實用的活動實施方案7篇（精品）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的活動實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動實施方案 篇1
一、組委會成員：
指導(dǎo)員 主任
副主任
委員
二、總指揮
高一年級指揮
高二年級指揮
三、時間：
20xx年10月17日第七節(jié)課開始
四、地點：學(xué)校文化廣場
五、評委及統(tǒng)分
1、評委：由體育組老師擔(dān)任
2、統(tǒng)分
六、教練員由各班班主任及實習(xí)教師擔(dān)任
七、音響攝像
八、場地布置
九、評分細(xì)則：采用100分制，當(dāng)場記分
1、組織紀(jì)律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；
5、人數(shù)5分；6、隊列10分（附表1）
十、獎勵辦法：
每個年級各設(shè)置2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學(xué)校頒獎。
十一、比賽儀式：
1、儀式開始2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話3、宣布比賽開始4、比賽、5、宣布比賽
結(jié)果6、禮成
附表1：評分細(xì)則
編號 總分
項目 分值 扣分標(biāo)準(zhǔn) 得分 組織
紀(jì)律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧嘩、離開比賽場地
動作 55 動作整齊、準(zhǔn)確、優(yōu)美
儀表 10 整潔、得體
指揮 10 聲音洪亮、正確無誤
隊列 10 進(jìn)、出場整齊，原地轉(zhuǎn)法正確、整齊
人數(shù) 5 按班級人數(shù)，少一人扣1分，扣完為止
分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）
活動實施方案 篇2
為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動�，F(xiàn)制定如下實施方案。
一、宗旨與目標(biāo)
堅持以人為本的發(fā)展。念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍。體素質(zhì)，推動現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機(jī)制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
促進(jìn)教師主動自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé)，要求教師在專業(yè)知識和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo)，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊伍。
造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅強(qiáng)引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團(tuán)隊，對現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動力量。
二、參加對象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動，是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管。年”活動要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學(xué)教師在3年時間內(nèi)，通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識達(dá)標(biāo)，并能順利通過教育局組織的兩項業(yè)務(wù)考核�？己说木唧w要求如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程，包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管�！�、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評價”等六項內(nèi)容。
1、要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2、要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。
3、要優(yōu)化課堂教學(xué)語言，課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4、要優(yōu)化課堂教學(xué)管。，課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管。和不失時機(jī)的調(diào)控，以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5、要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注意體現(xiàn)課型特點，合。安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法：。方的。和創(chuàng)造性的思維能力。
6、要優(yōu)化課堂教學(xué)評價，課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評價方法：。方的。針對三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。
（二）專業(yè)知識達(dá)標(biāo)
專業(yè)知識是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識，包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識”等四項內(nèi)容。
1、各學(xué)科教材和相關(guān)知識，要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識，能居高臨下的駕馭教材。
