国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

朗誦活動方案

時間:2024-11-03 11:52:40 活動方案 我要投稿

朗誦活動方案

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的朗誦活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朗誦活動方案

朗誦活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  中華文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳做美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,萬口傳誦,哺養(yǎng)了一代又一代人,成為祖國文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦,不但能拓展他們的知識面,培養(yǎng)對文學(xué)的愛好愛好,打下扎實的文學(xué)功底,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激起學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面進(jìn)步整體素質(zhì)。

  二、實施目標(biāo):

  1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋覓更合適學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的.思惟能力。

  三、活動主題:

  朗誦古詩詞,傳團(tuán)隊精神

  活動時間:

  20xx年11月28日10:00———11:30

  四、活動場地:

  學(xué)校中院

  五、活動組織

  1、活動主持:Xx老師

  2、組織加分:Xx老師

  3、場外布置與安全管理:Xx老師

  4、邀請佳賓:敖洪剛校長和沒有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。

  六、參賽對象:

  4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。

  七、參賽內(nèi)容:

  節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

  八、參賽情勢

  1、必:每人必答一首古詩,通過抽簽的情勢,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1—10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21——30號)。

  2、合作題:每組答兩個題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。

  3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提早按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。

  九、評獎情勢

  按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一位,每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團(tuán)隊獎,個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎。

朗誦活動方案2

  實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的'校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

  二、活動原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

  三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。

  四、活動時間:第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

  五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

  六、活動形式:1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

  七、評比辦法:1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

  八、人員分工:1、評委小組組 長:陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。2、宣傳小組組長:羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長:江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長:張常習(xí)成員:萬志均、田運開、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

  九、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)

  2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

  3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

  4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

  5、脫稿:(2分)。

  6、時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容(1分)2、誦讀(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脫稿(2分)

朗誦活動方案3

  一、活動宗旨

  為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請進(jìn)校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚傳統(tǒng)文化,同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個展示自我的.舞臺,為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。

  二、活動主題——弦歌悠揚珠玉華章

  三、活動開展過程

  1.前期準(zhǔn)備:20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽,并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

  2.選拔賽:20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。

  四、舉辦單位

  主辦單位:高二年級委

  協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組

  五、活動組織者:高二年級委

  六、大賽評委:王、林、語文組三人、英語組三人

  七、活動地點:學(xué)校運動場

  八、評獎方式

  大賽設(shè)一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名

  九、其他

  許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置

朗誦活動方案4

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn),基于此種認(rèn)識,我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本,也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

  二、活動目標(biāo)

  通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。

  1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

  2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

  3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學(xué)生的語文水平和審美能力,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

  4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經(jīng)典誦讀活動,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

  三、活動原則

  1、模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  2、差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

  3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。

  4、鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  四、誦讀內(nèi)容

  以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(小學(xué)篇)及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

  四、誦讀活動基本時間安排

  保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。

  1、早讀:班干部 誦或看書吟誦

  2、語文課前3分鐘。 語文老師負(fù)責(zé),為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,“學(xué)而時習(xí)之”, 吟唱或強化記憶。

  3、課后 班主任或家長負(fù)責(zé),開展豐富活動,體驗“誦讀”樂趣,開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。

  五、活動方法

  1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié),由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間,開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程,確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的'保證。

  1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。2)校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課:音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課:詩配畫。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

  2 、充分發(fā)揮師生能動性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動;

  3 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽,有針對性地組織開展主題實踐活動,使學(xué)生做到知行合一,終生受益。 誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互動,交流情感。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

  六、活動要求

  1、提高認(rèn)識,明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑,是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來,增強活動教育效果。

  2、精心組織,注重活動實際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動素質(zhì)教育的有效手段,針對不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的

  培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動,增強活動效果。

  3、創(chuàng)新形式,力求活動豐富多彩。以班級為點,以年級為線,以學(xué)校為面;以個人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。開展“中華誦*經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ),各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識,陶冶情操,激勵人生,演繹時代精神。

  4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價,對工作開展的情況進(jìn)行評比,鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進(jìn)行總結(jié),對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

