活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目的：為了更好地探討課堂教學中實施經(jīng)典閱讀的'方式、特點和規(guī)律，提高教學藝術(shù)和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結(jié)對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動。

　　活動主題： 低年級“課堂經(jīng)典閱讀”

　　活動時間： 20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——XX：20）

　　活動地點：下十圍小學電教室

　　參與人員：各校低年級（一、二年級）語文教師

　　活動過程：

　　1、7：50——8：10簽到。

　　2、第1節(jié)下十圍小學郭志紅老師執(zhí)教一年級《兩個小獅子》。

　　3、第2節(jié)塘尾萬里學校周彥彤老師執(zhí)教二年級《三個兒子》。

　　4、第3、4節(jié)分組互動式研討：

　�。�1）執(zhí)教老師談設計理念及課后得失。

　�。�2）各小組綜合意見后派代表評課。

活動方案 篇2

　　活動主題：

　　我的青春，我的Style！

　　活動地點：

　　待申請

　　活動時間：

　　待定

　　活動目的：

　　通過這次的'的茶話會增加兩個協(xié)會之間的相互了解，促進雙方的共同發(fā)展，加深雙方的友誼，通過交流經(jīng)驗互相學習，從而最終把兩個社團辦得更好。

　　參加成員：

　　華師公協(xié)與華農(nóng)公協(xié)全體干事、部長及會長等

　　活動流程：

　　1、主持人致開幕詞

　　2、雙方先介紹各自的會長部長等主要人物

　　3、雙方至少出一個節(jié)目用于聯(lián)誼，在自己協(xié)會部門的節(jié)目之前先進行表演人員的介紹認識。

　　4、雙方進行唱歌和生動有趣的游戲，游戲中配以適當?shù)囊魳纷鳛楸尘啊?/p>

　　5、主持人對活動進行總結(jié)，宣布活動結(jié)束。

　　活動準備

　　1、主持人解說詞（主持人自行準備）；

　　2、布置好現(xiàn)場；

　　3、背景音樂

　　經(jīng)費預算：（主要費用為食物和飲料，布置現(xiàn)場用品，視具體人數(shù)而再作確定）

　　1、葵瓜子+橘子

　　2、游戲用品

　　3、打印費

　　4、租話筒

　　5、氣球+彩帶

　　活動安排

　　1、活動總負責人：

　　2、活動策劃人：

　　3、活動宣傳負責人：

　　4、活動節(jié)目單負責人：

　　5、活動后勤負責人：

　　6、活動秩序負責人：

　　備注：

　　活動現(xiàn)場布置負責人：

　　財務負責人：

　　奮翔英語協(xié)會

　　大學生兼職協(xié)會

活動方案 篇3

　　課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質(zhì)量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時為我校教師提供學習交流的平臺，根據(jù)學校教育教學工作的需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。

　　一、聽課的節(jié)數(shù)

　　根據(jù)縣師訓中心的要求和我校的`實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：

　　聽課教師

　　平均每周聽評課下限

　　平均每學期聽評下限

　　校長

　　3

　　50

　　分管教學副校長

　　2

　　40

　　教研室、教務處正副主任

　　2

　　40

　　教研員

　　2

　　40

　　副校長

　　2

　　25

　　教齡滿三年以上教師

　　1

　　20

　　教齡不滿三年教師

　　3

　　30

　　二、聽評課形式

　　1、學校領(lǐng)導聽課

　　學校實行推門聽課制。校領(lǐng)導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領(lǐng)導在聽課時，不僅要關(guān)注教師教的方面，還要多關(guān)注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。

　　2、教師隨堂聽課

　　教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。

　　3、集體聽評課

　　（1）學科聽課

　　學校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。

　�。�2）年級學科備課組聽課

　　根據(jù)集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。

　�。�3）匯報課聽課。

　　根據(jù)學校的相關(guān)要求，50歲以下語、數(shù)、英學科教師每學期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關(guān)教師進行。

　　三、聽課要求

　　1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關(guān)內(nèi)容。

　　2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。

　　3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質(zhì)量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽劇�備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。

　　四、聽評課檢查制度

　　學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領(lǐng)導、年級組長、學校領(lǐng)導對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考核。

活動方案 篇4

　　秋游地點：

　　常山縣福利院

　　活動時間：

　　**年10月19日上午8：30—10：30

　　設計思路：

　　“尊老、敬老、愛老、助老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，今年10月19日（農(nóng)歷9月9日）“九九”重陽節(jié)，是我國第十二個法定敬老日，為了更好地傳承民族精神，弘揚傳統(tǒng)美德，在幼兒園的小朋友中中深入開展社會主義榮辱觀教育，在“九九”重陽節(jié)到來前夕，娃哈哈幼兒園積極開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，并定于10月19日組織大班幼兒到常山福利院給爺爺、奶奶們送去自己的愛心和精心準備的節(jié)目。

　　活動目標：

　　開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，旨在營造尊老敬老的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，關(guān)心長輩的良好品德，從而為構(gòu)建和諧幼兒園，和諧家庭，，為常山創(chuàng)建教育強縣盡一份力量。

　　活動準備：

　　（1）事先的路線踩點：娃哈哈幼兒園—定陽北路—蘭桂苑—人民路—勝利街—西峰寺

　�。�2）幼兒節(jié)目（舞蹈、歌曲、朗誦等）；禮品

　�。�3）鼓勵家長送至福利院

　　活動過程：

　　一、清點人數(shù)

　　1、交代要求：各班教師注意安全：行人及車輛的.安全

　　2、保持沿路的道路整潔，注意保護活動場地的花草樹木和環(huán)境整潔，東西丟入自己準備的垃圾袋中。

　　二、秋游

　　1、向爺爺奶奶問好—表演節(jié)目——向爺爺奶奶獻愛心

　　2、拍集體照

　　三、返程

　　1、清點人數(shù)

