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讀書活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-07-11 11:03:35 活動(dòng)方案我要投稿

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【優(yōu)秀】讀書活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】讀書活動(dòng)方案

讀書活動(dòng)方案1

　　閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，用心構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展系列的讀書活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對(duì)話，透過閱讀增長知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶給不竭的內(nèi)在動(dòng)力。

　　二、活動(dòng)主題：書香溢校園、知識(shí)伴我行。(口號(hào)能夠改)

　　三、基本原則

　　1。堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高

　　為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2。堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對(duì)本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、

　　貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、長處和特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　3。堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵循不一樣年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，

　　指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書籍為主。

　　4。堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力構(gòu)成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。

　　四、讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語文教師

　　五、活動(dòng)時(shí)光

　　20xx年3月--20xx年12月

　　六、活動(dòng)實(shí)施過程

　　1�；顒�(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)

　　三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。

　　2。用心開展讀書活動(dòng)階段(20xx年3月-―20xx年11月)：

　　(1)3月起―11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時(shí)光、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)光進(jìn)行有計(jì)劃、有選取地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)光，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

　　(2)“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

　　(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書到達(dá)必須數(shù)量，平時(shí)家長能和孩子一齊讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

　　(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

　　(5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。

　　(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書狀況，并對(duì)學(xué)生的讀書狀況在期末予以評(píng)價(jià)。

　　3�？偨Y(jié)表彰階段(20xx年12月)

　　20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

　　七、活動(dòng)要求

　　1。讀書陣地建設(shè)

　　學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，用心參與學(xué)校讀書活動(dòng)。

　　2。開展《古詩詞》誦讀活動(dòng)

　　一二年級(jí)：熟讀背誦詩詞15―30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

　　三四年級(jí)：熟讀背誦詩詞40―60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富搞笑味而較之低年級(jí)又有必須深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的'良好閱讀習(xí)慣。

　　五六年級(jí)：熟讀背誦詩詞70―80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加貼合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自我課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。

　　3。具體活動(dòng)

　　開展“每一天一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

　　4。課程建設(shè)

　　各班制定學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會(huì)或開展一次具有本班特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置“閱讀”課，每一天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書活動(dòng)，資料為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

　　5。考試評(píng)價(jià)

　　我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　6。長效管理

　　將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

　　八、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1。班級(jí)讀書文化布置

　　2。召開閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長書

　　3。四~六年級(jí)學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽

　　四月份：

　　1。建立班級(jí)圖書角

　　2。開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))

　　3。推薦選舉班級(jí)“讀書聯(lián)絡(luò)員”

　　4。一~三年級(jí)講故事比賽

　　五月份：

　　1。開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))

　　2。班級(jí)讀書筆記集評(píng)比

　　3。四~六年級(jí)學(xué)生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)

　　4。評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書之星”

　　六月份：

　　1。開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽

　　2。青年教師演講賽及舉辦以班級(jí)為單位的中年級(jí)古詩文誦讀

　　3。班級(jí)讀書筆記整理、匯編

　　4。評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書之星”

　　5�！傲弧毖�(qǐng)家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。

　　七、八月份：

　　1。統(tǒng)一布置必須篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)

　　2。開展師生讀書心得評(píng)比

　　3�！白x書之星”、“書香班級(jí)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)比，推薦參加全國新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評(píng)選活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)主題：

　　美文共欣賞，心得大家談!

　　二、活動(dòng)目的：

　　加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讀書活動(dòng)方案。

　　三、主辦單位：

　　企劃部

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月17日——4月15日

　　五、參加對(duì)象：

　　集佳科技全體員工

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則：

　　1、公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，規(guī)劃方案《讀書活動(dòng)方案》。

　　4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時(shí)間：

　　(1)推薦美文時(shí)間：3月17日—22日;

　　(2)征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日;

　　6、 3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。

　　7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí)。

　　8、 4月15日，公布評(píng)比結(jié)果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。

　　七、作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、 “最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng)，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、 “優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的'讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。(附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

　　3、獎(jiǎng)品安排：

　　(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;

　　(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品; (3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;

　　(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;

　　八、費(fèi)用預(yù)算：

　　獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元

讀書活動(dòng)方案3

　　大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”�！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！边@充分說明讀書的重要性和必要性。為此，青云鎮(zhèn)教委依據(jù)“臨沭縣小學(xué)生蓓蕾讀書工程實(shí)施方案”的精神要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)生閱讀的情況，特制定“青云鎮(zhèn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程”活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、落實(shí)縣“蓓蕾讀書工程”的目標(biāo)、要求：