2。、學(xué)案例，要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、。解教材、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，確定合適的`教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程和教案（教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)練習(xí)等），準(zhǔn)備相關(guān)教具和實驗。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚課程性質(zhì)與價值、基本。念及設(shè)計思路，掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4、教學(xué)常規(guī)知識，要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設(shè)計”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評價與考核”等五項內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強(qiáng)管。，確�！半p過關(guān)”活動卓有成效地開展，成立魏礦學(xué)�！爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動領(lǐng)導(dǎo)與考核小組，全面負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實和校級達(dá)標(biāo)考核。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人
五、保障措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管.辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評價標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評價標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件，這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)，必須深刻領(lǐng)會，牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項制度的規(guī)范，以便于在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我�！耙弧⑷�、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對、互幫互學(xué)工作，具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺通報，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學(xué)校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責(zé)，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實，以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學(xué)校嚴(yán)格考核，形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵機(jī)制。
四是上好“四課”，即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進(jìn)步。
五是落實好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度，抓好常規(guī)管。，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，實抓教學(xué)過程的管。，活抓競爭、激勵機(jī)制的建立，細(xì)抓各學(xué)科教師的評價，引導(dǎo)班級管。向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管。的有機(jī)結(jié)合。）和“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動）的要求。
六是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主，以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的。體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。
六、達(dá)標(biāo)考核
（一）專業(yè)知識達(dá)標(biāo)過關(guān)
按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識考試。考試學(xué)科：小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物。、化學(xué)、政治、歷史、生物、地。和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試�？荚囆问礁鲗W(xué)科均。用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對20xx年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試，其他教師將會在20xx—20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，迎接專業(yè)知識達(dá)標(biāo)過關(guān)考試。考試時間和參加考試人員均聽候教育局安排。
（二）課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)
1、校級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級。
2、考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3、學(xué)校鑒定。學(xué)校對被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4、校級過關(guān)考核計劃。20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%，下學(xué)期考核30%；20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期對不合格者補(bǔ)考核。
