（精華）關(guān)于班級(jí)管理心得體會(huì)2篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于班級(jí)管理心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于班級(jí)管理心得體會(huì)1
就像一張白紙，我等著老師完成他們的個(gè)性塑造，這讓我既高興又緊張。我害怕一些工作錯(cuò)誤，給他們帶來(lái)不可磨滅的傷疤。因此，我在課堂管理方面很謹(jǐn)慎，特別注重學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，學(xué)生在教育中始終學(xué)會(huì)做人。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)，也要注意挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、向上的人生觀。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。這是我一直堅(jiān)持的。
另一點(diǎn)是與學(xué)生溝通，因?yàn)榧乃扌@，學(xué)生每天住在一起，大多數(shù)時(shí)候，班級(jí)問(wèn)題，校園問(wèn)題，學(xué)生比我更清楚，也可以使很多問(wèn)題，盡快發(fā)現(xiàn)，盡快解決。
最后，大膽任命班干部，讓他們管理好班級(jí)。班干部每月至少舉行一次正式的例會(huì)。在會(huì)議上，我可以了解班級(jí)的現(xiàn)狀和新問(wèn)題。另一方面，它也增加了班干部的責(zé)任感，讓他們覺(jué)得自己的工作是好的'，老師非常重視他們的意見(jiàn)。
作為一名校長(zhǎng)，我深深理解我的職責(zé)。每個(gè)學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，只有幾十分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是100%，是父母的全部期望。據(jù)說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，但作為校長(zhǎng)，是一塊抹布，擦去學(xué)生心中的灰塵；是一把掃帚，幫助學(xué)生消除生活的障礙；校長(zhǎng)也引導(dǎo)學(xué)生成功。處理一群孩子，帶著一份責(zé)任和無(wú)數(shù)的期望，我每天都在想：我應(yīng)該為他們做些什么？作為一名教師，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)成熟，一天天為自己的理想奮斗，這是由衷的欣慰。
班主任的工作永無(wú)止境。在今后的工作中，我會(huì)一如既往地把自己的熱血奉獻(xiàn)給教育。
關(guān)于班級(jí)管理心得體會(huì)2
班級(jí)是學(xué)校教育的基層單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式，班主任是班級(jí)的組織者、管理者和教育者。讓我們談?wù)勎业慕?jīng)歷。
一、以身作則，以身作則
教學(xué)比教學(xué)更好，教師的榜樣對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。我一直嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立榜樣，成為好學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和向?qū)АＫ幸髮W(xué)生做的事情，他們首先要做。以遵守紀(jì)律為例，從課堂到課堂會(huì)議，從不遲到或早退，不容易錯(cuò)過(guò)課堂。
二、培養(yǎng)干部，指導(dǎo)工作
在課堂管理方面，我注意激發(fā)所有學(xué)生的參與意識(shí)，不要讓學(xué)生成為旁觀者，而是成為課堂集體的主人，利用課堂集體的舞臺(tái)來(lái)鍛煉他們的能力，展示他們的才能，發(fā)揮他們的潛力，發(fā)現(xiàn)新的自我。在此基礎(chǔ)上，要做好班委、團(tuán)支部的建設(shè)。在班干部的啟用上，我采用了競(jìng)選制。所有參加的學(xué)生必須先寫(xiě)競(jìng)選報(bào)告。內(nèi)容包括競(jìng)選什么職務(wù)的干部，準(zhǔn)備采取哪些措施搞好自己的工作，然后進(jìn)行競(jìng)選演講。之后，全班學(xué)生以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，班干部的任用將根據(jù)投票金額來(lái)確定。這樣產(chǎn)生的班干部大多工作積極，熱情負(fù)責(zé)，有一定的管理能力和威望，能起到帶頭作用。干部工作拖延，有違紀(jì)行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)更換。班干部競(jìng)選結(jié)束后，我定期組織他們開(kāi)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽工作，有時(shí)給他們想法，想辦法指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，或者檢查他們之前的'工作，督促他們上一層樓。
三、目標(biāo)管理，整體優(yōu)化
班級(jí)集體的形成和鞏固是基于共同的奮斗目標(biāo)。有了共同的奮斗目標(biāo)，學(xué)生可以思考和努力，產(chǎn)生積極強(qiáng)烈的愿望，形成心理凝聚力，培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)。
四、課外活動(dòng)，陶冶情操
課外活動(dòng)和校外活動(dòng)是整個(gè)教育過(guò)程的有機(jī)組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的主要途徑。參加課外活動(dòng)的學(xué)生不僅可以豐富知識(shí)，拓寬視野，發(fā)展興趣愛(ài)好，還可以陶冶情操，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)互助、團(tuán)結(jié)、友誼的集體主義精神。每當(dāng)學(xué)校組織國(guó)慶歌唱比賽、元旦文藝表演等文化娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，我都要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真排練。讓學(xué)生在排練和表演過(guò)程中經(jīng)歷深刻的情感體驗(yàn)，感染愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
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