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中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來

時(shí)間:2024-01-08 12:32:14 活動(dòng)方案 我要投稿
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中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來

中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來1

  目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣

  2、發(fā)展求新求異思維

  材料:

  細(xì)繩、橡筋圈、回形針、膠泥、白紙每人一張

  過程:

  (一)引起興趣

  老師嘗試讓紙立在桌上失敗,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣。

  (二)幼兒操作

  1、老師重點(diǎn)觀察幼兒操作情況,先鼓勵(lì)幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來,看誰用的方法多,而且和別人不一樣。

  2、啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來,同樣要用又新又多的方法。

  (二)結(jié)束部份

  1、幼兒講解演示自己的.方法,與同伴交流。

  2、老師總結(jié):一張紙能立起來,其中包含了很多科學(xué)道理,隨著我們不斷學(xué)習(xí)和長大,我們就會(huì)明白,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),去探索更多的科學(xué)奧秘。

  評(píng)析:

  這本來是一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng),但我發(fā)現(xiàn)了其中的創(chuàng)新價(jià)值,因而稍作修改運(yùn)用了一番,效果還不錯(cuò),幼兒開始用膠泥、回形針、繩子等鋪助材料或粘、或卡或拴使紙立了起來,后來沒有任何輔助材料了,他們也能用折疊、組合等方法讓紙立起來,充分調(diào)動(dòng)的求新求異思維,在活動(dòng)的最后,有的幼兒還兩個(gè)、三個(gè)合作,將紙組合造型,還取了不少象形的名字,體現(xiàn)了復(fù)合思維的萌芽。

中班科學(xué)活動(dòng)方案讓紙立起來2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極思考,探索讓紙立起來的多種方法。

  2.體驗(yàn)自主探索的.樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  白紙、操作盒(積木、磁鐵、玩具圈、皮筋、夾子等)

  三、活動(dòng)過程

  1.激發(fā)幼兒探索興趣。

  教師先坐后站,提問:人為什么能站起來呢?

  2.幼兒操作

  第一次操作:

  (1)桌上有一些紙,小朋友們怎樣能讓紙站起來呢?

 。2)幼兒自由操作,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

  (3)交流分享操作經(jīng)驗(yàn)。

  第二次操作

 。1)現(xiàn)在的桌上有一些操作材料,這些材料能不能幫助紙站起來呢?動(dòng)手試一試吧!

  (2)幼兒自由操作,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

 。3)交流操作成果。

  3.活動(dòng)延伸

  小朋友們借助老師提供的工具讓你們的紙站起來了,那么在家里面有沒有一些工具能讓紙也站起來呢,回家試一試吧!

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