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心理咨詢(xún)室管理制度

時(shí)間:2024-04-01 10:12:16 管理 我要投稿

心理咨詢(xún)室管理制度28篇(精)

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,各種制度頻頻出現(xiàn),好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。制度到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的心理咨詢(xún)室管理制度,希望對(duì)大家有所幫助。

心理咨詢(xún)室管理制度28篇(精)

心理咨詢(xún)室管理制度1

  (1)坦誠(chéng)地向咨詢(xún)老師表露自己。

  不必掩飾或偽裝。另外,為了方便后續(xù)的跟蹤咨詢(xún)服務(wù),需要把來(lái)訪(fǎng)者的真實(shí)姓名、所在系、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系方式、一定的`家庭和求學(xué)背景登記在案,這些個(gè)人資料只用于心理咨詢(xún)中的管理,不會(huì)透漏給其他任何單位和個(gè)人。來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)把自己個(gè)人的限制、內(nèi)心真正的困惑或咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受都及時(shí)地與咨詢(xún)老師溝通,以便更快更好地達(dá)到咨詢(xún)效果。

 。2)自愿自由。

  是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪(fǎng)者本人決定,咨詢(xún)老師只能提出建議,無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地,隨意地終止給咨詢(xún)帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪(fǎng)者本人承擔(dān)。另外,來(lái)訪(fǎng)者可以自由選擇咨詢(xún)老師,以便個(gè)人問(wèn)題得到更有效的幫助。咨詢(xún)過(guò)程中,若對(duì)咨詢(xún)方向或方法有異議,可與咨詢(xún)老師進(jìn)行必要的討論并修正。

  (3)尊重咨詢(xún)老師。

  來(lái)訪(fǎng)者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合咨詢(xún)老師的工作,按時(shí)完成“作業(yè)”,把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給咨詢(xún)老師。

 。4)自主。

  心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”,所以咨詢(xún)的主角不是咨詢(xún)老師,而是來(lái)訪(fǎng)者自己。不要期待咨詢(xún)老師為你做主,給你出主意、想辦法、甚至做決定,即不能過(guò)分依賴(lài)心理咨詢(xún),也不要以為咨詢(xún)總能一次性解決問(wèn)題。事實(shí)上,心理咨詢(xún)不是“一帖靈”,世上沒(méi)有靈丹妙藥,所以請(qǐng)記住,只有你自己才能真正解決你的問(wèn)題!

 。5)時(shí)間控制。

  在一般情況下,來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)把握好會(huì)談時(shí)間,每次會(huì)談時(shí)間應(yīng)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。

心理咨詢(xún)室管理制度2

  1、咨詢(xún)?nèi)藛T必須持證上崗,應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

  2、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開(kāi)展工作。

  3、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言,向來(lái)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍,以及來(lái)學(xué)生的自身權(quán)利,助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

  4、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來(lái)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)學(xué)生的人格尊嚴(yán),保護(hù)來(lái)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),真誠(chéng)對(duì)待來(lái)學(xué)生,接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾,對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,立足于全面發(fā)展助對(duì)方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

  5、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng)。

  6、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單保管,不列入學(xué)校其他檔案;只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料;在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下,不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員助,必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí),要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供,同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全,不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

  7、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí),必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)員會(huì)頒布的.《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,不濫用心理測(cè)驗(yàn),科學(xué)、客觀(guān)地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

  8、咨詢(xún)?nèi)藛T在助學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作,努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí),要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往,建立良好的人際關(guān)系。

  9、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性,在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作;對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決,或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療,轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,不能予以滿(mǎn)足。

  10、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來(lái)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理咨詢(xún)室管理制度3

  一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩,吵鬧。

  二、心靈驛站要注意積累典型的個(gè)案資料,建立完整的輔導(dǎo)記錄,并嚴(yán)格保密。

  三、學(xué)生心理檔案、咨詢(xún)的內(nèi)容一律保密,非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。

  四、心靈驛站開(kāi)設(shè)的一條心理熱線(xiàn)。為需要的學(xué)生提供心理援助。

  五、心靈驛站逢周一、周晚晚上對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放,由專(zhuān)職心理老師值班,建立“預(yù)約優(yōu)先”的.服務(wù)制度,優(yōu)先約見(jiàn)有預(yù)約的學(xué)生。

心理咨詢(xún)室管理制度4

  學(xué)校心理健康教育工作,是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分,也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展,我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下:

  1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,商討學(xué)校心理健康工作,在學(xué)校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。

  2、每學(xué)期初制定計(jì)劃,每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的啟動(dòng)周,學(xué)期末要對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。

  3、做好宣傳教育工作,建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

  4、利用班主任例會(huì),把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)開(kāi)展班主任工作研討,交流工作經(jīng)驗(yàn)和困惑。

