班組管理有何改善建議

　　導(dǎo)語：企業(yè)合理化建議不再是一項(xiàng)孤立的活動(dòng)，而已經(jīng)和現(xiàn)場管理融為一體,成為現(xiàn)場改善的一項(xiàng)重要手段;其次，合理化建議活動(dòng)成為員工參與管理、發(fā)揮創(chuàng)造才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效方法;最后，合理化建議活動(dòng)成為企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、改善工作環(huán)境的有效途徑。

　　班組管理有何改善建議

　　建議一，抓好班組長管理。

　　一是要選有責(zé)任心，有現(xiàn)場實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有一定文化素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，能夠積極想問題、解決問題的職工走向班組長崗位。二是應(yīng)采取多種形式選拔班組長�？梢蕴剿靼嘟M長競選機(jī)制，走群眾路線與組織任命相結(jié)合的道路。班組長選拔不能只由個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是要集體討論決定，并進(jìn)行公示。三是做好班組長培訓(xùn)。對新任班組長，必須經(jīng)過車間培訓(xùn)合格后才能上崗，同時(shí)，車間要建立班組長常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，每季度每個(gè)班組長至少應(yīng)接受1次培訓(xùn)(包括安全培訓(xùn)在內(nèi)的管理培訓(xùn))。四是應(yīng)建立對班組長每半年1次的考評機(jī)制，將班組長的管理效果與獎(jiǎng)金、升遷、退出掛鉤。

　　建議二，改善班組安全教育效果。

　　一是車間要經(jīng)常組織對班組授課教師的培訓(xùn)，以提高教師素質(zhì);二是廠和車間要經(jīng)常抽查班組安全教育情況，對于走形式、應(yīng)付的情況要嚴(yán)格考核。

　　建議三，提高班組安全會(huì)質(zhì)量。

　　班組安全會(huì)原則上應(yīng)由班組長組織，同時(shí)由車間管理人員給予指導(dǎo)，以鍛煉班組長能力。班組安全會(huì)應(yīng)注重互動(dòng)發(fā)言，要讓每個(gè)職工都參與進(jìn)來，各班組可對每個(gè)職工的發(fā)言進(jìn)行排序，并形成相對固定的'順序，以讓發(fā)言人提前做好準(zhǔn)備。對于遲到或缺席的職工，各班組必須安排補(bǔ)課，同時(shí)要有補(bǔ)課記錄。

　　建議四，扎實(shí)開展好班組安全檢查。

　　各班組應(yīng)根據(jù)班組安全管理小組成員排列出安全檢查值班表，每天由1～2人負(fù)責(zé)本班組的安全檢查工作，由其填寫檢查記錄并簽字，同時(shí)，廠和車間要對班組安全檢查情況進(jìn)行抽查。

　　班組管理有何改善建議

　　一是建設(shè)創(chuàng)新型的班組長隊(duì)伍，為班組改善創(chuàng)新活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　班組長屬于基層管理人員，應(yīng)歸入專業(yè)人才管理，上崗采用公開競聘等方式，并定期開展班組長培訓(xùn)，提升班組長能力和素質(zhì)，為班組長搭建成長平臺(tái)，建設(shè)一支創(chuàng)新型的班組長隊(duì)伍，為班組改善創(chuàng)新活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　二是在班組內(nèi)廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技能競賽活動(dòng)，增強(qiáng)職工的.改善創(chuàng)新能力。

　　在公司班組內(nèi)普遍組做到有學(xué)習(xí)場所、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有考核制度，使班組成為員工學(xué)習(xí)成長的課堂。經(jīng)常性地開展專項(xiàng)培訓(xùn)、人人當(dāng)講師、互幫互學(xué)、拜師學(xué)藝、崗位練兵、技能比武等活動(dòng)，提高員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，為班組改善創(chuàng)新活動(dòng)提供平臺(tái)。

　　三是在改善創(chuàng)新活動(dòng)中提升員工的實(shí)際能力。

　　通過廣泛開展班組改善創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)員工在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、解決問題、展示自我和溝通協(xié)調(diào)方面的能力，為員工的成長和發(fā)展開創(chuàng)更為廣闊的空間。

　　四是通過改善創(chuàng)新活動(dòng)培育員工的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取精神。

　　在改善創(chuàng)新活動(dòng)中，每一個(gè)員工都應(yīng)該充分展示個(gè)性、尋求與同事的溝通與合作，自主而且不懈地營造一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愉快的工作環(huán)境，通過活動(dòng)使員工得到一種企業(yè)文化的侵染和精神上的升華。

