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幼兒園活動方案

時間:2023-07-22 17:00:08 活動方案 我要投稿

幼兒園活動方案15篇(合集)

  為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動方案15篇(合集)

幼兒園活動方案1

  活動目標(biāo):

  1.讓孩子進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

  2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",過一個有意義的節(jié)日。

  3.培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高孩子的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

  4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的`快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

  活動過程:

  一、談話活動:使孩子了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

  "五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

  二、學(xué)唱歌曲及看教育片

  教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓孩子深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識。

  三、開展一系列的活動

  帶領(lǐng)孩子把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

  四、勞動比賽

  在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",并給他們戴上了小紅花。

幼兒園活動方案2

  目標(biāo):

  1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2.學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

  準(zhǔn)備:

  1.參加過堆雪人的活動。

  2.淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

  過程:

  1.繪畫小雪人的興趣。

  ?下雪了,我們可以做什么游戲?

  2.欣賞范畫。

  ?小雪人是什么樣子的?

  ?刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  ?教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  ?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

  4.展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  評價:

  能畫出小雪人形象。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――快樂的水果園

  活動目標(biāo)

  1.使幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

  2.讓幼兒學(xué)會按顏色進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備

  1.環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個。

  (2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

  (3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

  (4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

  活動過程

  一、通過入場游戲,感知顏色的對應(yīng)

  1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進(jìn)入水果園。

  師:請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應(yīng)該從哪種顏色的門進(jìn)入水果園。

  (以日常生活中常見的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng),使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

  二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動

  1.進(jìn)入蘋果園,引導(dǎo)幼兒觀察

  師:小朋友認(rèn)真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

  (由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應(yīng)相同,以免干擾幼兒的注意力,進(jìn)而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。

  2.通過游戲認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色

  (1)師:我們來當(dāng)小蜜蜂,請飛到紅蘋果樹那里,請飛到黃蘋果樹那里,請飛到綠蘋果樹那里。

  (2)在做游戲時,組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

  (通過游戲讓幼兒認(rèn)識三種顏色,并學(xué)會聽指令做動作,使幼兒在輕松愉快的`氣氛中掌握知識點)。

 。常處煶鍪炯t、黃、綠色筐子各1個

  師:請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

  (在游戲中,讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ),在此項活動中,孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類擺放,對顏色又加強了進(jìn)一步理解和認(rèn)識。當(dāng)小朋友放錯時,老師及時引導(dǎo),啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤,這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

  三、發(fā)展幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

  1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。

  2.啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,如家里、公園、大街上、商店里等。

  (通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語表達(dá)能力,更發(fā)展了擴散思維的能力)。

  四、再次進(jìn)行分類,感知顏色守恒

  1.出示神奇的果樹

  師:有一棵神奇的樹,上面結(jié)滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

  2.摘水果,進(jìn)行分類

  師:請小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

  (樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認(rèn)物體及顏色,進(jìn)一步鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識,而不受形狀的干擾)。

  五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

  出示紅、黃、綠各色積木

  師:請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

  (此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進(jìn)一步驗證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

幼兒園活動方案3

  為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,展示幼兒園藝術(shù)教育成果,進(jìn)一步推動幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展,經(jīng)研究,定于今年3至10月舉辦“涉縣第一幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,特制定此工作方案。

  一、參加范圍

  幼兒園的師生均可參加。

  二、活動主題與要求

  今年我縣文教體局將舉辦全縣第二十五屆校園文化藝術(shù)節(jié),本屆藝術(shù)節(jié)以“多彩校園,放飛夢想”為主題。以此為背景結(jié)合我園實際我們的主題定為“放飛夢想 收獲希望”,口號為“我參與,我能行,我努力,我真棒!”從“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來” 的角度宣傳、開展藝術(shù)活動。各項活動要圍繞主題,豐富多彩,對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,弘揚偉大的民族精神,展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng),展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。

  三、活動分工

  總督導(dǎo):楊;〞

  總指揮:王秀梅園長

  總策劃:王青連副園長

  組織分工:

 、殴(jié)目組組長:郝玉顏

  組員:秦紅葉申小燕樊素芬各班班主任

  對文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練,演出服裝及道具的準(zhǔn)備,彩排及正式演出時的化妝。

 、茍龅亟M組長:李繼梅

  組員:陳江榮王魁英牛玉芳楊日元

  負(fù)責(zé)彩排和正式演出時的場地準(zhǔn)備工作、安全工作,包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序等

 、侵鞒帧⑿麄鹘M組長:王麗偉

  組員:楊志慧白娜張凈潔李娜

  宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞,會場布置,領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長的座次安排。

  四、時間安排

  ⑴、3月份動員、籌劃、選材。以年級組為單位準(zhǔn)備大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節(jié)目;以班為單位準(zhǔn)備書畫、手工展。

 、、4月份前兩周抽調(diào)教師排練大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節(jié)目,每個節(jié)目兩個負(fù)責(zé)人,其余教師要積極做好配合工作。4月份后兩周準(zhǔn)備服裝、道具、樂器等,保證月底前全部到位。同時各班教師指導(dǎo)幼兒繪畫、手工基本結(jié)束,進(jìn)入征集、整理作品階段。

  ⑶、5月份第一周園內(nèi)組織畫展,參加匯演節(jié)目進(jìn)行倒計時排練。5月份第二周參加文藝匯演專場大賽。5月份第三周各班報我園20xx慶六一文藝匯演節(jié)目,并迅速進(jìn)入緊張排練,園領(lǐng)導(dǎo)和節(jié)目組將隨時檢查各班節(jié)目排練情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5月份第四周節(jié)目彩排:5月28日檢查各方面準(zhǔn)備情況,節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板(美術(shù)展板);5月29日9:00對六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排;5月30日9:00對六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排。

 、、6月1日9:00召開20xx年六一文藝匯演,屆時邀請縣領(lǐng)導(dǎo),局領(lǐng)導(dǎo)參加。

  各班調(diào)動家長的積極性,邀請家長參與文藝演出,做到家園同樂。

 、、6月份幼兒園趣味運動會

  通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的'興趣,親身體驗體育活動的魅力。

 、、7月1日前各班布置好愛黨教育宣傳欄。

  7月初,幼兒園對藝術(shù)節(jié)階段開展的各項活動進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點檢查各項活動的組織領(lǐng)導(dǎo),計劃安排,發(fā)動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

 、恕嗽孪卵罴匍_學(xué),各班組織安全演練,安全知識競賽,

  安全知識宣傳節(jié)目編排等。

 、獭9月1日前向文教體局思政體藝科推薦優(yōu)秀師生書畫攝影作品3副。

  9月上旬教師節(jié)慶;顒。下旬準(zhǔn)備愛國主義教育繪畫展和小型演講賽,紅歌賽,迎接祖國的生日。

 、汀10月份總結(jié)本屆藝術(shù)節(jié)活動。

幼兒園活動方案4

  一、活動主題:

  書香浸潤童年,閱讀點亮人生

  二、活動口號:

  我讀書,我成長,我快樂!

  三、活動時間:

  20xx年4月—5月

  四、活動對象:

  全體教師、幼兒及家長

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

  2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

  《世界讀書日活動家長倡議書》

  夜幕降臨了,風(fēng)兒不吹了,鳥兒回了家。

  一家家窗戶的燈亮了,一個個孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個故事吧!于是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷里,輕聲的讀起了一本本書。

  這是書香沉醉的晚上,這是美妙的親子時光。

  當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書,就是把一個世界帶到了他的面前,就是把一份愛意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來。

  讀書給孩子聽,就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行,分享充滿溫暖語言的快樂時光。

  讀書給孩子聽,孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。

  一起加入閱讀的'隊伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

  愛孩子,就陪他一起閱讀!

  尊敬的家長朋友:您看到這些的時候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,愿意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂成長!