  5、開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),交流教育故事,提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

  6、各年級(jí)定期開(kāi)展教育教學(xué)工作研討會(huì),提高教師輔導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。

  7、校工會(huì)積極開(kāi)展豐富的活動(dòng),關(guān)心教職工的身心健康,提高教師隊(duì)伍的健康心理素質(zhì)。

  8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要把握時(shí)代脈搏,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求,內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度,開(kāi)展相應(yīng)的`豐富多彩心理教育活動(dòng)。

  9、心理輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體,同時(shí)關(guān)注差異。輔導(dǎo)要注重全體性、預(yù)防性;重視過(guò)程性、差異性;立足主體性、發(fā)展性。

  10、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。建立心理咨詢(xún)室,由心理教師做好咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件等材料,為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性,除了心理教師,其他人不得單獨(dú)在咨詢(xún)室。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨,科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

  11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究,確保每年有一定數(shù)量的科研論文。

  12、加強(qiáng)家校合作,開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

心理咨詢(xún)室管理制度5

  1、每天的咨詢(xún)室心理輔導(dǎo)老師提前十分鐘進(jìn)入咨詢(xún)室,注意咨詢(xún)室的美觀(guān)整潔和溫馨,打開(kāi)音樂(lè),營(yíng)造和諧自然和輕松的氛圍,檢查物品,保證輔導(dǎo)過(guò)程中的儀器物品齊全和完好。

  2、定期打開(kāi)“心情大釋放”郵箱,認(rèn)真閱讀學(xué)生心聲卡,思考如何作好各類(lèi)學(xué)生的`心理輔導(dǎo)工作,做到心中有數(shù),有的放矢。

  3、當(dāng)有學(xué)生來(lái)咨詢(xún)時(shí),輔導(dǎo)老師要熱心接待、細(xì)心觀(guān)察、耐心詢(xún)問(wèn)、愛(ài)心澆灌,讓每個(gè)來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生有所收獲。

  4、輔導(dǎo)結(jié)束后,等學(xué)生離開(kāi)咨詢(xún)室后,輔導(dǎo)老師要認(rèn)真詳細(xì)地填寫(xiě)好咨詢(xún)記載表。

  5、輔導(dǎo)老師認(rèn)真做好咨詢(xún)者的跟蹤調(diào)查,幫助咨詢(xún)者走出陰影,擁有健康的心理。

  6、輔導(dǎo)老師要不斷提高自身的咨詢(xún)水平,多閱讀咨詢(xún)書(shū)籍,理論和實(shí)踐相結(jié)合。

心理咨詢(xún)室管理制度6

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此,在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際,特制定相關(guān)制度如下:

  一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育

  要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:

  1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育;

  2、面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的.認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

  3、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;

  4、尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

  二、開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)n}講座

  普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  三、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。

  開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。

  四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

  五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求,嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題保密工作。

心理咨詢(xún)室管理制度7

  一、咨詢(xún)預(yù)約

  求助者與來(lái)訪(fǎng)者之間預(yù)約好咨詢(xún)時(shí)間。

  二、初診接待

  了解求助者的問(wèn)題,咨詢(xún)師確定求助者的問(wèn)題是否符合心理咨詢(xún)的范圍,以及咨詢(xún)師自己能否幫助求助者解決問(wèn)題。如果不屬于心理咨詢(xún)范圍,或者不是自己心理咨詢(xún)領(lǐng)域,咨詢(xún)師建議求助者到相應(yīng)機(jī)構(gòu)或者咨詢(xún)師那里尋求心理咨詢(xún)。

  三、心理診斷

  咨詢(xún)師需要對(duì)求助者的問(wèn)題和相關(guān)方面的情況有一個(gè)全面的了解,對(duì)求助者的問(wèn)題的類(lèi)型和嚴(yán)重程度有一個(gè)診斷,需要對(duì)造成求助者問(wèn)題的原因進(jìn)行分析和判斷。心理診斷主要通過(guò)與求助者的談話(huà)、與求助者密切關(guān)系人士的談話(huà)、心理測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行。

  四、確定咨詢(xún)方案

  咨詢(xún)師與求助者協(xié)商首先解決問(wèn)題的順序,協(xié)商咨詢(xún)的時(shí)間等問(wèn)題。與求助者達(dá)成一致。如果能夠達(dá)成一致,就進(jìn)入心理咨詢(xún)階段,如果不能達(dá)成一致,咨詢(xún)活動(dòng)就終止。

  五、心理咨詢(xún)

  咨詢(xún)師對(duì)求助者的.問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)性談話(huà),根據(jù)使用方法的不同,有可能咨詢(xún)師會(huì)給求助者布置家庭作業(yè),或者對(duì)求助者進(jìn)行訓(xùn)練等。

