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活動方案(共4篇)
為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編整理的活動方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的'英語活動為載體,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語,用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn),全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。
二、活動口號:
moreenglish,morefun.多些英語,多些快樂。
三、活動時(shí)間:
20xx年4月6日---30日
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
成員:xx、各班班主任
特邀:音、體、美、電教老師等
英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分,感謝全體教師積極參與,協(xié)同管理。
五、具體活動方案:
英語節(jié)開幕時(shí)間:20xx年4月6日
地點(diǎn):學(xué)校操場
1.召開英語節(jié)動員會,宣布活動方案,布置具體工作。
2.宣傳英語節(jié),鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)
六、英語節(jié)期間活動:
本屆英語節(jié)主要有以下活動:
1.技能之賽(如:學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評比);
2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等);
3.體驗(yàn)之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)
三大版塊活動,為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺,豐富多彩的活動,激發(fā)了興趣,增長了知識,開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動(一):開幕式
4月6日:英語節(jié)開幕儀式
對象:全體學(xué)生
地點(diǎn):外操場(若下雨,則在教室收看電視直播)
1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2.英語老師代表講話及宣布口號。(顧)
活動(二):英文書寫比賽
對象:3-6年級學(xué)生(每班挑選5名學(xué)生到四樓會議室參賽。)
內(nèi)容:比賽前由教師確定(王)
時(shí)間:4月14日
要求:書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞;四年級書寫句子;五、六年級書寫對話或短文。
活動(三):英語歌曲、美文或劇本表演比賽
對象:2-6年級學(xué)生,全體英語教師
內(nèi)容:自定
時(shí)間:4月16日下午
要求:各班出一至三個(gè)節(jié)目,個(gè)人和團(tuán)體節(jié)目均可,代表本班級參賽,記團(tuán)體總分。
活動(四):英語賀卡制作比賽
對象:4-6年級全體學(xué)生(崔)
主題:mother’sday/father’sday
時(shí)間:4月23日(每班挑選5張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡晚前交英語組參評)
活動(五):英語手抄報(bào)比賽
活動對象:五、六年級學(xué)生(郁)
主題:自定
時(shí)間:4月23日(每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報(bào)晚前交英語組參評)
要求:8k英語手抄報(bào),可合作,要求內(nèi)容健康向上,以英語為主;版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動手制作的作品。
活動(六):英語作文比賽
活動對象:5-6年級學(xué)生(施)
時(shí)間:4月23日(每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。)
活動(七):英語動畫片欣賞
活動對象:全體學(xué)生(全體英語教師及任課教師)
時(shí)間:4月13/16/23日下午第三課
活動(八):“英國知識知多少”知識競賽
活動對象:4-6年級每班選擇5位學(xué)生(顧、楊、陳)
時(shí)間:4月15日中午
地點(diǎn):四樓會議室
活動方案 篇2
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:全園幼兒。
活動時(shí)間:5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。
活動口號:十個(gè)手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家勞動實(shí)踐篇
(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以勞動最光榮為主題,圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種勞動之星。
(二)中班我是快樂小幫手1、各班以勞動最光榮為主題,選擇適合本班幼兒的`活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的值日之星。
(三)大班勞動最光榮1、開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃,開展家務(wù)勞動小能手!的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄
下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))5、每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星,實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行活動展示篇
我能行勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)四、我真棒活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選,勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
活動方案 篇3
前言
一 廣告調(diào)查
1 環(huán)境調(diào)查2 消費(fèi)者調(diào)查3 產(chǎn)品調(diào)查 4 競爭對手調(diào)查5 廣告主企業(yè)調(diào)查
