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活動方案

時間:2023-11-04 09:59:38 活動方案 我要投稿

活動方案集合4篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的活動方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案集合4篇

活動方案 篇1

  一、活動目標

  1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高閱讀能力。(重點)

  2、教育幼兒愛護圖書,激發(fā)閱讀的興趣。

  難點:借助記錄方式,進行有目的的閱讀。

  二、活動準備

  1、大圖書一本,小圖書人手一本。

  2、人手一張“閱讀記錄表”和一支鉛筆。

  3、動物小卡片若干。

  三、活動過程

  1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

  今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧。ǔ鍪疽槐敬髨D書)請大家想一想,應該怎樣翻看圖書?啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。

 。1)我們先來看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?

 。2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請幼兒找出頁碼的位置)

 。3)翻到第一頁,里面有許多畫和字,應該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

  2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。

  給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準備了一本書。看!一本本平平整整的,書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看,保護好圖書,行嗎?”

  3、教師逐一提問與幼兒展開討論:

  (1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結果是怎樣的'?

 。2)小鴨起先覺得哪里最安全?為什么?

 。3)小鳥起先覺得哪里最安全?為什么?

 。4)小鳥、小雞、小鴨、小鵝四個小伙伴最后住在哪里?你認為安全嗎?為什么?

  4、讓幼兒再次分散閱讀,并記錄閱讀內容。

 。1)出示“?”圖標,請幼兒說出它們的含義:?里加分針秒針——故事發(fā)生的時間; ? 里加草地——故事發(fā)生的地點; ?里加笑臉——故事里的人物。

 。2)新認識 ? 里加田字格——是代表已經(jīng)認識的字有幾個?

 。3)布置閱讀和記錄的任務。

  請小朋友們再有順序地看一遍圖書,看清楚故事發(fā)生在什么時候?發(fā)生在哪些地方?故事中出現(xiàn)過哪些動物?書里有哪些字認識就把它用鉛筆圈出來,數(shù)一數(shù)有幾個?寫在表格里。

  要求:

  時間、地點請你畫出來;人物請你擺動物卡片;認識幾個字數(shù)出來,認識8個字就寫“8”。還要在表格的下面○里邊寫上自己的學號。5、讓幼兒閱讀并記錄,鼓勵他們互相交流。

活動方案 篇2

  一、指導思想

  為切實貫徹落實教育廳文件精神,提高德育工作實效,促進和諧校園及學生課外文體活動建設,養(yǎng)成學生積極主動的鍛煉習慣,提高學生身體健康素質。結合本校實際,特制定《波寧四中學生午間陽光活動方案》。

  二、具體安排

 。ㄒ唬┗顒訒r間

  因考慮到春季、夏季和秋冬季不同的作息時間,統(tǒng)一將午間陽光活動時間確定為12:10——12:50,四季通用。

 。ǘ┗顒訄龅

  校園內,分為室內棋類活動場地、室外乒乓場地、室外籃球場地、室外羽毛球場地、室外網(wǎng)球場地、室外排球場地、閱讀交流活動場地、自由活動場地、休閑休憩場地。

 。ㄈ┻\作方式

  1、學生午間陽光活動由學校團委、學生會管理。

  2、在每天午間規(guī)定時間內,在自愿原則上組織部分學生參加室內(班級)的'棋類活動及各種智力競技活動;顒悠骶哂筛靼鄬W生自己提供(體育保管室提供部分棋類、圖書館提供書籍借閱)。

  3、在每天午間規(guī)定時間內,在自愿原則上組織部分學生參加室外體育活動及休閑休憩活動;顒悠骶哂蓪W校體育保管室提供(網(wǎng)球除外),在12:50之前由各班體育委員收齊交還體育保管室。

