幼兒園端午節(jié)活動方案（實用）
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園端午節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節(jié)活動方案1
一、了解端午節(jié)的由來
�。ㄍ瑢W們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）
具體內容如下：
�。�1）農歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
�。�2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）學生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
（主持人）：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1。將粽葉折成漏斗形
2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5。蒸煮。
學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：__同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
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四、觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統慶�；顒�，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
�。úシ刨慅埓瑧c端午的視頻。）
�。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵�，我們來談談自己的想法吧！
同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
五、吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的.粽子；以及最會吃粽子大王。
附活動資料：
1、故事概況。
（1）屈原投江
為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
（2）曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
�。�3）伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。
（4）端午節(jié)有哪些習俗呢？
附：習俗的傳說。
1）掛艾草、菖蒲
端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。
2）喝雄黃
因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
3）吃粽子
因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4）懸鐘馗像
鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。
5）劃龍船競賽
當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體�，F代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。
6）佩香袋
端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
2、詩歌內容
祭屈原
明知忠言惹禍根，
報國豈可避死生？
世人莫笑詩人愚，
佞臣昏君最可恨！
端午節(jié)詩詞
七律。端午
老舍
端午偏逢風雨狂，村童仍著舊衣裳；
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章；
當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
七律。端午
�。ㄌ疲┮髨蚍�
少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；
不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；
千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
乙卯重五詩
陸游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分兩髻，艾束著危冠。
舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。
日斜吾事畢，一笑向杯盤。
競渡曲
劉禹錫
沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。
靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。
揚桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進聲轟然。
蛟龍得雨耆鬣動，螮蝀飲河形影聯。
刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。
先鳴余勇爭鼓舞，未至銜枚顏色沮。
百勝本自有前期，一飛由來無定所。
風俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。
彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，
曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
節(jié)令門。端陽
（清）李靜山
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙?zhí)�，卻疑賬主怕靈符。
端午日賜衣
�。ㄌ疲┒鸥�
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細葛含風軟，香羅疊雪輕
自天題處濕，當暑著來清。
意內稱長短，終身荷圣情。
端午
�。ㄌ疲├盥』�
端午臨中夏，時清日復長。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長。
當軒知槿茂，向水覺蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥后昆芳。
競渡歌
�。ㄌ芣）張建封
五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；
使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；
使君出時皆有準，馬前已被紅旗引；
兩岸羅衣撲鼻香，銀釵照日如霜刃；
鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；
棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；
鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬；
坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；
前船搶水已得標，后船失勢空揮撓。
幼兒園端午節(jié)活動方案2
活動主題：“青年置業(yè)——小戶型當家”華商報看房團暨濃情端午？“粽”享未來
活動時間：20xx年6月15日
活動對象：華商報報名客戶（200人左右，分為兩批）
現場來訪客戶
前期來訪來電客戶（置業(yè)顧問回訪邀請）
活動內容
（一)線上部分：(華商報宣傳）
1、活動前期的新聞預報和參與讀者的咨詢、報名；
2、6月10日的特刊釋放，主要內容包括關于小戶型的新聞報道和房地產開發(fā)企業(yè)小戶型展示的形象廣告；
（二)線下部分：(華商報北線看房直通車）
組織讀者參與專門針對小戶型的看樓直通車活動；
（三)現場活動：(濃情端午？“粽”享未來）
目的：以端午節(jié)為噱頭，結合華商報看房團的到場，通過現場客戶參與性小活動，并以贈送小禮品形式給客戶利益點，使看房團及來訪客戶愿意長時間停留在銷售中心，營造現場銷售氣氛。
形式：
1、華商報看房團客戶及端午期間來訪客戶在銷售中心登記個人，即可領取端午節(jié)精美禮品一份（如粽子等）；
2、購買端午荷包制作材料，邀請荷包制作老師，現場給客戶制作荷包，客戶更可親手diy端午小荷包。
3、外場接待，在邀請荷包制作老師現場教客戶diy荷包的同時，做茶藝表演，同時會有演繹四人組配合表演現場彈奏古典音樂，讓客戶親身體驗高雅的.茶文化，品評幽香茶味。
4、現場提供冷飲、冰激凌、爆米花，給客戶帶來涼爽夏季的感覺。
5、在沃爾瑪超市門口請2個大使派發(fā)環(huán)保袋，環(huán)保袋內裝max未來宣傳資料樹立max未來節(jié)能環(huán)保樓盤的公眾形象。
幼兒園端午節(jié)活動方案3
活動目標：
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。
活動準備：
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的.過程。
活動過程：
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
★指導語：
聽了這段音樂有什么感覺?
你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
★指導語：
這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?
我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
★指導語：
包粽子要先做什么?
再做什么?
用什么動作表現洗葉?