  3、建立借書制度(班級和家長):班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  六、活動內(nèi)容及安排:

  1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

  2、在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。

  3、開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

  4、以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

  5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

  七:活動總結(jié):

  1、匯總各項活動情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,頒發(fā)獎狀。

  2、終身學(xué)習(xí),終身閱讀,從娃娃抓起,從每個家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動,引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書的海洋,培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣,向著幸福起航。

幼兒園活動方案5

  活動要求:

  1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

  2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

  活動過程:

  1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

  2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

  3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的`技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

  活動反饋:

  1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

  2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園活動方案6

  “生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強調(diào)的三個核心理念,我們應(yīng)如何將這三個核心理念落實到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動中,從而實現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢?

  一、對課程生活化、游戲化的認(rèn)識

  在一次有關(guān)郵局的半日活動中,教師帶全班30多個孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒,門外停著運送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客,郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個郵箱,在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動;氐接變簣@,教師和孩子們展開了討論。教師問:“你在郵局看到了什么?”在幾個幼兒簡單回應(yīng)后,教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱,說:“我們出來開個郵局吧!庇谑,教師把“郵箱”粘貼到活動室的一個架子上。接著,教師請每個孩子把從家中帶來的一個信封、一張郵票放在桌上,并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封,然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條,讓幼兒粘貼在信封上,再貼上郵票。中午散步時,教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。

  通過與帶班教師交談,我了解到,為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念,教師花了大量心血組織這次活動。

 、佟俺浞帧崩蒙鐓^(qū)的郵局、家長的參與等周圍的資源;

 、谠趨⒂^活動中生成了“郵局”游戲;

 、圩屆總孩子都有動手的機會;

  ④將教學(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而,如果我們認(rèn)真反思一下整個教育過程,就可以找出不少問題:參觀郵局時還有哪些資源可以為我們所利用?參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎?開展郵局游戲時,孩子還能做些什么事,例如可以參與哪些籌備工作?如何拓展游戲內(nèi)容?讓孩子體驗寄信過程有否更好的組織方法?讓每個孩子都寄一封類似的信,是否考慮過社會資源的充分利用?郵局工作人員的工作量是否無端地被增加了?組織這樣的活動應(yīng)該如何充分利用周圍資源?

  也許我們不能這么簡單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合,《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容,充分利用游戲手段實施幼兒園課程呢?我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。

 、訇P(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的,有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等,我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價值的主題,并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性,因此越是充分利用生活資源,就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機綜合的特點。

 、陉P(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗和能力,使游戲成為幼兒自己的游戲,成為幼兒成長過程中一種極具價值的生活活動、學(xué)習(xí)活動。

  ③關(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機聯(lián)系,使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài),從而形成一個產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合,綜合需要形成一個有機的整體。

  二、幼兒園課程生活化、游戲化的實踐探索

  幼兒園課程改革發(fā)展到今天,教學(xué)活動已不再局限于集體教學(xué)活動,分組活動、個別活動、區(qū)域活動等都是有效的活動組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動探索提供了更多的機會,使幼兒有可能通過自己的方式,按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過程。基于此,我們大膽設(shè)想,將生活、游戲和教學(xué)融合起來,從生活、游戲中延伸教學(xué),從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲,讓生活經(jīng)驗、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開展提供更多的知識和經(jīng)驗,并真正通過游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念,我們開始了實踐探索。

 。ㄒ唬⿲^(qū)域活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

  不知從什么時候開始,我們形成了這樣一種認(rèn)識:區(qū)域活動是按五大領(lǐng)域劃分、供幼jl小組或個別學(xué)習(xí)的活動,游戲活動則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動。因此,很多幼兒園的一日活動時間表上有區(qū)域活動和游戲活動之分,但我們稍作思考就會發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問題的,因為區(qū)域活動是從活動空間上所作的劃分,而游戲活動則是按活動的性質(zhì)命名的。

  研究表明,幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點決定了幼兒教育必須是整體性的!毒V要》也明確指出,幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性。因此,我們重視幼兒的身心發(fā)展特點,以幼兒活動為中心,投放相應(yīng)的活動材料并作適當(dāng)分隔,如娃娃家、制作區(qū)、運動區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外,為了便于幼兒在活動中隨時取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料,我們還在活動室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū),這樣,幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制,有了自由選擇的空間。

