教育管理制度
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。大家知道制度的格式嗎？下面是小編收集整理的教育管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育管理制度1
學(xué)校安全工作重于泰山，關(guān)系千家萬戶。為進一步落實上級關(guān)于加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作的指示，增強師生安全意識及自我防護意識，做到嚴密防范，警鐘長鳴，消除各種安全隱患，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保障師生安全，特明確學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度。
一、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作，學(xué)校保衛(wèi)組具體負責(zé)和管理學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作。
二、學(xué)校實行校、年級組和各重點部位三級管理責(zé)任制，落實各項安全措施，對全校師生員工經(jīng)常進行防火、防盜、防爆、防拐騙的預(yù)防教育。
三、學(xué)校成立義務(wù)消防隊，保衛(wèi)組設(shè)專人擔任義務(wù)消防員，校后勤處負責(zé)全校消防安全檢查和消防設(shè)備檢查，隨時保證消防設(shè)備完好無損。負責(zé)用火防火責(zé)任書的簽訂和落實。
四、安排校領(lǐng)導(dǎo)行政值日，負責(zé)檢查當日校風(fēng)校紀，維護教育教學(xué)秩序。校政教處負責(zé)檢查學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)工作，共同維護教育教學(xué)秩序，處理突發(fā)事件。
五、全校師生進出校門和宿舍門，保衛(wèi)要注意監(jiān)看。
六、來客必須進行登記，進出車輛必須憑車輛通行證進出校園，門衛(wèi)人員必須嚴格落實門衛(wèi)制度。
七、節(jié)假日及其他重要時期，學(xué)校安排行政值日，值班人員應(yīng)盡職盡責(zé)，切實保護學(xué)校的安全。
八、各辦公室、教室必須按統(tǒng)一規(guī)定時間落鎖，防止盜竊現(xiàn)象。一些重要場所，必須有專人開設(shè)安全系統(tǒng)，切實保護好學(xué)校財產(chǎn)免受損失。
九、加強安全教育，增強師生安全意識。
�、賹W(xué)校充分利用廣播、宣傳板報形式廣泛開展安全宣傳教育活動。
�、诟靼嗝恐芾眯瞧谌盏谝还�(jié)息課上安全教育課。 ③學(xué)校每學(xué)期請公安、交警、消防等部門進行安全交通、防火等專題輔導(dǎo)課。
④落實假期安全保衛(wèi)工作措施，加強假期安全教育，學(xué)校、班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結(jié)工作，建立假期行政、教師值班制度。
十、加強教學(xué)安全工作管理。
�、儆卸疚锲贰⒎派湫晕锲�、易爆易燃等危險物品專柜存放，專人保管；
�、陔娔X室、語音室，課前由任課教師進行認真檢查，確保使用安全。
�、勖抗�(jié)課的任課教師是教學(xué)安全責(zé)任人。體育課、活動課等，所需設(shè)備、器材要認真檢查，確保安全；
�、荏w育教師與班主任均有責(zé)任了解學(xué)生身體健康狀況，適當安排活動量，確保不出意外。
�、莘采险n時間，因授課教師擅離崗位，出現(xiàn)安全意外事故的追究任課教師責(zé)任。
⑥上課時間教室前后門要全部打開，保持出入暢通。
十一、加強組織紀律教育。各班以《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等作為安全教育主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的'組織紀律性和行為習(xí)慣。
十二、加強用電安全、防火安全工作管理。學(xué)校定期檢查維修用電線路及電器設(shè)備。各處室、各教室用電開頭由各處室主任和各班任主管負責(zé)控制。班主任及任課教師有責(zé)任督促學(xué)生不得隨身攜帶火機、火柴等物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時沒收。
十三、嚴禁一切不安全行為，堅決不準在教室、寢室生火，不準亂動各種電器設(shè)備，不準將易燃、易爆和有毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在校內(nèi)放彈弓、放鞭炮等。
十四、發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動要進行查問，對形跡可疑者應(yīng)及時向政教處報告。晚上值班校警要不定時進行巡邏，保護學(xué)校的安全。
十五、學(xué)校組織學(xué)生春游、勞動實踐、社會實踐等活動，要嚴格執(zhí)行省教廳文件精神，做好向上申報，校內(nèi)組織，征詢家長意見等工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，使用有營運資格的車輛作為交通工具，并做足安全措施。
十六、制定學(xué)校緊急情況預(yù)案，安裝逃生指示牌。每學(xué)期舉行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、有序的應(yīng)變能力。
十七、對學(xué)校安全保衛(wèi)和消防安全工作有突出貢獻者，學(xué)校給予表彰獎勵。
教育管理制度2
1、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理范圍。
2、遠程教育工作資料應(yīng)按《評估細則》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。