5、每學(xué)期考核時間定在后半學(xué)期，對考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請，教育局將審核學(xué)校提出的申請，并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對校級過關(guān)教師考核驗收。
活動實施方案 篇3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)公司內(nèi)涵建設(shè)，經(jīng)公司辦公會研究，20xx年開展“提質(zhì)增效年”活動。特制定如下實施方案：
一、活動目的
通過開展“提質(zhì)增效年”活動，進(jìn)一步落實“質(zhì)量第一，效益為先”的經(jīng)營、管理和服務(wù)理念；進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理意識；進(jìn)一步提升全體員工的質(zhì)量意識、品牌意識和服務(wù)意識；進(jìn)一步提升全體員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)公司平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展，確保國有資產(chǎn)保值增值。
通過開展“提質(zhì)增效年”活動，了解掌握目前企業(yè)的運(yùn)行質(zhì)態(tài)，采取切實有效的提升措施，進(jìn)一步提升企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升管理水準(zhǔn)和服務(wù)水平，使優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念更加深入人心，使質(zhì)量管理和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系更加完善，使用戶和顧客滿意度進(jìn)一步提升，樹立良好形象，提升生產(chǎn)經(jīng)營效益，提升經(jīng)營性資產(chǎn)對學(xué)校的貢獻(xiàn)率。
二、活動內(nèi)容
1、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境：從軟硬件環(huán)境著手，優(yōu)化企業(yè)運(yùn)行和發(fā)展環(huán)境，軟件方面主要是進(jìn)一步修訂完善各項規(guī)章制度，為產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的提升提供制度保障；硬件方面主要是提升企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境。一是修訂完善企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)考核管理辦法；二是科學(xué)設(shè)置職工崗位職責(zé)，優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，提高生產(chǎn)和服務(wù)質(zhì)量；三是修訂完善企業(yè)職工獎懲考核規(guī)定，規(guī)范員工行為，提高員工素質(zhì)，多勞多得，獎罰分明；四是提升和改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，重點做好工程設(shè)計研究院搬遷準(zhǔn)備，水利機(jī)械有限公司泰安生產(chǎn)經(jīng)營廠房合同到期后選址問題，推進(jìn)東風(fēng)汽車服務(wù)站及北邊地塊的規(guī)劃開發(fā)，駕駛員培訓(xùn)學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化建設(shè)等工作。
2、提升服務(wù)質(zhì)量：一是以提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率為主線，主要圍繞規(guī)范權(quán)利運(yùn)行、簡化辦事環(huán)節(jié)、提高工作效率、提升服務(wù)效能、嚴(yán)格工作紀(jì)律等方面開展工作；二是制定服務(wù)部門和服務(wù)窗口的可操作的工作規(guī)范流程，強(qiáng)化規(guī)范服務(wù)意識，規(guī)范工作程序，減少環(huán)節(jié)，提高效率。
3、提升產(chǎn)品質(zhì)量：一是加強(qiáng)科技創(chuàng)新，努力提高產(chǎn)品科技含量，提升企業(yè)傳統(tǒng)產(chǎn)品，做強(qiáng)做大優(yōu)勢產(chǎn)品，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)等；二是加強(qiáng)調(diào)研，優(yōu)化資源配置，規(guī)劃市場空間，提高市場占有率。
4、提升員工素質(zhì)：一是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)精通。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)本領(lǐng)，規(guī)范服務(wù)行為；二是組織崗位練兵。開展形式多樣的崗位練兵和競賽活動，提高企業(yè)員工的專業(yè)素質(zhì)；三是加強(qiáng)考核工作。日常表現(xiàn)與年終考核相結(jié)合，實行動態(tài)考核、全過程管理，把監(jiān)督和考核結(jié)果作為業(yè)績評定、獎勵懲處的重要依據(jù)，激發(fā)和調(diào)動廣大職工的積極性。
5、增加經(jīng)濟(jì)效益：牢固樹立“質(zhì)量第一、效益為先”的經(jīng)營管理和服務(wù)理念。通過質(zhì)量提升，提高經(jīng)濟(jì)效益，提升經(jīng)營性資產(chǎn)的貢獻(xiàn)率，確保國有資產(chǎn)的保值增值。
三、工作步驟
1、宣傳發(fā)動（20xx年3月）
通過組織學(xué)習(xí)和工作部署，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍，做到公司各企業(yè)（中心）、各部門都要充分認(rèn)識“提質(zhì)增效年”活動的意義、要求和主要內(nèi)容。
2、活動開展（20xx年4月-11月）
公司各企業(yè)（中心）、各部門認(rèn)真對照“提質(zhì)增效年”活動的目標(biāo)要求和主要內(nèi)容，多途徑、多形式征求各方面的意見和建議，全面、客觀地分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)影響公司發(fā)展、影響企業(yè)提質(zhì)增效的問題與不足。堅持問題導(dǎo)向原則，對發(fā)現(xiàn)的問題采取針對性的措施，制定整改方案，組織開展豐富多彩的提質(zhì)增效活動。
3、總結(jié)提高（20xx年12月）