  六、咨詢(xún)結(jié)束

  在咨詢(xún)目標(biāo)達(dá)成,或者求助者不愿意繼續(xù)進(jìn)行咨詢(xún),咨詢(xún)即告結(jié)束。在結(jié)束的時(shí)候,咨詢(xún)師和求助者一起對(duì)咨詢(xún)效果進(jìn)行評(píng)估。在咨詢(xún)結(jié)束后一段時(shí)間里,還會(huì)與求助者聯(lián)系,了解求助者的改善情況。

心理咨詢(xún)室管理制度8

一、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情,工作細(xì)致和認(rèn)真。

  二、尊重未成年人人格,保護(hù)未成年人隱私,切實(shí)履行保密原則。

  三、對(duì)未成年人堅(jiān)持正面引導(dǎo),采取開(kāi)發(fā),誘導(dǎo),杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人,輔導(dǎo)過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀(guān)。

  四、心理咨詢(xún)師按時(shí)到崗,確保咨詢(xún)工作正常運(yùn)行。

  五、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,舒心。

  六、做好臺(tái)賬及有關(guān)材料的存檔工作,及時(shí)整理,裝訂成冊(cè),未經(jīng)同意,有關(guān)資料不得外借。

  七、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好未成年人個(gè)別輔導(dǎo)或電話(huà)咨詢(xún)工作。

  八、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備,保持正常使用。

  九、工作完畢,關(guān)好門(mén)窗,做好安全保衛(wèi)工作。

  十、遇到重大事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

  十一、心理輔導(dǎo)員必須鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。

  十二、保證檔案資料的保密性,除中心心理咨詢(xún)師,其他人不得單獨(dú)進(jìn)入輔導(dǎo)室。

心理咨詢(xún)室管理制度9

  1、咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保證心理咨詢(xún)室的工作日;⒁(guī)范化。

  2、咨詢(xún)室衛(wèi)生由咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,保持室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心,營(yíng)造溫馨的空間。

  3、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真,本著“積極、自信樂(lè)觀(guān)、向上”的心理健康狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自助。

  4、資詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí),必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),無(wú)條件接受來(lái)訪(fǎng)者,及時(shí)做好記錄。

  5、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的`材料,并做好分析和總結(jié)。

  6、咨詢(xún)?nèi)藛T要遵守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生隱私,切實(shí)履行保密原則,對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng),取得支持和配合。

  7、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,需查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

  8、咨詢(xún)?nèi)藛T要在一定時(shí)期內(nèi),將咨詢(xún)情況歸檔,準(zhǔn)備為今后查閱。

  9、咨詢(xún)?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)咨詢(xún)室內(nèi)公共財(cái)物,離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗,及時(shí)上鎖,丟失或損壞照價(jià)賠償。

  10、心理信箱上、下午打開(kāi)兩次,咨詢(xún)信件保證第二天及時(shí)回復(fù),同時(shí)做好存檔。

心理咨詢(xún)室管理制度10

  一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

  二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的.各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開(kāi)展工作。

  三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言,向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍,以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權(quán)利,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

心理咨詢(xún)室管理制度11

一、心理咨詢(xún)員必須態(tài)度熱情,工作細(xì)致和認(rèn)真。

  二、對(duì)師生咨詢(xún)內(nèi)容和有關(guān)的`隱私嚴(yán)守秘密。

  三、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退,按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。

  四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心,花卉盆景等裝飾物要不斷更新,營(yíng)造溫馨的空間。

  五、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作,及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

  六、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)工作。

  七、未經(jīng)同意,有關(guān)資料不得外借。

  八、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備,保持正常使用。

  九、工作完畢,關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

  十、遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

  十一、鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。

  十二、對(duì)非工作人員,非咨詢(xún)?nèi)藛T要阻擋入室。

心理咨詢(xún)室管理制度12

  1、心理咨詢(xún)室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。

  2、心理咨詢(xún)室的主要服務(wù)內(nèi)容包括:

  (1)為來(lái)訪(fǎng)者提供心理測(cè)試和結(jié)果分析,以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘潛能。

  (2)為個(gè)別有心理困擾的`來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行鑒別、疏導(dǎo)、調(diào)整。

  3、咨詢(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德,尊重來(lái)訪(fǎng)者,對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù),確保來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)益不受侵犯。

  4、咨詢(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則,對(duì)來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。

  5、咨詢(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題,應(yīng)明確告訴來(lái)訪(fǎng)者。

  6、咨詢(xún)員有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。

  7、每次咨詢(xún)結(jié)束后,咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)整理咨詢(xún)記錄,分類(lèi)存檔。