　　（一）活動(dòng)主題：

　　“我讀書，我閱報(bào)，我成長，我快樂�！�

　�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　讓小學(xué)生感受讀書的快樂，養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

　　以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　指導(dǎo)學(xué)生正確地解和運(yùn)用祖國語言，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。默讀，瀏覽文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息的能力。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容：讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

　　“讀書”，以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，結(jié)合小學(xué)生閱讀情況，分學(xué)段規(guī)定閱讀書目。

　　第一學(xué)段（1~2年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》P5~6的閱讀內(nèi)容。

　　第二學(xué)段（3~4年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》P7的閱讀內(nèi)容。

　　第三學(xué)段（5~6年級(jí)）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》P9的閱讀內(nèi)容。

　�。ㄍ扑]閱讀書目附后）

　　“誦經(jīng)”，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩文為依據(jù)，結(jié)合《古詩文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩詞不少于70篇。

　　“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。建議各學(xué)校積極訂閱一人一報(bào)（刊）。學(xué)生之間相互傳閱，每天閱讀10分鐘。

　　二、建立合理有效的保障機(jī)制

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)校要高度重視，成立以校長為組長的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組；語文學(xué)科閱讀研究小組。

　　（二）課時(shí)安排：每周設(shè)兩課時(shí)閱讀課，課時(shí)從地方課時(shí)或語文課時(shí)中調(diào)劑。

　　三、具體實(shí)施辦法

　　（一）保證課外閱讀時(shí)間

　　各學(xué)校要嚴(yán)格按縣教研室的要求，語文教師每周要上好2節(jié)閱讀課（有教案），上閱覽室閱讀，教師跟班輔導(dǎo)，有記錄。

　　小學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)保證在10分鐘以上，充分利用星期天、節(jié)假日組織課外閱讀。

　　閱讀課一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物或向?qū)W生推薦的書、報(bào)、詩、詞、文。引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、做卡片、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。

　　各學(xué)校語文閱讀研究小組，要認(rèn)真組織教師研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，以學(xué)生的閱

　　讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)。有內(nèi)容，有材料，重實(shí)效。

　　加強(qiáng)讀書筆記的檢查，確保課外閱讀落在實(shí)處。實(shí)行教研室不定期抽查，教師及時(shí)普查,學(xué)生互查等方式進(jìn)行。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。

　　1、各年級(jí)各班圖書角須保證有一定數(shù)量的書籍，提倡報(bào)刊不少于人均1份。數(shù)量不足，或集體購書，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。有條件的學(xué)校要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

　　2、圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。

　　3、圖書要及時(shí)更換，除必備書籍外，一般一學(xué)期應(yīng)更新內(nèi)容。

　　4、對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證。

　　（三）營造良好的課外閱讀氛圍。

　　各學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均達(dá)20本。積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從讀書中獲得身心愉悅，不斷提高自身閱讀能力。利用班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”、“實(shí)踐活動(dòng)專欄”，定期展示學(xué)生的作品。充分利用校園內(nèi)的閱報(bào)欄、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，讓校園內(nèi)每一塊墻壁會(huì)說話，時(shí)時(shí)有展示學(xué)生實(shí)踐能力的舞臺(tái)，處處有培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力的陣地。要積極開展“閱讀考級(jí)”、評(píng)選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，將成績納入學(xué)生素質(zhì)考查檔案。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)已積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。

　　1、榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生產(chǎn)生看齊的向上心理。平時(shí)，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、大作家老舍、葉圣陶、冰心；也可以在班中樹立典型來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取語言營養(yǎng)，精神食糧。

　　2、賞析片段，激發(fā)興趣。教師擷取文中精彩片段，有聲有色地向?qū)W生朗讀，或介紹文章的開頭、結(jié)尾，來激發(fā)學(xué)生對(duì)文章閱讀的興趣。

　　3、活動(dòng)激趣。開展與課外閱讀有關(guān)的活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)到課外閱讀的樂趣。

　�。ㄋ模⒆x物推薦，相得益彰。

　　小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長、同學(xué)的認(rèn)可與贊同，滿足自己的成就感。

　　1、由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差。如今的課外書包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，除了做好《小學(xué)生課外閱讀推薦書目》以外，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。

　　2、推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍，必須根據(jù)每一學(xué)段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生提供書籍名單。

