活動(dòng)方案精華【8篇】

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步掌握兒歌的內(nèi)容，在老師的帶領(lǐng)下邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2.通過(guò)手指游戲，提高手指的靈活性。

　　3.能安靜認(rèn)真地跟著教師一起玩游戲。

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒做手指操《大胖子睡了》，讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　2.提問(wèn)：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎？哪你們?nèi)サ娇系禄�都�?huì)吃些什么呢？

　　二、教師示范、教學(xué)

　　1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"

　　2.教師示范。師：這個(gè)游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

　　3.教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀變成小白的兩只腳了，前面的腳走一步，后面的腳跟一步，小白要上樓梯了，讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。

　　4.邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開(kāi)電視機(jī)，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？（教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下沒(méi)有聽(tīng)懂的幼兒的小鼻子，并說(shuō)：你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀？）師：擺擺小天線，把小手舉過(guò)頭頂，我看看誰(shuí)的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，來(lái)到肯德基。(動(dòng)作要放大，并且要慢一點(diǎn)，讓幼兒跟得上速度。)

　　師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡，包一個(gè)送給爸爸，再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái)，老師包好了一個(gè)漂亮美味的`漢堡送個(gè)小朋友們。（跟幼兒多做互動(dòng)，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l！薯?xiàng)l是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。師：可樂(lè)呀可樂(lè)！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

　　三、加強(qiáng)幼兒記憶

　　1.師：讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧！

　　2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

　　3.還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，讓下面的小朋友觀賞。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲，哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。

　　附：

　　小白小白小白上樓梯；打開(kāi)電視機(jī)，擺擺小天線；電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)；小白小白下樓梯，來(lái)到肯德基；漢堡呀漢堡、薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、可樂(lè)呀可樂(lè)；“嗖”。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1.時(shí)間：20xx年_月__日~__日

　　2.地點(diǎn)：本園、各班

　　3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒

　　4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師

　　5.活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的'主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

　　小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1.各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周中予以具體安排落實(shí)。

　　2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

　　3.大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

　　4.活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

活動(dòng)方案 篇3

　　暑假受到市文明辦培訓(xùn)《詩(shī)經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)》，特與我�！兜茏右�(guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動(dòng)方案：

　　一、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》的意義

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)愛(ài)親敬長(zhǎng)的孝悌意識(shí)

　�。ǘ�）養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的做人品質(zhì)

　�。ㄈ�）形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念

　　1、珍惜時(shí)間，勤勉學(xué)習(xí)，生活規(guī)律

　　2、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度

　　3、要求學(xué)生坐立行走

　　（四）養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習(xí)慣

　　1、平等仁愛(ài)的相片原則

　　2、真誠(chéng)協(xié)助合作，友好競(jìng)爭(zhēng)

　　3、己立立人，行為文明

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　全書分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)中四句或六句設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，共分為42個(gè)，可在早讀開(kāi)展時(shí)用5-10分鐘學(xué)完，這樣本學(xué)期可基本完成。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　以誦讀為主，其中有簡(jiǎn)單語(yǔ)法的地方，教師可串講，爭(zhēng)取當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天背誦，一周或一章節(jié)完成時(shí)進(jìn)行小結(jié)。串講過(guò)程應(yīng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際進(jìn)行到教育意義。如講到冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切時(shí)可聯(lián)系校規(guī)，也可聯(lián)系到個(gè)人衛(wèi)生與個(gè)人安全。

　　四、具體執(zhí)行貫徹匯報(bào)

　　可分為演、練、背、誦、寫活動(dòng)。

　　演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經(jīng)典故事或正確的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣編成小短劇，批判平常我們錯(cuò)誤的行為，弘揚(yáng)《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結(jié)束時(shí)可在齊背誦背景下結(jié)束。

　　練，比一比，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是貫徹《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學(xué)習(xí)完以后，我們?cè)谧翊司毩?xí)，做到孝、悌，做到謙讓與誠(chéng)信。