  8、當(dāng)班咨詢(xún)員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作,營(yíng)造安靜、舒適的咨詢(xún)環(huán)境。

  9、咨詢(xún)員應(yīng)愛(ài)護(hù)咨詢(xún)室的物品,保持好咨詢(xún)室衛(wèi)生。

  10、嚴(yán)禁隨意帶領(lǐng)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入咨詢(xún)室及翻閱咨詢(xún)檔案。

  11、咨詢(xún)員若因各種特殊情況不能按時(shí)到崗,應(yīng)提前請(qǐng)假,并安排其他人員代班。

心理咨詢(xún)室管理制度13

  一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。(本校暫定周三中午:12:00-1:30)

二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。

  三、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí),必須熱情周到,想人所及。

  四、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做好記錄。

  五、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí),要做到客觀(guān)、仔細(xì)、耐心。

  六、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料,并做好分析與總結(jié)。

  七、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪(fǎng)者嚴(yán)守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

  八、輔導(dǎo)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔,備以后查閱。

  九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

  十一、輔導(dǎo)測(cè)量用表不可外借、復(fù)印,由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用。

  十二、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度,愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)室如家。

  十三、對(duì)非工作人員,非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢,關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

  十四、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即:“誠(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的'心態(tài)來(lái)對(duì)待。

  十五、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中,應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流,講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。

心理咨詢(xún)室管理制度14

  第一條:本咨詢(xún)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生,以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平,同時(shí)為教職工服務(wù)。

  第二條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí),應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

  第三條:在心理咨詢(xún)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的.情況,心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

  第四條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定,在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí),應(yīng)回避接待來(lái)訪(fǎng)者。

  第五條:心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自立自強(qiáng),從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。

  第六條:對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)真負(fù)責(zé),咨詢(xún)結(jié)束后,需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。

  第七條:保持和維護(hù)咨詢(xún)室的干凈、整潔。

心理咨詢(xún)室管理制度15

  心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,由我校心理健康教育指導(dǎo)小組的教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),須遵守以下管理制度:

  一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩,吵鬧。

  二、心靈驛站要注意積累典型的個(gè)案資料,建立完整的輔導(dǎo)記錄,并嚴(yán)格保密。

  三、學(xué)生心理檔案、咨詢(xún)的.內(nèi)容一律保密,非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。

  四、心靈驛站開(kāi)設(shè)的一條心理熱線(xiàn)。為需要的學(xué)生提供心理援助。

  五、心靈驛站逢周一、周晚晚上對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放,由專(zhuān)職心理老師值班,建立“預(yù)約優(yōu)先”的服務(wù)制度,優(yōu)先約見(jiàn)有預(yù)約的學(xué)生。

心理咨詢(xún)室管理制度16

  1、咨詢(xún)?nèi)藛T必須持證上崗,應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

  2、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開(kāi)展工作。

  3、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言,向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍,以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權(quán)利,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

  4、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的人格尊嚴(yán),保護(hù)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾,對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

  5、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng)。

  6、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單獨(dú)保管,不列入學(xué)校其他檔案;只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料;在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下,不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助,必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí),要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供,同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全,不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

  7、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí),必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,不濫用心理測(cè)驗(yàn),科學(xué)、客觀(guān)地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

  8、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作,努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí),要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往,建立良好的`人際關(guān)系。

  9、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性,在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作;對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決,或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療,轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,不能予以滿(mǎn)足。

  10、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理咨詢(xún)室管理制度17

  一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè),遵守國(guó)家各項(xiàng)法規(guī),嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范,熱情、真誠(chéng)、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者。

  二、咨詢(xún)對(duì)象為我校在校學(xué)生、家長(zhǎng)和需要心理幫助的教職工.除每周固定的咨詢(xún)時(shí)間外,來(lái)訪(fǎng)者可預(yù)約時(shí)間,如果預(yù)約了時(shí)間,請(qǐng)守約。

  三、前來(lái)咨詢(xún)的人員必須遵守國(guó)家法律及社會(huì)規(guī)范,積極配合咨詢(xún)員工作,保持室內(nèi)整潔、安靜,不在室內(nèi)大聲喧嘩;來(lái)訪(fǎng)者須明確咨詢(xún)目標(biāo),不得涉及國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等制度,并愿意在咨詢(xún)員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)。

  四、接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生時(shí)應(yīng)關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)人意愿、個(gè)人隱私和個(gè)性差異,嚴(yán)格執(zhí)行心理測(cè)驗(yàn)和心理治療的道德要求,為學(xué)生保密。

  不準(zhǔn)將來(lái)訪(fǎng)者的`情況向他人透露,妥善保管好咨詢(xún)室的檔案,未經(jīng)允許,任何人不得進(jìn)入咨詢(xún)室。