  4、具體活動項目根據(jù)季節(jié)不同可以適當調換。

 。ㄈ┗顒痈奖恚

  活動安排表 活動場地 活動項目 學生干部負責人 教師負責人

  各班級 棋類 z 益智類游戲 書籍閱讀 其他活動

  室外乒乓場地

  乒乓球

  室外籃球場地

  籃球

  室外羽毛球場地

  羽毛球

  室外網(wǎng)球場地

  網(wǎng)球

  室外排球場地

  排球

  閱讀交流活動場地

  閱讀交流

  休閑休憩場地

  休閑休憩

  自由活動場地

  自由活動

  波寧四中團委

活動方案 篇3

  一、活動宗旨:

  二、活動原則:

  三、活動時間:

  四、活動地點:

  五、活動參加人員:X部長、X部長、X部長、X主任、X主任及轉向室、制動室全體員工

  六、活動流程:

  1、領導致辭

  2、為相聚一起舉杯、為新春共同喝彩(領導宣布開酒)

  3、就餐&自由交流

  4、穿插游戲1

  5、自由敬酒

  6、穿插游戲2

  7、就餐

  8、穿插游戲3(幸運大抽獎)

  9、為緣分干杯(領導宣布就餐結束)

  10、集體合影留念

  七、交通擺渡:

  1、車輛來源:擬從X項目部借面包車2輛、領導私家車3輛、員工私家車3輛

  2、車輛駕乘:擬召集面包車司機2名、領導車返回代駕司機3名,

  面包車司機負責組織同事分批、按序乘坐車輛往返;

  八、注意事項:

  1、活動全過程注意秩序、維護公司形象、保管好自己的隨身物品;

  2、駕駛車輛人員注意遵守交通規(guī)則,飲酒的`同事請勿駕駛車輛;

  3、活動結束后請勿著急離開,聽組織人員安排分批、按序返回公司;

  九、組織人員及分工:

  統(tǒng)籌:XXX、XXX、XXX

  協(xié)調:XXX、XXX

  現(xiàn)場酒水、飯菜督辦:XXX

  游戲組織:XXX

  攝影:XXX

  駕駛員:XXX

  各位同事:至新春佳節(jié)即將到來之際,為增強團隊凝聚力、向心力,增加同事間交流感情的機會,轉向室、制動室計劃于20xx年1月25日11:00至14:00在大鴨梨烤鴨店順義石園店舉辦聯(lián)誼聚餐活動,屆時歡迎各位參加,愿各位吃好、玩好,活動方案見附件,請各位知悉。另外,為圓滿完成此次活動,有以下事項需要各位于20xx年1月24日13:00前協(xié)助完成:

  1、現(xiàn)召集擺渡車司機2名、領導車輛返回時代駕司機3名,請能熟練駕駛車輛的同事郵件回復我,謝謝!

  2、活動當天可以駕駛私家車前往活動地點的同事請郵件回復我,以方便組織同事前往活動地點,謝謝!

  3、活動當天因出差等原因無法參加的同事請郵件回復我,謝謝!

  順祝春節(jié)愉快!闔家歡樂!

活動方案 篇4

  【設計意圖】

  隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給

  孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

  【活動目標】

  1.讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

  2.探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3.發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

  【活動準備】

  1.家園共同收集廢舊報紙。

  2.水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

  3.參觀報紙的'制作程序錄像。

  【活動過程】

  一、科學活動:報紙從哪里來

  1.教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導入課題。

  (1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

  -(2)報紙是用什么材料做出來的?

  (3)報紙有哪些特性?

  2.幼兒動手、動腦,分組小實驗。

  A組做報紙吸水實驗;B組做報紙可燃性實驗。

  3.幼兒互相談論,分享報紙的其他特性。

  報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

  4.幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

  5.幼兒一起閱讀《青少年報》。

  二、體育活動:好玩的報紙

  1.師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

  2.幼兒自由探索。

  (1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:

  把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。

  (2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:

  把紙卷成紙棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側行走;把報紙放在身后當作尾巴.囊抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑沖過去,玩沖破高墻的游戲;兩幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相一接…”

  三、美術活動:制作報紙時裝

  1.教師激發(fā)幼兒制作報紙時裝的興趣。

  師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)

  2.教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

  3.幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。

  4.教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)

  5.幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

  【設計評析】

  本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料。通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。

  在活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

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