　　3、推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章。

　　4、大膽地將報(bào)紙、雜志、小說、影視、廣告、標(biāo)語等語文信息引入課堂，豐富深化教材內(nèi)容。

　　5、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍：課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

　　6、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”

　　的良好習(xí)慣。教師要以提示范例，摘錄講評(píng)，交流感想等方式，指導(dǎo)學(xué)生提高做筆記的能力。為使小學(xué)生更好地理解詩、詞、文學(xué)名著，各學(xué)段語文教研組每學(xué)期至少組織一次名著專題講座，納入教研計(jì)劃，有記錄，有材料。

　　（五）、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法

　　1、激趣引讀

　　(1)、“興趣是最好的老師”，根據(jù)兒童愛看電視的特點(diǎn)，讓他們看動(dòng)畫故事、兒童節(jié)目、風(fēng)景民俗，并告訴他們，這些內(nèi)容書里皆有，只要自己去看書，書中的故事無窮無盡，從而引導(dǎo)孩子投入到課外閱讀中去。

　　(2)、針對(duì)孩子偏愛聽故事的特點(diǎn)，先給孩子講一些有趣的故事、寓言，讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章，利用生動(dòng)有趣的故事，聲情并茂的閱讀，激發(fā)學(xué)生讀書的需求。

　　(3)、提出問題，設(shè)置疑團(tuán)，激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，尋求知識(shí)的欲望。

　　2、例篇導(dǎo)讀

　　在讀書時(shí)，大量地看書目，內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，目錄及題詞，了解書的概況。對(duì)描寫精彩、含蘊(yùn)深刻的重點(diǎn)內(nèi)容的分析、理解、欣賞、感悟。

　　(1)、培養(yǎng)學(xué)生“邊讀邊思”的習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，在閱讀中善于抓重點(diǎn)，使學(xué)生深入鉆研，獨(dú)立思考。

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生“讀說結(jié)合”的.習(xí)慣，為了使學(xué)生學(xué)有所得，有目的地舉行故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生把所看到的內(nèi)容，習(xí)得的知識(shí)，通過歸納總結(jié)，提取精華，用自己的語言表達(dá)出來。

　　(3)、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，要求學(xué)生在讀書時(shí)，可邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷摘記出來，還可以在句子間和書邊的空白處寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。要求學(xué)生多寫讀書筆記，做到每讀必寫。

　　(4)、培養(yǎng)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。

　　3、自主閱讀

　　這種閱讀是學(xué)生憑需要、興趣，主動(dòng)、獨(dú)立地閱讀，而不是在教師的外部干預(yù)強(qiáng)迫下的被動(dòng)閱讀。教師只是提供適宜學(xué)生潛心閱讀的時(shí)空環(huán)境，在學(xué)生需要幫助時(shí)來到學(xué)生身邊，成為指導(dǎo)者、幫助者。閱讀的材料是學(xué)生不知道而又想知道的，是經(jīng)教師指導(dǎo)的。閱讀動(dòng)機(jī)以關(guān)注文章內(nèi)容，獲取信息或娛樂審美為中心。

　　4、評(píng)賞品讀

　　引導(dǎo)學(xué)生品賞閱讀，找出文中自己認(rèn)為感興趣的地方，精彩的語句，誦讀、欣賞、相互交流，獲得精神愉悅，提高賞析能力、審美能力和作文能力。

　�。�、加強(qiáng)閱讀交流

　　1、以班級(jí)為單位，每學(xué)期組織1~2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一首詩”，“向你推薦一本好書”，“假如詩人來到我們身邊”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。

　　2、充分利用黑板報(bào)開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期出2期以課外閱讀為主題的�？从抽喿x活動(dòng)。

　　3、以學(xué)校為單位，每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、每年舉行“讀書”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：名著欣賞講座、演講比賽、與作家對(duì)話、名著閱讀交流、朗誦比賽和文藝演出等。

　�。ㄆ撸�、落實(shí)檢查，深化課外閱讀

　　只有通過檢查，不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。

　　1、家校互動(dòng)：學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行。一定要爭(zhēng)取家長配合，督促、檢查子女的閱讀。

　　2、建立讀書報(bào)告制度。每天抽10分鐘，安排一個(gè)同學(xué)講述自己閱讀中的收獲，其余同學(xué)評(píng)議。

　　3、定期檢查讀書筆記。通過檢查讀書筆記，能讓老師了解學(xué)生閱讀書籍的內(nèi)容、種類、數(shù)量，并指出筆記的優(yōu)缺點(diǎn)，明確努力方向。