認(rèn)真總結(jié)本次“提質(zhì)增效年”活動開展的主要做法、基本經(jīng)驗、實際成效；結(jié)合實際工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，組織修訂完善各項規(guī)章制度、工作流程序，建立長效機(jī)制。
四、保障措施
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。公司及各企業(yè)（中心）要充分認(rèn)識加強(qiáng)“提質(zhì)增效年”活動的重要性，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，建立責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，推動“提質(zhì)增效年”活動的深入開展。
2、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強(qiáng)對“提質(zhì)增效年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：楊桂元曹伯祥
副組長：封秀英楊喬富宗曉武
成員：周開富 張景偉尹者金 吳懷忠 羅鋒勤 王文山 張毅張懽群 陳新平 華東 管紀(jì)薪 沈廣元 苗秀華 蘇文霞
具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織工作。采取自查與督查、全面檢查與重點檢查、檢查整改落實相結(jié)合的方法，齊抓共管，統(tǒng)籌兼顧，明確目標(biāo)，形成合力，分解任務(wù)，突出重點，抓實抓好，抓出成效。
3、深入學(xué)習(xí)，營造氛圍。加大對“提質(zhì)增效年”活動的學(xué)習(xí)宣傳，通過學(xué)習(xí)宣傳認(rèn)識“提質(zhì)增效年”的重要意義，目標(biāo)任務(wù)和工作要求，為順利推進(jìn)活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
4、建章立制，力求實效。以“提質(zhì)增效年”活動為契機(jī)，建立健全有關(guān)管理制度和流程，形成配套完善的長效管理機(jī)制。
活動實施方案 篇4
局機(jī)關(guān)及各直屬單位工會：
為了豐富干部職工業(yè)余化生活，增強(qiáng)凝聚力和向心力，激發(fā)拼搏進(jìn)取精神，加強(qiáng)交流與合作，營造機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍，經(jīng)研究，決定開展迎新年干部職工籃球比賽活動，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
(一)競賽組委會
xx
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動組織實施，競賽物資采購，后勤保障，以及啦啦隊的管理。
(二)競賽裁判組
xx
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動的裁判執(zhí)法和比賽爭議的仲裁工作。
（三）工作人員
記分員：實習(xí)生1名
計時員：實習(xí)生1名
記錄員：實習(xí)生1名
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動的'記分、計時、成績記錄、技術(shù)統(tǒng)計等相關(guān)工作。
二、活動時間
20xx年元月10日—12日，每天16：00--17：00，提前1分鐘入場熱身。
三、比賽地點
市局籃球場
四、參賽隊伍
局機(jī)關(guān)、檢驗中心、稽查支隊各組一支隊伍參賽，每隊可報6-8名隊員，設(shè)隊長(領(lǐng)隊)1名。
五、比賽辦法
1、比賽用單循環(huán)方式，抽簽決定先后順序。
2、比賽采用國家體育總局最新審定的《籃球競賽規(guī)則》及有關(guān)條例，比賽為上、下半場各20分鐘，中場休息10分鐘，每場每隊最多暫停2次，每次暫停時間為1分鐘。常規(guī)時間平局則進(jìn)行加時賽，一個加時為分鐘，直至分出勝負(fù)。
3、計分和決定名次辦法：比賽勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分;如兩隊積分相等，按兩隊相互間比賽的勝負(fù)決定名次，勝者名次列前；如三隊積分相等，按各隊比賽的得失分率(即總得分/總失分=得失分率)決定名次，得失分率高者名次列前;如仍相等，則以抽簽辦法決定名次。
六、獎勵辦法
本次比賽設(shè)一、二、三等獎，按市局下發(fā)的獎勵暫行辦法進(jìn)行獎勵。
七、注意事項
1、各科室、直屬單位應(yīng)積極宣傳動員，迅速組建隊伍，在12月26日之前將參賽人員和隊長（領(lǐng)隊）名單、聯(lián)系電話電子版報至局工會；
2、各隊比賽時隊長必須到場并簽到方可比賽，如參賽隊超過比賽開始時間1分鐘未到場或不足上場人數(shù)，按自動棄權(quán)處理，則另一隊獲勝，比賽過程中應(yīng)以“友誼第一，比賽第二”為準(zhǔn)則，賽出水平，賽出風(fēng)格;
3、各隊組織好本隊的啦啦隊工作，禁止場上、場下出現(xiàn)不明言行，一旦發(fā)現(xiàn)將追究所在隊和個人的責(zé)任;
4、在比賽期間遇到陰雨天氣，或特殊情況，則將延期比賽，具體時間另行通知；
5、未盡事宜，由競賽組委會負(fù)責(zé)解釋。
活動實施方案 篇5
為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，推動全校更好更快發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，學(xué)校決定在黨員干部中，深入開展以“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”為主要內(nèi)容的“三提升”活動�，F(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、對標(biāo)定位創(chuàng)優(yōu)爭先、深化干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，緊緊圍繞“搶抓發(fā)展機(jī)遇，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，增強(qiáng)發(fā)展活力，加快發(fā)展步伐”的工作主題，抓學(xué)習(xí)提能力、抓創(chuàng)新提標(biāo)準(zhǔn)、抓規(guī)范提效率，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，為推進(jìn)全縣普通高中教育更好更快發(fā)展和基本普及高中教育工作提供有力保障。
二、目標(biāo)要求
