(優(yōu))活動(dòng)實(shí)施方案3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、問題的提出
積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源,有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置,有著重要的價(jià)值。
《綱要》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!
同時(shí),還強(qiáng)調(diào):“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!彪S著《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立,我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標(biāo)
1、通過進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》,進(jìn)一步提升教師的'教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒開展自主性探索活動(dòng),使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源,整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源,優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究內(nèi)容
1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用
2、 幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材,了解幼兒現(xiàn)有水平,以便開展研究工作。
2、研究過程中,可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式,收集、整理第一手資料,為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致,要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。
4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問題進(jìn)行合作研討、反思,從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求,使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)
(一)主題目標(biāo)
1、幼兒樂于參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。
2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體,體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來的快樂。
3、 在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。
4、 愿意親近大自然,喜愛動(dòng)植物,自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語,學(xué)習(xí)用普通話與別人交談,能感受用語言交流的樂趣。
6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)會(huì)合作,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來的樂趣,樂意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
。ㄒ唬、學(xué)習(xí)、研究階段(20xx年8月中旬---9月)
1、通過各種形式,掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí);
2、統(tǒng)覽教材教材,研究教材;
3、擬訂本班實(shí)施方案。
。ǘ⿲(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年3月—4月)
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年4月—5月)
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年5月—6月)
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)
《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段(20xx年6月—7月)
。ㄈ、總結(jié)階段(20xx年8月初---中旬)
全面、細(xì)致整理實(shí)踐過程中的資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,舉辦成果展示交流會(huì)。
。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長需要配合的:
。1)結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場組織親子活動(dòng)。
。2)家長為幼兒帶小時(shí)候的照片,家庭合影,提供反映母子親情的圖書、畫報(bào)等讀物,為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
。3)請(qǐng)家長幫助搜集家用電器的圖片,制作家用電器圖片展。
。4)請(qǐng)家長與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體,設(shè)置科學(xué)探索區(qū),供幼兒探索。
。5)舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。
。6)結(jié)合《交警叔叔你真棒》,請(qǐng)這行業(yè)的家長來班介紹自己的工作及簡單交通規(guī)則。
。7)請(qǐng)家長和幼兒共同種植1—2種春季植物,有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。
。8)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。
(9)請(qǐng)家長協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。,請(qǐng)家長幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用,允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
(10)請(qǐng)家長帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品,請(qǐng)幼兒品嘗,并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),教育幼兒多吃蔬菜。