　　課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名語文教師，要積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。

　　四、語文課外閱讀的考查與評(píng)價(jià)。

　　采用平時(shí)考查與年終考查相結(jié)合的方法。

　　平時(shí)考查：

　　主要看圖書角的創(chuàng)建和使用情況，圖書的借閱以及閱讀課的開設(shè)情況等。

　　年終考查：

　　考查學(xué)生的閱讀水平。各學(xué)校要有適合自己學(xué)校校情的讀書方案和開展活動(dòng)的材料。推薦的書目學(xué)校圖書室必須有一——五套供學(xué)生閱讀。圖書室要有借閱登記，教室有圖書角，學(xué)生有自己喜歡的圖書。把讀書工程的落實(shí)和開展情況以及學(xué)生的閱讀水平納入教師的量化評(píng)估中。

　�、濉�(duì)教師的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況，將這一塊工作納入教師量化評(píng)估之中。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

　　1、每周兩節(jié)閱讀課（有教案，主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等），開展是否正常。

　　2、每位語文老師每學(xué)期上有關(guān)課外閱讀的公開課一節(jié)或作名著閱讀的專題講座一次。

　　3、學(xué)生的成績檔案中有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄和材料。

　　4、閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，各學(xué)校每班每學(xué)期至少出一期有一定質(zhì)量的課外閱讀手抄報(bào)。

　　5、語文教師對(duì)學(xué)生的讀書做到至少每星期批閱一次。（納入業(yè)務(wù)檢查之中）。

　　6、教師要有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單教案或材料。

　�、�、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

　　重在評(píng)價(jià)其課外閱讀過程，讀書筆記的質(zhì)量，閱讀的書目是否廣泛，內(nèi)容是否健康等等方面。學(xué)期結(jié)束時(shí)：

　　1、各班評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記學(xué)校集中進(jìn)行展出。

　　2、舉行“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)。

　　3、以學(xué)校為單位舉行讀書競(jìng)賽。

讀書活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　書香溢滿園、閱讀伴成長

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月11日至xx月1日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)專家講座：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力

　　培養(yǎng)時(shí)間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30

　　地點(diǎn)：梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳

　　對(duì)象：梅城幼兒園全體家長

　　(二)評(píng)選活動(dòng)：幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

　　時(shí)間：20xx年xx月12日—xx月31日

　　(三)親子閱讀節(jié)慶�；顒�(dòng)時(shí)間：20xx年xx月1日(暫定)

　　梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之一——專家講座

　　一、時(shí)間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30

　　二、地點(diǎn)：梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳

　　三、對(duì)象：梅城幼兒園全體家長(每個(gè)家庭一位家長)

　　四、講座內(nèi)容：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)

　　五、目的：了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對(duì)早期閱讀開展的深遠(yuǎn)意義，并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

　　六、過程

　　(一)家長簽到

　　(二)吳奕芳主持

　　1.對(duì)家長的配合表示感謝

　　2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程

　　3.介紹專家包韓

　　(三)講座

　　(四)結(jié)束語

讀書活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0?13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收潛力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的`增長，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!

　　為打造“和美書香校園”，推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美”。

　　二、活動(dòng)主題：攜手經(jīng)典浸潤和美

　　三、活動(dòng)時(shí)光：

　　四、活動(dòng)資料及過程設(shè)計(jì)

　　1、透過開展“好書大家讀”的活動(dòng)，營造書香教室。發(fā)動(dòng)學(xué)生每人至少為班組捐2本書，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀，充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。(3月21日之前完成)

　　2。出一期“好書大家讀”板報(bào)，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級(jí)讀書手抄報(bào)展評(píng)。(4月11日前完成)

　　3。寫字比賽。全校學(xué)生參加，寫字資料年級(jí)確定，規(guī)格為A4紙，各班評(píng)比10份優(yōu)秀作品參加年級(jí)評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)名單在年級(jí)評(píng)比后展出。(比賽時(shí)光為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

　　4、“我愛讀書”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。各班推薦10名同學(xué)參加比賽，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，獲獎(jiǎng)名單與獲獎(jiǎng)作品在年級(jí)評(píng)比后一并展出。(4月22日比賽，4月25日完成評(píng)比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)名單)

　　5、“小書童”游園活動(dòng)。在慶“六一”活動(dòng)中，特設(shè)“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動(dòng)中進(jìn)行)

