活動(dòng)方案匯總[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號(hào)文件精神，經(jīng)學(xué)校討論，圍繞上級(jí)文件精神指示在全校開展“走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生”的家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定的活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、家訪活動(dòng)主題：

　　走進(jìn)家庭，走近學(xué)生。

　　二、總體目標(biāo)：

　　為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的銜接，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持，我校開展了“走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生“的家訪活動(dòng)，以達(dá)到宣傳正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿意程度為目標(biāo)，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）z（副校長(zhǎng)）z（校長(zhǎng)助理）

　　組員及各班班主任和各任課老師

　　四、家訪內(nèi)容：

　　（一）開展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。

　�。ǘ�）宣傳育人理念。要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　�。ㄈ�）突出安全教育。要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

　　（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)。對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

　�。�六）促進(jìn)家校溝通。開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

　　五、家訪對(duì)象：

　　本次訪問(wèn)對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

　　1、是經(jīng)濟(jì)困難家庭。

　　2、是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。

　　3、是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。

　　4、是留守兒童及單親子女家庭。

　　5、是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭。

　　6、是殘疾學(xué)生家庭。

　　六、活動(dòng)形式：

　　家訪主要采用面對(duì)面家訪、利用網(wǎng)絡(luò)、電話、短信、信函等形式進(jìn)行家訪，以進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。

　　七、實(shí)施階段：

　　從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、認(rèn)真研制具體活動(dòng)方案，召開動(dòng)員會(huì)，安排部署教師家訪工作有效推進(jìn),并將實(shí)施方案。

　　2、分級(jí)培訓(xùn)。抓好班主任、各科教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　�。ǘ�）家訪實(shí)施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

　　1、收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。將班級(jí)家訪工作列入班級(jí)考核。

　　2、組織實(shí)施。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團(tuán)隊(duì)，開展多形式的家訪活動(dòng)。

　�。ㄈ�）總結(jié)提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）

　　學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。撰寫總結(jié)上交。

　　八、活動(dòng)要求：

　　1、講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的'方式。

　　2、尊重家長(zhǎng)，樹立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠(chéng)懇，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠(chéng)懇地加以解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的禮物等，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

　　3、做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

　　4.教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

　�。�1）做好對(duì)家訪學(xué)生在校各方面情況的了解。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生情況，確定家訪目的以及內(nèi)容。

　�。�3）教師家訪準(zhǔn)備事項(xiàng)如下：第一：與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪。第二：家訪時(shí)要衣著得體。

　　九、活動(dòng)安排：

　�。�1）走訪時(shí)間：9月10日---9月26日

　　（2）走訪安排：根據(jù)實(shí)際情況，每班1個(gè)走訪小組（3—4人）。

　�。�3）材料收集：各班級(jí)上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。

活動(dòng)方案 篇2

　　為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在交流經(jīng)驗(yàn)、傳承文明、服務(wù)大局中的積極作用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化， 擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、精心組織，決定在兩部門范圍內(nèi)深入開展“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng)，從兩部門實(shí)際出發(fā)，制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作要求，以提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)推行文明上網(wǎng)為重點(diǎn)，以提高居民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明素質(zhì)和減少不文明現(xiàn)象為目標(biāo)，充分利用社會(huì)各方面資源和力量，共同構(gòu)建積極、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，逐步形成多領(lǐng)域、全覆蓋、深層次的“文明上網(wǎng)”服務(wù)體務(wù)，努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的城建隊(duì)伍。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)開展以提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)推行文明上網(wǎng)為重點(diǎn)，以提高居民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明素質(zhì)和減少不文明現(xiàn)象為目標(biāo)的“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng)，共同構(gòu)建積極、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境， - 1 -

　　逐步形成多領(lǐng)域、全覆蓋、深層次的“文明上網(wǎng)”服務(wù)體務(wù)，努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的城建隊(duì)伍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┱匍_動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳開展“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義。

　　（二）為確�！熬W(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)主題活動(dòng)得到貫徹實(shí)施，成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員構(gòu)成如下。

　�。ㄈ�）活動(dòng)安排

　　1.時(shí)間安排

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日起至20xx年12月31日。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容

　　組織網(wǎng)絡(luò)文明志愿者開展以下工作：（1）收集整理本單位精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況，編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，協(xié)助文明網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。

