【熱門】活動(dòng)方案集錦9篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣，特組織開(kāi)展本次科普活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月30日
三、活動(dòng)對(duì)象：三——五年級(jí)師生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“環(huán)境保護(hù)”的.影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。
3、閱讀科普書(shū)籍：《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專題電影。
五、具體安排：
時(shí)間
12:10—12:50
12:50—13:30
13:30—14:10
14:10—14:50
負(fù)責(zé)老師
五年級(jí)
1、觀看電影
�。�30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)
2、觀看展板
�。�10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
xx
四年級(jí)
1、觀看展板
�。�10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
2、觀看電影
�。�30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
�。ɑ@球場(chǎng)）
xx
三年級(jí)
1、觀看展板
�。�10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
2、觀看電影
（30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
�。ɑ@球場(chǎng)）
xx
六、注意事項(xiàng)：
1、各班主任做好活動(dòng)前的宣傳、組織、教育工作，確�；顒�(dòng)準(zhǔn)時(shí)、有序、安全地開(kāi)展。
2、各年級(jí)組長(zhǎng)安排好活動(dòng)帶隊(duì)老師和在班上課的老師。
3、帶隊(duì)老師要準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)有序開(kāi)展活動(dòng)，以免影響活動(dòng)的進(jìn)行。
4、五年級(jí)負(fù)責(zé)撰寫本次活動(dòng)的報(bào)道。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞臉譜的對(duì)稱特征和艷麗的色彩，感受臉譜藝術(shù)的美。
2、嘗試用色彩對(duì)稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。
3、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡(jiǎn)單區(qū)分人物的性格特征。
4、通過(guò)涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動(dòng)后的成功喜悅，感受做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感及民族自信心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用色彩對(duì)稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。
通過(guò)涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動(dòng)后的成功喜悅，感受做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感及民族自信心
活動(dòng)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡(jiǎn)單區(qū)分人物的性格特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
師：孩子們，你們好，我是王老師，認(rèn)識(shí)你們我很高興，到老師身邊來(lái)，我們一起輕松一下。(律動(dòng)《數(shù)鴨子》)
二、進(jìn)入主題
師:寶寶們，王老師今天來(lái)呀，還給你們帶來(lái)了一份非常特別的小禮物，你們想不想知道啊!
幼兒：想
師：那好，我們一齊來(lái)看一看吧。(放京劇課件，教師與幼兒一起欣賞)
師：提問(wèn)①好了，欣賞完了，誰(shuí)能告訴老師，你都看到了什么呀?
幼兒：演京劇、唱京劇…………。
師：②那么，你們知不知道京劇是哪國(guó)人唱的呢?
幼兒：…………
師：京劇是中國(guó)的'一種戲曲，是我們的國(guó)粹，只有中國(guó)才有，它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代，時(shí)有"國(guó)劇"之稱�，F(xiàn)在它仍是具有全國(guó)影響的大劇種，已有200年歷史。另外，"京劇"也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用詞，意思同"驚懼"。因?yàn)樗浅：寐?tīng)、特別好看，所以連外國(guó)人都很喜歡它。
師：③寶寶們，你們剛才注沒(méi)注意到畫面中的人，它們的臉都怎么了呀?
幼兒：他們的臉有黑臉、紅臉、白臉、藍(lán)臉、五顏六色的。
師小結(jié)：唱京劇的人，臉上都涂上了一些漂亮好看的花紋，這就變成了京劇臉譜，以象征這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)。今天呀，老師還把電視中的京劇臉譜帶到我們班上來(lái)了，但是臉譜想和小朋友們做個(gè)小游戲，它請(qǐng)你們把眼鏡閉上，不許偷看哪!
(揭開(kāi)遮布，露出臉譜)
師：現(xiàn)在可以睜開(kāi)眼鏡了，來(lái)吧，孩子們，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些可愛(ài)的臉譜吧。
(幼兒到前面觀察各種臉譜，看看臉譜漂不漂亮，摸一摸感受一下)。
師：臉譜說(shuō)它很喜歡小朋友們，它說(shuō)它想和最先回到座位上的那個(gè)小寶寶交朋友。
(把一張可愛(ài)的小臉譜獎(jiǎng)勵(lì)給最先回到座位的寶寶)
三、說(shuō)出臉譜的色彩及對(duì)稱特點(diǎn)
師:好，臉譜我們已經(jīng)觀察完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你剛才看的是哪一張臉譜，你都看到了些什么呢?
