實(shí)用的活動(dòng)方案[大全7篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．使學(xué)生能對(duì) 型數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)．

　　2．使學(xué)生能在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)導(dǎo)出 型關(guān)系式，并對(duì) 型數(shù)量關(guān)系有感性認(rèn)識(shí)，從而歸納出其運(yùn)算規(guī)律

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　使學(xué)生對(duì)變蛻有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)探究規(guī)律的能力．

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，從定量到變示的探究，滲透從特殊到一般的辯證唯物主義思想。

　　(四)美育滲透點(diǎn)

　　型數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了筒單的數(shù)學(xué)美

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　1．教師教法啟發(fā)式、討論式

　　2．學(xué)生學(xué)法討淪、探究、歸納

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法

　　1．教學(xué)重點(diǎn) 探究 型數(shù)量關(guān)系及運(yùn)算規(guī)律

　　2．教學(xué)難點(diǎn) 由學(xué)生自己探索出 型數(shù)量關(guān)系及規(guī)律

　　四、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影片

　　六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1．設(shè)置問(wèn)題，由學(xué)生討論得出結(jié)論，老師再加深提問(wèn)

　　2．設(shè)置問(wèn)題，由表中數(shù)據(jù)及面積公式得出 型的數(shù)量關(guān)系所存在的規(guī)律

　　七、教學(xué)步驟

　　(一)明確目樟

　　通過(guò)實(shí)例如學(xué)生熟悉的矩形面積問(wèn)題．當(dāng)寬一定時(shí)，面積隨著長(zhǎng)的變化而變化即與之成正比關(guān)系，引入研究 型數(shù)量關(guān)系的必要性，從而將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣與好奇心

　　(二)整體感知

　　從具體實(shí)例確定電線總長(zhǎng)度的值、矩形面積問(wèn)題、推拉窗的通風(fēng)面積問(wèn)題等讓學(xué)生觀察變化規(guī)律從而/Article/Index.html>總結(jié)出 型數(shù)量關(guān)系的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、應(yīng)用知識(shí)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　[問(wèn)題引入]

　　問(wèn)題設(shè)置：有一大捆粗細(xì)均勻的.電線，現(xiàn)要確定其總長(zhǎng)度的值．怎樣做比較簡(jiǎn)捷?(使用的工具不限，可以從中先取一小段作為檢駿樣品)

　　提示：由于電線的粗細(xì)是均勻分布的，所以每段同樣長(zhǎng)度的電線的質(zhì)量相同．

　　1．由學(xué)生討論，得出結(jié)論．

　　2．教師再加深一步提問(wèn)：在我們討論的問(wèn)題涉及的量中，如果電線的總質(zhì)量為 ，總長(zhǎng)度為 ，單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為c， 、 、c之間有什么關(guān)系?

　　由學(xué)生歸納出： ．對(duì)于解決問(wèn)題：可先取1米長(zhǎng)的電線，稱出它的質(zhì)量 ，再稱出其余電線的總質(zhì)量 ，則 (米)是其余電線的長(zhǎng)度，所以這捆電線的總長(zhǎng)度為 米

　　引出課題：探究性活動(dòng)： 型數(shù)量關(guān)系

　　深入研究 型數(shù)量關(guān)系

　　1． 、c之一為定值時(shí)．

　　讀課本P96—P97并填表1和表2，并分組討論探究在表1 和表2中發(fā)現(xiàn) 型數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律和特點(diǎn)？

　　(1)分析表l

　　表1中， ， 、c增大(或減小)A相應(yīng)的增大(或減小)如矩形1和矩形2相比較：寬 ，長(zhǎng)由2變?yōu)?。

　　面積也由2增大到4；矩形3、4類似，再看矩形1和矩形3：長(zhǎng)都為 ，寬由1增大到2，面積也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，矩形2、4類似。