  讀中外經(jīng)典,師生共成長 讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們?yōu)楦鱾年級精選了部分經(jīng)典書目,供各班選用,經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計劃,為了保證讀書的效果,要求師生同讀一本書,教師參與其中,充分發(fā)揮教師的示范帶動作用;并定時開展讀書交流展示活動,學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書交流時間。屆時,各班交流讀書的成果,讀書的經(jīng)驗,并進(jìn)行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動,書籍成為學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習(xí)慣正在形成。

  今后的打算 讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強。今后將進(jìn)一步總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗,虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

朗誦活動方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅能拓展他們的知識面,培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好,打下扎實的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。

  二、實施目標(biāo):

  1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  2.通過對大量古詩文、古詩詞的'吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。

  三、活動主題:

  誦讀古詩詞,傳團(tuán)隊精神

  活動時間:20xx年11月28日10:00---11:30

  四、活動場地:

  學(xué)校中院

  五、活動組織

  1、活動主持:Xx老師

  2、組織加分:Xx老師

  3、場外布置與安全管理:Xx老師

  4、邀請嘉賓:敖洪剛校長以及沒有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。

  六、參賽對象:

  4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。

  七、參賽內(nèi)容:

  節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

  八、參賽形式

  1、必答題:每人必答一首古詩,通過抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。

  2、合作題:每一組答兩個題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。

  3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。

  九、評獎形式

  按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一名,每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊獎,個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。

朗誦活動方案6

  一、活動背景

  為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動主題

  “誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年!

  三、活動目標(biāo)

  1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;

  2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

  2、準(zhǔn)備學(xué)生獎品。

  五、參賽對象

  本班同學(xué)

  六、比賽要求

  1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘,超時10秒鐘開始扣分。

  2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的`。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動作等多方面綜合評分。

  3、各?稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  七、獎項設(shè)置

  設(shè)一等獎1名二等獎2名三等獎3名

  備注:小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、采用100分制.

  2、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(30分)

  3、所選的詩詞適合兒童年齡特點,思想健康向上。(10分)

  4、儀態(tài)大方、動作適當(dāng)。(10分)

  5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)

  6、感情充沛,感染力強。(20分)

  7、形式新穎。(10分)

朗誦活動方案7

  一 活動目的:

  朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是理解課文或題意的重要途徑,也是教師 的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的提高,使教師更會讀書,更愛學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,特舉行本次比賽

  二 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三 活動時間: 20xx年11月2--3日 (星期三、四晚上 )

  四 活動地點:六(1)教室

  五 參賽班級:全體教師 (評委除外)

  六 比賽方式

  比賽以個人為單位(語文教師及其他教師)在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌(古詩中的絕句、五言律詩除外)。

  七 比賽要求:

  1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文,也可以是課外的.作品。

  2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi),多于5分鐘的酌情扣1分以

  3、可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀,有條件者可配樂朗誦。

  八、獎項設(shè):在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書,并計入教師量化成績。

  九、評分標(biāo)準(zhǔn)

  本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下:

  1、普通話(6分),發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,具有節(jié)奏感;

  2、朗讀有感情(3分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,表達(dá)自然得體。

  3、整體印象好(1分):要求衣著端莊,大方得體,積極向上。

  、人員安排

  評委: xx

  統(tǒng)計員:xx

  照相:xx

  計分方法:去掉一個最高分,去掉一個最低分,求剩下的平均分。

朗誦活動方案8

  一、活動目的:

  給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

  二、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。

  三、比賽要求:

  1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。

  2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的'。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

  3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

  四、參賽對象:全校學(xué)生。

  五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日

  六、比賽地點 : 學(xué)校大會堂。

  七、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩》。

  八、比賽評委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

  九、評分方法:滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。

  十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。

  附:評分細(xì)則

  一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):

  1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30 分

  2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

  3 、臺風(fēng):具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分

  4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分

  二、評分辦法:

  每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。

朗誦活動方案9

  一、目的和意義

  為了配合學(xué)校完成“校園文化”規(guī)劃,努力推進(jìn)和諧校園建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富廣大師生文化生活,提高學(xué)生的.閱讀興趣,感受詩歌之美,啟發(fā)創(chuàng)作靈感,激發(fā)學(xué)習(xí)工作熱情。

  二、比賽主題

  青春之美祖國之美抒發(fā)最真的情感

  三、舉辦單位

  求實高一語文組

  四、比賽時間安排

  1、20xx年9月9日下午第四節(jié)初賽各班選拔4人

  2、20xx年9月20日下午第四節(jié)復(fù)賽32強進(jìn)16強

  3、20xx年9月22日下午第四節(jié)決賽16強

  五、比賽地點

  1、初賽5樓化學(xué)實驗室

  2、復(fù)賽5樓化學(xué)實驗室

  3、決賽辦公樓前廣場

  六、比賽及作品要求

  1、參賽對象為求實高中高一全體學(xué)生。

  2、高一語文組宣傳組織報名,每班語文老師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽,初賽每班推選4名學(xué)生。

  3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩,題材不限,要求內(nèi)容健康,格調(diào)不俗。

  4、鼓勵原創(chuàng)。

  5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。

  6、可以個人朗誦,也可兩人或團(tuán)體組合朗誦。

  7、參賽作品應(yīng)統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。

  8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。

  七、報名方式

  1、各班學(xué)生報給本班學(xué)習(xí)委員,以班為單位統(tǒng)一報到5樓語文辦公室,各參賽選手將參賽作品和音樂或背景動畫上傳給趙老師,抽簽排序。

  2、報名截止時間:20xx年9月8日

  八、比賽規(guī)則

  1、詩歌體裁不限。

  2、時間一分鐘以上,五分鐘以內(nèi)。

  3、語言規(guī)范。

  九、獎項設(shè)置

  設(shè)特、一、二等獎。特等獎3名,一等獎5名,二等獎8名。

  十、評分規(guī)則感情把握到位,能夠真實傳達(dá)詩歌內(nèi)容和情感。

  端莊大方,精神飽滿,姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強表達(dá)效果,不矯揉造作,夸張別扭。

  普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語言清亮、圓潤,語言生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合演講內(nèi)容,舒心悅耳,聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

  詩歌內(nèi)容積極健康向上。

  十一、比賽流程

  1、主持人開場導(dǎo)語,介紹7位評委老師,2位計分老師。

  2、宣布比賽規(guī)則

  3、比賽開始

  5、宣布比賽結(jié)果,頒獎

  6、領(lǐng)導(dǎo)講話

  7、結(jié)束語

  十二、注意事項

  1、比賽評委7人,評委入座前趙偉拓老師負(fù)責(zé)把評分表發(fā)給七位老師。

  2、主持人4人,每班選出2人,然后從16人中選出4人,兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后,主持人開始按著作品順序?qū)懘~。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負(fù)責(zé)。

  3、進(jìn)入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。

  4、9月21日下午第三節(jié),所有進(jìn)入決賽的選手和主持人到廣場,進(jìn)行第一次走場,高一語文組老師必須到場,趙偉拓老師負(fù)責(zé)找學(xué)生辦板報、朱麗霞老師負(fù)責(zé)選手進(jìn)場順序、柳麗老師負(fù)責(zé)點評、趙潔老師負(fù)責(zé)給每位選手放配樂。

  5、9月22日下午第三節(jié),所有進(jìn)入決賽的選手和主持人到廣場進(jìn)行第二次走場,主持人換好服裝,男生校服,女生裙子且化淡妝。

  6、9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始,趙偉拓老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備證書,統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負(fù)責(zé)選手進(jìn)場,柳麗老師負(fù)責(zé)拍照,趙潔老師負(fù)責(zé)音樂。

  7、經(jīng)費預(yù)算:0.00元。

朗誦活動方案10

  為慶祝祖國62歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動方案。

  一、內(nèi)容和形式參考

  1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

  2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到FTP“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

  二、活動的.有關(guān)事項如下:

  1、參加對象:全體學(xué)生。

  2、程序:9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。

  3、比賽時間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10

  4、比賽地點:東操場

  5、會場布置:蔣校長賀主任趙主任

  6、會場秩序:學(xué)生會當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任

  7、主持:李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)

  8、音效、攝像:張主任

  9、評委:非班主任語文老師

  10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任

  11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

  12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。

  13、獎項設(shè)置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

  三、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,評委將適當(dāng)扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

  5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

朗誦活動方案11

  夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

  活動日期:端午節(jié),也就是農(nóng)歷五月初五。

  活動地點:xx外灘花園項目部

  活動目的:端午節(jié)是中國的'傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經(jīng)研究決定,在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際,在xx外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動,具體事宜安排如下:

  一、活動內(nèi)容:圍繞"我們的節(jié)日·端午節(jié)"為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動。

  二、活動主題:傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。

  三、活動時間:20xx年6月25日上午

  四、活動地點:xx外灘花園項目部

  五、參賽對象:全體工作人員

  六、評獎辦法

  1、獎項設(shè)立

  集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱),二等獎1個(獎勵),三等獎1個(獎勵),優(yōu)秀1個(獎勵)。

  個人獎 個。一等獎 個,二等獎 個,三等獎 個(物質(zhì)獎勵)。

  2、評委組成及評分辦法

  (1)評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。

 。2)評分方法

 、俨捎100分制評分。

 、谠u委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后,求取平均分平均分精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。

  3、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)

 。1)進(jìn)出場(10分):進(jìn)出場隊形整齊,安靜有序,能使用禮貌用語。

 。2)精神面貌(10分):參賽人員服裝統(tǒng)一整潔,儀表大方,舉止得體,精神飽滿。

 。3)朗誦技巧(60分):普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,語速恰當(dāng),聲音洪亮;作品感情理解準(zhǔn)確,表達(dá)自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,具有感染力;表情與動作的運用恰當(dāng)。

  (4)脫稿 (10分):熟習(xí)朗誦內(nèi)容,能脫稿朗誦。

 。5)觀眾效應(yīng)(10分)

  七、工作人員安排

  領(lǐng)導(dǎo)組:黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德

  評委組:黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。

  秘書組:趙吉成(組長)、郎秀娟、范青蓮、李業(yè)元、李仁、楊淑蘭。

  場地組:奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(布置主席臺,劃分學(xué)生場地。)

  安全保衛(wèi)組:趙玉杰(組長)、李永德。(組織安排各校學(xué)生就坐,負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作。)

  后勤組:楊更龍(組長)、霍金杰。

  攝 影:陳玉俊

  學(xué)生管理:各校安排人員

  八、活動要求

  1、各校按要求加緊排練,保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。

  2、凡要背景音樂應(yīng)提前告知中心學(xué)校,參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一。

  3、參加比賽時,各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場地的安全。到達(dá)活動地點按指定位置就坐,組織好學(xué)生的賽場紀(jì)律,確保比賽順利進(jìn)行。

  4、準(zhǔn)時上交參賽名單、內(nèi)容,遲交按棄權(quán)處理。

朗誦活動方案12

  一、指導(dǎo)思想

  以經(jīng)典誦讀活動為載體,營造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、誦讀措施

  營造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

  1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

  2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

  3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

  三、活動具體措施

  (一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

  為保證誦讀實驗正常運行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評價學(xué)生的.縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

  (二)建立較為完善的誦讀評價機制

  1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。

  2、評價內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報的形式表揚學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績),強調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。

  3、評價方式:本學(xué)期誦讀評價以教師評、家長評為主,學(xué)生自評、互評為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評價以激勵為主。

  (三)誦讀時間及方式

  1、誦讀時間:a、晨讀時間為7:50——8:20,自由背誦時間

  b、午讀時間為12:30——1:00,檢查背誦時間

  c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

  d、放學(xué)回家時間:由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

  2、誦讀方式

  ⑴各班級可根據(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

 、聘靼嗉壐鶕(jù)實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

 、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩文小報,還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩文誦讀活動。