　　背，在學(xué)習(xí)完成一個(gè)章節(jié)后可在全班進(jìn)行背誦比賽，要求準(zhǔn)確性。

　　誦，在期中考試后，可讓學(xué)生自選章節(jié)進(jìn)行班級(jí)間或班級(jí)中的個(gè)人或集體的誦讀比賽。

　　寫，分為兩部分。

　　1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習(xí)鋼筆正楷字的關(guān)鍵時(shí)刻，可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容的`鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。2.在學(xué)習(xí)結(jié)束之后還可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《我與<弟子規(guī)>》為內(nèi)容的記述寫作比賽�？捎涗泴W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴或感悟或與《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》相關(guān)的故事，或自己學(xué)習(xí)后的進(jìn)步等。

　　本次內(nèi)容還可與班主任協(xié)商，多利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行，如果真使學(xué)生有所得，無(wú)論是在其行為規(guī)范上還是語(yǔ)文的文言基礎(chǔ)知識(shí)上以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來(lái)初一開(kāi)始所有習(xí)慣養(yǎng)成和誦讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在初一全年級(jí)開(kāi)展《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》活動(dòng)是很有必要的。

活動(dòng)方案 篇4

　　在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開(kāi)展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

　　一、教育、教學(xué)

　　本月主題教育、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來(lái)有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的'主題墻，又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。

　　區(qū)域活動(dòng)里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動(dòng)中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握。

　　總之，在本月主題中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，了解到春天常見(jiàn)的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語(yǔ)言分析出小動(dòng)物要的“O”各表示什么。

　　2．引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)。

　　3．發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、課件、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話方式，引出課題。

　　師；小朋友，你們到商店買過(guò)東西嗎？買過(guò)什么東西？你是怎么買的？（請(qǐng)幼兒回答）

　　小結(jié)：買東西時(shí)必須告訴別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了�？墒怯袀�(gè)百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個(gè)難題。小朋友，你們猜一猜，小猴遇到了一個(gè)什么難題呢？（請(qǐng)聰明的幼兒回答）

　　小朋友說(shuō)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在呀，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小猴遇到了什么難題。

　　二、播放課件欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1.師：小猴是百貨商店的售貨員，一天，商店里來(lái)了幾位顧客，他們手里都拿著一張紙片，紙片上畫著個(gè)“”。(出示圖片)

　　師：“咦，這‘’是什么呢？”小朋友，你們覺(jué)得他可能是什么？(幼兒猜想)

　　師：那‘’到底是什么呢，我們來(lái)欣賞故事“小猴賣”

　　2．問(wèn)：小猴的百貨商店里來(lái)了幾位顧客？他們是誰(shuí)？

　　教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　小猴有沒(méi)有幫他們買到滿意的東西？

　　問(wèn)：小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔都買了什么嗎？

　　3．再次欣賞，根據(jù)動(dòng)物的語(yǔ)言分析他們所需要的“”是什么

　　師：小猴賣給他們的“”到底各是什么呢？現(xiàn)在咱們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�。�1）教師利用圖片提問(wèn)，引導(dǎo)分析各種小動(dòng)物的“0”各表示什么。

　　提問(wèn)：a小朋友，故事中有哪幾個(gè)小動(dòng)物？

　　b第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？小鴨買的“”是什么？（游泳圈)

　　c接著誰(shuí)又來(lái)了？小貓買的“”是什么？（鏡子)

　　d后來(lái)，誰(shuí)來(lái)了？小狗買的“”是什么？（足球)

　　e最后，輪到誰(shuí)了？小兔買的.“”是什么？（餅干）

　　教師總結(jié)：小朋友，小動(dòng)物買的是游泳圈、鏡子、足球和餅干，為什么只在紙片上畫個(gè)圓呢？ (都有一個(gè)共同的地方，是圓的)那你覺(jué)得小猴是只什么樣的小猴呢？

　　三、師生集體通過(guò)課件完整的講述故事。

　　師：對(duì)，小猴，非常聰明、也很能干! 好了，現(xiàn)在咱們都知道故事中的每一圈是什么意思了! ，現(xiàn)在張老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧？