。11)家長為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作:
。1)布置“我的好媽媽”專欄,展示
>幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
。2)布置“你說我畫”圖片專欄,展示幼兒的繪畫作品。
。3)結(jié)合植樹節(jié),組織幼兒 “給小樹過節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒,運(yùn)用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品,掛到小樹上裝扮小樹。在這種動(dòng)手活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒的小手,發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,而且很通俗地了解了植樹節(jié) 的含義,知道了愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木、綠化家園有著極為重要的意義。
。4)以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
。5)圍繞 各種各樣的車,設(shè)置主題墻。
。6)設(shè)置“幼兒畫廊”,展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
。7)開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。
。8)創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
。9)利用氣球、燈籠、彩條等物品,師幼共同裝飾活動(dòng)室,營造節(jié)日氣氛。
。10)為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
。11)請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾,并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。
。12)為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的;
(1) 帶幼兒到附近家電城,通過服務(wù)員的介紹,帶給幼兒充分的認(rèn)知。
。2)帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜,請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處,教育幼兒要多吃蔬菜
。3)在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí),引導(dǎo)孩子觀看花草樹木,親近花草樹木,在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化。
。4)和孩子一起外出散步和游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
。5)帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動(dòng)情況,并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
。6)與家長協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青,引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征,學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。
帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地,尋找昆蟲、捕捉昆蟲,并捕捉制作昆蟲標(biāo)本。
。7)帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
。8)帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶祝活動(dòng),感受節(jié)日快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
(9)帶幼兒到安全的建筑工地,了解沙土的用處。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
根據(jù)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局印發(fā)的《xxx市開展技能崗位對(duì)接專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,結(jié)合我縣實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)各類院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、畢(結(jié))業(yè)生和農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè),緩解企業(yè)尤其是工業(yè)園區(qū)企業(yè)招工難問題,在全縣范圍內(nèi)開展以“滿足企業(yè)急需,服務(wù)技能人才”為主題的技能崗位對(duì)接專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。
二、基本原則
堅(jiān)持以人為本,將開展技能崗位對(duì)接專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)作為黨員先進(jìn)性教育的內(nèi)容,提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量,推動(dòng)就業(yè)服務(wù)新三化建設(shè),促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)、滿足單位用人需要,全心全意為用人單位和富裕勞動(dòng)力服務(wù),努力為我縣用人單位培養(yǎng)和輸送合格的高素質(zhì)技能型人才。
三、開展技能崗位對(duì)接專項(xiàng)活動(dòng)具體安排
這次活動(dòng)時(shí)間為5—7月,分三個(gè)階段。
。ㄒ唬┑谝浑A段(6月12日前),開展專項(xiàng)的信息服務(wù)。
1、加強(qiáng)與教育、人事部門的聯(lián)系,定期溝通交流,掌握我縣各類院校畢業(yè)生的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及其技能分布情況,廣泛收集技能勞動(dòng)者信息,建立技能人才信息庫。主動(dòng)與用人單位特別是工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)系,大力收集技能崗位需求信息,建立技能崗位信息庫。及時(shí)將掌握的技能供求信息通過勞動(dòng)力市場信息網(wǎng)、信息櫥窗、電視臺(tái)、報(bào)社等各種媒體進(jìn)行發(fā)布,為供求雙方查詢信息和相互聯(lián)系提供方便。同時(shí),將勞動(dòng)力市場信息網(wǎng)絡(luò)向各類院校延伸,便于院校畢業(yè)生及時(shí)了解我縣用人單位的需求信息。