 、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

  3、誦讀口號:誦經(jīng)典育新人

  (四)、評價方式

 、虐嗉墐(nèi)評出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。

 、聘鶕(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。

  ⑶在各類比賽活動中獲獎的班級,給予一定物質(zhì)和精神獎勵。

 、让繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。

朗誦活動方案13

  一、活動目的:

  創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;培養(yǎng)對中華經(jīng)典美文的興趣,激發(fā)讀書的興趣與熱情;沐浴文化的恩澤,享受朗誦的快樂。

  二、活動主題:美在我身邊

  三、活動參與對象:學(xué)校全體學(xué)生

  四、組織人員:

  組長;馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平

  組員:12位班主任

  五、朗誦節(jié)目要求:

  內(nèi)容:古今中外的詩、文皆可,但主題內(nèi)容應(yīng)健康向上。鼓勵自創(chuàng)作品。

  形式:參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種。可以配樂、配舞,形式不拘一格,鼓勵創(chuàng)新,但注意表現(xiàn)形式作為輔助,不喧賓奪主。(朗讀時盡量做到脫稿。道具、配樂自備)

  六、獎項設(shè)置:

  集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進(jìn)行,各組評出:一等獎2名、二等獎2名。

  個人朗誦按低年級和高年級組,評出“最動聽聲音”“最佳臺風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎項。

  七、活動時間安排:

  正式比賽從20xx年12月3日,到12月7日結(jié)束,共分三個階段進(jìn)行:

  第一階段:(宣傳、準(zhǔn)備)

  1、11月27日--30日:教導(dǎo)處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動,做好朗誦的指導(dǎo)。

  2、12月3日,升旗儀式上由教導(dǎo)處作“學(xué)習(xí)節(jié)——朗誦節(jié)”的.啟動宣傳;

  3、節(jié)目的組織、排練和班級“朗誦達(dá)人”初賽評選。各位語文老師評選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)!袄收b達(dá)人”秀。

  第二階段:(集體朗誦比賽)

  1、報名:12月5-6日,語文老師將集體節(jié)目和個人節(jié)目名稱交教導(dǎo)處。

  2、集體比賽地點:多媒體教室

  3、比賽時間

  低年級組:12月7日(周三)下午14:30——15:00

  中年級組:12月7日(周三)下午15:00——15:30

  高年級組:12月7日(周三)下午15:30——16:00

  4、評委:羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評委2名

  5、個人朗誦節(jié)目初選。

  工作人員:會場布置:蔡雅閣、魏久源

  拍 照:魏久源、彭嬌

  第三階段:(個人“朗誦達(dá)人”秀)

  1、彩排時間:第十五周周四前

  彩排地點:大隊室

  主持人:劉霖負(fù)責(zé)

  2、比賽時間:第十五周周五:12月14日下午班隊課

  3、比賽形式:校園電視臺全程直播

  4、評獎形式:由全體學(xué)生投票決定。

  工作人員:會場布置:劉霖

  電視臺設(shè)備:魏久源

  拍 照:蔡雅閣

  附:評分標(biāo)準(zhǔn)

  評分類別

  具體要求

  分 值

  內(nèi) 容

  主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上

  2分

  普通話

  吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)

  2分

  表 達(dá)

  朗誦熟練,聲音洪亮

  1分

  精神飽滿,姿態(tài)得體,表達(dá)自然

  2分

  能正確把握詩文內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴

  2分

  臺 風(fēng)

  上下場有序安靜;服裝整齊、得體,自然大方

  1分

  創(chuàng)意獎勵

  朗誦內(nèi)容為自創(chuàng),能與學(xué)生生活有機結(jié)合

  加0.5分

  形式有創(chuàng)意

  加1-2分

  時 間

  個人朗誦2—4分鐘,集體朗誦3—8分鐘,時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分

  備注:

  決賽評委共9名,7名老師評委,2名學(xué)生評委,取平均分作為最后得分。

朗誦活動方案14

  一、活動目的:

  為了進(jìn)一步深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,配合我!懊褡寰翊鷤鳌睂m椈顒拥倪M(jìn)一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的.魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

  三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌,也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

  四、活動時間:9月26日下午

  五、活動地點:教學(xué)樓前

  六、活動對象:1——6年級全體學(xué)生,各班可以在班級內(nèi)先進(jìn)行選拔,做好輔導(dǎo)

  七、比賽規(guī)則

  1、參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

  6、參賽人數(shù)不限,朗誦形式不限

  八、評獎辦法:

  1、評分采用十分制:

 、、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)

  ⑵、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)

 、、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)

 、取⒗收b熟練,聲音洪亮。(1分)

 、、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。

 。2分)

 、、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

 、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

  2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優(yōu)秀獎

  九、評委:葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

  十、活動分工:

  標(biāo)語:劉祥豪

  音響:吳瑾純、熊建城

  獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠(yuǎn)

  計分:韋丹、蔡延艷

  十一、其他未盡事宜,另行通知。

朗誦活動方案15

  為展示我校學(xué)子的特色風(fēng)采,發(fā)揚大學(xué)生的青春活力,風(fēng)發(fā)意氣,展示青春風(fēng)采,使同學(xué)們加深對學(xué)習(xí)的熱情。同時也為了努力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng),廣泛開展傳統(tǒng)詩文教育,提高大家的藝術(shù)品位,豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,陶冶學(xué)生們的'的高尚的道德情操,進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,特舉辦z文理學(xué)院“楚才”杯朗誦比賽,具體通知如下:

  一、參賽對象:z文理學(xué)院全體學(xué)生

  二、組織機構(gòu):

  主辦單位:共青團(tuán)z文理學(xué)院委員會

  承辦單位:楚才演講朗誦協(xié)會

  三、報名方式、時間:

  1、報名方式:

  A、各學(xué)院將報名表(附表一)下發(fā)至班里,由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報名表,并制作一份總的報名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會辦公室處,辦公室會與各社團(tuán)部長聯(lián)系。

  B、現(xiàn)場報名:屆時會在T3-A503的現(xiàn)場有現(xiàn)場報名點,選手領(lǐng)取報名表,填寫后交給現(xiàn)場臨時報名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。

  2、報名時間:4月8日-4月12日

  3、活動負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式:

  四、活動階段:

  20xx年4月8日-4月12日 各學(xué)院報名組織階段

  20xx年4月13日-4月14日 初賽

  20xx年4月16日 決賽

  五、活動流程

  活動分為初賽、決賽兩個階段進(jìn)行,對熱愛朗誦者進(jìn)行層層選拔,挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì),形象氣質(zhì),普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。

  1、初 賽

  1)時間:4月13日--4月14日(周六,周日)

  2)地點:T3-A503

  3)對象:報名參賽的全校學(xué)生

  4)比賽內(nèi)容:朗誦自由命題,創(chuàng)新性自我介紹;時間5分鐘

  2、決 賽

  1)時間:4月16日(周二)

  2)地點:T3-D101

  3)對象:通過初賽的16位選手

  4)比賽內(nèi)容:

  六、獎項設(shè)置:

  1、“z賽區(qū)主題演講比賽一等獎”一名,獎品:200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。

  2、“z賽區(qū)主題演講比賽二等獎”兩名,獎品:100元獎金和證書。

  3、“z文理學(xué)院朗誦比賽三等獎”三名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  4、“最佳現(xiàn)場人氣獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  5、“最佳形象氣質(zhì)獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。

  共青團(tuán)z文理學(xué)院委員會

  20xx年4月10日

【朗誦活動方案】相關(guān)文章:

朗誦活動方案09-06

讀書朗誦的活動方案03-27

朗誦比賽活動方案03-17

經(jīng)典朗誦比賽活動方案經(jīng)典11-21

經(jīng)典朗誦比賽活動方案08-29

讀書朗誦活動方案03-27

經(jīng)典朗誦比賽活動方案03-25

朗誦比賽活動方案06-12

讀書朗誦活動方案09-19