用什么動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂，完整進行表演。
幼兒園端午節(jié)活動方案4
一、活動目標
端午是中國最具傳統魅力的節(jié)日之一，有著20xx年的悠久歷史和獨特的豐富內涵，而如今卻已不得孩子們所熟知，為了讓孩子們真的正貼近端午，增進幼兒對中國傳統文化的.了解和興趣，能夠從小接受傳統文化的熏陶，以繼承我國的優(yōu)良傳統，我園特以“端午情濃，粽葉飄香”為主題，面向全體幼兒開展 “快樂端午節(jié)”活動。請各班根據活動安排認真組織，通過看看、聽聽、說說、做做、吃吃等活動營造節(jié)日氛圍，增進孩子對端午文化的了解。
二、活動時間
20xx年6月 6日
三、活動流程
1.看看：各班圍繞端午節(jié)傳統布置端午環(huán)境，引導幼兒觀察班級和周圍環(huán)境的變化。
2.聽一聽：講一講端午節(jié)傳統故事。
3.說一說：引導孩子說說家人和周圍人們是如何過端午。
4.做一做：家長和孩子一起包粽子。
5.嘗一嘗：孩子們一起品嘗美味的粽子。
幼兒園端午節(jié)活動方案5
【活動目標】
1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
【活動準備】
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個熟粽子
【活動過程】
一、人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節(jié)�，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
講述端午節(jié)來歷的'故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼---親子活動
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的天性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
幼兒園端午節(jié)活動方案6
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2. 有關制作的各種材料：
粽子 粽葉、糯米、線等。
香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花
彩蛋 煮熟的`雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲
活動過程：
講講看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。
指導語：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗
每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
幼兒園端午節(jié)活動方案7
活動目標：
1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
3、通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統節(jié)日風俗的興趣。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點：
1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。
2、通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。
活動難點：
幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
活動準備：
1、有關屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；
2、春節(jié)貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片；
3、手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
活動過程：
一。引入部分看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？
2、師：這是什么節(jié)日？誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么？
3、師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節(jié)日？
二。基本部分。
1、師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道？端午節(jié)是紀念誰的？有誰知道端午節(jié)的故事？
2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
3、師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗？
4、師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？
5、師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
7、師：（讓配班老師悄悄點燃艾葉）大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦！原來是艾草呀！誰知道艾草有什么作用呢？（夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片）
8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣？（插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）
9、師：小朋友們現在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節(jié)日？
三、手工制作。
1、師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日？
四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》
教學反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設計并組織有關端午節(jié)的主題，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的.興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
幼兒園端午節(jié)活動方案8
活動目標
1、安靜地傾聽故事，理解故事內容。
2、知道農歷五月五是我國的傳統節(jié)日——端午節(jié)。
3、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
5、了解端午節(jié)的由來及習俗文化，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的自豪感。
幼兒園篇
活動一
1、了解屈原的故事。
2、出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。
活動二
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣？教師引導幼兒表述龍舟的形態(tài)。
3、啟發(fā)幼兒大膽設計不同的龍舟。
活動三
師滿分網幼活動《包粽子》
家庭篇
親子活動一
通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。通過動手操作掌握制作香包的`基本要領，培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。
1、制作方法
一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一副針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。家長和幼兒利用材料制作小香包，2、制作過程
剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香包內。
親子活動二
和家人一起體驗掛艾葉，綁五彩線，吃粽子，碰雞蛋等端午節(jié)習俗。
活動要求
請家長拍下香囊制作過程的圖片，體驗親子陪伴快樂時光，留下精彩瞬間。
幼兒園端午節(jié)活動方案9
活動目標：
1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。
活動準備：
1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。
2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。
3、民間音樂的磁帶。
活動過程：
一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結：掛香包是端午節(jié)的一種風俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。
二、學習制作香包的`方法。
1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。
�、� "你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。
3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。
三、在音樂聲中，嘗試自制香包。
幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。
四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動反思：
本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。
活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。
幼兒園端午節(jié)活動方案10
“端午節(jié)”是我國傳統節(jié)日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內涵，我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。
活動目標
1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。
2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統習俗，了解端午節(jié)的來歷。
3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述。
活動準備
1.知識經驗準備：
教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗。
幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。
2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。
3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。
活動過程
一。說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。
1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。
二。聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習俗的來歷。
1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。
2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。
