實用的活動方案（通用）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長，學校安全教育活動方案。

　　活動時間：20xx年6月7日——20xx年6月30日

　　活動要點：1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。2舉行一場安全教育主題報告會，規(guī)劃方案《學校安全教育活動方案》。3舉行一次主題活動。4開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動。5撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想。6出好一期“安全伴我行”的`主題板報。7組織一次自我保護常識測試。

　　活動要求：

　　各班在晨會和班隊課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報�；顒咏Y(jié)束，各班上交活動感想一篇。

　　少先隊大隊部組織一次全校的安全教育主題隊活動觀摩。（五4班〈祝你平安〉）

　　政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。

　　后勤處對校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。

活動方案 篇2

　　為了營造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案。

　　一、 活動目的：切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，

　　增強對保育工作重要性的認識。將開展“比學趕幫超”活動，激勵先進，提高中間，鞭策后進，找出差距，補齊短板；提升素質(zhì)；互幫互促，競相發(fā)展；

　　二、 活動時間：20xx年3月----20xx年7月

　　三、 成立小組

　　一組組長：張 萍

　　成 員：徐艷芳、毛秀英、閔瓊、張美芬

　　二組組長：唐素蘭

　　成員：徐瓊仙、張麗輝、楊麗華、付玉元

　　四、評比內(nèi)容

　�。ㄒ唬┍炔罹�，兩組之間比差距、找問題、比出潛力、比出干勁，看準自己的差距，找準自己的學習榜樣

　�。ǘ�）“學”勤奮學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。組織評比，相互學習，

　�。ㄈ�）“趕”：努力提升主動學習能力，落后者趕先進者，營造你追我趕的工作氛圍，后來者趕先來者，爭做的模范標兵，兩個組組互為對手，反思問題所在，及時改正，

　�。ㄋ模�“幫”互幫互助，幫促后進齊頭并進。針對經(jīng)常出問題及記性不好的老師，要實行結(jié)對幫扶，“我拉一把，你進幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享。

　�。ㄎ澹�“超”敢超能超，進一步培養(yǎng)員工超越意識。自己超越自己，達到自身價值的最大實現(xiàn)。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓，時刻鞭策和激勵自己，增強做好工作的信心，不滿足于工作中取得的小成績，努力實現(xiàn)由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變。

　　五、比賽安排

　�。�1）制定保育員“比學趕幫超”競賽活動工作方案。

　　（2）組織教職工學習方案，要求保育員老師積極參加到“比學趕幫超”的'競賽活動中來，積極為本次活動獻計獻策。

　　（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題，與組長進行溝通各組對自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問題在本次活動中改正，不納入行政考核）

　　（4）3月對兩組的公共區(qū)域進行評比

　　4月對兩組的教室衛(wèi)生進行評比

　　5-6月對兩組的一日工作細則進行評比

　　7月總結(jié)評優(yōu)

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象。

　　2、能用語言和記錄的方式表達自己觀察的結(jié)果。

　　3、喜歡動手實驗，有積極的探索興趣，體驗科學知識在生活中的運用。

　　活動準備：

　　1、實驗材料：水，食用油，醋，透明一次性杯子，筷子，幼兒個人記錄表，記號筆，大的記錄表一張。

　　2、幼兒經(jīng)驗準備：先認識油和水，感知其特性

　　活動過程：

　　一、問題引入：小朋友，你們看杯子里有什么呀？（出示水和醋）

　　如果把水和醋倒在一起，會怎樣呢？

　　1、幼兒自由猜想并表述。

　　2、教師實驗，幼兒觀察現(xiàn)象。

　　3、集體交流各自的發(fā)現(xiàn)：水和醋混合在了一起。

　　二、第一次操作：感知油和水相互傾倒后的分離現(xiàn)象

　　1、出示油和水，讓幼兒自由猜想：如果把油倒入水中或把水倒入油中會怎樣呢？教師記錄幼兒猜想結(jié)果。

　　2、幼兒動手操作，并將觀察到的.現(xiàn)象記錄在記錄表上。

　　3、集體交流自己的發(fā)現(xiàn)及自己的記錄：你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教師小結(jié)、記錄幼兒操作結(jié)果：無論是油倒在水里還是水倒在油里，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會混合的。

　　三、第二次操作：感知油和水攪拌后分離的現(xiàn)象。

　　1、出示筷子，讓幼兒猜測攪拌后油和水會怎樣

　　2、幼兒動手操作，觀察攪拌靜止后的現(xiàn)象，并記錄在記錄表上。

　　3、幼兒交流操作結(jié)果。

　　4、教師小結(jié)：用筷子用力的攪拌，油和水還是分離的，不會混合。

　　教師總結(jié)：無論是先倒油還是先倒水，不論用筷子怎么攪，最后結(jié)果都是分成兩層，油在上面水在下面，油和水是分離的，是不會混在一起的。

　　四、幼兒嘗試“油水分離畫”，想一想為什么顏料水不會和油畫棒混在一起呢？感受油水分離現(xiàn)象在生活中的運用。

活動方案 篇4

　　20xx年6月11日至17日，是我國第28個全國節(jié)能宣傳周，6月13日為全國低碳日。根據(jù)廣東省、深圳市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校的實際，學校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動�，F(xiàn)就相關(guān)事項通知如下：