　　2、家長到目的地街孩子，提醒家長注意安全。

　　常山娃哈哈幼兒園

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　《寒冬送溫暖讓愛永傳遞》

　　二、活動的目的和意義

　　獻一片愛心，送一份溫暖!讓我們行動起來，用我們的愛心，讓貧困地區(qū)充滿溫暖!為積極幫扶生活有困難的家庭和孩子，使他們度過難關(guān)，感受到愛心和溫曖;國富力弘號召大家獻出一份愛心，捐獻一些閑置的物品，為他們送去一份貼心的溫暖。

　　三、活動背景

　　隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，由于地域的差異，經(jīng)濟和社會發(fā)展的不平衡，在部分偏遠的山區(qū)依然存在很多貧困家庭。他們同樣和我們一樣渴求知識，熱愛學習，報效國家，但是因家境貧寒而輟學，過著“與世隔絕”的生活。為了幫助貧困地區(qū)的人們，國富力弘特舉辦此次大型公益募捐活動。作為一支“奉獻愛心，服務社會，傳播文明”的志愿者隊伍,我們應該行動起來!用我們的行動，宣傳構(gòu)建和諧社會，號召更多的`人去關(guān)注，去幫助貧困的人。

　　四、活動安排

　　1、活動時間

　　(1)于20xx年x月20日(星期四)——20xx年x月26日(星

　　期三)在國富力弘各機構(gòu)設點宣傳和回收。

　　(2)于20xx年x月27日(星期四)各機構(gòu)整理捐贈閑置物品。

　　2、活動對象

　　本次活動主要面向國富力弘全體機構(gòu)。

　　3、活動地點

　　國富力弘各機構(gòu)。

　　五、物品接收標準：

　　為了尊重我們所捐助的貧困地區(qū)的群眾，請各位志愿者在捐贈閑置物品之前，注意以下事項：

　　1、接受范圍

　　主要為冬天衣服、鞋子、手套、棉被、玩具、小學生學習用品等

　　2、不接受范圍

　　內(nèi)衣褲、吊帶(包括過于個性、性感、貼身的衣物)等

　　3、檢查方法

　　檢查閑置物品是否存在破損、明顯污漬等現(xiàn)象;檢查衣物的紐扣、拉鏈是否完好，檢查鞋子兩只號型是否一致，有鞋帶的鞋子是否鞋帶齊全;手套、棉被等是否完好等，貧困山區(qū)要購買以上物品(衣服、鞋子)配件也是很困難的。

　　4、裝袋方法

　　請盡量把衣物疊好，然后依次按棉衣、鞋子、手套、棉被、玩具、小學生學習用品的分類順序裝袋。并且將各機構(gòu)捐贈衣物登記表放在膠袋內(nèi)(捐贈物品登記表如附錄1)。

　　六、前期工作準備

　　1、提前做好宣傳工作。

　　2、購買或申請所需物資，如宣傳物資和回收的膠袋。

　　七、后期工作

　　1、物品捐出以后,用新聞稿形式傳遞此活動，希望更多的愛心人士加入此公益活動行列。

　　2、需要各機構(gòu)以圖片形式記錄公益募捐活動現(xiàn)場內(nèi)容，照片要求圖像清晰，真實反映活動情況。

　　3、活動聯(lián)系方式：

　　xxxx

　　八、附表

　　捐贈物品登記表

活動方案 篇6

　　一、活動目標。

　　為了深入貫徹學部所倡導的 “快樂群星，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學生感悟生活快樂、體驗學習快樂，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。

　　二、活動思路。

　　1. 創(chuàng)設活動氛圍。

　　通過創(chuàng)設以“學生發(fā)展為本”的課余活動氛圍，使學生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2. 培養(yǎng)活動意識。

　　培養(yǎng)學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。

　　3. 規(guī)范活動實施。

　　在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應加以規(guī)范，使學生參與活動更具有實效性。

　　4. 創(chuàng)設活動載體。

　　通過創(chuàng)設載體活動，促使學生更加樂意參與。

　　三、實施方案。

　　1.活動氛圍的創(chuàng)設。

　　學生是班級的細胞,學生學習生活環(huán)境的好壞,直接影響學生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的.育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學生情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助于學生的更加快樂的成長。

　　2.活動意識的培養(yǎng)。

　　通過創(chuàng)設豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動，讓學生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學生合作意識，更有效地促進學生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展。

　　3.活動實施的規(guī)范。

　　對學生所參與的活動，務必要對活動要求、規(guī)則、注意事項、安全問題等方面加以規(guī)范。使學生在保證活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進學生規(guī)范意識、公平競爭意識，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣，使學生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

　　4.活動載體的創(chuàng)設。

　　為使學生的課余生活更加豐富多彩，新學期又新增添了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂，精心創(chuàng)設了圖書角。

　　活動載體一：

　　開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。

　　二年級上學期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。

　　活動載體二：

　　召開以“快樂群星，快樂少先隊”為主題的班隊課。

　　四、活動效果。

　　通過一個學期的活動的開展，學生在個性、特長上得到了進一步提高，學生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學生課余時間無事可做的現(xiàn)狀，展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學業(yè)成績上有了較大程度的提高。

　　五、活動預想。

　　在進一步完善以“學生發(fā)展為本”，提升學生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎(chǔ)上，在今后的活動中開展讀書系列活動，文體藝術(shù)系列活動，實踐體驗系列活動。

　　總之，開展好學生課外活動是一項教育教學中的必不可少的工作，我們應就此作進一步探究和實踐，堅持以“學生發(fā)展為本”的理念，使學生在活動中體驗、分享快樂，開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，使課外活動能成為學生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

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