通過開展“三提升”活動，使全校廣大黨員干部思想和行動更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，能力和水平更加適應(yīng)形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動、有為，促進(jìn)各項工作落實到位。
一是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步解放思想，深化認(rèn)識，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念。強(qiáng)化“五個理念”意識，使加快學(xué)校發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的自覺行動。
二是要進(jìn)一步提升發(fā)展能力。加大黨員干部教育培訓(xùn)力度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識、效率意識、服務(wù)意識，努力提高辯證思維、統(tǒng)籌兼顧的能力；開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的能力；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動科學(xué)發(fā)展的能力，做好群眾工作、維護(hù)和諧穩(wěn)定的能力；攻堅克難、推動落實的能力。
三是要進(jìn)一步提高發(fā)展定位。進(jìn)一步深化縣情、校情認(rèn)識，不斷完善“依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色名校，爭一本、二本突破，以三本為本”的目標(biāo)定位，以先進(jìn)學(xué)校為標(biāo)桿，查找不足，在更高的起點上明確目標(biāo)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃發(fā)展，進(jìn)一步加快學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展步伐。
四是要進(jìn)一步破解發(fā)展難題。圍繞解決影響制約科學(xué)發(fā)展的瓶頸問題，突出重點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力在觀念更新、生源提升、體制創(chuàng)新、管理優(yōu)化、債務(wù)化解和黨的建設(shè)等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新成效，實現(xiàn)新突破。
五是進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。圍繞服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、推動科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步鞏固“作風(fēng)建設(shè)年”活動成果，營造激勵創(chuàng)業(yè)的人文環(huán)境。
六是要進(jìn)一步完善發(fā)展機(jī)制。著眼科學(xué)發(fā)展新活力，不折不扣落實學(xué)習(xí)實踐活動和干部作風(fēng)建設(shè)年活動中形成的好機(jī)制、好做法，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，繼續(xù)深化完善，不斷創(chuàng)新提升，努力形成推動科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。
提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率，是推動全校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)趕超跨越的根本需要，也是一項長期任務(wù)。今年要通過開展集中活動，力爭在形成“三提升”的良好導(dǎo)向、完善“三提升”的推進(jìn)措施，健全有利于“三提升”的體制機(jī)制，解決一批制約“三提升”的'突出問題四個方面取得階段性成果，讓干部群眾確實感受到開展活動帶來的新變化。
三、基本原則
（一）堅持服務(wù)中心。緊緊圍繞加快體制創(chuàng)新、實現(xiàn)后發(fā)趕超等工作，積極謀劃、推進(jìn)活動，真正把活動效果落實到促進(jìn)工作、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。把當(dāng)前工作和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合；把解決問題和健全制度機(jī)制相結(jié)合；把發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用和調(diào)動基層黨員干部的積極性相結(jié)合；把發(fā)揮各級黨組織的牽頭作用和發(fā)揮各處室、年級管理作用相結(jié)合，做到兩促進(jìn)、兩提高。
�。ㄈ�堅持分類推進(jìn)。區(qū)別不同領(lǐng)域、不同部門、不同崗位特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標(biāo)任務(wù)、方法措施和衡量標(biāo)準(zhǔn)，分類指導(dǎo)，重點突破，帶動全局，努力實現(xiàn)活動效果最大化。
（四）堅持群眾參與。認(rèn)真貫徹群眾路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾評議和監(jiān)督，以實際成效贏得人民群眾的支持和信任。
四、推進(jìn)措施
（一）深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。圍繞貫徹落實中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》精神，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班子，深入開展“三講三比”學(xué)習(xí)活動，推動集中學(xué)習(xí)深入開展，做到“三有三保證”。制定全校集中學(xué)習(xí)計劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中討論、舉辦專題報告等多種形式，走出去、請進(jìn)來。在深化理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣情、校情實際，以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、現(xiàn)代學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的新知識，以及服務(wù)全縣轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境所需要的政策、法律等方面的知識為重點，聘請知名院校專家教授進(jìn)行專題講座，組織黨員干部到先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒外地好做法好經(jīng)驗。