(幼兒說(shuō)：如紅色臉譜、紅臉、綠眉毛、黑鼻子、紅嘴……)
師：看到紅色使你聯(lián)想到什么?
(太陽(yáng)、火……)太陽(yáng)照在身上什么感覺(jué)?
(紅色代表溫暖的顏色，它屬于暖色系)
師：還有哪位小朋友還看到了什么?說(shuō)和他不一樣的。(引出其它臉譜)
師小結(jié)：
(黑色代表寒冷的顏色，它屬于冷色系)
師：京劇臉譜這么漂亮，王老師也想和它們比一比，我請(qǐng)小朋友看一下老師的臉，老師用一根手指從中間把臉?lè)殖勺筮吥樅陀疫吥槪筮吥樣幸恢谎劬�，右邊臉也有一只眼睛，左邊有半個(gè)鼻子……你們說(shuō)，老師的左邊臉和右邊臉是不是一樣的?
(小結(jié)：左邊臉、右邊臉是完全對(duì)稱的)
師：老師的臉是左右對(duì)稱的，觀察一下你旁邊小伙伴的臉，看看他的臉是不是左、右完全對(duì)稱的。
四、分辨臉譜人物特征
師：寶寶們，老師知道你們最喜歡看動(dòng)畫片了，那么在你們看過(guò)的動(dòng)畫片中，你最喜歡誰(shuí)，最不喜歡誰(shuí)，為什么?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?
(引導(dǎo)幼兒分辨出動(dòng)畫片中的好人、壞人)
唱京劇的人畫上臉譜，我們就知道誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人了。象紅色含有褒義、代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑色為中性，代表忠厚、老實(shí)的人;藍(lán)色和綠色為中性，代表草莽英雄;黃色和白色含貶義，代表奸詐可惡的人;金色和銀色是神秘，代表神妖。
五、進(jìn)行制作
師：臉譜這么美麗、這么漂亮，一些大畫家把它制成工藝品裝飾我們的家居。今天，老師也為小朋友們準(zhǔn)備了好多好多的材料，現(xiàn)在就用你最喜歡的方式自己動(dòng)手制作一個(gè)京劇臉譜吧!
活動(dòng)延伸：
寶寶們用你們制作的臉譜打扮一下王老師，裝飾我們的教室吧!
活動(dòng)方案 篇3
一、“神舟五號(hào)”引發(fā)的話題
20xx年10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”飛船順利升空，在環(huán)繞地球飛行14圈、歷時(shí)21小時(shí)后，成功地在內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)著陸，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。那幾天，我們組織孩子們?cè)陔娨暲镉^看了火箭發(fā)射和回收的全過(guò)程�；氐桨嗬�，孩子們就嘰嘰喳喳地聊開(kāi)了：“我們中國(guó)真厲害!”“楊利偉叔叔太棒了！”“我也想到太空去，還想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一樣。”“將來(lái)我也要造飛船，你們就可以坐我的飛船到太空去了!”有的孩子還玩起了火箭發(fā)射的游戲�？吹胶⒆觽兣d趣盎然的樣子，我不禁想，何不抓住這個(gè)教育契機(jī)，滿足孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們嘗試設(shè)計(jì)飛船、制作飛船呢?于是，“飛天夢(mèng)想由我創(chuàng)”的主題活動(dòng)生成了!