  五、在咨詢(xún)過(guò)程中,如感到無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者或來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)中心的服務(wù)范圍時(shí),應(yīng)及時(shí)終止咨詢(xún)關(guān)系,轉(zhuǎn)給其它專(zhuān)家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理,或發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí),應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù),并將情況及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門(mén)。

  六、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,及時(shí)整理記錄好來(lái)訪(fǎng)人員的個(gè)案紀(jì)錄,以備查閱。

  七、咨詢(xún)室人員要講求團(tuán)體合作精神,定期交流,學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),努力保持自身心理健康水平。

  八、咨詢(xún)員應(yīng)做好本室的安全工作,下班前要進(jìn)行常規(guī)性的安全檢查。嚴(yán)禁在本室私接電源,否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān),并追究相關(guān)責(zé)任。

  九、咨詢(xún)室的各種設(shè)施及書(shū)籍量表均屬專(zhuān)用設(shè)備,一律不準(zhǔn)外借和挪作他用,違者要追究責(zé)任。

  十、咨詢(xún)室人員要定期打掃衛(wèi)生,保持咨詢(xún)室清潔干凈,環(huán)境宜人。

心理咨詢(xún)室管理制度18

  一、咨詢(xún)員守則

  1.咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作。

  2.咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。

  3.咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。

  4.咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己。

  5.咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。

  6.咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)。

  7.咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系。

  二、來(lái)訪(fǎng)者須知

  1.坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己,不必掩飾或偽裝。

  2.自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪(fǎng)者本人決定,輔導(dǎo)老師只能提出建議,無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。

  3.自主。心理咨詢(xún)的`理念是“助人自助”,所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師,而是來(lái)訪(fǎng)者自己。

  4.尊重。尊重輔導(dǎo)老師,來(lái)訪(fǎng)者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。

  5.保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一,也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。但下述幾種情況除外:

  (1)來(lái)訪(fǎng)者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪(fǎng)者班主任、父母以及相關(guān)人員,以采取必要的措施。

 。2)來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任,如有必要,咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。

心理咨詢(xún)室管理制度19

  為規(guī)范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè),加強(qiáng)專(zhuān)用教室的管理,特制定本制度。

  1、學(xué)校心理咨詢(xún)室的服務(wù)對(duì)象主要為在校學(xué)生、家長(zhǎng)和需要心理幫助的教職工。

  2、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

  3、心理咨詢(xún)教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,具備心理咨詢(xún)工作能力,為人師表,認(rèn)真工作。

  4、心理咨詢(xún)時(shí),工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度。前來(lái)咨詢(xún)的`人員必須遵守國(guó)家法律及社會(huì)規(guī)范,咨詢(xún)中不涉及國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等制度問(wèn)題。

  5、心理咨詢(xún)值班應(yīng)保持相對(duì)固定時(shí)間,值班老師應(yīng)按時(shí)到崗,及時(shí)回復(fù)咨詢(xún)信、件,并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。

  6、心理咨詢(xún)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

  7、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,以備查閱。

  8、心理測(cè)量用表不可外借、復(fù)印,由本室統(tǒng)一管理使用。

  9、心理咨詢(xún)室(閱覽室)的書(shū)籍、音像資料只外借本校師生,原則上一星期內(nèi)歸還,并做好借閱登記手續(xù)。

  10、使用心理閱覽室或放松室需登記出入時(shí)間,愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),保持室內(nèi)整潔,不得喧嘩。

  11、室內(nèi)的設(shè)備器材的管理應(yīng)按照區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,建立相關(guān)賬目,進(jìn)貨、報(bào)廢等應(yīng)嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。如果丟失或損壞本室公共財(cái)產(chǎn),需按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

  12、學(xué)校做好心理咨詢(xún)室的安全工作,應(yīng)配備必須的消防及防盜設(shè)施,并建立安全責(zé)任制度。

心理咨詢(xún)室管理制度20

  一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī),恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

  二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略,了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況,將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,有效地開(kāi)展工作。

  三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言,向來(lái)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍,以及來(lái)學(xué)生的自身權(quán)利,助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。

  四、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生,在與來(lái)學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)學(xué)生的人格尊嚴(yán),保護(hù)來(lái)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā),真誠(chéng)對(duì)待來(lái)學(xué)生,接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾,對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解,立足于全面發(fā)展助對(duì)方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

  五、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供助,立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己助自己,自強(qiáng)自立,健康成長(zhǎng)。

  六、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的.隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密,單保管,不列入學(xué)校其他檔案;只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí),才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料;在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí),必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下,不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員助,必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí),要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供,同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全,不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

  七、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí),必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行,不濫用心理測(cè)驗(yàn),科學(xué)、客觀(guān)地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