　　得出結(jié)論，在 中，當(dāng) 、c之—為定值（定量）時(shí)，A隨另一量的變化而變化，與之成正比例。

　　(2)分析表2

　�、俦�2從理論上證明了對(duì)表1的分析的結(jié)果。

　�、诰匦瓮评�窗的活動(dòng)扇的通風(fēng)面積A和拉開(kāi)長(zhǎng)度 成正比(高為定值)。

　�、蹚膶�(shí)際中猜想，或由經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，再由理論上去驗(yàn)證，再應(yīng)用于實(shí)際，這是我們數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的常用方法之一．是由實(shí)際到抽象再由抽象到實(shí)際的辯證唯物主義思想

　　2． 為定值時(shí)

　　讀書(shū)P98—P99，填空P99空，自己試著分析數(shù)據(jù)，看能得到什么結(jié)論。

　　分析：這組數(shù)據(jù)的前提：面積A—定， 、c之間的關(guān)系是反比關(guān)系。

　　(四總結(jié)、擴(kuò)展

　　八、布置作業(yè)

　　繼續(xù)究討 型數(shù)量關(guān)系有關(guān)問(wèn)題，在生活中尋找實(shí)例。

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)

活動(dòng)方案 篇2

　　書(shū)法活動(dòng) 活動(dòng)主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書(shū)法系列體驗(yàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)背景：

　　書(shū)法作為中國(guó)100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。練習(xí)書(shū)法可以陶冶人的`高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。 為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書(shū)法文化，也為了展示書(shū)法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書(shū)法系列活動(dòng)，開(kāi)啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　前期準(zhǔn)備:

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場(chǎng)：

　　具體活動(dòng)安排：

　　1、搜集書(shū)法相關(guān)請(qǐng)書(shū)法老師寫一些書(shū)畫作品，以供客戶欣賞

　　2、

　　1、安排書(shū)法或者國(guó)學(xué)講座，書(shū)法寫作技巧的講座

　　2、讓書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫，可以書(shū)寫客戶指定內(nèi)容

　　3、書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書(shū)寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書(shū)法

　　4、制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈(zèng)品

　　5、將老師寫的書(shū)法作品包裝并贈(zèng)與客戶

　　Ps：可以融入更多中國(guó)的元素：如放些古典音樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、書(shū)畫毛氈

　　4、生宣紙

　　5、毛筆（品牌可由老師指定）

　　6、墨汁（品牌可由老師指定）

　　7、贈(zèng)品若干

活動(dòng)方案 篇3

　　為開(kāi)闊學(xué)生視野，學(xué)習(xí)班墨文化，感受家鄉(xiāng)古代先賢對(duì)社會(huì)進(jìn)步所作出巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)的情感，經(jīng)學(xué)校和家委會(huì)研究決定，于XX年5月11日組織我校四、七年級(jí)學(xué)生到滕州市墨子紀(jì)念館等人文教育基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐參觀活動(dòng)。具體事項(xiàng)安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月11日8:00—12:00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：滕州市龍泉廣場(chǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　參觀墨子紀(jì)念館、魯班紀(jì)念館、墨硯館、龍泉寶塔

　　四、參加人員：

　　1、四、七年級(jí)全體學(xué)生

　　2、參加活動(dòng)班級(jí)的各班班主任以及安全協(xié)助人員

　　3、學(xué)校家委會(huì)成員四、七年級(jí)班級(jí)家委會(huì)成員

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、集合時(shí)間： XX年5月11日早上7∶30（周六）

　　2、集合地點(diǎn)：柴里煤礦東大門口 負(fù)責(zé)人：胡紅光 劉斌

　　3、參加活動(dòng)人員要求：

　　（1）政教處、班主任提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地安全教育。

　�。�2）參加活動(dòng)的學(xué)生要統(tǒng)一穿校服。

　�。�3）參觀期間要遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，保持場(chǎng)館的`公共衛(wèi)生，特別不亂丟垃圾。