　　一、活動目的

　　充分調(diào)動全校全員參與節(jié)能減排，普及應(yīng)對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動我校節(jié)約型校園建設(shè)。

　　二、活動主題

　　1.全國節(jié)能宣傳周活動的主題：“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍天”。

　　2.全國低碳日活動主題：“提升氣候變化意識 強化低碳行動力度”。

　　三、宣傳教育

　　各單位要結(jié)合實際采取多種形式（校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報、講座、班會、張貼宣傳畫、節(jié)能環(huán)保承諾簽名、光盤行動、節(jié)能金點子、節(jié)能公寓評比、回收舊書籍與舊衣物、發(fā)放低碳環(huán)保手袋等）開展各具特色節(jié)能低碳宣傳活動，在師生中普及節(jié)能常識，培養(yǎng)節(jié)能行為習慣，廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明的理念，積極倡導行為節(jié)能。

　　四、節(jié)能活動內(nèi)容

　　1. 開展6月13日“節(jié)能環(huán)保低碳校園日” 能源緊缺體驗活動，組織青年志愿者在校園設(shè)點宣傳，開展節(jié)能環(huán)保承諾簽名。學生處、團委聯(lián)動組織青年志愿者在教學區(qū)、學生宿舍及校園人群密集的相關(guān)地段設(shè)點開展簽名和宣傳活動。二級學院組織學生開展形式多樣廢舊商品回收利用宣傳活動，積極宣傳“資源有限，再生無限”的`理念。倡導師生員工參與節(jié)能減排，鼓勵教職工減少辦公設(shè)備待機能耗和杜絕使用一次性辦公、生活用品，采用乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等方式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。倡議停開部分空調(diào)、關(guān)閉低層電梯和公共區(qū)域照明等方式進行能源緊缺體驗。

　　2.倡導“我的夏天26度”。提倡各單位將空調(diào)溫度設(shè)置在26度以上，開空調(diào)時關(guān)閉門窗，下班前半小時關(guān)閉空調(diào)。

　　3.開展節(jié)能講座。組織教職工及校內(nèi)從商人員、物業(yè)人員、后勤基建人員、計算機房管理人員，普及節(jié)能知識，培養(yǎng)提高能效、減少浪費的節(jié)能理念，進一步提高師生員工的節(jié)能減排意識。組織節(jié)能管理人員到市民中心B區(qū)展廳參觀學習“我市公共機構(gòu)‘十三五’節(jié)能展覽”，并歡迎感興趣的師生參加學習。

　　4.加強水電維修服務(wù)。加強對校園用水管網(wǎng)跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強公共用電，教學用電、其它用電以及教職工、學生宿舍用電的節(jié)能管理，及時維修供電、供水故障，確保校園生活與教學秩序。

　　五、活動要求

　　1.各二級學院、部門要圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

　　2.各二級學院、部門要重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月22日前將本次節(jié)能宣傳周的活動開展情況報送后勤基建處綠化節(jié)能科（電子版活動安排、總結(jié)及圖片發(fā)送至xx）。

　　3.活動聯(lián)系人：后勤基建處綠化節(jié)能科。

活動方案 篇5

　　手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：

　　活動目標： 1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

　　3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

　　4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的.美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

　　5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。 活動準備：

　　每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。

　　活動形式：

　　1、每周四下午第二節(jié)課開展一次活動

　　2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。

活動方案 篇6

　　一、班會目的：

　　1.使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

　　2.使同學們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

　　3.使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

　　4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。

　　二、班會形式

　　游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。

　　三、主持人

　　班級主要班干

　　四、班會地點

　　班級教室，多媒體輔助。

　　五、班會流程

　　1.回憶童年夢想

　　這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……

　　2.游戲”玫瑰征途”

　　玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖�！懊倒逭魍尽北闶且粋�模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

　　游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

　　3.夢之航

　　每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

　　在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。

　　通過這個環(huán)節(jié)，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!

