【精品】活動方案模板集錦9篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、主題分析

　　《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經(jīng)學習過有關(guān)聲音的相關(guān)知識，在《音樂》學科課中已經(jīng)常學習到聲音和樂聲的密切關(guān)系，在日常生活中也學習到一些關(guān)于聲音傳遞、噪聲與環(huán)境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關(guān)于聲音的實驗探究以及設(shè)計制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。

　　二、活動總目標

　　1.學生親歷“提出問題—設(shè)計實驗—實踐探究—得出結(jié)論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養(yǎng)正確的實踐探究方法，提高學生收集處理信息、人際交往合作等能力。

　　2.學生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產(chǎn)生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。

　　3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。

　　三、活動對象

　　四年級

　　四、活動時長

　�。ㄕn內(nèi)+課外共6課時）

　　五、活動簡要流程

　　活動內(nèi)容

　　課時

　　學生主要活動

　　教師指導策略

　　第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題

　　1課時

　　(一)確定主題

　　1.聽錄音，感受生活中的聲音。

　　教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息�？凑l聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）

　　2.教師請每小組派代表匯報，同一小組的同學可以做補充。

　　3.教師指導學生尋找生活中的聲音，并生成研究問題：你們想研究關(guān)于聲音的哪些問題？

　　4.各小組討論后確定研究的問題，并說明理由。

　　5.師生合作篩選問題，討論后確定研究的主題。

　　1.提供生活中的聲音，引導學生提問并確定活動主題。

　　2.引導學生梳理問題，形成問題表格。

　　3.引導學生對問題進行總結(jié)提煉。

　　第二階段：合作進行實踐

　　1課時：設(shè)計小組活動方案

　�。ǘ�）制定活動方案

　　1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內(nèi)容。

　　2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)

　　3.學生根據(jù)已有的經(jīng)驗設(shè)置活動方案的內(nèi)容。

　　4.交流方案，互相提議。

　　5.修改活動方案。

　　6.交流展示。

　　7.布置課后作業(yè)

　　1.教師指導要點：確立方案時要質(zhì)疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。

　　2.提供活動方案樣例。

　　3.對學生提議的合理性進行把控。

　　4.指導學生根據(jù)確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。

　�。ㄕn外+課內(nèi)1課時）開展實踐活動

　�。ㄈ�）開展實踐活動

　　1.學生以小組為單位進行調(diào)查活動。

　　2.整理分類調(diào)查活動中獲得的信息。

　　3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？

　　4.游戲：制造聲音。

　　5.查找資料。學生以小組為單位，針對聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查找資料。

　　6.成果展示。

　　7.總結(jié)評價。

　　1.及時了解學生探究的進度和情況，協(xié)助學生解決調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題，并適時組織學生交流，有序有效地整理調(diào)查活動中獲得的信息。

　　2.在學生交流過程中，通過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內(nèi)容的理解。

　　3.指導學生通過不同渠道查找有關(guān)聲音的作用及危害的資料。

　　4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。

　　5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。

　　6.指導學生設(shè)計評價表。

　　第三階段：感受無聲的世界

　�。ㄕn外+課內(nèi)1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃

　�。ㄋ模└惺軣o聲世界

　　1.討論：什么是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。

　　2.感受無聲世界。

　　3.了解聾啞人的生活。

　　4.學習簡單的手語。

　　5.了解愛耳、護耳常識。

　　6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。

　　7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）

　　8.總結(jié)交流、反思評價。

　　9.活動拓展。

　　1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生體驗聽不到聲音的'感覺。體驗結(jié)束后，讓學生總結(jié)活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。

　　3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。

　　4.指導學習簡單地手語。

　　5.重點引導學生認識耳朵的重要性，了解耳朵的構(gòu)造。

　　6.師生一起總結(jié)保護耳朵的方法。

　　7.教師根據(jù)學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內(nèi)、社區(qū)或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。

　　8.引導學生總結(jié)交流活動體會。（總結(jié)交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）