。2)設(shè)置媒體就業(yè)展臺(tái),在電視、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體開辟就業(yè)服務(wù)專欄為企業(yè)和各類院校畢業(yè)生、參加技能培訓(xùn)的勞動(dòng)者提供自我展示的平臺(tái);
(二)第二階段,開展系列招聘活動(dòng)。
1、于6月16日在我縣文化宮門口舉行改善農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)環(huán)境宣傳活動(dòng)和技術(shù)技能類人才專場招聘會(huì)。期間將開展多形式的再就業(yè)政策宣傳、咨詢和援助等活動(dòng),同時(shí)為用工單位免費(fèi)發(fā)布用工信息及免費(fèi)職業(yè)推薦。
2、6月中旬與xxx縣總工會(huì)、xxx縣工商聯(lián)合作,結(jié)合技能崗位對(duì)接活動(dòng)開展為期1周的“民營企業(yè)送崗位援助就業(yè)大型招聘會(huì)”。
3、6月下旬,我縣推出50個(gè)職業(yè)見習(xí)崗位,為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供職業(yè)見習(xí)崗位。我單位將進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)見習(xí)培訓(xùn),作為職業(yè)培訓(xùn)的'延續(xù),力爭培訓(xùn)后的就業(yè)率達(dá)到50%。
4、6月30日與教育部門、各類職業(yè)學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)作,舉辦“安?h各類院校畢業(yè)生大型專場招聘會(huì)”。
。ㄈ┑谌A段,開展就業(yè)困難人員專場招聘和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介活動(dòng),大力開展免費(fèi)培訓(xùn)。
1、7月上旬,收集適合就業(yè)困難的弱勢(shì)群體的崗位需求信息;并于7月中旬舉辦針對(duì)就業(yè)困難人員(主要是下崗失業(yè)人員及4050人員)的專場招聘活動(dòng)。
2、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)富裕勞動(dòng)力(下崗失業(yè)人員)自主創(chuàng)業(yè)、組織起來就業(yè)和在社區(qū)就業(yè)。勞動(dòng)力市場對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目咨詢、評(píng)估,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),開業(yè)指導(dǎo);定期組織創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿團(tuán)開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)開展自主創(chuàng)業(yè)及家庭型創(chuàng)業(yè)的,可參照《xxx省下崗失業(yè)人員小額擔(dān)保貸款管理實(shí)施辦法》申領(lǐng)小額貸款。共2頁,當(dāng)前第1頁12開展技能崗位對(duì)接專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案 class="">
3、為充分發(fā)揮優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者自主擇業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)的示范帶動(dòng)作用,鼓勵(lì)和引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)意愿者走獨(dú)立自主、奮發(fā)圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)之路,我縣定于6—7月開展“自主創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)將評(píng)選出5名自主創(chuàng)業(yè)之星,組建“創(chuàng)業(yè)者風(fēng)采”到我縣電視臺(tái)、電臺(tái)進(jìn)行宣傳。
四、開展技能崗位對(duì)接專項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織。為將此項(xiàng)活動(dòng)開展好,我單位成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,組長,副組長,成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由負(fù)責(zé),具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常安排。
2、明確責(zé)任,落實(shí)分工。辦公室負(fù)責(zé)政策落實(shí)、宣傳發(fā)動(dòng)、組織專場招聘會(huì);就業(yè)培訓(xùn)股負(fù)責(zé)落實(shí)見習(xí)崗位,實(shí)施青年見習(xí)計(jì)劃、組織技能培訓(xùn);勞動(dòng)力市場負(fù)責(zé)信息調(diào)查和就業(yè)推薦。各股室加強(qiáng)交流合作,將技能對(duì)接活動(dòng)作為黨員先進(jìn)性教育的成果,作為推動(dòng)就業(yè)服務(wù)“新三化”、實(shí)行人本服務(wù)、促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合,滿足企業(yè)用工需要的新舉措,認(rèn)真落實(shí)到位。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為全面提高師生文明素質(zhì),打造文明校園,為我縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城營造良好社會(huì)氛圍,經(jīng)研究,決定在全系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng),具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)省市縣精神文明建設(shè)各項(xiàng)部署,以精神文明建設(shè)“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)為載體,增強(qiáng)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)實(shí)效,為我縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建省級(jí)文明城、建設(shè)“文化”提供動(dòng)力支撐。