3.老師講故事將故事內容 附 在活動方案后面
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的`壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
三。嘗一嘗：粽子真好吃
1.引導幼兒觀察粽子的形狀。
2.引導幼兒說說粽子的味道。
活動評析
又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的時節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……
對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其習俗是屬于知識系列的活動，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節(jié)相關的信息，和選購不同形狀和口味的粽子，為活動的開展做好鋪墊。
一亮點
1.注重幼兒的年齡特點
任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有積極的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調動起幼兒的參與興趣和學習愿望，例如在講述故事時，老師根據幼兒的理解能力，及時調整故事講述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。
2.注重區(qū)域特點
端午節(jié)習俗較多，但由于地域關系，有些習俗在武漢市這邊并不多見，孩子們的經驗相對來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些習俗重點介紹，我也進行了一些思考與分析，經過考慮，圍繞本地、幼兒經驗和端午節(jié)故事內容三個方面，將重點放在粽子、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節(jié)日的印象。
二不足
在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導幼兒感受的活動內容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。
幼兒園端午節(jié)活動方案11
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題活動。
二、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的'風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
端午節(jié)的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
幼兒園端午節(jié)活動方案12
一、活動前
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。
組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。
3、園所計劃：①購買艾草進行環(huán)境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂（xx分鐘）：
活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
�、�、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的.是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
�、�、幼兒操作時，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（xx分鐘）：
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：
�、傩“嘤變号c家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
�、谥邪嘤變号c家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的＂隊員＂拉著前面的＂隊員＂的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
�、鄞蟀嘤變号c家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前＂劃行＂，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受＂劃龍舟＂的樂趣。
組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
�、谔崆安贾脛澐趾闷瘘c和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
�、劢處熢谟螒蚯翱蓭Ъ议L和幼兒一起做《活動操》。
�、苓M行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動結束
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。
幼兒園端午節(jié)活動方案13
活動目標：
1、了解端午節(jié)的風俗。
2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板 活動過程：
一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：
1、談話引入。
老師發(fā)現，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？
現在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現了什么？
3、小結：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。
�。ǔ鍪荆洪T插艾，香滿堂）
與幼兒讀兒歌。
二、端午節(jié)的習俗：
1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎?
�。ǔ鍪荆何逶挛�，是端午）
請幼兒讀兒歌。
端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？
2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？
�。ǔ鍪爵兆樱�
你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？
粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？
�。u蛋，據說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌。
3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？
�。úシ拧顿慅堉邸芬曨l）
端午節(jié)這天人們在干什么？
他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？
我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。
�。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅�
三、學兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過端午，送彩蛋：
1、這個星期的.星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！
2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？
3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！
4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。
棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。
畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五、結束活動：
青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的。現在，請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。
今天的活動結束了，跟客人老師說再見。
幼兒園端午節(jié)活動方案14
為慶祝端午節(jié)、紀念屈原和保留民俗傳統節(jié)日，園工會聯合團隊、保教組織全園教職工、小朋友和部分家長舉辦端午節(jié)包粽子等系列活動，方案如下：
一、人員安排：
總指揮：
副總指揮：
具體負責：
主持：
統計：
場地：
宣傳：
后勤：
醫(yī)務：
安全保衛(wèi)：
隊長：各段段長
拉拉隊：全園小朋友
二、活動項目：
活動一：端午節(jié)的故事
時間：包粽子比賽前(具體時間由各班老師自行安排)。
地點：各班活動室
內容：
1、講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
2、制作五絲。用紅、黃、藍、白、黑五色線配成五絲，戴在小朋友的手腕上。傳說要一直戴到下大雨，再解下來扔在水流里，順水漂走。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
活動二：包粽子比賽
地點：塑膠操場
時間：6月5日(周四)上午9：30-10：30
準備：
1、橫幅：“粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”
2、浸泡過的糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個;桌子4張。
3、圍兜和一次性手套參賽人各一份。
4、劃定比賽區(qū)。
5、各班教師帶領幼兒集中在塑膠操場。
參加人數：以段為單位組隊(隊員名單附后)，每隊選出教師4人家長4人共8人，合計：32名選手(名單附后)。
比賽程序：
1、4隊在比賽區(qū)里做好賽前準備。
2、主持人發(fā)出開始口令，20分鐘后停止比賽。
3、記錄每組完成的'數量(質量差的減去)，多的隊獲勝。
4、公布結果。(一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎2隊)。
5、比賽結束各班按次序回活動室。
6、粽子送到廚房。
活動三：送粽子。
時間：6月5日下午4：20。
地點：園門口塑膠操場。
準備：煮熟的粽子;桌子;各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫：“當心!你的粽子里可能有硬幣!”
程序：
1、隊長帶領幼兒來到送粽子場地。
2、送給離園的小朋友每人一個粽子，送完為止。(送粽子時說：祝你好運能吃到硬幣!)
3、整理，活動結束。
幼兒園端午節(jié)活動方案15
一、活動目標
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環(huán)境的`過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
二、活動準備
1、各色長條紙若干。
2、已經折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
三、活動過程
1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
猜測紙粽的制作方法。
展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。
3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。
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