　　9.引導學生評價他們在活動中的表現(xiàn)，反思活動中的成功與不足，以及以后遇到類似的問題該如何解決。

　　第四階段：體味自制樂器之樂

　　1課時：自制美妙的杯琴

　�。ㄎ澹┳灾茦菲鳌�—美妙的杯琴

　　1.觀看視頻，產(chǎn)生興趣，揭示主題

　　2.實驗探究，敲敲聽聽

　　3.應用原理，制作杯琴

　　4.分享成果，敲敲唱唱

　　5.知識延伸，拓展思維

　　1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生制作樂器的意愿和興趣。

　　2．引導學生提出設(shè)想，通過猜想、驗證的活動，讓學生經(jīng)歷探究的過程，發(fā)展學生的科學探索精神和動手操作能力。

　　3．利用探究的原理進行創(chuàng)作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們探索的興趣。

　　4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的聯(lián)系，拓展學生的思維，進一步激發(fā)探究的欲望。

　　1課時活動的反思與評價

　�。�六）活動的反思與評價

　　1.總結(jié)活動的收獲與反思。

　　2.巧手繪聲音。

　　3.合作完成評價表。

　　1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。

　　2．通過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。

　　3．師生合作完成評價表。

　　4．布置下階段的任務——關(guān)于聲音與生活，你還想了解什么。

活動方案 篇2

　　目 錄

　　1 前言

　　2 活動概況

　　2.1 主題釋義

　　2.2 活動目的

　　2.3 活動策略 3 活動安排

　　3.1 設(shè)計師品牌推薦會

　　3.2 品牌推廣活動

　　3.3 后期媒體投放（可選）

　　4 場地設(shè)計

　　4.1 舞臺設(shè)計

　　4.2 場地布置

　　5 活動效果評估

　　6 附件

　　6.1執(zhí)行方案

　　6.2媒體投放方案

　　6.3預算價格表

　　6.4嘉賓邀請名單

　　一、 前言

　　中國人重家，這是一種精神宿命，上下五千年，家文化源遠流長，從繾綣的古詩詞中，讀出了纏繞心頭的思家情緒；從每一寸窗欞雕花中，撫摸到家的溫度。古人如此，今人更甚。當“中國夢”的號聲吹起，在暖陽之日，迎著風，和著曲，家乘著夢想起飛。紅星美凱龍以推崇“和諧、溫馨”的家居時尚文化，傳播的是"家的文化"、"家的藝術(shù)"，這個理念本身就詮釋了“家”的藝術(shù)和快樂的內(nèi)核——就是身心自在，最大熱情地“享”受家，體驗幸福感。

　　二、 活動概況

　　2.1活動主題

　　中國夢“享”家�！爸袊鴫簟币殉蔀橹腥A各族兒女耳熟能詳、夢寐以求的奮斗目標。寄托著炎黃子孫的期冀和憧憬，更是我們對美好生活的美好愿望。新一屆政府繪制了“中國夢”的發(fā)展藍圖，時下，中國夢成為最熱門話題。 夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。 夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。

　　夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。在這次活動，我們將“夢想”一詞拆開，以“享受”重新定義新的“想”，在中國夢的大主題下，我們盡情享受時尚家居帶給我們的歸屬感和幸福感。

　　現(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的.生活。 因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來越多的都城人開始定義自己的家居環(huán)境，力求擁有一種溫馨舒適的居室空間，給自己的身心一個放松的空間。 生活本該是一種享受，通過舒適溫馨的時尚家居，我們找到真正“家”的感覺。

　　2.2活動目的

　　1、構(gòu)建時尚家居品牌推廣的平臺，通過系列活動為家居品牌塑造產(chǎn)品形象，樹立良

　　好的公眾映像，提高品牌的知名度、美譽度，全方位展現(xiàn)品牌自身的特點，傳播品牌的價值

　　2、為品牌、家裝設(shè)計師、消費者之間搭建橋梁，為品牌的營銷提供后期渠道，開拓銷售市場。

　　2.3活動策略

　　參與本次推廣活動的品牌檔次都比較高，注重設(shè)計，有的已經(jīng)上升到家居藝術(shù)品的范疇，單純的公關(guān)推廣活動已經(jīng)不能滿足此次品牌推廣的需求。我們將圍繞著6個時尚家裝品牌的特點，結(jié)合當下熱門的“中國夢”話題，打造以“中國夢·享家”為主題的一系列推廣活動，在5月20號，契合當天520我愛你的時間主題，邀請湖南省有名的設(shè)計師和家裝設(shè)計師協(xié)會會員作為活動嘉賓，舉辦最后的推廣活動。