二、航天知識(shí)大討論
首先，我讓孩子們和爸爸媽媽一起搜集“神舟五號(hào)”飛船及其他有關(guān)資料。很快，一本本雜志，一張張報(bào)紙、圖片就堆滿了活動(dòng)室的講臺(tái)，甚至還有家長(zhǎng)從網(wǎng)上下載了火箭發(fā)射的動(dòng)畫。在與爸爸媽媽一起搜集資料的過(guò)程中，孩子們對(duì)一些航天知識(shí)有了初步的了解。于是，一個(gè)以“航天知識(shí)”為主題的談話活動(dòng)展開(kāi)了。從“神舟五號(hào)”三艙一段的構(gòu)造，到火箭發(fā)射和返回艙回收的全過(guò)程，很多孩子都相當(dāng)熟悉，有的孩子還知道在太空中要穿航天服，吃專門的航天食品。
最令孩子們感興趣的是航天員的太空生活。健帆問(wèn)：“老師，我媽媽說(shuō)人到了太空就可以飛起來(lái)了，是不是真的?”這時(shí)全班孩子的眼睛“刷”地一齊看著我，等待我的回答。我剛拿出幾張航天員太空生活的圖片，孩子們就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的嚷了起來(lái)：“哇!真的飛起來(lái)了!”“哈!真好玩!那個(gè)叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我們地球不一樣!”“你看，那些書(shū)和筆都在飛著呢!哇!太棒了!”接著，我給他們介紹了有關(guān)地球引力的簡(jiǎn)單知識(shí)和航天員的生活情況，如洗澡時(shí)要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼鏡。水噴到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡覺(jué)時(shí)可以靠在墻上或天花板上睡，等等。孩子們?nèi)褙炞�，越�?tīng)越來(lái)勁兒，整個(gè)活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)的笑聲。最后，孩子們都激動(dòng)地大聲喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因勢(shì)利導(dǎo)地告訴孩子：“到太空去可不是一件簡(jiǎn)單的事情，航天員們都要經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，而且科學(xué)家得制造出先進(jìn)的航天器才行。我們中國(guó)在發(fā)射“神舟五號(hào)”之前就做了很多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)射了四架無(wú)人飛船呢!”我的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)孩子已經(jīng)畫起飛船來(lái)了!這次活動(dòng)既豐富了孩子們的航天知識(shí)，又激發(fā)了孩子們?cè)O(shè)計(jì)、制作宇宙飛船的欲望。
三、未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)師
談話活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)宇宙飛船的興趣有增無(wú)減。自由活動(dòng)時(shí)間，很多孩子拿著彩筆涂涂畫畫。我問(wèn)他們：“你們是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我們自己來(lái)設(shè)計(jì)一架飛行器怎么樣?以后老師可以乘著你們?cè)O(shè)計(jì)的飛行器到太空去玩!”“太好了!”“你們想設(shè)計(jì)什么樣的太空飛行器呢?”“我要設(shè)計(jì)一架像奧特曼一樣的飛行器!”“老師，我設(shè)計(jì)的飛船樣子要像小兔子，因?yàn)槲易钕矚g小兔子了!”嘯天說(shuō)：“老師，我設(shè)計(jì)的火箭安裝了彈簧，火箭兩邊有兩根管子。一按彈簧，火就從管子里面冒出來(lái)，把飛船送到天上了!”臨梓說(shuō)：“我要在飛船里面設(shè)計(jì)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)!我們工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁為孩子們豐富的想像力而驚嘆�；顒�(dòng)中，孩子們不僅設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的航天器，還給自己的航天器起了很多好聽(tīng)的名字。有的用自己的名字命名，如嘯天號(hào)、紅紅號(hào)、藝藝號(hào)；有的用動(dòng)畫片里的角色命名，如奧特曼號(hào)、黑雷神號(hào)、藍(lán)貓?zhí)�；還有的用自己喜歡的東西命名，如蘋果號(hào)、中國(guó)龍?zhí)枴⑸裰燮咛?hào)，等等。我將他們的作品貼到美術(shù)角里，孩子們高興地向同伴介紹自己的作品，儼然一個(gè)飛行器設(shè)計(jì)師!