　　四、游戲：小猴賣“O”，發(fā)展幼兒的想象力。

　　你知道還有什么東西也可以用圓圈代替嗎？剛才呀，我們一起講了《小猴賣圓》，先在呀，小猴不賣“O”了，他賣“口”了，他想考考大家，用方的東西可以賣什么？

　　五、結(jié)束。

　　小朋友都說(shuō)了很多，真棒！現(xiàn)在呀，老師請(qǐng)小朋友坐上小火車，一起到外面去找找還有什么東西是方的？

活動(dòng)方案 篇6

　　為了表彰先進(jìn)，樹立典型，深入挖掘?qū)W生的積極因素充分發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成人人爭(zhēng)先的良好校園氛圍，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)“我為八中增輝獎(jiǎng)”的評(píng)選作如下規(guī)定：

　　一、評(píng)選范圍：

　　學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)；各類先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)體獲獎(jiǎng)?wù)�；積極參加社會(huì)實(shí)踐、品德高尚、為學(xué)校贏得良好聲譽(yù)的同學(xué)。

　　二、評(píng)選條件：

　　1、遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，品德等第良好以上。

　　2、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)初中獲市直一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上（包括二等獎(jiǎng)），高中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上（包括二等獎(jiǎng)）。

　　3、中學(xué)生體育節(jié)團(tuán)體成績(jī)市直前二名、個(gè)人成績(jī)市直第一名；市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人成績(jī)第一名。

　　4、被評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)者。

　　5、為學(xué)校贏得良好聲譽(yù)者。

　　在具備第一個(gè)條件的.前提下，如果符合其他4條中的任何一個(gè)條件，均可授予“我為八中增輝獎(jiǎng)”。

　　三、評(píng)選方法

　　1、原則上每個(gè)學(xué)期評(píng)選1次。

　　2、由政教處提名，報(bào)行政會(huì)議討論通過(guò)。

　　3、評(píng)選以獲獎(jiǎng)證書、文件、有關(guān)單位的證明等為依據(jù)。

　　四、表彰

　　“我為八中增輝獎(jiǎng)”獲得者由辦公室正式發(fā)文并存檔，同時(shí)召開(kāi)表彰大會(huì)，給以適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，記入校史。

活動(dòng)方案 篇7

　　關(guān)于開(kāi)展“飛鏢大賽”活動(dòng)的通知

　　各部門：

　　為活躍工作氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，活動(dòng)身心，鍛煉眼力,緩解辦公室工作疲勞，同時(shí)推崇高雅、健康的生活態(tài)度，公司決定于待定組織“飛鏢大賽”集體活動(dòng)，具體通知如下：

　　一、活動(dòng)口號(hào) 崇尚高雅、健康生活。 二、活動(dòng)時(shí)間 待定。 三、活動(dòng)地點(diǎn) 閱覽室。

　　四、活動(dòng)參加人員 全體員工。

　　五、活動(dòng)組織部門、人員：

　　總策劃人、負(fù)責(zé)人（兼計(jì)分員）：宋明剛

　　組織人員（兼裁判）：宋兆蓬、王浩 協(xié)助人員：暫無(wú) 六、活動(dòng)特點(diǎn)

　　1、比賽利用投影儀現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)計(jì)分.每個(gè)人都能通過(guò)投影實(shí)時(shí)看到自己的和所在組的成績(jī)排名。

　　2、賽制分為常規(guī)賽和季后賽，在考量團(tuán)隊(duì)實(shí)力的同時(shí)兼顧個(gè)人能力。

　　3、無(wú)性別優(yōu)勢(shì),男女老少公平競(jìng)爭(zhēng)。 七、活動(dòng)流程

　　活動(dòng)前提前通過(guò)抽簽的方式分好8個(gè)組，每組4人（其中一組會(huì)少一人），編號(hào)1號(hào)到8號(hào)。

　�。�1）常規(guī)賽

　　各組每人輪流進(jìn)行一輪（即每人扔三鏢），由記分員依次計(jì)入該組的總得分，最后按組人數(shù)得出平均分，最終按平均分進(jìn)行排名。

　　同時(shí)常規(guī)賽按個(gè)人成績(jī)排名，前三名分別獲得”狀元”，”榜眼”，”探花”的'稱號(hào)，獲得個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)并分別為自己所在的組贏得300分，200分，100分的加分。