3、各種表冊應(yīng)按學(xué)期整理,并按學(xué)期形成遠程教育工作總結(jié)材料,加裝封皮后歸入檔案盒保管。
4、歸入檔案的遠程教育工作資料內(nèi)容要求真實、詳細,并有相關(guān)人員的簽名和具體時間。
5、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲,音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應(yīng)編寫目錄造冊登記,并注意防磁、防霉變,必要時要進行技術(shù)處理。
6、檔案管理人員(一線教師)在工作中應(yīng)注意遠程教育工作資料的`收集和整理,以保證工作資料的完整。
7、如果管理人員因工作變動,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后,遠程教育資料檔案管理人員應(yīng)將檔案完整移交給接替人員,不得隨意處理。
教育管理制度3
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的`必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;
2.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;
3.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;
4.尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴格遵守對學(xué)生的心理問題進行保密。
教育管理制度4
安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高公司負責(zé)人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素質(zhì)，防止不安全行為的重要途徑，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。
第一章 總則
一、為規(guī)范酒店各級管理人員及生產(chǎn)員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，使安全培訓(xùn)納入制度化、規(guī)范化的工作軌道，根據(jù)本公司《安全生產(chǎn)管理責(zé)任制度》有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
二、本制度適用于酒店內(nèi)全體員工，包括各級安全管理人員。
三、本公司實行《安全培訓(xùn)卡》(見附件)登記制度，所有公司員工每人一卡，用于對該員工所受安全教育和培訓(xùn)情況的記錄。各級管理人員及生產(chǎn)員工接受安全教育或培訓(xùn)后，由授課人員在《安全培訓(xùn)卡》登記，并由參加培訓(xùn)人員簽名確認。
四、各級管理人員的《安全培訓(xùn)卡》由公司人事部保管，生產(chǎn)員工的《安全培訓(xùn)卡》由公司安全部保管。授課人員記錄時從上述兩個部門借出《安全培訓(xùn)卡》，記錄完畢后歸還。
五、安全部負責(zé)本制度的監(jiān)督執(zhí)行，各部門須積極主動，做好(或配合安全部做好)全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。
第二章 管理人員崗前安全教育和培訓(xùn)
六、保安部經(jīng)理(王安祿)為公司主要負責(zé)人，須按國家規(guī)定接受安監(jiān)部門組織的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，每年參加由安全監(jiān)部門組織的安全知識再培訓(xùn)。具體報名手續(xù)由安全部負責(zé)。
七、保安部經(jīng)理以及協(xié)助保安部經(jīng)理的專職安全管理人員，須按《山西省注冊安全主任管理規(guī)定》的要求具有安全主任以上資格證書，或有國家注冊安全工程師資格證書，持證上崗。
安全部其他人員須有高中以上學(xué)歷，具備一定的有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準和規(guī)程方面的知識，能協(xié)助解決本單位的安全生產(chǎn)管理與技術(shù)問題。
八、各部門主管上崗前須接受安全部組織的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容為本公司安全生產(chǎn)責(zé)任制度以及相關(guān)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、相關(guān)的安全生產(chǎn)知識，培訓(xùn)可采取集中培訓(xùn)或單獨約談的方式進行，并在《安全培訓(xùn)卡》登記。
第三章 新員工安全教育和培訓(xùn)
九、所有新進生產(chǎn)一線員工均需經(jīng)過公司級、班組級“三級”安全培訓(xùn)后才允許上崗作業(yè)，非生產(chǎn)一線員工須接受公司級安全教育。
十、公司級安全教育由公司安全部負責(zé)統(tǒng)一組織安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間不少于8課時，培訓(xùn)教育內(nèi)容包括：
(一)酒店簡介，介紹本酒店的生產(chǎn)經(jīng)營范圍、生產(chǎn)工藝特點、主要設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)生活規(guī)律等方面情況。(0.5課時)
(二)介紹本酒店存在的主要危險有害因素及有關(guān)防范措施，包括：1、本酒店使用危險化學(xué)品的種類、數(shù)量、性質(zhì)及可能產(chǎn)生的傷害后果與防范措施;2、本酒店存在易燃物質(zhì)容易導(dǎo)致火災(zāi)事故的車間與防范措施;3、本酒店存在的沖剪壓切設(shè)備的危險性與防范措施;4、本酒店用電安全情況。(2.5課時)