四、飛天夢(mèng)想我來(lái)創(chuàng)
隨著活動(dòng)的不斷深入，孩子們對(duì)航天器的興趣越來(lái)越濃。一天，臨梓帶來(lái)了他和媽媽一起做的航天器。他是模仿“神舟五號(hào)”飛船的外型，用飲料罐和面巾紙筒做的。孩子們一下子被吸引住了。有的說(shuō)：“老師，我們自己來(lái)做航天器吧!”“我們用什么來(lái)做呢?”孩子們七嘴八舌地回答：“面巾紙筒、果奶瓶�！薄翱蓸�(lè)罐、糖紙�！蔽夷贸鲆粋�(gè)鐘形的'洗手液空罐問(wèn)他們：“你們看這個(gè)罐子像什么?可以用來(lái)做什么?”“孩子們一起回答：“返回艙!”于是，我鼓勵(lì)幼兒回家搜集制作航天器的材料，說(shuō)好第二天帶到幼兒園里來(lái)。
第二天，孩子們帶來(lái)了各種各樣的材料，有飲料罐、衛(wèi)生紙筒、包裝盒、線軸等，我也給他們準(zhǔn)備了一些蠟光紙、縐紙、吸管、膠紙等。孩子們開(kāi)始了自主制作的過(guò)程，盡情地享受創(chuàng)造的快樂(lè)。梓虹和伊鴻想把兩個(gè)果奶瓶粘在一個(gè)大的可樂(lè)罐兩旁。他們先用雙面膠紙貼，結(jié)果一拿起來(lái)就掉了。思考了一會(huì)兒，伊鴻說(shuō)：“用膠帶圈起來(lái)試試!你扶著瓶子，我來(lái)圈!”兩人合作，圈倒是圈住了，可還是有點(diǎn)搖晃。這時(shí)，梓虹看到了桌上的羊毛線，靈機(jī)一動(dòng)，將羊毛線一圈圈地繞在三只瓶上，終于把它們牢牢地綁在了一起。逸超想獨(dú)自制作飛行器，粘貼時(shí)同樣遇到了困難。當(dāng)他用一只手扶著瓶子一只手繞膠帶時(shí)，瓶子倒了。這時(shí)，我剛好走到他身邊，便問(wèn)他：“需要老師幫忙嗎?”他搖搖頭自信地說(shuō)：“不用!我自己來(lái)!”一遍、兩遍、三遍……最后，他用雙腿夾住瓶子，兩只手繞膠紙，終于成功了!更令我開(kāi)心的是班里兩個(gè)年齡較小的孩子在活動(dòng)中也表現(xiàn)出很高的積極性，他們把四個(gè)飲料罐粘在一個(gè)可樂(lè)瓶上，然后在可樂(lè)瓶口貼了一個(gè)錐型的塑料玩具�？粗窍衲Ｏ駱拥摹盎鸺�，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子們的作品豐富多彩，有飛船，有火箭，還有其他不知名的飛行器。看到自己和同伴千姿百態(tài)的作品，孩子們的熱情空前高漲。我趁機(jī)提議：“我們來(lái)辦一個(gè)展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒園的老師和其他班的小朋友都來(lái)參觀好嗎?”提議得到了全班孩子的一致贊同。我們把作品展示在幼兒園最顯眼的地方，讓孩子去邀請(qǐng)其他班的小伙伴和老師來(lái)參觀，并為大家介紹作品。在《愛(ài)我中華》樂(lè)曲聲中，幼兒園掀起了探索航天器的高潮。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)名稱：生活中的數(shù)字（中班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
2、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途
師：今天我?guī)?lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機(jī)、汽車牌照、電視遙控器、鐘表。 師：它們上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（重新播放
照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。
幼：38757是這輛車的拍照，每輛車都有屬于自己的拍照。 師：那電視遙控器和鐘表上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘表上的數(shù)字是用
來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途 師：我們生活中還有什么地方也有數(shù)字呢？它們都有什么
用？
幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打電話用的。 幼：我家的門牌上也有數(shù)字，是門牌號(hào)碼。
幼：我的本子上也有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份和日期的。 ??