　　6、各年級(jí)讀書匯報(bào)表演。各年級(jí)在本學(xué)期開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉行讀書活動(dòng)匯報(bào)表演，資料能夠是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

　　7、評(píng)讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學(xué)校讀書之星，各班推薦2名學(xué)生家庭評(píng)為學(xué)�！皶慵彝ァ�。獲獎(jiǎng)學(xué)生將在學(xué)校展出學(xué)生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評(píng)出并展出)

讀書活動(dòng)方案6

　　一、“暑假讀一本好書”活動(dòng)目的：

　　根據(jù)《XX市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)幼兒園“暑假讀一本好書”活動(dòng)的通知》(南教德〔20xx〕11號(hào))的要求，為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)。

　　在暑假期間，孩子們可自愿購買或向當(dāng)?shù)貓D書館借閱此次活動(dòng)推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動(dòng)手冊(cè)中)。鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。

　　二、“暑假讀一本好書”活動(dòng)要求：

　　活動(dòng)對(duì)象：全校1～5年級(jí)學(xué)生。

　　活動(dòng)時(shí)間安排:活動(dòng)分兩個(gè)階段。

　　(1)第一階段(即日起～8月31日)學(xué)校把推薦閱讀書目按年級(jí)組分別發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認(rèn)真閱讀，并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學(xué)后可以帶到學(xué)校來進(jìn)行交流。

　　(2)第二階段(9月3日～9月10日)學(xué)校將組織開展征文評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　征文要求:

　　(1)主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語句通順;是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬抄襲或在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的作品不得參加本次評(píng)選，文責(zé)自負(fù)。

　　(2)字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)150字左右;三、四年級(jí)300字左右;五年級(jí)400字左右。

　　(3)征文稿件一律用標(biāo)準(zhǔn)稿紙，學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級(jí)和指導(dǎo)老師。手寫稿件內(nèi)頁、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師名稱。

　　(4)9月1日收齊。

　　一年級(jí)自主閱讀書目

　　1.《大衛(wèi)上學(xué)去》[美]大衛(wèi)·香農(nóng)

　　2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克

　　3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;

　　4.《月亮，生日快樂》[美]法蘭克·艾許

　　5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

　　6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲

　　7.《一寸蟲》[美]李歐·李?yuàn)W尼

　　8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

　　9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

　　10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

　　11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

　　12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖

　　13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細(xì)野綾子/文

　　14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯

　　15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

　　16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀(jì)子/圖

　　17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

　　18.《笨狼的故事》湯素蘭

　　19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

　　20.《咕嘰咕嘰》陳致元

　　二年級(jí)自主閱讀書目

　　1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉·史塔克

　　2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂

　　3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

　　4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子

　　5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

　　6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

　　7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

　　8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進(jìn)/圖

　　9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

　　10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

　　11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

　　12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達(dá)

　　13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

　　14.《飛吧，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

　　15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎

　　16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

　　17.《自然圖鑒》[日]松岡達(dá)英/編;[日]下田智美/文·圖

　　18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

　　19.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物

　　20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

　　三年級(jí)自主閱讀書目

　　1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

　　2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚(yáng)松

　　3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆

　　4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫

　　5.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登

　　6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞

　　7.《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

　　8.《格林童話》[德]格林兄弟

　　9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒

　　10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達(dá)爾

　　11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪

　　12.《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林

　　13.《5月35日》[德]埃里希·凱斯特納

　　14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓

　　15.《神醫(yī)杜里特在猴子國》[美]休·洛夫廷

　　16.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼·羅大里

　　17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內(nèi)·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪

　　18.《火鞋與風(fēng)鞋》[德]韋爾芙爾

　　19.《雷夢(mèng)拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞

　　20.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯，畢爾格

　　21.《假話國歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼羅大里

　　22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒

　　23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

　　24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

　　25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日

　　26.《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉

　　27.《動(dòng)物大逃亡》[奧]米拉·洛貝

　　28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)·威廉姆斯/著;[英]托尼·羅斯/繪

　　29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

　　30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;

　　四年級(jí)自主閱讀書目

　　1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯

　　2.《可怕的科學(xué)》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/圖

　　3.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)·海沃德;[美]珍妮弗·達(dá)斯林等/著

　　4.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇

　　5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

　　6.《我是白癡》王淑芬

　　7.《烏丟丟的奇遇》金波

　　8.《煙囪下的孩子》常新港

　　9.《月輪熊》[日]椋鳩十

　　10.《太陽的詩篇》——《森林報(bào)》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基

　　11.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

　　12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

　　13.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫

　　14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費(fèi)斯許倫/著;[德]達(dá)妮埃拉·德雷舍爾/繪