  實踐表明,幼兒從來不會考慮自己所進(jìn)行的活動是何種性質(zhì)的活動,他們總是沉浸在一個完整的活動過程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長大了的活動中,我們提供了報紙、水彩筆,建議孩子躺在報紙上,讓同伴描畫他的身體輪廓。一個孩子看到自己的身體輪廓圖后說:“我怎么沒有眼睛呢?”于是,馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對時,一個孩子立即提議:“做個記號再畫就不會錯了!蔽骞佼嫼昧,有個孩子突然想到還需要畫“小雞雞”,于是就添畫了一個“小雞雞”和一串尿珠,幾個孩子樂成一團(tuán)。看著有趣的活動過程,我不僅感嘆:孩子的活動怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢?

 。ǘ⿲χ黝}活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

  緣于對生活、游戲、綜合的思考,我們設(shè)想使主題活動開展的.過程成為游戲活動展開的過程。通過實踐,我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的,而且是合理的。如在小班“可愛的傘”主題活動中,我們和孩子及其家長一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊,把各種傘掛在活動室,把傘的圖片布置在活動室四周,儼然一個傘的小世界,孩子在日常生活中可隨時觀察、討論。利用這些小傘,我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲,于是,各種游戲活動生成了:跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花等。

  根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案,我們設(shè)計了“漂亮小傘排排隊”的游戲,引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序,通過操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,我們又投放三種傘面設(shè)計材料,即平面的、平面變立體的、供幾個幼兒合作設(shè)計的立體大傘面,讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計的漂亮傘面跳小傘舞,讓幼兒按數(shù)量給“小動物”送小傘,等等,根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動,及時調(diào)整、更換活動材料,使教學(xué)活動和游戲活動密切結(jié)合并相互影響,在主題活動的展開過程中,生活活動、教學(xué)活動、游戲活動有機整合在了一起。

  生活、游戲和教學(xué)本來并無明顯界限,是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們重新認(rèn)識了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系,更好地體現(xiàn)了“以游戲為幼兒園基本活動”的思想,推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。

幼兒園活動方案7

  活動方案:

  一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

  二、讓孩子看節(jié)日圖片,在感知節(jié)日的同時,也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強幼兒對民族文化的興趣。

  三、制作賀卡,小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。

  四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

  五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。

  六、老師贈新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長。

  活動總結(jié):

  12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

  元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

  上午8:30分,慶;顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的.話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

  在擊鼓傳球的游戲活動,展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。

  在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機,充滿激情。

  歡樂的時光總是過得短暫,但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。

幼兒園活動方案8

  一、活動目的:知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.結(jié)合活動談話:讓孩子懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

  2.讀報和收集關(guān)注社會新聞,關(guān)心身邊的事。

  3.大班孩子積極參與制作宣傳小旗。

  4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和孩子共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

  5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供孩子勞動之用。

  6.選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)孩子觀察成人勞動。小班活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》

  1.通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓孩子在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

  2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動。

  中班活動:《自己的事情自己做》

  1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,以促進(jìn)孩子的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;

  2.通過班級的各項活動后,進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的`各項活動如:“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。

  大班活動:《我是勞動小明星》

  1.進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

  2.各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。

  3.以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

  特別說明:

  1.此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進(jìn)行;

  2.此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備。

幼兒園活動方案9

  活動來源

  到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德,促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系,讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意,從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽,同時讓寶貝經(jīng)過切身參與懂得愛的'最高境界是愛別人,讓寶貝們在被愛中學(xué)會愛別人,促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

  活動目標(biāo)

  1、和媽媽一齊過節(jié),共同感受節(jié)日的歡樂。

  2、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

  3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

  活動過程

  1、談話活動:《我的好媽媽》

  2、活動名稱:觀看母親節(jié)影片。

  活動時間:

  5月13日午時15:00

  活動地點:

  共享空間

  活動資料:

  團(tuán)體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

  3、活動形式:《我愛媽媽調(diào)查表》

  活動時間:

  5月9日,5月10日

  活動地點:

  小朋友的家中活動資料:在媽媽的協(xié)助下,填寫調(diào)查表。

  4、領(lǐng)域課程活動。

  語言:《媽媽的生日》

  社會:《媽媽節(jié)日歡樂》

  美術(shù):《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

  音樂:《袋鼠媽媽》

  5、母親節(jié)兒歌

  《媽媽好》媽媽媽媽您真好,日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,世上僅有媽媽好

  《小司機》小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當(dāng)司機,送媽媽,上班去。

  《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像鏡子,照出一個小孩子。小孩子,卷袖子,幫忙媽媽掃屋子,忙得滿頭汗珠子。

  《媽媽我要親親你》親親你,摸摸你。媽媽呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的眼。親親你的鼻子,摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

幼兒園活動方案10

  一、活動名稱:

  歡樂嘉年華DIY生日會

  二、活動時間:

  11月27,28日每晚19:00~20:00

  三、活動地點:

  xxxx街道活動廳

  四、主辦單位:

  紅黃藍(lán)親子園xx中心園

  五、活動目的:

  培養(yǎng)幼兒精細(xì)動作,審美,音樂,獨立制作的'能力,提高幼兒社會交往與溝通能力,豐富幼兒生活,全面提高幼兒綜合素質(zhì)。

  六、活動流程:

  1、入場18:3018:40簽到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三組,注意年齡段平均分開并編號)各領(lǐng)隊負(fù)責(zé)自己隊員組織和簽到等工作。(即時貼編號一試雙份以便抽獎)

  18:4018:55領(lǐng)隊帶領(lǐng)各隊分組就坐,征求隊員本隊口號。場內(nèi)播放歡快的音樂,教師迎接家長和小朋友,每個進(jìn)門的家庭發(fā)放食物小禮品包(2礦泉水+1軟包裝+小食品),待全部家庭就位,活動即開始。約18:55。

  2、開場舞(教師表演)約5分鐘。18:5519:00晚會開始,開場表演(服裝)。

  3、主持人宣布開始(放紅黃藍(lán)寶寶之歌:放禮花)約3分鐘。

  4、看誰本領(lǐng)大約20分鐘

  流程:19:0019:10趕小豬

  19:1019:20小棒夾球

  19:20xx:30小羊搭橋

  《趕小豬》

  適合年齡:2.5歲~4歲

  目的:培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)和四肢協(xié)調(diào)性。

  方法:用廢報紙卷成小紙棍,氣球、可分3組,哨聲開始,3個小朋友在各自的跑道上用紙棍趕著氣球跑,但氣球不能出跑道,看誰最先到終點。

  《小棒夾球》

  適合年齡:4歲~6歲

  準(zhǔn)備:小棒6根,3組各持兩根棒或氣球若干。

  活動過程:媽媽同寶寶在起點相互配合用兩根棒夾球運到終點。爸爸接球返回,以此一次運球球多者為勝。

  《小羊搭橋過河》

  準(zhǔn)備:梅花樁12個

  人數(shù):三組家庭共9人

  時間:5分鐘

  媽媽

  玩法:

  1、先設(shè)定兩岸距離(根據(jù)場地大小設(shè)定)

  2、將紙盒由起點排成一列,然后參加者依次站在紙盒上開始前進(jìn)。

  3、最后一位每往前跨上另一個紙盒時,既將原戰(zhàn)立的紙盒拿起,傳給領(lǐng)隊,領(lǐng)隊朝終點繼續(xù)鋪橋,帶領(lǐng)大家前進(jìn)。最先到達(dá)終點的家庭獲勝。

  5、時裝秀準(zhǔn)備:專用化裝粉,彩色布,音樂磁帶,廢報紙、膠帶

  環(huán)節(jié)一:家長給寶寶設(shè)計服裝,并進(jìn)行化裝。約3分鐘

  環(huán)節(jié)二:服裝表演秀(有家長跟隨)約5分鐘

  6、家庭游戲大比拼(可同時進(jìn)行)

  健身操總動員參賽者:爸爸(健身操串聯(lián)磁帶)約5分鐘;

  媽媽與寶寶制作賀卡并掛在心形紅色大卡紙上。(給每個家庭準(zhǔn)備畫筆、賀卡和裝飾用品寫上祝福。請勿寫贈與人,名字統(tǒng)一寫寶寶)約35分鐘

  7、幸運寶寶大抽獎約3分鐘/禮品

  8、生日

  制作蛋糕,比比誰的最好看。(約10分鐘)