二、創(chuàng)建原則
、迦珕T參與
“五個(gè)一”創(chuàng)建成果,應(yīng)是全縣師生共同意志的提煉和升華。創(chuàng)建過程中,要樹立人人是創(chuàng)建主體的觀念,積極發(fā)動(dòng)全體師生共同參與,合力共建,為精神文明建設(shè)添光彩。
、媪⒆銓(shí)際
“五個(gè)一”創(chuàng)建要從學(xué)校和師生實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地展開,使創(chuàng)建過程真正成為師生追求文明的過程,成為自我教育提高的過程,成為展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌、弘揚(yáng)良好文明風(fēng)尚的過程。
㈢特色創(chuàng)新
“五個(gè)一”創(chuàng)建是一項(xiàng)建設(shè)性、創(chuàng)新性的工作,創(chuàng)建中要不斷探索創(chuàng)新,做到內(nèi)容上有拓展、載體上有突破、效果上有提升,實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、縱深開展。
㈣長效推進(jìn)
“五個(gè)一”創(chuàng)建是推進(jìn)精神文明建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力,要按照“創(chuàng)建—保持—?jiǎng)?chuàng)新—提高”的原則,一以貫之,常抓不懈,逐步深入,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化目標(biāo)。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
精神文明建設(shè)“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)包括五方面內(nèi)容,具體為:
㈠創(chuàng)作一部反映社會(huì)良好風(fēng)尚、貼近校園生活的文藝作品
認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,按照我縣打造“文化名城”、建設(shè)“文化”的戰(zhàn)略部署,進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)廣大師生積極發(fā)揮聰明才智,根植校園生活實(shí)際,以“弘揚(yáng)文明新風(fēng)、唱響時(shí)代旋律”為主題,開展多種形式的文藝創(chuàng)作活動(dòng)。文藝形式上,可以是小說、散文、詩歌、繪畫、書法、攝影、剪紙等,精心篩選,結(jié)集成冊(cè);也可是歌曲、舞蹈、兒童劇、“三枝花”節(jié)目等舞臺(tái)藝術(shù),精心排演,刻錄光盤。各單位文藝作品必須為師生自主原創(chuàng),不得剽竊抄襲。年終,縣局將聘請(qǐng)專家對(duì)各單位推薦作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選,在全系統(tǒng)展覽(展演),并推薦優(yōu)秀作品參加各級(jí)文藝賽事和演出活動(dòng),以此引領(lǐng)校園文明風(fēng)尚、唱響時(shí)代強(qiáng)音,推動(dòng)校園精神文明建設(shè)的大發(fā)展、大繁榮。
、骈_展一次精神文明志愿服務(wù)行動(dòng)
即每個(gè)單位每年至少要組織一次精神文明志愿服務(wù)行動(dòng)。各單位要充分發(fā)揮黨政工團(tuán)以及少先隊(duì)組織的先鋒模范作用,組建一批文明素質(zhì)高、服務(wù)能力強(qiáng)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、服務(wù)群眾生活”為主題,深入開展精神文明志愿服務(wù)行動(dòng)?梢陨钊牍S、企業(yè),倡導(dǎo)綠色環(huán)保文明理念;可以走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū),宣傳文明生活常識(shí);可以走上廣場、路口,開展不文明行為勸導(dǎo);可以走進(jìn)公共場所,集中清理環(huán)境衛(wèi)生、非法小廣告等;也可以走進(jìn)農(nóng)村、敬老院、光榮院等關(guān)愛空巢老人、留守兒童,開展幫孤助殘志愿服務(wù);還可以與學(xué)校附近村莊開展“文明聯(lián)創(chuàng)共建活動(dòng)”,教育和引導(dǎo)廣大師生在參與中提升文明素質(zhì),展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。各單位志愿服務(wù)行動(dòng)要緊扣文明主題、貼近群眾生活、強(qiáng)化過程管理、做到長效實(shí)效。年終,縣局將以志愿服務(wù)成效為重點(diǎn),通過查閱資料、走訪座談等形式,對(duì)各校精神文明志愿服務(wù)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng),評(píng)優(yōu)定星,表彰獎(jiǎng)勵(lì),力爭打造一批具有親和力、影響力的精神文明志愿服務(wù)品牌。
、缃M織一次未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會(huì)
以培養(yǎng)未成年人基本道德觀念、良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感為目標(biāo),各單位每年至少組織一次未成年人思想道德教育活動(dòng)?梢园l(fā)揮課堂的主渠道作用,開展“精品德育課堂”評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)德育常態(tài)化;可以聘請(qǐng)老紅軍、公安民警、道德模范等為課外輔導(dǎo)員,面向?qū)W生集中開展“五心”教育活動(dòng),即“忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心獻(xiàn)給自己”,提高德育實(shí)效;也可以利用公益性文化場所和傳統(tǒng)愛國主義教育基地,組織開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),啟發(fā)和引導(dǎo)未成年人在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的.心理品質(zhì),形成良好的道德行為習(xí)慣;還可以圍繞“五四”等重大節(jié)慶日,組織開展“十八歲成人宣誓儀式”、“四五”普法教育、“學(xué)雷鋒月”、“模擬小法庭”等活動(dòng),引導(dǎo)未成年人提高思想覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;顒(dòng)前,要做好預(yù)案,并及時(shí)報(bào)縣局備案;活動(dòng)中,要留好圖片資料或影像資料,及時(shí)歸檔;活動(dòng)后,要做好延伸拓展,確保取得圓滿成效。年內(nèi),縣局將根據(jù)各單位預(yù)案安排,組織抽查,發(fā)現(xiàn)形式新穎、組織嚴(yán)密、實(shí)效性強(qiáng)的教育活動(dòng),將適時(shí)召開現(xiàn)場會(huì),組織全系統(tǒng)觀摩。
