
活動重點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
活動難點：
初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護能力。
活動過程：
一、 教師點燃蠟燭引導幼兒感知火的特性。
1、在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣？為什么？
2、請一個小朋友用小手輕輕地靠近蠟燭，說說有什么感覺？為什么？
3、教師小結火會發(fā)光發(fā)熱的.特性。
二、 交流經驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
1、你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事領域）
2、火有這么多的用處，你們知道咱們人類是怎樣發(fā)現火的嗎？教師出示“鉆木取火”圖片并講解。
三、 認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。
1、教師手偶表演：火娃娃來做客，可是走到貼有防火標記的加油站、倉庫圖片前很害怕。
2、“火娃娃為什么害怕這個牌子？你在哪兒看見過防火標記？”
3、“火的用處這么大，為什么還要防火呢？”
4、幼兒觀看火災課件。
5、情境表演：
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教師：火娃娃，你怎么哭了？
火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災害，造成這么大的損失，小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢？（火娃娃退場）
6、小朋友，我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災。
四、 學習火災中的自救方法。
1、如果火著起來，我們應該怎樣做？
教師幫助幼兒總結幾種自救方法：打火警電話119，大聲呼救，用濕毛巾捂著嘴低下身子，跑離現場，用水自救等
2、游戲“著火了怎么辦”？
火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救，方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。
3、教師針對幼兒游戲的情況進行分析。
活動方案 篇4
活動意義：
有這樣一群孩子，他們扎根在田野，拔節(jié)抽穗在大山，渴望出發(fā)探索山的那邊——城里的世界;也有那么一群大孩子，他們的童年在都市里萌芽，鄉(xiāng)野世界等待他們去感悟體驗�！皩W會換位學會交流 感悟體驗”的交換式體驗公益活動旨在通過“一對一”，“多對一”的結對互換方式，讓孩子們有更多的溝通交流;通過到對方居住地同吃同住，感受對方的學習生活氛圍，樹立遠大志向。
(1)交換式體驗，通過結對互換參與雙方能更真實貼切體驗新的環(huán)境，拓展視野，鍛煉性格
(2)體驗的同時每個同學都是愛心的.播撒者，對方來到自己居住地，更要提供幫助和支持。
活動組織：天問教育集團理事會、夷陵天問學校
活動地點：
夷陵區(qū)下堡坪鄉(xiāng)趙勉河小學
宜昌天問學校小學部
活動要求：
1.高度重視安全，確保乘車、活動等安全措施到位;
2.確保全方位參與活動，活動期間沒有特殊情況不允許回家;
3.熱心于交流體驗活動、有愛心和責任心;
4.具有紀律觀念，服從安排;
5.擅長與他人交流，有一定的吃苦刻苦精神。
活動一：天問學生到趙勉河小學
一、活動內容
通過與農村家庭的共同生活，體驗鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗：吃在農村——農家菜里品土香土味，觀在田野——阡陌之間參觀訪問農村生活，聽在山林——綠野深處聽自然天籟，思在泛論——神話傳說里分享特色，同時在與鄉(xiāng)村孩子的交流和互動中，感受他們的幸福和疾苦，拉近與鄉(xiāng)村的距離。
活動時間：11月15日至11月16日
活動地點：夷陵區(qū)下堡坪鄉(xiāng)趙勉河小學
注意事項：
(1) 留意在體驗鄉(xiāng)村生活的同時，志愿者不要為其暫住學校平添生活負擔，而是融進學習，替同學們分擔困難;
(2)在感受鄉(xiāng)村獨有的魅力與特色外，還要積極主動的了解當地的農業(yè)生產生活，村民的主要經濟來源，生產狀況與遠景等等，可以做好一定記錄;
(3)在活動前對同學們講清安全事宜，交代一些個人安全。
二、活動過程
1.愛心留念
通過前期在校園內聯合學生社團征集愛心禮品，可以是“愛灑冷冬”的冬季服裝，可以是“托起明天的太陽”的書本文具，可以是生活紀念品等。
2.聽課學習和參與學�；顒印�
老師到對方學校課堂授課，學生參與課堂學習。對方老師授課，我校師生全體參加聽課學習。到農家參觀訪問，感受體驗農民在勞動過程中的艱辛和不易，體驗鄉(xiāng)村的勞動生活，也讓自己接受艱苦奮斗的思想教育。
3、交流感受。
我為鄉(xiāng)村美景拍照、籃球賽等聯誼活動、同齡人故事分享等，通過這些聯誼交流感情。
4、手拉手聯誼。
友好往來，互留電話、微博、QQ等。
活動流程：
第一天、11月15日周四上午去，到校先進班相互認識，學生吃午飯(免費)，在操場和教室自由活動;下午第一節(jié)課我校六年級學生上班會展示課，趙勉河小學六年級學生參加觀摩，第二節(jié)課舉行聯誼活動，晴天開展籃球友誼賽，雨天進入教室開展班級文化建設活動，第三節(jié)課參觀寢室，晚餐洗澡后一部分同學分享各自學校的小故事，開設“小講壇”活動，另一部分同學參觀農家(就近選擇3名同學的家庭)，由媒體記者、我校小記者和老師帶領去采訪學生家庭，體驗農家生活。
第二天、上午第一節(jié)課趙勉河小學老師上展示課，第二節(jié)課天問老師上交流課，兩節(jié)課的主題是小組合作;課間操時間在操場上舉行捐贈儀式和告別儀式，如果雨天就在教室進行;第三節(jié)課參觀鄉(xiāng)村打米廠和釀酒作坊;第四節(jié)課天問學生返校，自己自備中餐隨車進餐。
道路路況不好，在修路，而且停電到11月9日，所以初步定在這個日期。
活動方案 篇5
一、活動主題
唱青春旋律、揚真我風采
二、活動對象
面向全院有歌唱天賦和愛好的廣大青年學生
三、活動方式及規(guī)則
本次活動分為：初賽、預賽和決賽三場
初賽要求：由各系團總支承辦，在各系內選拔選手參加復賽，歌手選拔賽活動方案。（各系取前三名進入復賽，比賽流程及細則由各系自行組織安排和制定）
復賽要求：每名選手各準備參賽歌曲一首，形式不限（民族、通俗、美聲等），從各系推舉的選手中取前10名進入決賽