二 廣告戰(zhàn)略與決策
1 廣告定位策略2 確定廣告目標(biāo)3 廣告訴求策略 4 廣告市場策略5 廣告表現(xiàn)策略 6 廣告?zhèn)鞑バ畔?7 廣告調(diào)查問卷
三 廣告計(jì)劃書
1 商品的問題點(diǎn)與機(jī)會點(diǎn) 2 廣告目標(biāo)的確立 3 廣告定位 4 訴求對象 5 訴求重點(diǎn)
四 廣告表現(xiàn)
1 影視腳本 2 廣播稿 3 招貼畫4 媒體選擇
五 廣告測評與評估
六 廣告預(yù)算
伴隨著多功能手機(jī)在市場上的推廣,音樂手機(jī)應(yīng)運(yùn)而生,成為成熟市場的新生產(chǎn)物以及市場利潤增長點(diǎn),同時(shí)也是繼百萬像素手機(jī)后的市場新寵,對音樂手機(jī)后市的看好以及較大的市場利潤空間使得諸多手機(jī)廠商在此領(lǐng)域展開角逐,而消費(fèi)者對音樂手機(jī)的關(guān)注,在一定程度上催生了音樂手機(jī)在市場的繁榮。
步步高音樂手機(jī)致力于為消費(fèi)者打造專業(yè)級完美音質(zhì),產(chǎn)品引入BBE、SRS、與YAMAHA等音樂解決方案和專利技術(shù),并聯(lián)合MTV為消費(fèi)者提供國際化、專業(yè)化的音樂體驗(yàn),使用戶在簡單、自在的產(chǎn)品使用和音質(zhì)體驗(yàn)充分領(lǐng)略陽光、自由自在的生活方式帶來的快樂。
如今,步步高憑借自己的實(shí)力,已經(jīng)努力在音樂手機(jī)市場上努力開拓自己的沃土了。
一、廣告調(diào)查
1、環(huán)境調(diào)查
。1)經(jīng)濟(jì)環(huán)境調(diào)查
在市委政府的帶領(lǐng)下, 市經(jīng)濟(jì)增長迅速,全市城鎮(zhèn)以上固定資產(chǎn)投資增長55.3%消費(fèi),社會消費(fèi)品零售額增長29.6%,地方一般預(yù)算收入增長28.8%,其中地方增長34%,增幅均為前列。
。2)社會文化環(huán)境調(diào)查
(3)科學(xué)技術(shù)環(huán)境調(diào)查
手機(jī)的更新?lián)Q代迅速之快眾所周知,但是產(chǎn)品的壽命周期一般為3~5年,技術(shù)的變化速度則為1~2年。導(dǎo)致技術(shù)與產(chǎn)品更替周期不一定的情形。新技術(shù)方面多媒體技術(shù)與移動通信的結(jié)合。移動通信的結(jié)合。移動通信與互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)融合既定趨勢,也是客戶的最大需求。
2、消費(fèi)者調(diào)查
。1)消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢
大學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)的時(shí)候,除了受到價(jià)格方面的影響。還考慮到功能、外觀和質(zhì)量這三方面的作用。但是,大學(xué)生在購買現(xiàn)在所使用的手機(jī)時(shí),考慮的因素卻主要是質(zhì)量。(如圖)
如圖
。2)現(xiàn)有消費(fèi)者分析
因?yàn)檫@次調(diào)查,我們主要是以高校的大學(xué)生為調(diào)查對象,而在調(diào)查的對象當(dāng)中,幾乎沒有同學(xué)使用步步高音樂手機(jī)。
步步高音樂手機(jī)的消費(fèi)群體主要是年輕一代的人,以及對于音樂這一功能有特別愛好的人。但是經(jīng)過調(diào)查,大學(xué)生現(xiàn)在使用的手機(jī)很大部分都是諾基亞的,很少人在使用步步高手機(jī)的。可見,步步高對于大學(xué)生這塊市場,還沒有開采出來,而影響大學(xué)生購買步步高手機(jī)的因素
主要還是價(jià)格。步步高手機(jī)憶江南、青花瓷等系類的價(jià)格都在1500~20xx左右,而幾乎所有的大學(xué)生都沒有經(jīng)濟(jì)來源,導(dǎo)致大學(xué)生步步高音樂手機(jī)望而止步。
在對步步高手機(jī)的意見或建議中,我們得出結(jié)論:價(jià)格是影響步步高音樂手機(jī)
在大學(xué)銷量的'主要原因。(圖2)
圖2
。3)潛在消費(fèi)者分析
a、潛在消費(fèi)者分析:中、低收入,高文憑 b、潛在消費(fèi)者的購買行為
根據(jù)調(diào)查,在40名大學(xué)生對象中,對于手機(jī)的外形,一半的人喜歡直板機(jī),這可能跟直板機(jī)相對于滑蓋、翻蓋、旋轉(zhuǎn)的更加的方便。(圖3)
圖3
c、潛在消費(fèi)者被本產(chǎn)品牌吸引的可能
3、產(chǎn)品調(diào)查
。1)特性分析
a、產(chǎn)品性能
從性能方面講,步步高手機(jī)主打的功能是音樂播放,步步高手機(jī)的音樂播放功能相當(dāng)強(qiáng)大。步步高音樂手機(jī)K203M采用YAMAHA專業(yè)芯片,支持Non-Clip放破音技術(shù),帶給您享受級得音樂體驗(yàn)。步步高手機(jī)多是配有全球公認(rèn)的專業(yè)音樂耳機(jī),帶給您層次分明、清晰立體的音樂享受。
除了音樂播放功能,步步高手機(jī)的其它功能也是很完美,視頻播放、拍照攝像、圖片瀏覽、英語學(xué)習(xí)、娛樂游戲等都不在話下。另外步步高音樂手機(jī)走的時(shí)尚路線,精美的外觀自然是必須的,因此,購買手機(jī)預(yù)算不多,對手機(jī)性價(jià)要求高,外觀好看的消費(fèi)者來說,步步高還是個(gè)不錯(cuò)的選擇。步步高手機(jī)配有的英語學(xué)習(xí)功能,理所當(dāng)
活動方案 篇4
主題:
飛揚(yáng)的音符
目的:
利用歌唱的形式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感。
時(shí)間:
5月26日活動課(一年級)、放心班(二年級+興趣小組匯報(bào)表演)
地點(diǎn):
報(bào)告廳
參加對象:
一、二年級各班級
演唱內(nèi)容:自選
評委:朱芳琴、毛燕琴、沈向珍、尤鳳、馬瑛、張彩琴
評分標(biāo)準(zhǔn):
1、歌曲內(nèi)容積極向上。
2、歌聲優(yōu)美動聽,能反應(yīng)歌曲情感。
3、精神飽滿。
4、音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。
5、形式新穎有創(chuàng)意。
6、服裝統(tǒng)一。
7、上下臺緊湊、有序。
評比方法:
1、去掉評委打出的'最高分和最低分,最后算出平均分。
2、各年級內(nèi),評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。
注意事項(xiàng):
1、各班級自備伴奏(活動開始前一節(jié)課,將伴奏放入報(bào)告廳電腦)
2、每班規(guī)定好報(bào)幕的人員(活動中,自己報(bào)幕,報(bào)幕內(nèi)容包括“班級+歌曲名稱”)
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