　　1、綠色·氧氣宅：以環(huán)保產(chǎn)品為主打，紅星美凱龍方面提供以環(huán)保材質(zhì)為主的建材產(chǎn)品，邀請裝飾協(xié)會的專家坐鎮(zhèn)，為前來咨詢的消費者解疑答惑，同時產(chǎn)品的銷售人員，做現(xiàn)場的解說，以“專家+解說+產(chǎn)品展示”的形式，讓消費者獲得綠色家居的實用知識的同時，達到軟銷售的目的。

　　2、節(jié)約·品質(zhì)宅：打破“高品質(zhì)=高價格”的固有理念，紅星美凱龍方面集合品牌促銷產(chǎn)品，在活動期間，邀請消費者協(xié)會的工作人員做監(jiān)督，在低價的同時確保產(chǎn)品的高質(zhì)量，使消費者買得放心，買得開心，買得舒心。在這種買賣氛圍中，讓消費者真正體驗到一種透明消費模式，對于紅星美凱龍形成良性的消費印象。

　　3、炫動·科技宅：現(xiàn)代科技的發(fā)展體現(xiàn)在方方面面，住宅技術(shù)當然不會例外�？萍及鍓K主要是展示產(chǎn)品的先進科技以及產(chǎn)品獨具匠心的設(shè)計。本版塊中，將會

　　邀請知名設(shè)計師為有所需求的消費者提供建議，與此同時還將會讓模特展示科技含量高，設(shè)計獨到的產(chǎn)品，讓消費者在體驗科技給住宅所帶來的便捷和非凡之處的同時，也讓紅星美凱龍成為追求獨到生活品味的人士的不二之選。

　　三、活動安排

　　本次活動從5月10號開始啟動，10號至20號期間，一是將進行活動的前期媒體宣傳和嘉賓邀請，期間還將舉行一場品牌推薦會，將邀請設(shè)計師協(xié)會的設(shè)計師參加，為此次活動品牌做一個前期的推廣，給設(shè)計師和品牌之間搭建一個溝通交流的平臺。同時我們將發(fā)起尋找“東方女郎”以《星夢·東方女郎》畫報為核心媒體開展活動前期的宣傳推廣活動，給活動進行宣傳造勢。在畫報的封面3刊登紅星美凱龍廣告，將6個品牌的優(yōu)惠措施刊登到內(nèi)活動頁，消費者憑畫報活動內(nèi)頁到店購買可享受一定折扣。在校園發(fā)起共同尋找東方女郎的活動，派發(fā)雜志、宣傳冊。

　　3.1設(shè)計師品牌推薦會

　　在發(fā)布活動前，我們將舉辦一場以設(shè)計師為嘉賓的品牌推薦會，會時我們將邀請50位湖南省設(shè)計師協(xié)會以及各大裝飾公司的設(shè)計師參加推薦會。各大品牌可以在推薦會期間，準備好品牌的相關(guān)資料和宣傳視頻進行品牌宣講，讓設(shè)計師提前了解品牌的內(nèi)涵和價值。

　　3.2品牌推廣活動

　　1、作為本次一系列推廣活動的核心活動，我們摒棄傳統(tǒng)推廣活動走秀+節(jié)目串演+主持人的模式，策劃部基于品牌客戶的需求和特點，為紅星美凱龍的這次活動的量身打造了一場前所未有的活動，內(nèi)容和形式不但新穎多人眼球，而且整個活動的互動性也是首屈一指。

　　在舞臺設(shè)計環(huán)節(jié)，我們打破傳統(tǒng)舞臺桁架+噴繪+燈光的模式，考慮到本次活動參與品牌的高端性和良好品牌產(chǎn)品形象，我們特意將6大品牌的設(shè)計藝術(shù)元素融入到舞臺設(shè)計部分，使用6個品牌的產(chǎn)品，量身打造一個家居環(huán)境，讓整個家居環(huán)境融入整個舞臺系統(tǒng)中，

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、六年的'小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，表達畢業(yè)生對母校老師的感謝之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學生進行一次感恩的教育，教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