師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號(hào)、報(bào)箱、
公交車牌、樂(lè)譜等物體的照片），你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的`數(shù)字是多少呢？
幼：13、15、17。
師：老師的鞋子上尺碼是38，我們來(lái)比一比誰(shuí)的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因?yàn)槟愕哪_比我們大，你的鞋子也比我們大。 師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大，說(shuō)明鞋子也越大。 師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電扇的開(kāi)關(guān)上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。 幼：我的小凳子上也有數(shù)字，是我的座號(hào)。
幼：溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)
1、請(qǐng)幼兒在白紙上面畫一樣物品，然后在物品旁用數(shù)字 表示用法、數(shù)量等。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè)，交流“說(shuō)明書(shū)”數(shù)字所 表示的含義。
活動(dòng)方案 篇5
產(chǎn)生背景：
蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了激勵(lì)兒童更積極有效地、更自覺(jué)地投身于經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)，為了把學(xué)生每天都進(jìn)行的讀書(shū)活動(dòng)與小公民道德建設(shè)活動(dòng)能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，今年初，我校大隊(duì)部與校小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部（全校性的閱讀組織）“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，開(kāi)展了“誦經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”的活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書(shū)香中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。
主要做法：
1、活動(dòng)內(nèi)容：
鑒于揚(yáng)州圖書(shū)市場(chǎng)上兒童文學(xué)作品和兒童讀物的良莠不齊，我們把落腳點(diǎn)聚焦在為孩子們選擇一些精致的文化“點(diǎn)心”上。為了能讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，我們將許多知識(shí)性、趣味性、可讀性、拓展性讀物作為自助“點(diǎn)心”推介給孩子們。我們以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選了自然科學(xué)、人文科學(xué)方面的其他優(yōu)秀讀物，并且有一定比例的經(jīng)典之作。在選書(shū)的過(guò)程中，我們特地聘請(qǐng)了有相當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)的研究?jī)和膶W(xué)的專家為我們推薦書(shū)目并趕赴杭州書(shū)市，為孩子們量身定“購(gòu)”。價(jià)值5萬(wàn)多元的萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)進(jìn)入校園，孩子們可以在學(xué)校的閱覽室看到世界上各國(guó)的知名兒童作家的作品。閱覽室向他們打開(kāi)了一扇窺視世界之窗。在讀書(shū)指導(dǎo)上我們也做了分層考慮。我們把購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)按低、中、高年級(jí)進(jìn)行橫向分層，即分為不同年級(jí)段可讀圖書(shū)。同時(shí)還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作了縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書(shū)目作為緊密層讀物，不同類型的`讀物為不同層次的孩子提供了不同營(yíng)養(yǎng)的文化“點(diǎn)心”。
2、活動(dòng)形式：
依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力按各年級(jí)段分設(shè)了不同閱讀主題：低年級(jí)主要是采用親子共讀的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造起了良好家庭讀書(shū)氛圍，將“孩子最早的老師”也動(dòng)員起來(lái)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書(shū)的世界；中年級(jí)以“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”為載體，以“向您推薦一本書(shū)”的形式引導(dǎo)孩子讀自己喜愛(ài)的書(shū)，給學(xué)生準(zhǔn)備了“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)，學(xué)生的閱讀不僅僅是個(gè)性化的，更重要的是合作性閱讀；高年級(jí)以“文學(xué)與人生”為主題，以著名作家為專題，讓學(xué)生在書(shū)海中領(lǐng)悟做人的真諦。在全體教師的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)造出了“聽(tīng)讀”、“伴讀”、“自讀”的“三級(jí)閱讀模式”，即一年級(jí)學(xué)生一般采用教師讀學(xué)生聽(tīng)的方式進(jìn)行，二年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)下閱讀，到了三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行閱讀。也就是從三年級(jí)起，學(xué)生開(kāi)始寫讀書(shū)筆記。
我校的老師還為學(xué)生精心組織了讀書(shū)體會(huì)交流的重要場(chǎng)所——書(shū)友會(huì)。在書(shū)友會(huì)上，指導(dǎo)教師不以自己的講解為標(biāo)本，鼓勵(lì)學(xué)生的自我閱讀創(chuàng)造，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓孩子們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn)。
基本成效：
