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《快樂(lè)的六一》美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的《快樂(lè)的六一》美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《快樂(lè)的六一》
二、班況分析：
本班學(xué)生為小學(xué)二年級(jí)，共有49個(gè)孩子，較多學(xué)生對(duì)美術(shù)有過(guò)接觸，30多名學(xué)生能均勻的涂色，并能教認(rèn)真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確。從以上的情況看，我覺(jué)得本班學(xué)生美術(shù)活動(dòng)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫(huà)著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及年齡特點(diǎn)，結(jié)合新《綱要》要求，我擬訂了本次美術(shù)活動(dòng)的具體目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及具體的過(guò)程。詳細(xì)計(jì)劃如下：
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在嘗試學(xué)畫(huà)人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。
2．初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，學(xué)習(xí)布局。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
（1）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞感知畫(huà)面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)帲⒗斫馄渌磉_(dá)的含義。
（2）活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找快樂(lè)的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出來(lái)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）學(xué)生經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
學(xué)生具備參加“六一”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）環(huán)境材料準(zhǔn)備：
“六一”表演的示范畫(huà)；彩筆、畫(huà)紙。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入環(huán)節(jié)：
1、出示示范畫(huà)環(huán)節(jié)：
提問(wèn)：“你看到了什么？”“他們?cè)谧鍪裁�？”“他們的心情怎么樣？你怎么看出�?lái)的？”啟發(fā)學(xué)生從畫(huà)面尋找原因，并進(jìn)行猜想。（此部分使學(xué)生對(duì)欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)學(xué)生從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷）
2、學(xué)生描述畫(huà)面中六一兒童節(jié)表演的場(chǎng)景，并引導(dǎo)學(xué)生給示范畫(huà)起名字。
3、教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)模特，扮演示范畫(huà)中的場(chǎng)景。
4、教師介紹示范畫(huà)，并引導(dǎo)再次尋找畫(huà)面的細(xì)節(jié)，提問(wèn)：“他們的衣服都什么顏色？”“他的手什么動(dòng)作？”……（理解表情、動(dòng)作、服飾的作用，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）
�。ǘ﹦�(chuàng)作環(huán)節(jié)：
1、啟發(fā)學(xué)生回憶去年六一節(jié)日表演時(shí)一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以表達(dá)快樂(lè)的因素，引發(fā)學(xué)生想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的六一畫(huà)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽繪畫(huà)。
�。ㄈ┱n堂總結(jié)，分享作品環(huán)節(jié)：
1.請(qǐng)小朋友講一講自己的故事。
2.教師課堂小結(jié)。
七、活動(dòng)分析：
本次美術(shù)活動(dòng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，每種教學(xué)方法對(duì)本次活動(dòng)的具體作用分析如下：
�。ㄒ唬┯^察分析法。本次活動(dòng)中在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、運(yùn)動(dòng)模式等審美特征，用腦思考，進(jìn)行比較示范畫(huà)中快樂(lè)的多種表達(dá)方式。其目的在于幫助學(xué)生積累內(nèi)在圖式，深化表象，使學(xué)生獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望。觀察時(shí)，可以運(yùn)用各種感官感知，包括用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等。促使此次活動(dòng)的重點(diǎn)的達(dá)成。
（二）講解演示法。講解演示法包括：結(jié)合實(shí)物講解和結(jié)合范例講解。本次活動(dòng)中運(yùn)用了結(jié)合范例講解。活動(dòng)中運(yùn)用范例時(shí)恰到好處而且做到了運(yùn)用范例與進(jìn)行講解要有機(jī)結(jié)合。此種方法在活動(dòng)中的運(yùn)用能使本次活動(dòng)的難點(diǎn)不再難。
�。ㄈ┣楦醒辗�。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的心理環(huán)境和充滿感情色彩的情境（六一兒童活動(dòng)回憶），讓學(xué)生在身心最佳狀態(tài)下，產(chǎn)生追求美、表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)地去觀察，去想像，去創(chuàng)造。此種方法的運(yùn)用激發(fā)了孩子創(chuàng)作的欲望，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成具有重要作用。
�。ㄋ模┯螒蚓毩�(xí)法。該活動(dòng)中教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)模特模范示范畫(huà)這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生在愉快、積極的狀態(tài)下，通過(guò)模仿人物的表情、動(dòng)作等來(lái)了解人物的心理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為學(xué)生的自由創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹┴S富聯(lián)想法通過(guò)討論、想象：自己心目中的六一兒童節(jié)是什么樣子的？該怎樣表達(dá)歡樂(lè)的氣氛。完成學(xué)生最后自己的創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)的要求。
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