、杞M織一次師生道德模范評(píng)選
為大力宣傳學(xué)校精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡,進(jìn)一步弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,教育引導(dǎo)廣大師生爭做精神文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者,以先進(jìn)典型帶動(dòng)教育系統(tǒng)精神文明程度和道德水平的整體提升,縣局決定每年組織一次師生“道德模范”評(píng)選活動(dòng),內(nèi)容包括“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”、“誠實(shí)守信模范”、“助人為樂模范”、“孝老愛親模范”、“拾金不昧模范”、“勤學(xué)刻苦模范”、“熱心公益模范”、“文明守禮模范”。各單位要將這一活動(dòng)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)搞好結(jié)合,廣泛發(fā)動(dòng)師生對(duì)照模范,開展自我評(píng)議、互評(píng)互議,找差距、知不足,見賢思齊、聞過即改,迅速掀起人人宣傳、人人學(xué)習(xí)、人人爭當(dāng)?shù)赖履7兜臒岢;顒?dòng)中,要注重對(duì)先進(jìn)典型人物及事跡的搜集整理,定期選樹標(biāo)桿、及時(shí)宣傳報(bào)道,形成正確的輿論導(dǎo)向。年終,縣局將組織全系統(tǒng)師生道德模范評(píng)選表彰。并采取多種形式,宣傳推廣道德模范的先進(jìn)事跡,為校園精神文明建設(shè)注入新的動(dòng)力和活力。
、殚_展一次文明校園評(píng)比活動(dòng)
以“文明校園,有你有我”為主題,全縣中小學(xué)都要主動(dòng)參與到文明校園創(chuàng)建工作當(dāng)中,文明學(xué)校評(píng)選,將打破以往自愿申報(bào)的形式,原則上每所學(xué)校都要參加創(chuàng)建、都要接受檢查、都要參與評(píng)選。各單位要提前做好文明校園創(chuàng)建規(guī)劃,在校園環(huán)境建設(shè)方面,要以“提升辦學(xué)品位,打造精品校園”為目標(biāo),緊密結(jié)合“學(xué)校特色”確定創(chuàng)建思路,扎實(shí)開展“校園文化大提升”工程,既要注重整體,又要關(guān)注細(xì)節(jié),著力打造校園文明主題景觀,增加校園文化元素,確保“每所校園都精彩,校園每處都精彩”;在校風(fēng)建設(shè)方面,要采取有效形式,重點(diǎn)培養(yǎng)師生的良好精神風(fēng)貌和文明禮儀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成知書達(dá)理、崇尚文明的濃厚氛圍,不斷拓展文明創(chuàng)建的深度和廣度。年終,縣局將組成驗(yàn)收小組,對(duì)各單位創(chuàng)建情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,并根據(jù)量化分?jǐn)?shù)評(píng)選出“十大文明校園”,予以掛牌。
四、保障措施
精神文明“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)是精神文明建設(shè)的有效載體和重要內(nèi)容,每年一屆,長效開展;顒(dòng)過程中,縣局將組織有關(guān)人員,對(duì)各單位開展情況進(jìn)行抽查督導(dǎo),抽查結(jié)果將作為年度評(píng)選文明學(xué)校的重要依據(jù)。對(duì)重視不夠、組織不力、活動(dòng)效果差的單位,將直接取消評(píng)選文明學(xué)校資格。
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)將“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,按照縣局要求,站在全局的高度,認(rèn)真組織實(shí)施,切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全、組織措施到位,使“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、不走過場。各單位創(chuàng)建規(guī)劃方案、領(lǐng)導(dǎo)小組安排要形成文字材料,領(lǐng)導(dǎo)簽字加蓋公章后,于3月1日前上報(bào)縣局辦公室。
二要做好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)、廣播等形式,對(duì)“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義進(jìn)行宣傳報(bào)道,進(jìn)一步激發(fā)師生參與熱情,凝聚創(chuàng)建合力。要保持與縣局的聯(lián)系溝通,認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建中積累的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型,及時(shí)歸檔,及時(shí)反饋,為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚氛圍。年終,縣局都將對(duì)各單位創(chuàng)建檔案(含各類活動(dòng)記載、圖片資料、影像資料等)進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)活動(dòng)中敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位,主要負(fù)責(zé)人要接受縣局質(zhì)詢。
三要確;顒(dòng)實(shí)效。把“五個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)與特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合,與我縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城緊密結(jié)合,切實(shí)發(fā)揮廣大師生的主體作用,激勵(lì)和引導(dǎo)他們“講文明、樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣”,積極發(fā)揮聰明才智,共同打造文明成果,營造校園文明和諧的良好風(fēng)尚。年終,縣局將對(duì)各單位“五個(gè)一”創(chuàng)建成果進(jìn)行集中考評(píng),按項(xiàng)評(píng)選出“精品成果”,并根據(jù)創(chuàng)建情況評(píng)選出“優(yōu)秀組織單位”,頒發(fā)證書,表彰推廣。
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