　�。�4）參觀中注意維護(hù)學(xué)校形象，不亂大聲喧嘩，不亂摸場(chǎng)館的展品，不損壞場(chǎng)館的設(shè)施。

　　（5）活動(dòng)中遵守帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)，不私自離隊(duì)自行活動(dòng)，有事要向帶隊(duì)教師請(qǐng)假，準(zhǔn)假后方可離隊(duì)。

　�。�6）參觀結(jié)束后集合時(shí)，班主任要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，確保不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

　�。�7）返回柴里煤礦東大門時(shí)，各班級(jí)要清點(diǎn)人數(shù)，四年級(jí)要確保家長(zhǎng)全部接完后，班主任才可離開(kāi)。

　　六、活動(dòng)期間責(zé)任分工

　�。�1）四、一班：負(fù)責(zé)人： 馬冬梅 家委會(huì)成員

　　（2）四、二班：負(fù)責(zé)人： 張園園 家委會(huì)成員

　�。�3）四、三班：負(fù)責(zé)人： 邵秋菊 家委會(huì)成員

　�。�4）四、四班：負(fù)責(zé)人： 李月蘭 家委會(huì)成員

　�。�5）四、五班：負(fù)責(zé)人： 馬兆鳳 家委會(huì)成員

　　（6）七、一班：負(fù)責(zé)人： 燕華 家委會(huì)成員

　　（7）七、二班：負(fù)責(zé)人： 趙偉 家委會(huì)成員

　�。�8）七、三班：負(fù)責(zé)人： 周波 家委會(huì)成員

　　七、具體活動(dòng)程序：

　　1、參觀時(shí)間：9:00—11:00

　　2、參觀路線：

　�。ㄒ唬﹨⒂^龍泉寶塔 ---（二） 參觀墨子紀(jì)念館---（三） 參觀魯班紀(jì)念館---（四）參觀墨硯館

　　3、返回時(shí)間：12：00返回柴里礦東大門（四年級(jí)要求家長(zhǎng)接走學(xué)生）

　　八、活動(dòng)交通協(xié)調(diào)： 時(shí)均信 家委會(huì)成員

　　九、活動(dòng)安全保障： 于志國(guó) 李本林

　　十、活動(dòng)宣傳：照相：時(shí)均信 錄像：王恒國(guó)

　　十一、后勤保障：郝培鳳 劉斌 家委會(huì)成員

　　活動(dòng)物品包括：擴(kuò)音器（4個(gè)）、校旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗塑料袋（若干）

　　十二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：孫景奇 黃新軍 于志國(guó)

　　副組長(zhǎng)：吳振飛 李守民 付玉魁 李美 于芳園

　　成員：胡紅光 郝培鳳 劉斌 時(shí)均信 周波 王恒國(guó) 李本林

　　柴里礦區(qū)學(xué)校

　　柴里礦區(qū)學(xué)校家委會(huì)。

活動(dòng)方案 篇4

　　為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹(shù)立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開(kāi)展 學(xué)生“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：

　　一、評(píng)比方法

　　各班根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級(jí)學(xué)生評(píng)選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級(jí)“文明禮儀之星”。

　　二、評(píng)選范圍：所有在校學(xué)生

　　三、 文明禮儀之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。

　　2、 語(yǔ)言文明、舉止有禮，不說(shuō)粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號(hào)，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂(lè)于助人。

　　4、上課遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。

　　5、課間活動(dòng)遵守秩序，不玩危險(xiǎn)的游戲，主動(dòng)維持班級(jí)秩序。

　　6、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無(wú)亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

　　7、待人有禮貌，見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)敬禮、問(wèn)好。

　　8、尊重家長(zhǎng)，離家或歸家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，能做力所能及的家務(wù)。

　　9、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，形象文明、健康。

　　10、能為班級(jí)做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

　　11、在班級(jí)能起到文明示范作用

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　對(duì)各班評(píng)出的'“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳表?yè)P(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　某某小學(xué)

　　某年某月某日

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。

　　2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的.快樂(lè)。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。

　　教師結(jié)合課件，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　�。�1）講述后提問(wèn)：小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友？媽媽是怎么對(duì)小猴說(shuō)的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。