　　15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲·勞里

　　16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

　　17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫

　　18.《愛的'教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

　　19.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》[英]伊迪絲·內(nèi)斯比特

　　20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文

　　21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森

　　22.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓·賈斯特

　　23.《十歲那年》[美]賴清河

　　24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

　　25.《吹小號(hào)的天鵝》[美]E·B·懷特

　　26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

　　27.《藍(lán)色海豚島》[美]斯·奧臺(tái)爾

　　28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵

　　29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪

　　30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

　　五年級(jí)自主閱讀書目

　　1.《穿越時(shí)空·全景式科學(xué)繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪

　　2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪

　　3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等

　　4.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》[德]安提亞·賽安，艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪

　　5.《最美的科普·四季時(shí)鐘系列》[德]英姆迦德·魯特

　　6.《九月的冰河》薛濤

　　7.《鐵角》牧鈴

　　8.《魯冰花》鐘肇政

　　9.《格子的時(shí)光書》陸梅

　　10.《女兒的故事》梅子涵

　　11.《將軍胡同》史雷

　　12.《我們之間》韓青辰

　　13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚(yáng)

　　14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費(fèi)蘭/繪

　　15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

　　16.《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》[美]加里·施密特

　　17.《海底兩萬里》[法]儒勒·凡爾納

　　18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾

　　19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓

　　20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾

　　21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪

　　22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

　　23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

　　24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達(dá)

　　25.《天藍(lán)色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪

　　26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪

　　27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里

　　28.《叢林之書》[英]吉卜林

　　29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾·莫爾普戈

　　30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

讀書活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的`意義。

　　為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

　　本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年寒假

　　三、活動(dòng)主題

　　書香伴我成長

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、主辦：教務(wù)處

　　2、協(xié)辦：各班主任、圖書室

　　3、指導(dǎo)：語文教研組

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：宣傳策劃(寒假前)

　　1、制訂活動(dòng)方案。

　　2、各班級(jí)、語文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。

　　第二階段：組織實(shí)施(寒假)

　　1、發(fā)出倡議。

　　2、各班具體實(shí)施。

　　第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)

　　1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集，由語文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

　　2、對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　六、活動(dòng)方式

　　各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊(cè)，也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評(píng)比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

讀書活動(dòng)方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本屆讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí)，按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的.要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過建立讀書卡，指導(dǎo)教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)全體師生讀書的習(xí)慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)教師全員參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的校園文化氛圍。

　　二、活動(dòng)要求

　　1、各年級(jí)閱覽室正常開放，并補(bǔ)充市讀書指導(dǎo)意見指定的圖書。

　　2、學(xué)校圖書館應(yīng)向廣大師生充分開放；并科學(xué)有序的發(fā)放回收?qǐng)D書。

　　3、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，例如：讓讀書成為習(xí)慣；書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。

　　4、開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。

　　5、舉行“名句背誦”競(jìng)賽活動(dòng)和“優(yōu)秀摘抄本”評(píng)選活動(dòng)。

　　6、建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使教職工從網(wǎng)上交流讀書心得。

　　7、開展一次學(xué)生讀書心得交流會(huì)。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

　　9、開展“我與書的故事”征文活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月7日至5月11日

　　四、活動(dòng)安排及負(fù)責(zé)人

　　1、5月7日下午第三節(jié)課，各班推選十五人參加名句默寫比賽。（七年級(jí)xxx出卷，八年級(jí)xxx出卷，九年級(jí)xxx出卷。）具體由xxx負(fù)責(zé)。

　　2、七、八年級(jí)利用“五一”假期出一期“我與經(jīng)典相約”為主題的手抄報(bào)。各班選評(píng)十五份交xxx主任。于5月8日下午二節(jié)課下展評(píng)，各班班主任組織學(xué)生參觀。具體由xxx負(fù)責(zé)。

　　3、5月9日下午二節(jié)課下，舉行“我與書”演講比賽，各班推選一名同學(xué)參加。具體由xxx負(fù)責(zé)。

　　4、5月10日下午二節(jié)課下，各班推選20人參加名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽，（七年級(jí)由xxx出卷，八年級(jí)xxx出卷，九年級(jí)xxx出卷）具體由xxx負(fù)責(zé)。