決賽要求：由復賽中脫穎而出的.10名選手進行比賽 （1）每名選手各自準備歌曲一首，不得與預賽中參賽曲目雷同，形式不限（民族、通俗、美聲等）進行第一階段的歌唱比賽 （2）參寒服裝及伴奏帶選手選手自備
四、活動時間、地點 4月5日~4月27日為主體活動時間 4月5日~4月12日
初賽階段，比賽時間及地點由各系自行安排
復賽：4月19日晚6：00 地點：綜合館
決賽：4月27日晚6：00 地點：綜合館
五、報名方法： 以系為單位統(tǒng)一報名 聯系人：xx電話：xxxx報名時間：4月13日——4月16日 六、獎項安排 由院團委統(tǒng)一組織，聘請評委會人員， 一等獎：一名 二等獎：二名 三等獎：三名 優(yōu)秀獎：四名 院團委、會計系
附：“青春旋律”校園歌手選拔賽評分細則 一、復賽評分細則 本次復賽采用評委打分的方法，總分為10分，規(guī)劃方案《歌手選拔賽活動方案》。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分作為歌手最后得分。為做到公平、公正，前三名選手一起打分，從第四名選手開始，每位選手演唱完后，評委依次當場亮分，打分保留兩位小數。 評分標準如下： 1、歌曲內容健康、向上。（2分） 2、對參賽歌曲的內容理解準確，演唱處理得當，聲情并茂。（2分） 3、能勝任所選歌曲，表現出較好的音樂素養(yǎng)，音質較好，字正腔圓，無音準、節(jié)奏錯誤。（5分） 4、臺風得體，服裝端莊、大方，表演動作符合歌曲內容。（1分） 二、決賽評分細則 本次決賽分為兩個環(huán)節(jié)，仍然采用評委打分的方法，總分為10分，每次打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分作為選手本環(huán)節(jié)的得分。為做到公平、公正，每環(huán)節(jié)前三名選手一起打分，從第四位選手表演完后，評委依次亮分，打分保留兩位小數。 評分標準如下： （一）演唱環(huán)節(jié)，共9分。 1、歌曲內容健康、向上。（1分） 2、對參賽歌曲的內容理解準確，演唱處理得當。（2分） 3、能勝任所選歌曲，表現出較好的音樂素養(yǎng)。（2分） 4、咬字準確，無音準、節(jié)奏錯誤。（3分） 5、臺風得體，服裝端莊、大方，表演動作符合歌曲內容，有較好的現場感染力。 （2分）
活動方案 篇6
一、指導思想
為進一步加強師德師風建設，扎實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，根據我校實際情況，特制訂本方案。
二、活動時間：
1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日
三、活動內容：
1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現好的`家庭教育典型；
3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、聽取并收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
四、活動要求
1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協(xié)商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）
2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態(tài)度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯系等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附件2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）
四、本方案未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇7
一、活動主題：
把文明禮儀帶回家
二、活動目的：
通過活動，引導少先隊員充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，依照體驗活動的主題自主選擇活動方式和參與形式，使之成為設計活動形式的主人。以體驗活動為載體，加強對少先隊員文明禮儀的教育。使少年兒童在實踐體驗中獲得真實的感受并轉化為自己的經驗和意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣，成為一個孝敬長輩，關心父母，熱情好客，自立自理的好少年。促進少先隊員全面素質的提高。
三、活動時間：20xx年10月1日——20xx年12月31日
四、 活動地點：家里
五、 活動內容：
�。�1）家務勞動大比拼。各隊員參與削蘿卜皮、釘紐扣、疊被子、拖地、洗菜等家務勞動，展現隊員掌握勞動的'技能，養(yǎng)成一個良好的生活習慣，成為一個孝敬長輩，關心父母親，自立自理的好少年。在活動中自己能做的事情自己做，并幫家長做力所能及的家務勞動。讓這次活動扎實開展，落實，收到實效。家長的評價將作為學校評選“禮儀星”直接的依據。
�。�2）熱情待客。讓文明禮儀教育深入人心。待人接物有禮貌，文明用語講得好。禮貌待客當主人，問候端茶不忘陪。用餐時，請長輩先入座，主動給長輩盛飯，大家都夸有家教。
�。�3）與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
�。�4）拍攝體驗活動的照片，在中隊里展覽交流。
（5）寫一寫體驗活動的感受，在小隊里交流。
（6）根據隊員的表現，評選“禮儀之星”。（附評價表）
“把文明禮儀帶回家”評比活動
班別 姓名_________家長簽名
具體要求
評定
1、尊敬父母，聽從父母的教導。
2、與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
3、有事應與家長商量，向父母提出要求時應說明理由。
4、家里來了客人，主動熱情接待。
5、用餐時，請長輩先入座，主動給長輩盛飯。
6、未經父母同意不在外面吃飯、過夜。
7、每天做一些力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔。
8、生活上有條理，自己的物品自己保管好。
9、外出時應向家人打招呼，說明原因。
10、養(yǎng)成有規(guī)律的作息制度。
說明：
1、由家長評定。
2、分別評優(yōu)、良、差。
3、有九項評為優(yōu)就評為“禮儀星”。
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