　�。�2）參與相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)上討論，通過(guò)論壇跟貼、撰寫博文等方式，積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。（3）利用重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站的.博客、論壇、貼吧等互動(dòng)陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。（4）動(dòng)員組織本單位及相關(guān)人員，積極參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)。

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　　四、工作要求

　�。�1）.各崗位在網(wǎng)絡(luò)文明志愿者活動(dòng)中，要注意突出網(wǎng)絡(luò)文明道德主題，強(qiáng)化交流互動(dòng)，采取多種形式，廣泛吸引廣大網(wǎng)民的參與，使“文明上網(wǎng)”成為廣大網(wǎng)民的自覺行動(dòng)。

　　（2）.各崗位要充分認(rèn)識(shí)開展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，把它作為凈化社會(huì)文化環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，特別是干部職工進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體和抓手。

　　某單位 20xx年1月1日

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活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。

　　2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。

　　3.體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖片若干幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎?”

　　二、教師范唱，熟悉旋律。

　　1.教師跟著琴聲范唱一遍。

　　師：這首歌曲好聽嗎?聽完了這首歌曲，你有什么感覺?那你聽到歌曲里唱了些什么了嗎?

　　2.教師再清唱一遍。

　　三、借助圖片，理解歌詞。

　　1.師：這次你聽到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼兒回答后的圖片)

　　2.提問(wèn)：

　　(1)為什么說(shuō)春天的'田野是花籃?

　　(2)為什么說(shuō)夏天的田野是果籃?

　　(3)為什么說(shuō)秋天的田野是金籃?

　　(4)為什么說(shuō)冬天的田野是銀籃?

　　(5)為什么說(shuō)家鄉(xiāng)的田野是寶藍(lán)?

　　3.師幼完整念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1.幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍后提問(wèn)：你覺得唱哪一句時(shí)有些困難?(師幼共同練習(xí))

　　2.介紹歌曲的名稱，并在圖譜上貼上“田野”圖卡。

　　五、加入襯詞演唱。

　　1.幼兒唱歌曲，師唱襯詞。

　　師：家鄉(xiāng)的田野有這么多的寶貝，真美呀，我們多自豪呀!這一次我們用自豪地聲音唱一唱。(師加入襯詞“啦”)。

　　師：你們唱得這么好聽，老師也忍不住跟你們唱了起來(lái)。我剛才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)誰(shuí)來(lái)幫老師放一下這個(gè)圖片?

　　請(qǐng)你們?cè)俾犚宦�，你們幫老師唱歌曲，好�?

　　2.師唱歌曲，幼兒唱襯詞。

　　3.分組唱，幼兒商討角色分配。

　　教師出示男孩、女孩、老師圖片，請(qǐng)幼兒自由分配演唱的角色。完整地唱兩遍。

　　4.出示布谷鳥、青蛙、樹葉、風(fēng)娃娃的圖片，討論分別是哪個(gè)季節(jié)的，并模仿它們的聲音。

　　5.加入襯詞幼兒完整的演唱歌曲1—2遍。

　　六、教師小結(jié)。

　　歌曲《歡樂頌》

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過(guò)開展豐富多彩的詩(shī)詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩(shī)詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　二、活動(dòng)原則

　　1．面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過(guò)程參與，堅(jiān)持在誦讀詩(shī)文的過(guò)程中提高人文素質(zhì)。

　　2．?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩(shī)文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的'記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)文的質(zhì)量。

　　3．速度與效率統(tǒng)一的原則。詩(shī)文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。

　　三、時(shí)間安排

　　1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。

　　2.、結(jié)合語(yǔ)文閱讀課，對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦比賽。

　　3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩(shī)詞。

　　4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長(zhǎng)檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

　　2．學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩(shī)詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語(yǔ)文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩(shī)詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。

　　3．吟誦數(shù)量：語(yǔ)文

　　老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩(shī)”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩(shī)文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。

　　4．提倡做好古詩(shī)詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

　　5．從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

　　6．建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級(jí)誦讀評(píng)價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)各班級(jí)及語(yǔ)文教師的詩(shī)文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促，評(píng)估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級(jí)。每周完成兩首詩(shī)詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí)。