　�。�2）季后賽

　　季后賽的對(duì)陣順序如上圖所示，采取4輪制，每輪每組指派一名選手進(jìn)行對(duì)決（不能重復(fù)指派，選手上場(chǎng)后不能更換），如4輪之后兩組得分相同，則繼續(xù)加賽一輪，最終得分高的選手所在組當(dāng)輪勝出并晉級(jí)。

　　（3）計(jì)分規(guī)則：

　　如圖所示,每塊飛鏢盤上都有20個(gè)分值區(qū)和一個(gè)靶心區(qū),打中單倍區(qū)就得到該分值區(qū)的分值,雙倍區(qū)是分值×2，三倍區(qū)是分值×3。

　�。�4）飛鏢比賽基本原則：

　　*每一輪包括三鏢，一輪中不能拔鏢。 *從鏢盤上崩出或脫落的飛鏢要重投。

　　*開(kāi)賽前的的熱身可以由每個(gè)隊(duì)自行決定誰(shuí)先開(kāi)始投擲飛鏢。 *選手可以在任何時(shí)候走近鏢盤去確認(rèn)飛鏢的位置，但是在一輪投擲完成之前任何人都不能觸摸飛鏢。

　　*任何人都不能站在距離正在投鏢選手2英尺以內(nèi)的范圍內(nèi)，出于保證安全。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

　　1、常規(guī)賽狀元得到比賽用飛鏢組件一套+2盒咖啡。 2、常規(guī)賽榜眼得到比賽用飛鏢組件一套+1盒咖啡。 3、常規(guī)賽探花得到比賽用飛鏢組件一套。 4、季后賽冠軍組得3盒咖啡。

　　5、季后賽亞軍組得2盒咖啡。 九、活動(dòng)需要物品及預(yù)算

　　4個(gè)飛鏢套件，投影設(shè)備，咖啡，預(yù)算為250元 +225元=475元

　　十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　注意安全，在比賽時(shí)除組織者外其他人員切勿走近標(biāo)靶。 特此通知

活動(dòng)方案 篇8

　　主題：放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　時(shí)間: 20xx年6月26日上午8：30----10：00

　　地點(diǎn): 學(xué)校小操場(chǎng)

　　參加人員：全校教職工、初四畢業(yè)生及家長(zhǎng)、在校學(xué)生(含小學(xué)部)

　　流程:

　　一、開(kāi)首語(yǔ) 宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始 介紹入會(huì)嘉賓

　　二、 奏國(guó)歌 升國(guó)旗

　　三、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　節(jié)目1：舞蹈： 快樂(lè)天使 (校舞蹈隊(duì))

　　節(jié)目2： 歌曲聯(lián)唱：《校園的'早晨》 《讓我們蕩起雙漿》(初一)

　　節(jié)目3： 配樂(lè)詩(shī)朗誦:青春的贊歌 (4.2)

　　四、畢業(yè)生代表李涌濤發(fā)言

　　五、畢業(yè)生家長(zhǎng)代表李尚松發(fā)言

　　節(jié)目4： 獨(dú)唱 4.1車曉軍

　　節(jié)目5 ： 歌伴舞：祝你一路平安 4.3班

　　節(jié)目6： 獨(dú)唱：《母親 》 車向國(guó)

　　六、畢業(yè)生代表向在校學(xué)生捐書

　　七、在校學(xué)生代表發(fā)言

　　八、畢業(yè)班教師代表發(fā)言

　　節(jié)目7： 讓世界充滿愛(ài)(初四全體教師)

　　九、畢業(yè)生代表為畢業(yè)班教師獻(xiàn)花

　　節(jié)目8 《少年、少年，祖國(guó)的春天 》 (校合唱隊(duì))

　　節(jié)目9：詩(shī)朗誦: 滿懷希望 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 (初二學(xué)生)

　　十、 校長(zhǎng)致畢業(yè)賀辭

　　十一、校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

　　十一、校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念卡

　　十二、歡送畢業(yè)生離校(播放音樂(lè)：二十年后我們?cè)傧鄷?huì))

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