按照上級要求，學(xué)校黨支部要組織黨員干部開展1周的集中學(xué)習(xí)。樹立學(xué)習(xí)導(dǎo)向，在副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“內(nèi)學(xué)王永利、外學(xué)王彥生”活動，在廣大黨員干部中深入開展“學(xué)趙治海做科技攻關(guān)能手、學(xué)郭建仁做干事創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”活動，選樹并開展學(xué)習(xí)“一中驕傲·十佳楷�！敝械南冗M(jìn)典型，用身邊的人和事教育廣大黨員干部爭做學(xué)習(xí)的榜樣、創(chuàng)新的代表、實干的典范、廉潔的楷模、服務(wù)的標(biāo)兵。
（二）全方位開展“對標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”行動。明確對標(biāo)定位的層次。每個崗位，每名干部要瞄準(zhǔn)干得最好、做到極致，力爭好中求好，精益求精。在集中學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，動員廣大黨員干部圍繞工作能力、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率向一流水平、最高層次看齊。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部開展“對照群眾意見，查找不足”、“對照一流標(biāo)準(zhǔn)，查找差距”、“對照專家建議，查找問題”，謀劃長遠(yuǎn)發(fā)展定位和確定階段性目標(biāo)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的《對標(biāo)定位報告》。領(lǐng)導(dǎo)班子《對標(biāo)定位報告》要體現(xiàn)工作現(xiàn)狀及存在問題、以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標(biāo)、推進(jìn)方法和保障措施，初稿形成后要廣泛征求群眾意見、組織群眾評議；黨員干部《對標(biāo)定位報告》要通過專題會議討論交流，修改完善。4月10日前，立足實際，提出一項年內(nèi)突破性重點工作，經(jīng)主管縣領(lǐng)導(dǎo)審定后，與領(lǐng)導(dǎo)班子《對標(biāo)定位報告》一并上報。通過全方位開展“對標(biāo)定位”，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成為全校上下的共同追求和一致行動。
（三）積極營造“提速增效，優(yōu)化環(huán)境”氛圍。認(rèn)真落實省委、省政府《關(guān)于20xx年深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的意見》，以提高服務(wù)水平、提升工作效率，努力營造有利于加快發(fā)展的一流環(huán)境。結(jié)合學(xué)校職能和業(yè)務(wù)特點，完善和落實崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。
（四）統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐活動整改落實后續(xù)工作。把“三提升”活動做為推動學(xué)習(xí)實踐活動整改提高的重要載體，統(tǒng)籌安排、深入推進(jìn)。利用1個月的時間，對群眾滿意度測評中征求的意見、建議認(rèn)真一次 “回頭看”，進(jìn)一步查找薄弱環(huán)節(jié)，完善整改措施。4月底前，形成自查報告上報。圍繞貫徹落實《關(guān)于建立健全學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制的若干意見》，進(jìn)一步建立完善發(fā)展的機(jī)制，形成有利于加快科學(xué)發(fā)展的制度體系。切實加強(qiáng)基層組織建設(shè)，不斷深化“一抓雙管”制度，完善提升“一定三有”機(jī)制，切實加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)，不斷培強(qiáng)基本隊伍、筑牢基本陣地、健全基本制度、抓實基本載體、落實基本保障，為推動 “三提升”扎實有效開展提供強(qiáng)有力組織保證。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
一要落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。把深入推進(jìn)“三提升”活動作為一項重要任務(wù)切實抓緊抓好。成立“三提升”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動辦公室�！耙话咽帧必�(fù)總責(zé)、親自抓，領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。
二要營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)和工作簡報等媒體的作用，及時宣傳全校深入推進(jìn)“三提升” 活動的動態(tài)，全面展示活動的亮點，營造推進(jìn)“三提升”活動的強(qiáng)大聲勢和濃厚氛圍。
活動實施方案 篇6
一、創(chuàng)設(shè)思路
在音樂活動區(qū)開展了一段時間后，幼兒對音樂活動區(qū)的參與性、積極性都有一定的減弱，在一段時間的觀察、與幼兒的交談中發(fā)現(xiàn)：活動區(qū)的樂器比較少，就那么幾種，而且沒什么可玩的。為了能吸引更多的幼兒來到音樂活動區(qū)，我開始變化著各種方式方法去吸引幼兒的注意，豐富活動區(qū)內(nèi)的一些樂器，擴(kuò)展幼兒對樂器的認(rèn)識。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、游戲經(jīng)驗融為一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗音樂、感知音樂、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。在活動區(qū)域投放各類音樂材料,第一時間去吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的興趣,根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，所需的時間也不同，音樂音樂角活動讓每個幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環(huán)境的鼓勵下，是極富有創(chuàng)造性的。
