實驗小學午休管理總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的實驗小學午休管理總結，希望能夠幫助到大家。

實驗小學午休管理總結1

　　為加強學生管理，維持學校正常的教學秩序，提高學生的午休質(zhì)量，提高教學效率，特制定本制度。

　　一、關于午休的幾點規(guī)定：

　　1、全體學生在午休預備鈴響后，準時進教室午休，不得去寢室午休，不遲到、缺席，不提前結束午休。

　　2、為保證全體學生在午休時間得到充分休息，要求提前做好午睡準備（一般情況下，午睡期間不準上廁所。），做到不相互干擾，不講話、不走動及隨意進出教室等。

　　3、允許在不影響他人的情況下，進行安靜自學。但不準翻看小說、雜志、報紙、吃東西等。

　　4、不在午休前進行體育運動。

　　5、不在午休期間接待任何外來人員。

　　6、值日生、寢室衛(wèi)生值周班級在午休前打掃好教、寢室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)。

　　7、各班要安排認真負責的班干值日。值日班干應將值日情況認真填寫在班級日志上，并在黑板的左上角上記錄好當天人數(shù)和缺勤的學生姓名、原因等，便于值日老師查詢。

　　二、管理辦法：

　　1、學校值日人員要在午休鈴響后立即鳴哨督促學生盡快午休，以防止不良現(xiàn)象發(fā)生；巡視各班午休情況。

　　2、值日人員中午應去河邊巡視，檢查是否有學生下河游泳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即召回，并做好記錄。

　　3、值日人員要做好午休期間的值日記錄，記錄內(nèi)容包括：各班應到人數(shù)、實到人數(shù)、缺勤學生姓名及原因，午休紀律情況及其他情況。

　　4、各班班主任應每天檢查班級午休情況，及時對不負責的.值日班干做出相關的調(diào)整。

　　5、各班的午睡紀律情況將做為班級考核的依據(jù)之一。

實驗小學午休管理總結2

　　一、午休時間：12：25——13：45。

　　二、午休時間內(nèi)要求：

　　1、嚴禁學生在上述區(qū)域喧嘩吵鬧或大聲說話。

　　2、靜校期間學生不要在校內(nèi)過多的走動，嚴禁學生在校園內(nèi)追逐或喧嘩；

　　3、嚴禁學生在樓梯互相推拉和追逐；

　　4、嚴禁學生在校園內(nèi)（包括課室和運動場）開展各類活動（包括體育活動）；

　　5、禁止學生在校內(nèi)（課室、走廊）的.各區(qū)域吃零食。

　　6、禁止學生在班上玩游戲（打撲克、玩手機、玩PSP等）

　　7、嚴禁未經(jīng)老師或者班主任允許私自開電腦。

　　8、嚴禁頂撞管理人員、學生會、老師、

　　9、禁止在班上（走廊）打鬧、追逐、打架、講粗口等違紀行為。

　　10、不允許串班，或帶其他班的人來我們班。

　　違紀者第一次警告，第二次扣德育分5分，第三次扣德育分20分并且交給班主任處理。如打撲克、玩手機、玩PSP等沒收，交給班主任處理。管理人員應該在午休后的15分鐘里到班級管理。嚴格遵守以上十條午休要求。就當為了學校，為了班級，為了自己。努力要求遵守。管理人員如犯雙倍懲罰。

實驗小學午休管理總結3

　　一、指導思想

　　從維護校園穩(wěn)定、為學生負責的高度出發(fā)，堅持“安全首位”、“以人為本”、“預防為主、防患未然”的方針，加強學校安全教育、安全管理、安全防范、安全檢查，做到責任到人、宣傳到位、措施到位、工作到位。及時消除一切安全隱患，嚴防危及師生安全、校產(chǎn)損失的事故發(fā)生，爭創(chuàng)平安校園，特制定學生午休管理制度。