　　班組管理有何改善建議

　　一、完善制度是班組建設(shè)的保障

　　1、嚴(yán)肅紀(jì)律。在班組建設(shè)中，強(qiáng)化紀(jì)律教育是十分重要的，要使班組每一個(gè)員工都能自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全紀(jì)律，做到有令即行，有禁即止。同時(shí)對漠視和違反紀(jì)律的行為不姑息，給予必要的批評和處罰，這樣班組管理和建設(shè)才能有基本保障，才能順利進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)。

　　2、企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際，制定和完善《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且要組織全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作和各項(xiàng)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。對各崗位各工作程序、質(zhì)量和時(shí)間要求明確到人;對班組基礎(chǔ)管理、原始記錄、技術(shù)資料等要進(jìn)行分級、分類定人管理。

　　3、班組的各項(xiàng)工作應(yīng)努力做到程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。班組員工必須按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。做到凡事有章可循;凡事有據(jù)可查;凡事有人監(jiān)督;凡事有人負(fù)責(zé)。從而使班組的現(xiàn)場工作和基礎(chǔ)管理規(guī)范有序、安全高效。

　　二、深化人力資源管理是班組建設(shè)的關(guān)鍵

　　1、班長在班組工作中技術(shù)的影響和榜樣的力量是十分重要的，班長要當(dāng)好一面“鏡子”，班長工作能力大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組各項(xiàng)管理的水平，決定著班組的'工作成效。作為班組的帶頭人不但要業(yè)務(wù)技術(shù)精通，而且要有較高的政治思想素質(zhì);不但事事要以身作則，帶頭苦干實(shí)干，而且也要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。

　　2、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)。沒有過硬本領(lǐng)的員工不是好員工，沒有過硬素質(zhì)的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)是人本管理的重要環(huán)節(jié)。一方面要采取“送出去請進(jìn)來”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓(xùn)班，或者請專業(yè)技術(shù)人員、技師到班組來講課和輔導(dǎo)。另一方面亦可以利用工余時(shí)間組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識或進(jìn)行崗位技能練兵。注重在干中學(xué)、實(shí)踐中練;通過理論聯(lián)系實(shí)際，多方式多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力，使班組每個(gè)員工都能適應(yīng)日益發(fā)展的新設(shè)備、新技術(shù)、新方法、新要求的需要。

　　三、安全生產(chǎn)是班組建設(shè)的最重要環(huán)節(jié)

　　1、班組長是班組的核心。負(fù)責(zé)組織班組的全面工作，是班組的安全第一責(zé)任人，班組長的素質(zhì)決定了班組的管理水平，其一舉一動(dòng)，對全班每一個(gè)人都產(chǎn)生直接影響。如果班組長能加強(qiáng)自身建設(shè)，為人正直，辦事公正，嚴(yán)于律己，以身作則，能明辯是非并能采納他人的合理意見，能充分調(diào)動(dòng)班組每個(gè)成員的積極性，發(fā)揮各自的技術(shù)特長，狠抓違章、違紀(jì)，嚴(yán)守規(guī)程、制度，為全班做出好的榜樣，那么，“強(qiáng)將手下無弱兵”，這個(gè)班組肯定是一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過硬的班組。

　　2、班組長應(yīng)能正確地理解并嚴(yán)格執(zhí)行上級管理部門的各項(xiàng)安全管理制度和安全措施，按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正地落實(shí)分解到班員，組織制定符合本班組實(shí)際的、具有可行性的班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，把所有的規(guī)章制度真正執(zhí)行到位，而不能走形式、走過場、應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)，針對一些小的違章要引起重視，不能大事化小，小事化了，要真正做到“有功必獎(jiǎng)”、“違章必罰”，以制度與考核的約束來開展安全管理，做到制度化、規(guī)范化管理，在班組考核獎(jiǎng)懲上，要克服人情觀念，堅(jiān)持一律平等的原則，發(fā)生事故一律按“三不放過”的原則處理。

【班組管理有何改善建議】相關(guān)文章：

個(gè)人對班組管理有何建議06-03

對生產(chǎn)班組管理有何建議11-04

學(xué)校管理有何建議04-30

5S管理改善建議09-03

個(gè)人對班組管理的建議推薦03-02

進(jìn)行科技創(chuàng)新管理有何對策06-03

班組管理問題有哪些06-03

班組管理有哪些亮點(diǎn)04-21

改善班組存在的問題方法01-26