  八、咨詢(xún)?nèi)藛T在助學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持,必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作,努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí),要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往,建立良好的人際關(guān)系。

  九、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性,在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作;對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,必須及時(shí)轉(zhuǎn)介,推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決,或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療,轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作,不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求,不能予以滿(mǎn)足。

  十、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)學(xué)生關(guān)系的純潔性,不得與來(lái)學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系,不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理咨詢(xún)室管理制度21

  第一條:咨詢(xún)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生,以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平,同時(shí)為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。

  第二條熱愛(ài)當(dāng)事人,用愛(ài)去感化當(dāng)事人,幫助當(dāng)事人,用愛(ài)給當(dāng)事人力量,讓當(dāng)事人信任,使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

  第三條本著“積極、自信、樂(lè)觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者以自助。

  第四條對(duì)于求助電話(huà)和來(lái)訪(fǎng)人員要認(rèn)真做好接待工作,并及時(shí)了解有關(guān)情況,妥善處理。

  第五條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí),應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

  第六條:在心理咨詢(xún)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的`發(fā)生。

  第七條:心理咨詢(xún)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定,在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí),應(yīng)回避接待來(lái)訪(fǎng)者。

  第八條:心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自立自強(qiáng),從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。

  第九條:對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)真負(fù)責(zé),咨詢(xún)結(jié)束后,需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。

  第十條咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

  第十一條咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,備以后查閱。

  第十二條咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保持心理咨詢(xún)室工作經(jīng);、規(guī)范化。

  第十三條咨詢(xún)?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共物,離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗,及時(shí)上鎖,丟失或損壞照價(jià)賠償。

  第十四條熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作,忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

  第十五條咨詢(xún)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。

心理咨詢(xún)室管理制度22

  一、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的“心理健康教育”,把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

  二、教師要為人師表,言傳身教,要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

  三、班主任工作要扎實(shí),要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái),在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中,要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí),培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

  四、心理輔導(dǎo)室輪值人員要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),隨時(shí)保密,并做好記錄。

  五、切實(shí)開(kāi)展好咨詢(xún)信箱心理熱線(xiàn),接受不愿當(dāng)面咨詢(xún)的'學(xué)生的咨詢(xún),并做好記錄。

  六、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí),全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

  七、搞好宣傳板報(bào),用黑板報(bào)集中解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

  八、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn),并做好家長(zhǎng)學(xué)校心理教育工作。

  九、建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

心理咨詢(xún)室管理制度23

 一、咨詢(xún)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、到位。

  二、咨詢(xún)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。

  三、咨詢(xún)?nèi)藛T接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí),必須熱情周到,想人所及。四、咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做好記錄。

  五、咨詢(xún)?nèi)藛T在分析問(wèn)題時(shí),要做到客觀(guān)、仔細(xì)、耐心。

  六、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料,并做好分析與總結(jié)。

  七、咨詢(xún)?nèi)藛T要為來(lái)訪(fǎng)者嚴(yán)守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。

  八、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。

  九、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)情況歸檔,備以后查閱。

  十、咨詢(xún)?nèi)藛T遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

  十一、咨詢(xún)測(cè)量用表不可外借、復(fù)印,由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用。

  十二、咨詢(xún)?nèi)藛T要遵守管理制度,愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)室如家。

心理咨詢(xún)室管理制度24

  心理咨詢(xún)室主要負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康的咨詢(xún)工作,心理咨詢(xún)室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生,主要對(duì)象是幫助解決某些有心理障礙的學(xué)生,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún),使其具備健康的心理從而努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,創(chuàng)造和諧校園。

  一、心理咨詢(xún)室位置:

  基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求,心理咨詢(xún)室不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方,但又要方便學(xué)生進(jìn)出,宜設(shè)在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校心理咨詢(xún)室設(shè)于三樓。方便學(xué)生進(jìn)出且相對(duì)較為安靜隱秘,通風(fēng)采光效果較好。

  二、心理咨詢(xún)室的管理:

 。ㄒ唬┬睦碜稍(xún)室采用預(yù)約制度,來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。

  預(yù)約時(shí)間:上午8:00至11:30(學(xué)生可在此時(shí)間段內(nèi)通過(guò)電話(huà)預(yù)約或到心理咨詢(xún)室內(nèi)進(jìn)行咨詢(xún)。)

  咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習(xí)時(shí)段,如有不便,與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún)。

 。ǘ┳龊萌粘P睦碜稍(xún)(面談咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún))工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù);做好對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的'心理輔導(dǎo)工作,做好咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄。

 。ㄈ┳稍(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德,尊重來(lái)訪(fǎng)者,對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù),確保來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)益不受侵犯。

 。ㄋ模┳稍(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則,對(duì)來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。