　　二、學生午休管理措施為了進一步加強學生管理，特別是學生的午休管理，防止學生午休時間出現(xiàn)意外情況，特制定本工作制度。具體措施如下：

　　1、統(tǒng)一作息時間。為進一步規(guī)范學校管理，加強學生的午休管理，我們從學生的作息時間入手，狠抓學生的管理。特別是午休時間，各年級要根據(jù)要求，上午第四節(jié)課放學后，通食生回家吃飯、午休，2：50到校。12：50后，住校生進入教室午休，不得隨意外出教室，不準在教室內(nèi)說話、走動。

　　2、加強教室值日生管理力度。新的學期，我們?yōu)榧訌妼W生管理，進一步監(jiān)管好學生。各教室安排值日生，加強學生管理，不留死角，保證各個時間段的'監(jiān)管。此外，學校對各年級教室情況，進行不定時的檢查、抽查，發(fā)現(xiàn)不到位現(xiàn)象，通報批評，嚴肅處理，決不姑息遷就。希望各值日生負起責任，起到模范帶頭作用。

　　3、發(fā)揮學生的管理作用。本學期，我們將進一步抓好學生的自治工程，根據(jù)實際情況，選出能夠大膽負責的小組長，形成“學生管學生，交叉管理。”的學生自治管理格局，充分發(fā)揮學生自制的作用。發(fā)現(xiàn)情況，及時匯報值班教師，并將詳細情況記錄存檔。

　　4、落實校園封閉制度。學校除了加強值班，發(fā)揮學生自治作用外，我們還實行了校園封閉制度。特別是針對學生午休，12：50后，門衛(wèi)關閉學校大門，家長不能隨時進入校園，保證了學生午休時間校外人員的干擾，給學生創(chuàng)造了一個安靜的午休環(huán)境，保證學生能夠安安靜靜的休息。

　　5、將學生午休管理納入評估。為細化管理，我們還將學生午休情況，納入班級管理，納入班主任量化考核。

　　三、獎懲制度

　　1、根據(jù)值班記錄、檢查評價，學期末，我們將對各個班級進行綜合評價，進行表彰獎勵；同時對班主任老師進行獎勵。

　　2、對于管理工作中不能履行職責，造成工作被動的，除給以通報批評外，年度內(nèi)不能評為“三好學生”。由于工作疏忽，造成學生傷害事故的，學校將嚴肅處理。

　　3、值班教師由于空崗，造成學生傷害的，值班教師應承擔相應的責任。

實驗小學午休管理總結4

　　1、在校午休學生須知：

　�。�1）各年級午休學生統(tǒng)一在指定地點進餐。

　　（2）進餐完畢，在原地休息或上洗手間，禁止戶外玩耍和劇烈運動。

　�。�3）中午12：15分在午休老師的帶領下列隊到達午休室。不早到，不遲到，不提前離開。

　�。�4）當日不參加午休的`學生必須提前向班主任請假，并將準假條交給午休老師。禁止擅自活動或擅自離校。

　�。�5）遵守午休紀律：禁止攜帶零食及飲品等進入午休室，不丟垃圾，禁止說話，打鬧和嬉戲，做到安靜入睡。

　�。�6）午休前盡量上廁所，午休中途入廁，一定慢步行走，避免影響他人休息。

　�。�7）午休完畢時，每位同學必須整理好床鋪，疊好被子，保持地面清潔，才能有序離開。

　　2、午休管理教師職責：

　�。�1）午休教師每天中午務必與班主任教師在指定地點做好交接于12：15分準時到達午休室。

　�。�2）按照年級午休學生名單清點人數(shù)，做好記錄。對于缺席學生，查明原因并及時聯(lián)系班主任，確保安全。

　�。�3）午休期間盡心盡責組織并督促學生安靜入睡，全程關注特殊學生。對于影響午休秩序的學生應及時予以批評教育，情節(jié)嚴重者告知班主任并聯(lián)系家長共同教育。

　　3、班主任教師職責：

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