　　4.面對不足，尋求幫助

　　班上同學自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學和老師的幫助。

　　5.宣誓儀式

　　誓詞：

　　尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的`只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。

　　我們也深刻地明白我們的命運只能*我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三××班的班級理想：“一個都不能少�！�

　　我們是一個團結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學上，還要有好大學上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三××班在此宣誓：

　　我們要以堅韌強健的意志，

　　以勇奪桂冠的信心，

　　以團結(jié)拼搏的精神，

　　以追求卓越的豪邁。

　　以挑戰(zhàn)人生的信念，

　　只管耕耘，不問收獲。

　　為了實現(xiàn)我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。

　　讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在××中學發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁。

活動方案 篇7

　　一、設(shè)計思路

　　區(qū)域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。在實踐中，我們常習慣于對集體教學活動投入較多的時間和精力，而對幼兒的游戲特別是自選游戲的指導并不充分，有時甚至采取放任自流的態(tài)度。但實際上，幼兒游戲的內(nèi)容和方法往往不純粹是自我的結(jié)果，如果教師能給予合理的指導，就可能促使幼兒更好地實現(xiàn)自主發(fā)展，從而實現(xiàn)游戲的發(fā)展價值�？梢哉f，游戲蘊含著幼兒學習與體驗的種種契機可能，一次成功的游戲就是一次成功的教育，其情境的營造，規(guī)則的形成，問題的設(shè)置，角色間的合作，師幼的互動。游戲既是幼兒快樂的源泉更是幼兒成長的階梯。小小的游戲既能孕育幼兒的智慧更能體現(xiàn)我們教育者的智慧。皮亞杰的理論告訴我們，學前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點， 以生活活動為主線，使幼兒在區(qū)域活動中進一步理解數(shù)的實際意義，提高計算能力，同時將能力、情感、品德、智力發(fā)展有機的整合在一起，讓幼兒在充分自由，自主的活動過程中，通過多種方式進行經(jīng)驗的學習和積累。此外，依據(jù)大班幼兒各方面差異較大的年齡特征，活動設(shè)計應(yīng)留有較大的空間，使幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1、 喜歡區(qū)域活動，樂意與同伴一起合作游戲。

　　2、 樂意把自己的心愿畫在心愿卡上，并大膽講述。

　　3、 遵守游戲規(guī)則，學會等待。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　準備一棵圣誕樹、皺紙、蠟光紙、剪刀、固體膠、廢舊紙盒、可樂罐、創(chuàng)設(shè)一個富有設(shè)計氛圍的場地。

　　四、活動過程說明

　　我的設(shè)計

　　第一層面活動目標：（高）發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)各色各樣的心愿卡。

　　材料提供：教師與幼兒共同收集廢舊紙、可樂瓶、蛋糕紙等等。

　　引導策略：上次我們的小朋友們設(shè)計的心愿卡都非常的棒；今天，我要來考考小朋友在設(shè)計及裝飾心愿卡上有沒有一個突破，看看誰的最特別。誰的心愿卡讓我一眼看到就忘不了，下面就讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造，大膽的進行設(shè)計。在設(shè)計的時候教師可以提一些見意對好的.幼兒給予一定的肯定，表揚。

　　我會設(shè)計

　　第二層面活動目標：（中）大膽的去嘗試自己設(shè)計心愿卡。

　　材料提供：各色裝飾用品、半成品的紙、一個簡單裝飾的心愿卡。

　　引導策略：今天，我請來了我的心愿卡，想與小朋友來做朋友，心愿卡他們最近有一個問題需要我們的幫忙。你們愿意來幫助它們嗎？（愿意）

　　心愿卡說：“小朋友的心愿卡制作的都非常的漂亮，但外表大部分都很相識。長的都差不多，所以，我們會為了這個小事情進行吵架，今天，我來就是希望小朋友幫我這個忙，幫我們設(shè)計不要長的一模一樣的心愿卡好嗎？

　　小朋友們你們覺得該怎么辦呢？（從新進行設(shè)計，裝飾）

　　好，那讓我們共同來設(shè)計，設(shè)計各色各樣的心愿卡。

　　第三層面活動目標：（低）愿意把自己的心愿畫在心愿卡上。

　　材料提供：卡紙、剪刀、固體膠、皺紙、心愿卡。

　　引導策略：小朋友們，你們有心愿嗎？（有）

　　今天，我們就把自己的小心愿裝到我們的心愿卡上，讓更多的人知道自己的心愿，祝愿自己早日完成心愿。

　　老師拿出愛心卡請小朋友們把自己的心愿用畫畫的方式來寫心愿，裝飾好后并高高掛起。

　　五、交流討論

　　本次活動，我采取了教師請幼兒的方式；由于我們提倡自主，多數(shù)都是幼兒自己來選擇的�？蛇@次由老師來選擇，先請三位比較活躍的幼兒，有請了三位較文靜的幼兒，分別請他們到活動區(qū)去做自己的心愿卡。

　　剛開始三位文靜的幼兒覺得沒事可做，不知道從和下手，這時我看到丁丁的心愿卡上多了很多的圖片，這是我就馬上請丁丁來講述，等丁丁還沒有講完，那幾位幼兒就開始尋找材料，開始裝飾起來了，最后不愛講話的文文把自己的心愿大聲的講給了所有的小朋友們聽，所以說一次好的區(qū)域活動就是一次成功的教育，讓孩子們掌握的更多，更自然。

　　六、延伸活動

　　我們把活動延伸到——故事會、新聞區(qū)等等。

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