 。ㄎ澹┳稍(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題,應(yīng)明確告訴來(lái)訪(fǎng)者。咨詢(xún)員應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí),應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

 。┳稍(xún)員有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

  三、心理咨詢(xún)室工作職責(zé):

 。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任對(duì)適應(yīng)不良學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)、原因分析,并實(shí)施個(gè)別或團(tuán)體咨詢(xún)與輔導(dǎo);

 。ǘ┴(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè),建立心理健康檔案;

  (三)通過(guò)各種途徑宣傳心理健康知識(shí);對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,及時(shí)轉(zhuǎn)介到心理治療機(jī)構(gòu);

 。ㄋ模┒ㄆ谙?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息,及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。

  四、心理咨詢(xún)室保密制度:

 。ㄒ唬┬睦碜稍(xún)老師必須為來(lái)訪(fǎng)者保守秘密,不得泄露來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人信息。

  (二)心理咨詢(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則,以及應(yīng)用這一原則的限度。

 。ㄈ┰谛睦碜稍(xún)工作中,心理咨詢(xún)老師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者有危害自身及他人的情況,必須采取必要的措施,防止意外發(fā)生,同時(shí)應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。

 。ㄋ模┬睦碜稍(xún)老師嚴(yán)格管理、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料,包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……

  五、心理咨詢(xún)室工作規(guī)則:

  心理咨詢(xún)不是說(shuō)教,是聆聽(tīng);不是訓(xùn)誡,是接納;不是教導(dǎo),是引導(dǎo);不是控制,是參與;不是偵訊,是了解;不是遏止,是疏導(dǎo);不是做作,是真誠(chéng);不是解答,是領(lǐng)悟;不是解決問(wèn)題,是協(xié)助成長(zhǎng);不是表面屈從,是內(nèi)心轉(zhuǎn)變。

  ●勞動(dòng)者要了解工作崗位存在的危害因素,遵守操作規(guī)程,注意個(gè)人防護(hù),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  ●發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報(bào)告,不加工、不食用病死禽畜。

  ●家養(yǎng)犬應(yīng)接種狂犬病疫苗;人被犬、貓抓傷、咬傷后,應(yīng)立即沖洗傷口,并盡快注射抗血清和狂犬病疫苗。

  ●在血吸蟲(chóng)病疫區(qū),應(yīng)盡量避免接觸疫水;接觸疫水后,應(yīng)及時(shí)預(yù)防性服藥。

  ●食用合格碘鹽,預(yù)防碘缺乏病。

  ●每年做1次健康體檢。

  ●系安全帶(或戴頭盔)、不超速、不酒后駕車(chē)能有效減少道路交通傷害。

  ●避免兒童接近危險(xiǎn)水域發(fā)生溺水。

  ●冬季取暖注意通風(fēng),謹(jǐn)防煤氣中毒。

  使用健康基本技能

  ●需要緊急醫(yī)療救助時(shí)撥打120急救電話(huà)。

  ●能看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)。

  ●會(huì)測(cè)量腋下體溫。

  ●會(huì)測(cè)量脈搏。

  ●會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí),如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。

  ●搶救觸電者時(shí),不直接接觸觸電者身體,會(huì)首先切斷電源。

  ●發(fā)生火災(zāi)時(shí),會(huì)隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生;會(huì)撥打火警電話(huà)119。

心理咨詢(xún)室管理制度25

  一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

  二、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者,與來(lái)訪(fǎng)者相互溝通,建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。

  三、忠于科學(xué),實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,以當(dāng)事人為中心,提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則,保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。

  四、明確自己工作性質(zhì),在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪(fǎng)個(gè)案,如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún)建議。

  五、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私,維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪(fǎng)者許可,不泄露來(lái)訪(fǎng)者秘密的信息。

  六、做到按時(shí)上崗,使心理咨詢(xún)工作制度化,規(guī)范化。

  七、在咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中,應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪(fǎng)者心理成長(zhǎng),應(yīng)盡量避免來(lái)訪(fǎng)者對(duì)咨詢(xún)(輔導(dǎo))員的.過(guò)分依賴(lài)。

  八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前,必須向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的,并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。

  九、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫(xiě)《心理咨詢(xún)記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢(xún)室。

心理咨詢(xún)室管理制度26

  1.開(kāi)放時(shí)間。心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放。

  2.人員配備。心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專(zhuān)職或心理健康教育教師,并逐步增大專(zhuān)職人員配比。專(zhuān)業(yè)教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),取得相關(guān)資格證書(shū),經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能,并定期接受一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  3.經(jīng)費(fèi)投入。應(yīng)設(shè)立心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,保證心理輔導(dǎo)室工作正常開(kāi)展。

