設(shè)計思路：
這階段我班的主題是《春天來了》，春天是一個五彩斑斕的世界，小草發(fā)芽了、花開了、柳條兒綠了，大地渙然一心……本次活動主要是在孩子們感受濃烈的美麗的春天氣息中，讓孩子嘗試用吹、點這另一表現(xiàn)形式來感覺藝術(shù)的多樣性。“吹畫”活動就是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料水吹散開來，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。“吹畫”活動，工具獨特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無窮。而且從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在手指點畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用吹畫方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
2、體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已觀察過桃花盛開的桃樹。
2、棕色、粉紅色顏料、抹布、毛筆。
3、畫有無桃花的桃樹紙若干、教師范畫一張。
活動過程：
一、出示范畫，直入主題。
1、這么漂亮的是什么呀？哪位聰明的小朋友知道我的這畫是用什么畫的呀？
2、你們想不想知道我到底是用哪種方法把這棵桃樹畫出來的呢？
二、學(xué)習(xí)吹畫的方法。
1、教師示范畫后，幼兒講述：桃樹是怎么畫出來的？2、這種畫畫的方法我們叫它“吹畫”。
3、教師講述吹畫桃樹枝的方法。
4、請一幼兒示范，教師指導(dǎo)。
5、原來桃樹枝只吹了幾口氣就完成了，你們覺得簡單好玩嗎？今天我也為你們準(zhǔn)備了材料，讓你們也來吹一吹。
三、交待要求，幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
1、我們畫的時候要注意不能用手去碰棕色的顏料，要用毛筆蘸一點點，然后用手壓住紙用嘴吹就行了。
2、（開小火車欣賞吹好的桃樹枝）我們欣賞完后，你覺得春天的桃樹上會有什么呀？那我們再用右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花，注意不要點在樹枝上，而要點在樹枝的旁邊,要多點些桃花。
3、要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
四、桃花園展覽，總結(jié)評價。
設(shè)計理念
直導(dǎo)活動主題，引起幼兒興趣，為吹畫活動做鋪墊。
通過一次示范畫，講述吹畫桃花樹枝的方法，使幼兒更加清楚畫桃花樹的基本要求，并愿意接受“挑戰(zhàn)”。
幼兒操作時，教師重點幫助幼兒把握吹樹枝的方法，盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受吹畫的樂趣。
完成的桃花樹貼在展板上組成桃花園，體驗成功的喜悅。
2009.4.7.
簡單的對與4月7日的教學(xué)活動進行反思一下，最近忙于各種教學(xué)活動，沒有靜下心來好好反思。
活動源于《小班幼園課程指導(dǎo)》----粉紅色的桃花，再經(jīng)過修改與網(wǎng)上查找的資料想結(jié)合，經(jīng)過師傅戚老師的指導(dǎo)與幫助，我大膽地讓小班幼兒嘗試吹畫與點畫想結(jié)合的方式進行教學(xué)活動。第一個目標(biāo)是：引導(dǎo)幼兒在手指點畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用吹畫方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。之前幼兒已進行過手指點畫西瓜籽的活動，原本還是想讓孩子簡單的點畫桃花，但想想還是過于簡單化，因此結(jié)合網(wǎng)上的教案讓孩子們嘗試一下具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動。
對于小班的孩子來說，吹畫樹枝的確有難度，在設(shè)計活動時我也想過這個問題，后來想想，具有挑戰(zhàn)意義的何不讓孩子們大膽嘗試，也讓我這個新教師學(xué)習(xí)用大膽的教學(xué)手法來教育他們呢。
在我示范吹畫過程中,孩子們及興奮,都跑到我跑邊來看我吹畫了,當(dāng)時真的不知道該怎樣引導(dǎo)他們坐位置上,好讓后面的孩子也能夠更加看清楚我的吹畫過程�，F(xiàn)在想想，孩子們沒有嘗試過類似的挑戰(zhàn)活動，何不讓他們靠近我，接近我，讓孩子特有的好奇心得到滿意的答案呢！
這個活動讓孩子們能處于歡樂之中，這也讓我無比欣慰，我有一個目標(biāo)：一個活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂。
反思還有很多，豈能就這樣結(jié)束了呢。對于，我還有很多不足，如教案設(shè)計方面、教學(xué)過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，教育孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，收起那莫名的脾氣，讓自己與孩子一起收獲更多！
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