　　二、活動主題：XX區(qū)潘家小學20xx屆學生畢業(yè)典禮

　　三、時間：7月9日8：00

　　四、地點：學校報告廳

　　五、參加人員：中層以上領(lǐng)導、六年級任課老師、學生

　　六、活動議程

　　1、校長致辭。（不超過3分鐘）

　　2、六（4）詩朗誦《我的夏天，我的夢》

　　3、班主任寄語：陸品玉老師。

　　4、器樂聯(lián)奏：六（3）楊智元和馬欣怡

　　5、學生代表發(fā)言：六（4）翁文博。

　　6、六（1）英語短劇《新守株待兔》

　　7、表彰。

　�。�1）楊校長宣讀全面發(fā)展學生名單。

　�。�2）秦校長宣讀優(yōu)秀學生和學習積極分子名單。

　�。�3）鈕校長宣讀孝雅小標兵和誠信小標兵名單。

　　8、六（2）班小合唱《閃亮全世界》

　　9、全體合唱《感恩的心》

　　七、注意事項

　　1、席位卡：周黎洪；活動落實：周黎洪。

　　2、座位安排：周黎洪。

　　3、主持人：平江華 胡宇軒；指導：吳文明。

　　4、攝影、新聞：周黎洪 李永清。

　　5、音響：吳文明。

　　6、各班提前5分鐘到達指定地點。

　　7、后勤準備：陳政新。

活動方案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　在日常的戶外體育活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對"滑板"這一活動器械十分興趣，每次活動時他們首先選擇的就是"滑板"。為了能滿足孩子們的這一興趣、培養(yǎng)他們的探索精神，我設(shè)計了《有趣的滑板》這一體能活動，并以"小小巡警"這一幼兒喜愛的角色貫穿游戲始終，通過到巡警隊訓練--探索表演駕駛摩托車本領(lǐng)--演習和"搶救兒童村"等游戲形式，讓幼兒在活動中感受滑板帶給他們的樂趣、掌握玩滑板的技能，學習巡警叔叔的勇敢精神，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造能力。

　　一、 活動目標

　　1、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習發(fā)展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、養(yǎng)成團結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識與能力；激發(fā)幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。

　　二、 活動準備

　　布置"兒童村"、"小橋"、"醫(yī)院"、"倉庫"等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產(chǎn)，障礙物，錄音機，錄音帶。

　　三、 活動過程

　　（一） 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓的游戲形式引入課題。

　　"小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓好嗎？"

　�。ㄔu析：以幼兒喜愛的人物角色引題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性，引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動作了鋪墊。）

　�。ǘ�）幼兒隨音樂用滑板滑進場內(nèi)，做軍事模仿操。

　�。ㄈ�）表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進行滑板探索活動。

　　（評析：將帶有輪子的滑板想象成摩托車從而進行表演，既是游戲線索的延伸，同時又激發(fā)了幼兒強烈的表現(xiàn)欲和探索興趣。）

　　1、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，并簡單小結(jié)。

　　⑴"小小巡警們都經(jīng)過了軍訓，現(xiàn)在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看，好嗎？"

　�、朴變禾剿骰�板的玩法，教師介入其中，發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演，及時給予鼓勵。

　　⑶集中幼兒："隊員們，現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看？"

　�。ㄔu析：在這一探索環(huán)節(jié)中，教師以隊長身份介入游戲，易于觀察、引導孩子，對幼兒創(chuàng)造性的表演給予及時的肯定，在幼兒有了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓幼兒單獨表現(xiàn)符合幼兒年齡特點，能調(diào)動幼兒繼續(xù)探索的興趣。）

　　2、師引導幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

　　"這幾個小隊員表演得很棒，很有創(chuàng)意，現(xiàn)在我們大家再練習練習，看誰能想出更有創(chuàng)意的表演。"

　　"你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯?

　　"大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！"

　�。ㄔu析：教師的語言給幼兒以鼓勵，推動的作用，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生更多新的玩法。）

　　3、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯沖。

　�、艂�別幼兒示范，引導討論從高處往下滑的方法。

　�、朴變壕毩晱母咛幫�下俯沖，過"小橋"的練習。

　�。ㄔu析：此處設(shè)計意在為后面的游戲作鋪墊，兩種不同的滑行路線充分考慮了幼兒的年齡特點和差異，供能力不同的幼兒選擇。）

　　4、游戲《 搶救"兒童村" 》

　　"隊員們，剛剛接到任務，前幾天'兒童村'連下了好幾場大雨，洪水把'兒童村'的財產(chǎn)都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。"

　　"去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產(chǎn)比較大樣，隊員們要想辦法把任務完成得又快又好，大家出發(fā)吧！"