  4.成長(zhǎng)記錄。心理輔導(dǎo)室應(yīng)為建立成長(zhǎng)信息記錄。記錄信息、測(cè)評(píng)資料、信件、錄音錄像和其他資料,應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下保存。心理輔導(dǎo)室應(yīng)根據(jù)記錄,有針對(duì)性地開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)別心理輔導(dǎo)。

  5. 輔導(dǎo)倫理。心理健康教育教師應(yīng)堅(jiān)持育人為本,著力提高全體心理素質(zhì);在學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值偏差時(shí),要突破“價(jià)值中立”,幫助樹(shù)立正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);在輔導(dǎo)過(guò)程中嚴(yán)格遵循保密原則,保護(hù)隱私,禁止貼上“心理疾病”標(biāo)簽,禁止使用任何可能損害身心健康的儀器設(shè)備。

  6.危機(jī)干預(yù)。心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。明確心理危機(jī)干預(yù)工作流程,出現(xiàn)危機(jī)事件時(shí)能夠做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng),給予適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),預(yù)防因心理危機(jī)引發(fā)的自傷、他傷等極端事件的發(fā)生。

  7.及時(shí)轉(zhuǎn)介。心理輔導(dǎo)室應(yīng)與相關(guān)心理診治部門(mén)建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道,或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況,能夠識(shí)別并及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門(mén)。轉(zhuǎn)介過(guò)程記錄詳實(shí),并建立跟蹤反饋制度。

  8.加強(qiáng)研究。心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期組織教研活動(dòng)、典型案例討論、組織參加專(zhuān)家督導(dǎo),定期開(kāi)展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究,不斷提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實(shí)效性

心理咨詢(xún)室管理制度27

  一、心理咨詢(xún)室位置:

  基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求,心理咨詢(xún)室不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方,但又要方便學(xué)生進(jìn)出,宜設(shè)在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校心理咨詢(xún)室設(shè)于三樓。方便學(xué)生進(jìn)出且相對(duì)較為安靜隱秘,通風(fēng)采光效果較好。

  二、心理咨詢(xún)室的管理:

 。ㄒ唬┬睦碜稍(xún)室采用預(yù)約制度,來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。

  預(yù)約時(shí)間:上午8:00至11:30(學(xué)生可在此時(shí)間段內(nèi)通過(guò)電話(huà)預(yù)約或到心理咨詢(xún)室內(nèi)進(jìn)行咨詢(xún)。)

  咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習(xí)時(shí)段,如有不便,與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún)。

 。ǘ┳龊萌粘P睦碜稍(xún)(面談咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún))工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù);做好對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,做好咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄。

  (三)咨詢(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德,尊重來(lái)訪(fǎng)者,對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù),確保來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)益不受侵犯。

 。ㄋ模┳稍(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則,對(duì)來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。

 。ㄎ澹┳稍(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題,應(yīng)明確告訴來(lái)訪(fǎng)者。咨詢(xún)員應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí),應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

 。┳稍(xún)員有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況,心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的`發(fā)生。

  三、心理咨詢(xún)室工作職責(zé):

 。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任對(duì)適應(yīng)不良學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)、原因分析,并實(shí)施個(gè)別或團(tuán)體咨詢(xún)與輔導(dǎo);

  (二)負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè),建立心理健康檔案;

  (三)通過(guò)各種途徑宣傳心理健康知識(shí);對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,及時(shí)轉(zhuǎn)介到心理治療機(jī)構(gòu);

 。ㄋ模┒ㄆ谙?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息,及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。

  四、心理咨詢(xún)室保密制度:

 。ㄒ唬┬睦碜稍(xún)老師必須為來(lái)訪(fǎng)者保守秘密,不得泄露來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人信息。

  (二)心理咨詢(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則,以及應(yīng)用這一原則的限度。

 。ㄈ┰谛睦碜稍(xún)工作中,心理咨詢(xún)老師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者有危害自身及他人的情況,必須采取必要的措施,防止意外發(fā)生,同時(shí)應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。

 。ㄋ模┬睦碜稍(xún)老師嚴(yán)格管理、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料,包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……

心理咨詢(xún)室管理制度28

  1、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真,不得遲到、早退,要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。

  2、本著“積極、自信、樂(lè)觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待,傾情相助,引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自助。

  3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心,營(yíng)造溫馨的空間。

  4、尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生的隱私,切實(shí)履行保密原精品文檔,超值下載則,對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的.學(xué)生,必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng),取得支持和配合。

  5、做好有關(guān)材料的存檔工作,及時(shí)整理。

  6、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率、使用率。

  7、心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五每天中午12:00~13:00。

  8、每天的心理輔導(dǎo)老師按具體的工作安排進(jìn)行值班。

  9、工作完畢,關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

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