　　7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩(shī)詞競(jìng)賽和評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)各班在背誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：①學(xué)生通過(guò)一定等級(jí)的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡（一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并以此類推）；②參考班級(jí)學(xué)生通過(guò)率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)（從一級(jí)起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。

　　9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。

　　10．配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。

　　五、獎(jiǎng)懲措施

　　古詩(shī)詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩(shī)詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)

　　中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　民以食為天，食物作為人類的物質(zhì)支柱，其內(nèi)涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，水果拼盤作為一種飲食文化應(yīng)運(yùn)而生，倍受世人追崇。

　　水果拼盤是一種消滯和胃、增進(jìn)食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進(jìn)友誼的“水果工藝”作品。

　　在我國(guó)，水果雕刻歷史悠久。據(jù)史書記載，北宋時(shí)每年農(nóng)歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用�，F(xiàn)在的水果雕刻技藝是在傳統(tǒng)果雕的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。

　　愛美是人的天性，無(wú)論在什么地方，總希望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的色彩和品質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的切配工藝進(jìn)行合理搭配，將各種時(shí)令的水果組合成型。

　　水果拼盤不是隨意的切配組合，而是通過(guò)構(gòu)思和合理的搭配將各種時(shí)令的水果擺出不同的藝術(shù)造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。

　　營(yíng)養(yǎng)是食品最重要的功能，因此，對(duì)于獨(dú)具魅力的水果拼盤，我們不僅要關(guān)注其色、香、味、型等藝術(shù)性質(zhì)的美感，還應(yīng)該追求其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（如美容、減肥、促消化、祛病等），關(guān)心其搭配是否科學(xué)營(yíng)養(yǎng)。

　　為此，我們特?cái)M定舉辦一場(chǎng)既張揚(yáng)個(gè)性，又富含營(yíng)養(yǎng)科學(xué)的水果拼盤現(xiàn)場(chǎng)才藝展示大賽，用專業(yè)的.水準(zhǔn)去點(diǎn)綴藝術(shù)，以提升同學(xué)們對(duì)水果拼盤的認(rèn)識(shí)和品位，倡導(dǎo)大家樹立食品營(yíng)養(yǎng)觀念，讓生活更美好！

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓水果拼盤的藝術(shù)美與營(yíng)養(yǎng)創(chuàng)造性的完美結(jié)合

　　2、眾所周知，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是相當(dāng)重要的。舉辦這次活動(dòng)，旨在發(fā)揮同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及培養(yǎng)同學(xué)們健康營(yíng)養(yǎng)飲食的意識(shí)。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　文化廣場(chǎng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月25日上午9：00（暫定）

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　湖南科技學(xué)院全體學(xué)生

　　六、主辦單位：

　　湖南科技學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部

　　七、承辦單位：

　　湖南科技學(xué)院生化系學(xué)生會(huì)女生部

　　八、技術(shù)支持單位：

　　湖南科技學(xué)院生化系食品教研室

　　湖南科技學(xué)院食品營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)

　　九、活動(dòng)流程｛報(bào)名流程（1、2）活動(dòng)流程（3～10）｝

　�。�01）參賽人員到系女生部領(lǐng)取《精品果蔬會(huì)》的活動(dòng)報(bào)名表，填好相關(guān)信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號(hào)之前交到生化系學(xué)生會(huì)女生部

　�。�02）由活動(dòng)組委會(huì)（院女生部及生化系相關(guān)專業(yè)人員、負(fù)責(zé)人）選出其中方案較合理的小組參加比賽（方案合理是指所選的水果拼盤材料合理，每一份拼盤的造價(jià)不得超過(guò)10元，現(xiàn)場(chǎng)比賽制作的時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，設(shè)計(jì)方案具有藝術(shù)、特色和可操作性），然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。

　　（03）活動(dòng)前半小時(shí)，由各系女生部帶領(lǐng)參賽人員和啦啦隊(duì)到文化廣場(chǎng)指定地點(diǎn)做好相關(guān)準(zhǔn)備工作（參賽人員進(jìn)入比賽準(zhǔn)備場(chǎng)地，其余人員一律在比賽劃分的區(qū)域之外）

　�。�04）活動(dòng)開始前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點(diǎn)抽簽，決定各小組的編號(hào)和比賽的順序

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