　�、艙尵韧尥�。單人通過滑板俯沖和滑行至"兒童村"搶救娃娃，將娃娃送到醫(yī)院。

　　⑵搶救財產(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至"兒童村"，兩人合作搶救財產(chǎn)，將財產(chǎn)送到倉庫。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)將活動引向了高潮，多數(shù)幼兒顯得有目的性，對較大的娃娃他們想出了背在背上滑行的辦法；有的幼兒在沒有同伴合作的情況下將好多的財產(chǎn)疊起來放在滑板上運走。既省時間又達到目的；有的幼兒兩人或多人合作將剛才的訓練運用到游戲中，迅速的完成了任務。）

　　5、歡呼勝利

　　教師和幼兒一起跳起歡樂的.軍中舞蹈，歡慶勝利。

　　總評：

　　活動內(nèi)容生活化、游戲化，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性和主動性，體現(xiàn)了新《綱要》中指出的"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高協(xié)調(diào)性、靈活性"的精神。其次，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，在幼兒主動嘗試的過程中既面向全體又關(guān)注個體差異，為每個孩子提供了一個"最近發(fā)展區(qū)"，改變了"一刀切""一個樣"的動作要求。采用幼兒個體的、伙伴合作的、集體游戲等多種組織形式，靈活變化，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的開展游戲。再次，環(huán)節(jié)的安排上充分體現(xiàn)了科學性，整個活動從"扮演角色、活動身體→自由探索、交流玩法→增加障礙、層層遞進→解決問題、集體游戲→游戲結(jié)束。" 環(huán)環(huán)扣緊，充分考慮到幼兒的運動強度和練習密度，更重要的是幼兒在活動中獲得了積極、愉快的情感體驗，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力及關(guān)心他人的良好品質(zhì)，進一步促進幼兒身心和諧全面發(fā)展。

活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各項安全常識，培養(yǎng)引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、活動目的：

　　為了培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活，通過開展親近大自然的文娛活動，觀賞公園內(nèi)自然風光，感受并尋找秋天景物特點，讓學生受到美的`熏陶。讓學生在活動中增強團體意識，培養(yǎng)合作、互助的精神。根據(jù)我校學生秋游安全事故防范措施，制定我班的具體措施如下：

　　三、活動時間：20xx年10月26日（星期五）

　　四、活動地點：大龍?zhí)豆珗@

　　五、活動人員：20xx（8）班全體學生

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、大集體活動：丟手絹

　　2、男女生活動：老鷹捉小雞

　　3、分小組聚餐。

　　七、安全注意事項：

　　1、做好秋游活動學生安全防范工作，確保秋游期間學生的安全，堅持安全第一，預防為主的方針，切實加強防范措施，消除事故隱患。

　　2、勤于巡視、及時檢查，掌握安全信息，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　3、出發(fā)和返回時，準確清點全班學生的人數(shù)。

　　4、對學生進行安全及文明禮貌的教育：

　　（1）一切行動聽指揮。

　�。�2）活動以小組為單位，在老師指定的范圍內(nèi)活動，池塘邊、山地等不能靠近。

　�。�3）一切行動聽從指揮，離開隊伍必須做到向組長和老師報告，得到允許，才能離開。

　�。�4）如有突發(fā)事故，及時向老師報告，等待處理。

　�。�5）做文明游客。活動結(jié)束時將垃圾全部袋裝化，返回時統(tǒng)一扔進垃圾箱。

　　（6）帶好教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯(lián)系。

　�。�7）如有學生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

　　八、活動小結(jié)：

　　1、表揚好人好事。

　　2、評比“清潔小衛(wèi)士”，頒發(fā)獲獎獎章。

活動方案 篇6

　　活動名稱：

　　“春風十里，不如有你”感恩節(jié)活動

　　活動時間：20xx年11月22日。（可根據(jù)學校實際情況調(diào)整）

　　活動地點：xx小學活動禮堂。

　　參與對象：參加活動以家庭為單位（家長和孩子）、教師。

　　宣傳方案：

　　1、線上活動宣傳：通過學校內(nèi)網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程。

　　2、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程。

　　具體方案

　　一、活動現(xiàn)場

　　活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

　　二、宣傳方式

　　1、宣傳時間：最好提前一周。

　　2、具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。

　　3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。

　　三、活動流程：

　　1、安排擔任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭（5分鐘）

　　2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節(jié)的由來（10分鐘）

　　3、學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您�。�5分鐘）

　　4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）

　　5、感恩節(jié)游戲：美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動——推南瓜賽跑（10分鐘）3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者。