學(xué)生從活動(dòng)中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習(xí)慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)的身影，隨處可以看見(jiàn)一份份精致的讀書(shū)小報(bào)、剪報(bào)、讀書(shū)筆記；經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”的氛圍已在維揚(yáng)實(shí)小形成。
推廣普及：
XX年末,學(xué)校舉辦了“閱讀與生活”課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),來(lái)自各地的專家、老師們觀看了讀書(shū)匯報(bào)課，欣賞了各年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)成果，目睹了各班的讀書(shū)活動(dòng)課……大家無(wú)不贊不絕口�，F(xiàn)在，我校每年都將舉行一場(chǎng)盛大而又隆重的閱讀節(jié)活動(dòng)。在開(kāi)幕式上，來(lái)自各年級(jí)的小書(shū)蟲(chóng)金獎(jiǎng)獲得者身穿博士袍、頭戴博士帽，侃侃而談他們的讀書(shū)心得。閱讀節(jié)為期一個(gè)月，閱讀內(nèi)容和匯報(bào)主題依據(jù)年級(jí)分為：我是小詩(shī)人、成語(yǔ)故事知多少、我是揚(yáng)州小導(dǎo)游、向您推薦一本書(shū)書(shū)友隊(duì)海報(bào)展示、名著追蹤、我是揚(yáng)州人等，給每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了展示自我的平臺(tái)。
社會(huì)反響：
維揚(yáng)實(shí)小的閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)也引來(lái)了眾多專家、學(xué)者的關(guān)注。顧黃初親自為�！缎�(shū)蟲(chóng)報(bào)》題寫報(bào)名，(在這里，不得不提一提我校的《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》，這是我校為孩子們創(chuàng)設(shè)的一塊讀書(shū)陣地。《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》完全是由學(xué)生自己策劃、采寫、編輯。每月一期，欄目五彩繽紛，有“向您推薦一本好書(shū)”、“親子共讀”、“導(dǎo)航臺(tái)”、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“大書(shū)蟲(chóng)熱線”等等);江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周德藩也多次對(duì)維揚(yáng)實(shí)小的閱讀實(shí)驗(yàn)公開(kāi)推許；省小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳樹(shù)民對(duì)我校的實(shí)踐肯定有加。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒配樂(lè)朗誦：
父愛(ài)是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)幻；
父愛(ài)是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒；
父愛(ài)是一盞燈，給我們光明和無(wú)限溫暖；
父愛(ài)是加法，歲月漸增，關(guān)懷漸增；
父愛(ài)是減法，減去自己，呵護(hù)我們；
父愛(ài)是乘法，距離越遠(yuǎn)，牽掛越長(zhǎng)；
父愛(ài)是除法，除了兒女，還是兒女。
師：在孩子們的心中，您是那么的'偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
2、《擊鼓傳花》：家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停，花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
3、《小腳踩大腳》：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
4、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
活動(dòng)方案 篇7
為了隆重紀(jì)念20xx年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)全體護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
為紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：(常務(wù))
成 員：
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng);
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng);
(三)開(kāi)展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽;
(四)召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
五、時(shí)間安排
(一)x月x日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級(jí)護(hù)士站”的`評(píng)選工作;
(二)x月x日前完成護(hù)理技能操作比賽;
(三)x月x日下午召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
六、評(píng)選條件
(一)“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選條件
1. 本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員;
2. 熱愛(ài)護(hù)理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);
3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象;
4. 堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評(píng);
5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著;
6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。
(二)“星級(jí)護(hù)士站”評(píng)選條件
1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范;
2. 全體護(hù)士?jī)x表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語(yǔ)，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范;
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。
七、評(píng)選辦法和要求