　　5、七、八年級(jí)根據(jù)班級(jí)情況至少舉行兩項(xiàng)活動(dòng)，主要由班主任負(fù)責(zé)，并出相關(guān)通知，邀請(qǐng)老師參加觀摩，并由xxx攝影。具體由年級(jí)負(fù)責(zé)同志督導(dǎo)考核。

　　五、活動(dòng)主題：

　　讓讀書成為習(xí)慣

　　六、組織機(jī)構(gòu)：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　�。ǘ┕ぷ餍〗M：

　　組長：xxx

　　成員：班主任及語文教師

讀書活動(dòng)方案9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　2、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動(dòng)主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)校全體學(xué)生、老師

　　六、活動(dòng)組織：

　　成立小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　總負(fù)責(zé)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺(tái)建設(shè)

　　裝飾閱覽室、讀書臺(tái)，為師生閱讀提供場(chǎng)所；實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對(duì)師生開放。

　　2、班級(jí)讀書角建設(shè)

　　每班設(shè)立一個(gè)“班級(jí)讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設(shè)

　　整體規(guī)范校園標(biāo)語口號(hào)，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動(dòng)專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。

　�。ǘ┙處熥x書

　　成立網(wǎng)上教師讀書會(huì)，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會(huì)，推介自己最喜歡的書，或爭(zhēng)論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動(dòng)：評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　�。ㄈ⿲W(xué)生讀書

　　讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動(dòng)安排：

　　時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容

　　3月20日啟動(dòng)儀式暨名作家講座

　　3月20日—3月26日班級(jí)圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號(hào)宣傳

　　3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目

　　下發(fā)學(xué)生閱讀書目

　　xx月1日——xx月6日成立網(wǎng)上教師讀書會(huì)（每人上傳一篇讀書心得）

　　3月30日—xx月3日開設(shè)閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品）

　　低年級(jí)讀經(jīng)誦典比賽

　　中、高年級(jí)學(xué)生主題征文競(jìng)賽

　　xx月6日—xx月10日中年級(jí)課本劇表演賽

　　低年級(jí)寫話競(jìng)賽

　　xx月13日—xx月15日舉行教師美文朗誦比賽、評(píng)選�！白x書明星”

　　xx月17日讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

　　九、活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的'基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

　　4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　附：“讀書明星”評(píng)選條件

　　1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

　　3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

　　4、讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)，并有1－2篇作文能在市級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　5、“讀書明星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書同時(shí)上交原件）

讀書活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

　　3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動(dòng)目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的.階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭(zhēng)做智慧型人才！

　　三、活動(dòng)主題：

　　好書伴我成長！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月——20xx年2月

　　五、組織讀書活動(dòng)：

　　（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出一張讀書板報(bào)。

　　（2）扎實(shí)開展詩詞讀誦活動(dòng)，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩詞朗誦大會(huì)。

　�。�3）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

　　六、讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)措施：

　　1、每人制作一個(gè)讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評(píng)為“班級(jí)讀書星”。

　　2、每周星期五夕會(huì)課為班級(jí)讀書交流會(huì)，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會(huì)、積累、讀書卡四個(gè)方面，每月評(píng)出“班級(jí)讀書星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、本學(xué)期讀書活動(dòng)計(jì)劃：

　　20xx年9月制定班級(jí)讀書計(jì)劃書。

　　20xx年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩詞朗誦大會(huì)活動(dòng)。

　　20xx年12月：舉辦班級(jí)的“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

　　20xx年1月：舉行讀書成果評(píng)比活動(dòng)及班級(jí)讀書積極分子表彰活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師

　　技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

　　（一）教師閱讀書目

　　1。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

　　2。蘇霍姆林斯基論教育

　　3。有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

　　（二）學(xué)生閱讀書目

　　《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班

　　級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

　　六、具體實(shí)施辦法

　　書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　�。ㄒ唬⿲�(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

　　一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。

　　一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首；

　　二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

　　五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；

　　并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

　　必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

　　一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

　　三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

　　五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

　　堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

　　充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。

　　（二）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

　　通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

　　圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

　　認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

　　建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的.喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

　　與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

　　學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

　　每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

　　（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

　　鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。

　　每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

　　每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

　　繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

　　學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

　　以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案12

　　讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　一、讀書月預(yù)期目標(biāo)

　�。�1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。

　�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

　�。�3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于2本。

　　二、主題：

　　多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　參加對(duì)象：

　　六、活動(dòng)安排

　　七、活動(dòng)要求：

　　全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對(duì)待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料，以備檢查。