　　6、制作感恩卡（20分鐘）老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面�，F(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的`話�？ㄆ�的主人和父母一起上臺，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。

　　7、發(fā)放禮品（20分鐘）為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品。

　　四、后續(xù)活動：

　　1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。

　　2、活動反思與小結(jié)。

活動方案 篇7

　　活動背景：為加強各社團間交流，增進會員間相互團結(jié)，提升會員的學習熱情以及書畫協(xié)會的`校內(nèi)知名度，書畫協(xié)會將舉行迎新春送春聯(lián)活動。此活動環(huán)保節(jié)能又富有民族特色，希望能給大家?guī)�來一份新春的喜悅�?/p>

　　活動時間：1月12日7：30~17：00

　　活動地點： 醫(yī)苑廣場。

　　主要任務：給支持書畫協(xié)會工作的老師們、各社團負責人送春聯(lián)；

　　通過舉辦猜燈謎活動給學生們送春聯(lián)，送完為止。

　　需要工具：一張桌子，幾個凳子（向自律會、社管中心借）；80副春聯(lián)，需要紅紙至少30張，燈謎150個。

　　具體細節(jié)：每副春聯(lián)印上“書畫協(xié)會”標志，謎語謎底分開。

　　活動策劃安排：

　　一、提前做展板，用于宣傳活動。

　　二、找人寫春聯(lián)（老師以及會員們），并發(fā)放紅紙

　　三、帶幾個骨干給支持會內(nèi)工作的領(lǐng)導老師們送幾副春聯(lián)

　　四、人員安排：

　　會長帶干事負責（會長佩戴工作證，會員佩戴綬帶）；會長管理現(xiàn)場秩序與人員分配。

　　會員：①兩個人管理燈謎，不準擺度，現(xiàn)場作答，可以找?guī)褪郑瑤褪忠膊辉S百度。

　　②兩個人發(fā)放春聯(lián)。

　　③至少3~4人看守現(xiàn)場，已以備調(diào)動。

　　④拍攝活動照片，合影并清理會場。

　　需要工具：一張桌子，幾個凳子（向自律會、社管中心借）；80副春聯(lián)，需要紅紙至少30張，燈謎150個。

　　具體細節(jié)：每副春聯(lián)印上“書畫協(xié)會”標志，謎語謎底分開。

　　經(jīng)費預算：

　　項目

　　總費用（元）

　　紅紙

　　40

　　印泥

　　5

　　燈謎、春聯(lián)復印費

　　5

　　評選突出工作者

　　0.5*10=5

活動方案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解圖片內(nèi)容，能大膽而恰當?shù)刂v述，嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。

　　2、發(fā)展觀察力和想象力。

　　活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份

　　活動過程：

　　一、幼兒自由表達自己的心愿

　　二、觀察圖片并回答問題

　　1、觀察圖片1。

　　師：請小朋友看看圖片中都有些什么？

　　幼兒：小鳥、魚、樹、草．．．．．．

　　師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心愿呢？

　�。ǜ鞣N能看到的物體回答中都有體現(xiàn)）

　　師：如果是小鳥的心愿，你們覺得小鳥想干什么事情呢？

　　昊瞳：小鳥想吃蟲子。

　　柏伸：它想去河里面游泳。

　　師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什么心愿？

　　樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。

　　秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。

　　2、觀察圖片2。

　　師：這幅圖中你們看到了什么？

　　幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。

　　師：那你們說說為什么有兩棵樹呢？

　　柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的'，它是假的。

　　師：那這幅圖能體現(xiàn)是誰的心愿沒有？

　　幼兒：小魚。

　　師：你們從哪里看得出來呢？

　　沁瑤：因為那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。

　　三、小結(jié)

活動方案 篇9

　　活動目的：

　　為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務的興趣，促進其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強了孩子的`自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。

　　活動內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）

　　活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽

　　xxxx年元月11日上午園級比賽

　　活動方式：本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。

　　活動準備：園服、號碼牌、簍子

　　活動過程：

　　1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。

　　2.xxxx年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。

　　3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。

　　評分細則：

　　1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）

　　2.幼兒能將園服折疊整齊。（4分）

　　3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）

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