(一)各科室(護(hù)理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評(píng)選、逐級(jí)推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室(護(hù)理單元)限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個(gè)護(hù)理單元推薦。
(二)申報(bào)“星級(jí)護(hù)士站”的集體，按要求填寫申報(bào)表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報(bào)護(hù)理部，逾期視為自動(dòng)放棄。
(三)醫(yī)院紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評(píng)出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級(jí)護(hù)士站”2個(gè)。
(四)護(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績(jī)產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
活動(dòng)方案 篇8
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、高橋?yàn)超F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園婦聯(lián)：
為扎實(shí)開(kāi)展“巾幗扶貧”行動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)全縣貧困群體的關(guān)心關(guān)懷，共建美麗幸福xx，共享改革發(fā)展成果，進(jìn)一步把社會(huì)各界的關(guān)懷和溫暖轉(zhuǎn)化為惠民利民實(shí)際行動(dòng)，縣婦聯(lián)經(jīng)研究決定，聯(lián)合好萊塢攝影公司開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困家庭共建幸福家園”系列公益活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)貧困家庭共建幸福家園
二、活動(dòng)形式
（一）開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困及留守兒童”活動(dòng)
集中開(kāi)展以贈(zèng)送“愛(ài)心書(shū)包”為主要內(nèi)容的“關(guān)愛(ài)貧困及留守兒童”活動(dòng)，擬無(wú)償贈(zèng)送00個(gè)“愛(ài)心書(shū)包”。請(qǐng)東西溪、太平、太陽(yáng)、上土市、大化坪、磨子潭鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合學(xué)校，各推薦40名品學(xué)兼優(yōu)的貧困及留守兒童，名單請(qǐng)于20xx年8月10日前報(bào)縣婦聯(lián)。
�。ǘ╅_(kāi)展為“最美家庭”送“愛(ài)心全家福”活動(dòng)
擬對(duì)全縣由各級(jí)婦聯(lián)組織推薦表彰的“最美家庭”免費(fèi)提供24寸放大相框精美全家福一幅。可入戶拍攝，對(duì)進(jìn)店拍攝者，另免費(fèi)提供兩套服裝、兩款造型設(shè)計(jì)。
（三）開(kāi)展看望慰問(wèn)貧困家庭活動(dòng)
擬對(duì)全縣00戶貧困家庭進(jìn)行看望慰問(wèn)，贈(zèng)送價(jià)值1000多元駝絨被或蠶絲被一床。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“傳遞幸福愛(ài)心婚照”惠民活動(dòng)
全縣144個(gè)行政村，按照每村戶名額，對(duì)即將步入婚姻殿堂的農(nóng)村青年男女開(kāi)展“傳遞幸福愛(ài)心婚照”惠民活動(dòng)。即在任意一款婚紗套系活動(dòng)價(jià)格的基礎(chǔ)上，減免1000元現(xiàn)金，另免費(fèi)補(bǔ)貼價(jià)值1000元的'家用電器一臺(tái)。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年8月1日，有效期三年，拍婚照時(shí)兌現(xiàn)惠民項(xiàng)目。請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)做好報(bào)名推薦工作，名單請(qǐng)于20xx年7月0日前報(bào)縣婦聯(lián)。
三、相關(guān)要求
�。薄⒏鬣l(xiāng)（鎮(zhèn)）婦聯(lián)要本著利民惠民的宗旨，精心組織，做好宣傳動(dòng)員、報(bào)名推薦工作，確保推薦的人選具有可信度和惠民性，對(duì)推薦的“最美家庭”和榮獲過(guò)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)的家庭要優(yōu)先上報(bào)。
２、要認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)名推薦表格，紙質(zhì)版（一式兩份）需加蓋鎮(zhèn)村婦聯(lián)公、電子版務(wù)必于20xx年7月0日之前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位上報(bào)縣婦聯(lián)，電子郵箱。
活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生參加展演活動(dòng)的過(guò)程成為受教育的過(guò)程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展演活動(dòng)要體現(xiàn)中學(xué)藝術(shù)教育特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動(dòng)活潑的校園文化特質(zhì)。圍繞新中國(guó)成立60周年和第25個(gè)教師節(jié)，歌頌祖國(guó)、贊美東營(yíng)、頌揚(yáng)人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，展示中學(xué)藝術(shù)教育的豐碩成果。
二、主題和內(nèi)容要求。
展演活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”；活動(dòng)內(nèi)容包括：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類和藝術(shù)教育論文三項(xiàng)。
活動(dòng)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；學(xué)校要按照“人人享有藝術(shù)教育”的要求，面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)造條件，使更多的學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)。
三、參加對(duì)象。
所有非畢業(yè)班的學(xué)生（六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)），藝術(shù)教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及從事學(xué)校藝術(shù)教育的`有關(guān)人員。
四、節(jié)目、作品要求。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演類。