二、區(qū)域目標(biāo)：
1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器，進(jìn)行隨意的敲擊，他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法，體驗正確使用樂器的意義
2、喜歡進(jìn)入音樂活動區(qū)，愿意與人分享玩具。
3、在活動區(qū)中，完成老師預(yù)定的任務(wù)。
三、實施方案
�。ㄒ唬┡c幼兒一起豐富活動區(qū)里的樂器
活動名稱：自制樂器
活動目標(biāo)：
1、嘗試用廢舊物品制作各種樂器。
2、探索不同的聲音。
3、享受創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯；大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料；舊筷子、木珠；錄音機(jī)、磁帶《閃爍的小星》
活動過程：
1、出示自制的樂器沙錘、鼓，請幼兒隨音樂打節(jié)奏。
2、討論：樂器不夠，我們該怎么辦？
師：現(xiàn)在有的小朋友沒有樂器，我們怎樣才能使每個人都有一種樂器？
張xx：再做一些樂器。
程xx：還可以在買一些樂器。
王xx：到活動區(qū)再拿其它的樂器。
3、提議我們自己來做個樂器。出示準(zhǔn)備好的不同的材料，請幼兒選擇自己喜歡的.材料制作樂器。
4、請幼兒動手制作樂器，老師巡視指導(dǎo)，適時地給予幫助。
5、請幼兒說說自己的樂器叫什么名字。用什么材料作成的。
師：誰能來介紹一下，你做的樂器是什么？是用什么材料做成的？
“我在桶里裝的是豆子�！薄拔易龅氖巧冲N。用飲料瓶做的。里面裝的是大米�！保海何乙沧龅氖巧冲N。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。
6、請幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節(jié)奏。
總結(jié)分享：說說用自制樂器打節(jié)奏和用真正的打擊樂器打節(jié)奏有什么不同。
師：剛才我們用自己制作的樂器一起來隨音樂打節(jié)奏，和以往我們用打擊樂器打節(jié)奏有什么不同？
師：有什么不一樣的？
師：我們做的樂器為什么聲音會不一樣呢？
“因為瓶子不一樣，它的聲音就不一樣�！�
活動分析：樂器的增多吸引了幼兒的眼球，在活動區(qū)的開展中進(jìn)入音樂活動區(qū)的幼兒比以往多了，然而進(jìn)入活動區(qū)的幼兒，最初還是很興奮得玩著樂器，過了一段時間后，幼兒開始按照自己的想法去操作樂器，有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的將手鼓的蓋打開，將串鈴、響板等小的樂器放在鼓里；有的干脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對這種現(xiàn)象，如何解決這種問題，我在下一次的活動區(qū)開放時間里，決定以參與者的身份走進(jìn)音樂活動區(qū)。
�。ǘ┳層變涸诨顒訁^(qū)里進(jìn)行角色表演
活動名稱：稻草人
活動目的：
1、嘗試分配角色進(jìn)行游戲。
2、有節(jié)奏的使用樂器，嘗試合作演奏。
活動準(zhǔn)備：稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機(jī)、自制的草帽、舊的衣服等
活動過程：
1、出示稻草人的圖片講述故事《稻草人》。
2、提問故事內(nèi)容：農(nóng)民伯伯的好幫手是誰？它會幫農(nóng)民伯伯做什么？如果你是稻草人，你會做哪些動作來趕走小鳥？
3、欣賞歌曲《稻草人》，選擇自己喜歡的樂器來伴奏。
4、嘗試分配角色進(jìn)行合作，共同表現(xiàn)歌曲《稻草人》。
將活動區(qū)里的幼兒分成幾組，一組幼兒樂器伴奏；一組幼兒演唱歌曲；一組幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。然后交換進(jìn)行。
總結(jié)分享：說說在活動區(qū)里還可以開展哪些活動？
“還可以邊說兒歌邊打樂器”�！边�可以戴著頭飾學(xué)小兔子跳�！�
“還可以用這個來表演”。（指著手偶）
“也可以兩個人一起來演奏樂器�！�
活動分析：老師的參與與引導(dǎo)給幼兒指出了，在活動區(qū)里的表演是豐富多彩的，它們可以是以往學(xué)過的內(nèi)容，也可以是自編自演的，不僅僅是樂器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解決了一個問題的同時，也會出現(xiàn)另一個問題，在每次的活動中，若老師不指導(dǎo)大家就會各自玩各自的，又會打回原形。
�。ㄈ┪襾懋�(dāng)組長，帶領(lǐng)大家完成任務(wù)
在音樂活動區(qū)里最吸引幼兒的是，在這里可以當(dāng)組長，組長的任務(wù)是組織本活動區(qū)的幼兒一起游戲；在每次的活動前，我都會在音樂活動區(qū)里預(yù)定一定的任務(wù)，如先打出節(jié)奏卡的節(jié)奏方可進(jìn)入活動區(qū)內(nèi)；每個周五的活動區(qū)內(nèi)容是自編自演時間，由幼兒自己編排的角色表演等。
活動分析：幼兒在活動區(qū)里的自主性、合作性的意識越來越強(qiáng)，對于以往出現(xiàn)的問題同伴之間就會互相提醒、互相幫助，來音樂活動區(qū)的幼兒越來越多，音樂聲也越來越多，活動區(qū)終于熱鬧起來了。
活動實施方案 篇7
一、建團(tuán)背景
1、揚(yáng)州評話，又叫揚(yáng)州評詞。 20xx年該曲藝經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。揚(yáng)州評話是揚(yáng)州傳統(tǒng)文化的杰出代表。
2、揚(yáng)州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚(yáng)州評話也是我們宜陵傳統(tǒng)文化中精彩的一章。
3、揚(yáng)州評話現(xiàn)在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽眾老化，書場陳舊，后繼乏人，生存與發(fā)展受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，亟待有效保護(hù)。
4、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，通過藝術(shù)教育渠道培養(yǎng)有個性、有氣質(zhì)、有特點的文化人，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、作為少堂故里，大力弘揚(yáng)少堂評話藝術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，做個有根的.人。
