經(jīng)過了一段時間的觀察，深深地感覺到，要想一個班級所有的人都學(xué)好英語，課堂必須小班化。

現(xiàn)在帶的兩個班都有將近60個人，這樣龐大的數(shù)字讓我很吃力，顧了這頭顧不了那頭。每天那么多的作業(yè)本、抄寫本、聽寫本要批，仿佛自己一直在批作業(yè)中，給學(xué)生輔導(dǎo)的時間也剩下不多了。如果不批，他們做的又不好；可是批了，想叫他們過來給他們詳細(xì)講，那么多的人又顧不全。

默寫錯誤了要訂正、重默，可是那么多的人又抓不過來。上課有這么多的人，不可能給每一個學(xué)生都有很多練習(xí)的機(jī)會。課后也不知道他們會讀了嗎？抽過來檢查一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有些不會讀。現(xiàn)在的中學(xué)生都不自覺，靠老師去叫了，才發(fā)現(xiàn)問題。一個一個，怎么應(yīng)付得過來。

教師另外的事情也很多，所以這么大的數(shù)字，讓老師不可能抓好每一個人。往往老師弄得很累了，但學(xué)生成績還是不大明顯。所以如果是小班的化，20來個人，再怎么樣都好弄，都顧得到，真正能夠培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，各方面都能提升上去。

所以通過這一段時間的觀察，要想每一個學(xué)生都把英語學(xué)好，我們必須實(shí)行小班化教學(xué)。