1、各班展演的藝術(shù)節(jié)目中，必須有一個(gè)合唱節(jié)目（班歌），其余不限。
2、各班至少展出2個(gè)藝術(shù)節(jié)目（含合唱），最多不超過(guò)4個(gè)。
3、藝術(shù)表演節(jié)目類包括：聲樂(lè)節(jié)目、器樂(lè)節(jié)目、舞蹈節(jié)目和曲藝節(jié)目。具體要求：
�。�1）聲樂(lè)節(jié)目。
�、俸铣汉铣�(duì)人數(shù)不超過(guò)40人，鋼琴（1人）或伴奏帶伴奏，指揮1人，演出時(shí)間不超過(guò)8分鐘；
�、谛『铣虮硌莩喝藬�(shù)不超過(guò)15人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
③重唱：人數(shù)不超過(guò)5人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘；
�、塥�(dú)唱：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。�2）器樂(lè)節(jié)目。
①小合奏或重奏：人數(shù)不超過(guò)10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
�、讵�(dú)奏：可有伴奏1人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目。
①群舞：人數(shù)不超過(guò)36人，演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘；
�、陔p人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
③獨(dú)舞：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。�4）曲藝節(jié)目。
劇種形式不限，可以是校園�。ㄕn本劇）、相聲、小品、快板、三句半等藝術(shù)形式。人數(shù)不超過(guò)8人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類。
1、繪畫作品。
國(guó)畫、水彩、水粉畫，版畫或其它畫種，國(guó)畫尺寸不超過(guò)四尺宣紙，水彩／水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過(guò)對(duì)開(kāi)（60*60）。
卡通畫：?jiǎn)畏叽鐬?開(kāi)；或短篇4格，每格尺寸為16開(kāi)。
2、書(shū)法、篆刻作品。
書(shū)法字體不限，尺寸均不超過(guò)四尺宣紙。
3、攝影作品。
單張照和組照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
4、上交要求。
藝術(shù)作品類原則上每位同學(xué)都要參加，各班班主任鼓動(dòng)所有同學(xué)積極參與，各班班主任在同學(xué)們所有的作品中優(yōu)中選優(yōu)，上交繪畫作品6幅，包括國(guó)畫、水彩、水粉畫，版畫、卡通畫或其它畫種。書(shū)法作品4幅，攝影作品2幅。作品將于5月10前上交。
�。ㄈ┧囆g(shù)教育科學(xué)論文類。
1、文章內(nèi)容：要根據(jù)目前素質(zhì)教育現(xiàn)狀，充分體現(xiàn)藝術(shù)教育發(fā)展要求和藝術(shù)新課程基本理念，要突出創(chuàng)新性、實(shí)踐性和實(shí)用性。
2、論文格式：封面注明：題目、姓名、單位和電話。正文格式包括：題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)；A4紙打印，正文用小4號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)在20xx字以上。
3、論文要求：音、美教師每人上交論文一篇。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
本屆展演活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx年4月1日至20xx年5月上旬）：
學(xué)習(xí)相關(guān)文件，開(kāi)始籌備展演工作并上報(bào)方案。
1、成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)，制定出具體的活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，認(rèn)真做好實(shí)施工作。
2、積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)藝術(shù)表演類節(jié)目進(jìn)行審查，積極訓(xùn)練匯演節(jié)目。
�。ǘ┑诙A段（20xx年5月中旬）。
1、全校舉行集中展演。
2、學(xué)校將進(jìn)行選拔、評(píng)獎(jiǎng)。推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全鎮(zhèn)匯演。。
3、屆時(shí)鎮(zhèn)教辦藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)將對(duì)我校展演活動(dòng)的組織情況進(jìn)行檢查。
�。ㄈ┑谌A段（20xx年5月18日前）。
優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、作品和論文選送階段。
1、展演結(jié)束后，我校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送評(píng)選出的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目、美術(shù)作品和論文評(píng)選活動(dòng)。
2、藝術(shù)教育論文以校為單位報(bào)送，每篇論文按規(guī)定格式打印一式三份，同時(shí)提交電子稿，并附 “論文評(píng)審表”一份。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：根據(jù)各班組織情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
2、優(yōu)秀節(jié)目、作品獎(jiǎng)：按不同組別分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3名。頒發(fā)獎(jiǎng)品，通報(bào)表?yè)P(yáng)。
七、組織工作。
為保證展演活動(dòng)的順利實(shí)施，龍居中學(xué)成立龍居中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)。由xx中學(xué)首屆中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由工作組人員相關(guān)教師具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)目和藝術(shù)作品的實(shí)施工作。
廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，層層落實(shí)，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。
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