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如何經(jīng)營(yíng)好幼兒園
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，并且越來(lái)越重視學(xué)前教育的作用。如何經(jīng)營(yíng)好幼兒園，也是我們教育必須要考慮的問(wèn)題!
1、思想教育工作放在首位
親自上陣，定期給教師們上思想教育課，從怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的教師到如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力;從如何與家長(zhǎng)溝通到怎么提高教師專(zhuān)業(yè)度……通過(guò)系列的教育課，引領(lǐng)教師的價(jià)值觀建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的服務(wù)意識(shí)，幫助她們成長(zhǎng)。
2、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
為進(jìn)一步激發(fā)全體教師的工作、學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神的理解，增進(jìn)教師之間的溝通交流，代園長(zhǎng)組織全體教師參加了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都留給了老師們難忘的體驗(yàn)，在各種困難面前，大家在心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面接受了諸多挑戰(zhàn)。通過(guò)挑戰(zhàn)自我和克服困難，大家修煉到團(tuán)隊(duì)合作的智慧，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神會(huì)創(chuàng)造出某些奇跡。
3、待遇同行業(yè)中上，解決幼師痛點(diǎn)
她認(rèn)為建設(shè)團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)“情”的關(guān)懷。她自從事學(xué)前教育20多年來(lái)，自始至終都和教職工“以情相交”，和團(tuán)隊(duì)人員有著深厚的感情。除此之外，她表示：“想留住人才，必須提高他們的待遇水平�！彼o教職工的工資水平一直保持在同行業(yè)的中上等位置。所以自她接手陽(yáng)光春苗幼兒園后，師資力量逐步穩(wěn)定。
4、創(chuàng)辦工委會(huì)，豐富職工生活
工委會(huì)創(chuàng)辦旨在提高員工的文明建設(shè)。自工委會(huì)創(chuàng)辦后，經(jīng)常組織教職工參與如競(jìng)賽、聯(lián)歡、春游等大型活動(dòng)，豐富教職工的生活，全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)，還會(huì)做好特困職工工作。
5、特色課程：陽(yáng)光體育活動(dòng)
陽(yáng)光體育活動(dòng)，是陽(yáng)光春苗幼兒園的辦學(xué)特色。首先從創(chuàng)新老游戲著手，收集民間傳統(tǒng)游戲、篩選現(xiàn)有的體育游戲，融入現(xiàn)代教育理念，創(chuàng)造新的教學(xué)方法，讓老教材擁有新的生命力。其次，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好以及平時(shí)的運(yùn)用器械進(jìn)行自發(fā)性活動(dòng)中，提煉出教材;再次，根據(jù)健身活動(dòng)的結(jié)構(gòu)要素——?jiǎng)幼�、情�?jié)、規(guī)則進(jìn)行演繹，從場(chǎng)地、材料、玩法等方面創(chuàng)編改編體育游戲，使之更利于幼兒肢體發(fā)展。
如何經(jīng)營(yíng)好幼兒園【二】
(一)有效增強(qiáng)行政管理人員的綜合素質(zhì)與能力
提高幼兒園行政管理人員的綜合素質(zhì)與能力，增強(qiáng)所有管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，是提高其執(zhí)行能力和工作效率的重要措施。因此，無(wú)論是公辦還是民辦幼兒園在招聘人員之后，都需要對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高其專(zhuān)業(yè)化程度。同時(shí)增強(qiáng)行政管理人員工作的積極性和主動(dòng)性，在管理的過(guò)程中能夠飽含熱情，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
(二)提高幼兒園的.行政組織能力
就幼兒園的行政管理工作來(lái)說(shuō)，既具有一定的依賴性，又具有一定的主觀性，因此幼兒園需要根據(jù)自身的辦學(xué)理念和目標(biāo)，制定出完善的管理機(jī)制，顯著增強(qiáng)其行政組織能力。幼兒園可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)特色或者是教育水平，有效提高幼兒園的教學(xué)水準(zhǔn)，比如組織園內(nèi)或者是其他幼兒園的教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，不斷完善自我。
(三)提高決策的科學(xué)性，將責(zé)任明確化
決策的科學(xué)性與合理性，直接決定著所有措施的合理性和科學(xué)性，對(duì)行政管理也會(huì)產(chǎn)生直接的影響。因此幼兒園需要顯著提高決策的科學(xué)性，并將責(zé)任明確化，在日常的行政管理過(guò)程中準(zhǔn)確地落實(shí)所有措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。
做好幼兒園的行政管理工作，是提高幼兒園教學(xué)能力的重要舉措。因此需要及時(shí)地采取有效措施來(lái)解決當(dāng)前在行政管理過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，這樣就能夠促進(jìn)幼兒接受更好的教育，使學(xué)生逐漸形成正確的行為和習(xí)慣，對(duì)實(shí)現(xiàn)其成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
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