  唱生日歌《點燃小蠟燭集體許愿,豆豆龍邀請妞妞一起發(fā)放生日卡。約5分鐘(生日曲磁帶)

  吃小蛋糕

  9、音樂游戲《在碼頭》全體成員約3分鐘

  10、教師帶領(lǐng)《紅黃藍(lán)之歌》,全體共唱

  生日會結(jié)束,歡送會員。

幼兒園活動方案11

  活動目的

  了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

  發(fā)展幼兒的動手操作能力,體驗節(jié)日的快樂。

  促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

  中秋節(jié)活動時間

  20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個月以來,因為時間關(guān)系,孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,所以不建議開展長時間大型的慶;顒)

  活動形式:班級集體活動

  活動內(nèi)容:中秋月餅圓又圓(小班)

  1、活動準(zhǔn)備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

  2、活動過程:

  聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

  品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

  利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的'裝飾。

  將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

  卡片文字內(nèi)容參考:

  3、注意事項:

  小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動,可分小組進(jìn)行;顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

  幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

  如果有條件,建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

  愛滿中秋情意濃(中班)

  1、活動準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

  2、活動過程:

  通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)可以互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。

  為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

  討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

  將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”。

  3、注意事項:

  老師可以根據(jù)本班情況,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。

  送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,老師自己手工折的信封也可以。

  如果有條件,建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

  月兒圓人團(tuán)圓(大班)

  1、活動準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

  2、活動過程:

  通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

  利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)

  制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。

  將邀請卡帶回家,送給家人。

  3、注意事項:

  對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……

  提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

  如果有條件,建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

幼兒園活動方案12

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

  2、鍛煉身體的靈活性。

  活動準(zhǔn)備: 鈴鼓

  活動過程:

  一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

  二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的`強弱上下跳動,當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

  三、幼兒做游戲

  1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”

  2、游戲開始,老師搖動鈴鼓,并隨時變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進(jìn)行隨時調(diào)整。

  3、分組進(jìn)行游戲。

  4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  四、放松活動

  教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

幼兒園活動方案13

  一、游戲:奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

  游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

  游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

  二、游戲:拼五環(huán)

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)迅速套圈

  2、培養(yǎng)合作與競爭意識

  游戲材料:五環(huán)

  游戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

  三、游戲:海底探寶

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  游戲材料:高蹺各種玩具

  游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

  四、游戲:無敵梅花樁

  游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

  游戲材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

  五、游戲:快樂一家人

  游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

  六、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

  游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

  七、游戲:長凳游戲

  游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

  八、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)

  游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單,當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的.線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

  九、游戲:猜燈謎

  游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如:第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

  十、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

  游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

  游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園活動方案14

  一、活動目標(biāo)

  1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個團(tuán)圓的日子。

  2、愉快參加元宵節(jié)活動,感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節(jié)兒歌等。

  3、元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。

  4、欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

  二、活動實施概況

  1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動,比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。

  2、親子共度元宵節(jié):各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。

  三、活動時間

  20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時間為準(zhǔn)參加活動。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的.花燈、燈謎展示;

  2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;

  3、各班教師備好各種小禮物。

  五、活動過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

  2、請各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識。

  3、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎勵。

  4、回到各班教室內(nèi),親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識食材—講解注意事項和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊合作等。

  (2)師生、親子共同動手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。

  5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動。

幼兒園活動方案15

  活動時間:

  9月30日下午3:30

  活動目的:

  幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗節(jié)日的`快樂。

  2.向家長匯報幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。

  活動準(zhǔn)備:

  小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計,幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個

  活動過程:

  一、教學(xué)匯報

  早操

  2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

  3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容

  4.識字

  二、親子手工活動

  給祖國媽媽過生日,分享蛋糕

  2.做國旗

  三、布置下個月活動材料

  每個家長帶一個球,幼兒園搞全民健身活動。

  2.重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。

  3.幼兒秋游,征求家長意見。

  4.家長知識講座。

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