3、通過揚(yáng)州評話藝術(shù)教育，繼承民間傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術(shù)氛圍，推動學(xué)校藝術(shù)教育蓬勃開展。
4、通過揚(yáng)州評話藝術(shù)教育創(chuàng)造學(xué)校文化藝術(shù)品牌，乃至全市藝術(shù)教育品牌。
三、話團(tuán)建設(shè)
�。ㄒ唬� 話團(tuán)編制
1、話團(tuán)設(shè)預(yù)備班、基礎(chǔ)班和表演團(tuán)
預(yù)備班：在二、三年級中物色預(yù)備班學(xué)員，開始學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)知識、理解劇本、動作訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等。通過一年學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步掌握基本揚(yáng)州評話知識、熟悉劇本內(nèi)容，掌握簡單節(jié)奏、形成一定表達(dá)能力，進(jìn)而順利進(jìn)行評話技能學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)班：以四、五年級學(xué)生為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容為系統(tǒng)地進(jìn)行揚(yáng)州評話技能技巧的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。
表演團(tuán)：有一定的評話基礎(chǔ)和表演能力，能獨立或合作進(jìn)行一些劇本的表演，能參加學(xué)校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，并豐富自身人生軌跡。
�。ǘ� 話團(tuán)招生
1、在二、三年級學(xué)生中物色預(yù)備班學(xué)員。
2、在四至五年級中招收基礎(chǔ)班學(xué)員。
3、在基礎(chǔ)班中選拔優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)入學(xué)校表演團(tuán)。
�。ㄈ� 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
1、每周三下午第三節(jié)課為評話團(tuán)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)時間。預(yù)備班、基礎(chǔ)班和表演團(tuán)同時進(jìn)行，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間。
2、定期安排揚(yáng)州評話專題講座，普及揚(yáng)州評話知識。
（四）團(tuán)隊守則
1、每次上課，學(xué)員要按時守紀(jì)，學(xué)習(xí)劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內(nèi)自由到處走動。
2、保持教室整潔衛(wèi)生環(huán)境，不得隨意亂扔果皮紙屑。
3、學(xué)員要配合團(tuán)隊進(jìn)行表演練習(xí)，聽從老師的指導(dǎo)。
4、評話團(tuán)員可參與練習(xí)及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。
5、老團(tuán)員要指導(dǎo)新團(tuán)員學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)共同發(fā)展。
四、師資隊伍建設(shè)
1、聘請揚(yáng)州市曲藝團(tuán)老師為評話團(tuán)客席講師兼藝術(shù)指導(dǎo)。
2、聘請宜陵鎮(zhèn)文聯(lián)專業(yè)人士為評話團(tuán)課任教師。
3、培訓(xùn)學(xué)校評話愛好者并聘請為評話團(tuán)常任講師。
4、尊重每一位任教老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德為揚(yáng)州評話藝術(shù)教育培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)。
5、每位任教教師要熱愛學(xué)生、善待學(xué)生，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃，并按計劃實施教學(xué)。
6、每位教師有責(zé)任、有能力經(jīng)常與學(xué)校提出建設(shè)性建議，促進(jìn)學(xué)校評話團(tuán)更好發(fā)展。
五、環(huán)境設(shè)施
1、在校園內(nèi)營造的評話藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生初步認(rèn)識揚(yáng)州評話藝術(shù)。
2、成立揚(yáng)州評話展覽室，讓學(xué)生全面深刻的了解世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一代大師王少堂的藝術(shù)世界，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛揚(yáng)州評話藝術(shù)的自豪感。
3、建設(shè)“少堂書壇”，再現(xiàn)當(dāng)年的繁榮場景。同時讓評話表演團(tuán)的同學(xué)有自我展示的平臺，讓揚(yáng)州評話擁有更多的聽眾。
六、經(jīng)費(fèi)保障
整個話團(tuán)活動的正常有序開展，將在以下方面需要經(jīng)費(fèi)保障：
1、對堅持參加評話團(tuán)，且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)和對于長期認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。
2、培訓(xùn)評話團(tuán)的常任講師，聘請揚(yáng)州市曲藝團(tuán)的老師進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和專題講座。
3、評話表演團(tuán)的學(xué)生外出采風(fēng)和藝術(shù)表演。
4、校園環(huán)境布置。
5、成立揚(yáng)州評話展覽室。
6、建設(shè)“少堂書壇”。
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