　�。�2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。

　　4.談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？

活動(dòng)方案 篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天到了，水果豐收了，為了讓幼兒了解秋天的水果，知道一些水果的名稱；并讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區(qū)分水果和蔬菜，我設(shè)計(jì)了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過(guò)游戲，一方面對(duì)秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識(shí)、練習(xí)鞏固，另一方面中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的'積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則，喜愛(ài)棋類游戲。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果名稱，了解水果品種的多樣性。

　　2、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)各種水果，初步學(xué)會(huì)分辨水果和蔬菜。

　　3、體驗(yàn)與同伴輪流、合作、共享下棋的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子

　　四、活動(dòng)玩法：：

　　1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），并將各自的棋子放在左上方大樹(shù)的起點(diǎn)內(nèi)。然后輪流擲骰子，誰(shuí)擲出圓點(diǎn)幾，誰(shuí)就向前走幾步。

　　2、如果棋子停在水果的一格中，要說(shuō)出水果名字方可進(jìn)兩格，反之說(shuō)不出退兩格。

　　3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi)，要說(shuō)出“這是蔬菜不是水果”，可以進(jìn)一格，反之退一格。

　　4、如果棋子停在空格內(nèi)，則不動(dòng)。直接換對(duì)方走棋。

　　5、誰(shuí)先走到終點(diǎn)水果屋，誰(shuí)就是勝利者。

　　五、活動(dòng)規(guī)則：

　　1、兩人要按順序輪流擲骰子，走棋。

　　2、講出水果名稱并會(huì)區(qū)分水果蔬菜（看到蔬菜會(huì)說(shuō)出“這是蔬菜不是水果”），棋子才能前進(jìn)。

　　六、活動(dòng)計(jì)劃：

　　1、在集體活動(dòng)中教幼兒認(rèn)識(shí)棋盤上的水果，下棋路線；兩位老師示范下棋，向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。

　　2、在晨間活動(dòng)或區(qū)域游戲（自由活動(dòng)）時(shí)指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進(jìn)行下棋游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思、解決。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲，觀察幼兒游戲，有目的進(jìn)行。

　　4、通過(guò)不斷的練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會(huì)玩《我喜歡的水果》游戲。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富,它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為使學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)�；�，扎扎實(shí)實(shí)地取得實(shí)際效果，根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織有關(guān)精神，特制定本方案。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展。

　　3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的'氛圍。

　　三、活動(dòng)主題：

　　尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、全校師生都要在3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。

　　2、各班級(jí)要召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，出好一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報(bào)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，準(zhǔn)備一本學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月之后每班評(píng)選一批學(xué)雷鋒標(biāo)兵和“在學(xué)雷鋒的日子里”優(yōu)秀征文。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、3月4日——3月9日“走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

　　(1)各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)。

　　(2)學(xué)校組織立足校園，開(kāi)展美化環(huán)境活動(dòng)。

　　(3)各班級(jí)于3月14日組織學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展讀雷鋒書(shū)籍活動(dòng)。

　　2、3月9日——3月15日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”。

　　(1)各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會(huì)。

　　(2)立足身邊，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。為學(xué)校貧困伙伴捐獻(xiàn)“一日零用錢”，按照學(xué)校安排開(kāi)展“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”學(xué)雷鋒慰問(wèn)活動(dòng)。

　　(3)各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(4)結(jié)合3.8國(guó)際婦女節(jié)，各學(xué)生要爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡或者電話祝福送給媽媽。

　　3、3月16日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。

　　(1)在學(xué)生中開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體學(xué)生做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”

　　(2)各班的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時(shí)寫成通訊稿件上交團(tuán)委;各班組織學(xué)生積極地參與全�！霸趯W(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。

　　4、3月23日——3月31日“深化雷鋒總結(jié)周”。

　　(1)評(píng)選“學(xué)雷鋒活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)支部”。

　　(2)塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個(gè)班評(píng)出1—2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

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