讀書活動(dòng)方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　響應(yīng)學(xué)�！皶阈@”的口號(hào)，積極倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)低年級(jí)段小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過閱讀，提高識(shí)字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面，增強(qiáng)閱讀能力。

　　2．通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。

　　3．營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的'共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書樂趣。

　　4.建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香小組”和“書香家庭”。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　一年級(jí)一班全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx——20xx第一學(xué)期

　　五、主要措施：

　�。ㄒ唬I造書香氛圍

　　1、學(xué)生捐書，成立班級(jí)圖書角；制定借還書制度，每周選舉圖書管理員。

　　2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

　　3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

　　4、書籍來源：圖書館借閱；

　�。ǘr(shí)間安排

　　晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；

　　午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；

　　晚上讀：每日晚上親子閱讀;

　　定期讀：（1）每周一語文老師主持一節(jié)閱讀欣賞課；

　�。�2）每周二語文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。

　�。�3）下半學(xué)期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動(dòng)。

　　每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　�。ㄈ�、讀書活動(dòng)

　　1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。

　　2、詩歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。

　　3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。

　　4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。

　　5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng)；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長的鼓勵(lì)和幫助，請(qǐng)家長根據(jù)活動(dòng)安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。

　　（四）閱讀管理

　�。�1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿，作為“讀書成長冊(cè)”。

　�。�2）分6人小組，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。

　　（3）每周舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄。

　　（五）閱讀評(píng)價(jià)

　　1、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評(píng)選，。

　　3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長共同參與。

　　4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

　　5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

　　（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）熱愛讀書。

　�。�2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；

讀書活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)意義

　　閱讀是提升工會(huì)干部文化素養(yǎng)的重要途徑，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)工會(huì)干部的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的工會(huì)文化氛圍，提高工會(huì)干部的文化素養(yǎng)，陶冶工會(huì)干部的.情操。靖江市總工會(huì)將在全體干部職工中積極開展讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全體干部職工

　　三、活動(dòng)主題

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香工會(huì)

　　四、活動(dòng)目的

　　1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)工會(huì)工作者的的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

　　2、通過系列活動(dòng)的開展，逐步形成工會(huì)特有的“書香工會(huì)”特色，不斷提升工會(huì)的服務(wù)職工的水平。

　　3．通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，工會(huì)干部將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)融入生活、融入工作，以便更好地開展各項(xiàng)工作。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月--20xx年10月

　　六、活動(dòng)實(shí)施過程

　　1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年10月）

　　10月中下旬，在工會(huì)系統(tǒng)召開“書香溢工會(huì)、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在工會(huì)干部中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向工會(huì)干部推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)，開辟一快“讀書交流園地”。

　　2、積極開展讀書活動(dòng)階段（20xx年11月-—20xx年5月）：

　　（1）要求工會(huì)干部充分利用工作之余時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。鼓勵(lì)工會(huì)干部建立“采擷集”，收集經(jīng)典名句。

　　（2）“書香家庭”要求：工會(huì)干部家庭藏書達(dá)到一定數(shù)量，工會(huì)干部家庭形成家庭閱讀習(xí)慣，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共讀的感想和體會(huì)。

　�。�3）“讀書之星”要求：工作業(yè)績突出，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在工會(huì)制定刊物發(fā)。

　�。�4）建立干部“讀書記分卡”制度。針對(duì)工會(huì)干部的讀書情況進(jìn)行記錄、評(píng)比。

　　3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）

　　七、活動(dòng)要求

　　1、讀書陣地建設(shè)

　　工會(huì)加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng)；建好基層工會(huì)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng)。

　　2、具體活動(dòng)

　　開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同事介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)在工會(huì)級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求各部室每周最低市總網(wǎng)站投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

　　4、課程建設(shè)

　　各部室制定部室讀書計(jì)劃，每季度確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱；根據(jù)工會(huì)工作者特點(diǎn)，每季度推薦6本以上書籍，組織一次讀書交流會(huì)或開展一次具有特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置工間“讀書”時(shí)間，專門進(jìn)行讀書活動(dòng)。

　　5、考試評(píng)價(jià)

　　市總將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選工會(huì)“讀書之星”、“書香家庭”等，以更好地激發(fā)工會(huì)干部的讀書興趣，體驗(yàn)閱讀之趣。

　　6、長效管理

　　將讀書活動(dòng)納入工會(huì)常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為工會(huì)讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批工會(huì)“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。