(三)介紹本酒店主要的安全管理規(guī)章制度，包括安全責(zé)任制度、安全考核獎懲制度、安全培訓(xùn)制度、安全檢查制度、設(shè)備維護保養(yǎng)制度、危險化學(xué)品使用管理制度、勞動保護用品使用制度等。(3課時)
(四)介紹本酒店應(yīng)對重大突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。(1課時)
(五)與本酒店生產(chǎn)工藝特點相關(guān)的一般安全技術(shù)知識、重大典型事故案例等。(1課時)
十一、保安部根據(jù)上述內(nèi)容，編制并根據(jù)實際情況適時修改公司級安全培訓(xùn)教材，其中的公司規(guī)章制度另行單獨匯編成冊并發(fā)給被培訓(xùn)員工。
十二、酒店級安全培訓(xùn)由公司保安部經(jīng)理或?qū)Ｂ毎踩芾砣藛T授課，授課方式采取電腦投影幻燈片方式，授課人員須制作課件。
十三、公司級安全培訓(xùn)后方可進行部門級安全教育。部門級安全教育由用人部門負責(zé)，教育內(nèi)容包括：主要設(shè)備的性能、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度、事故教訓(xùn)、防護用品、防護設(shè)施的使用方法、安全注意事項等。
十四、車間級安全教育由部門或車間主管負責(zé)授課，亦可授權(quán)相關(guān)的技術(shù)人員授課。課時不少于2小時。
十五、員工上崗前須接受崗前安全教育。崗前安全教育由各部門經(jīng)理以現(xiàn)場講解的方式授課，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護等，教育課時根據(jù)崗位特點由班組長自定。
十六、從事危險作業(yè)崗位的員工須經(jīng)專門的崗前安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核鑒定合格后領(lǐng)取《操作合格證》，方可獨立上崗作業(yè)。
十七、危險作業(yè)崗位的崗前安全培訓(xùn)由部門負責(zé)人指定專門技術(shù)員工負責(zé)。沒有《操作合格證》的員工屬于“學(xué)徒工”，不能單獨上崗作業(yè)，只能在專門技術(shù)熟練工的指導(dǎo)下從事輔助工作。
十八、鍋爐工的崗前培訓(xùn)為3～6個月，其他危險崗位員工的.崗前培訓(xùn)期為7個工作日以上。如受訓(xùn)員工在入廠前在其他單位從事過相關(guān)工作，系“熟手”，培訓(xùn)期也可適當縮短，提前進行考核鑒定。
十九、危險崗位的崗前培訓(xùn)結(jié)束后，由受訓(xùn)員工所在部門負責(zé)人組織指導(dǎo)該員工的熟手工和安全部一名工作人員進行現(xiàn)場考核鑒定。考核鑒定合格的，由指導(dǎo)該員工的熟手工填寫《安全培訓(xùn)卡》并報安全部，安全部核發(fā)《操作合格證》。
二十、員工轉(zhuǎn)崗，如此前未接受過新崗位的崗前安全教育，須接受新崗位的崗前安全教育。如轉(zhuǎn)到危險作業(yè)崗位的，則須經(jīng)崗前安全培訓(xùn)并領(lǐng)取《操作合格證》后才可獨立上崗作業(yè)。
第四章 特種作業(yè)和特種設(shè)備操作人員的培訓(xùn)
二十一、本公司特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員包括：電工、焊工、電梯操作工和司爐工。
二十二、特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員須經(jīng)國家有關(guān)部門專門培訓(xùn)合格后發(fā)操作資格者，持證上崗，并按規(guī)定參加復(fù)審。
二十三、特種作業(yè)人員(特種設(shè)備操作人員)參加培訓(xùn)獲得操作資格證有關(guān)費用由本人承擔，公司不招錄無證特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員從事特種作業(yè)或特種設(shè)備操作。
二十四、被公司招用的特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員須提交操作資格證原件，公司安全部對資格證原件的真實性進行查驗合格后，留復(fù)印件歸檔備查。
二十五、新招用的特種作業(yè)(特種設(shè)備操作)人員由機電部統(tǒng)一管理，須參加“三級”安全教育的公司級安全教育，可不參加部門級安全教育和崗前安全教育。
第五章 日常安全宣傳教育
二十六、公司開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，傳播安全知識，提高員工安全意識。各項安全生產(chǎn)宣傳教育由安全部統(tǒng)一組織，各部門(車間)主管應(yīng)組織員工積極參與。
二十七、公司設(shè)立安全生產(chǎn)宣傳欄，由安全部具體負責(zé)，保證每個季度更新宣傳欄的內(nèi)容。宣傳欄主要宣傳與本公司有關(guān)的安全知識，宣傳本公司的安全生產(chǎn)模范標兵和模范行為，組織有關(guān)安全方面的討論。
二十八、鼓勵廣大員工向安全部踴躍投稿，選用一篇文章付稿費50～200元。
二十九、在日常管理或安全生產(chǎn)檢查活動中，發(fā)現(xiàn)員工存在違章違紀行為的，除按《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》處理外，當事員工還須接受安全部的訓(xùn)誡教育，并由安全部在《安全培訓(xùn)卡》登記備案。
第六章 附則
三十、本制度授權(quán)安全部負責(zé)解釋。
三十一、本制度自發(fā)布之日起施行。在本制度發(fā)布之日前未按照本制度規(guī)定的要求接受安全培訓(xùn)和教育的，按照本制度所規(guī)定的要求補充培訓(xùn)。
三十二、補充培訓(xùn)由安全部具體組織。已經(jīng)上崗3個月的危險作業(yè)生產(chǎn)員工可不再安排崗前培訓(xùn)，但仍須進行考核鑒定，合格后核發(fā)《操作合格證》。
教育管理制度5
1、專職管理教師負責(zé)遠程教育資源接收、下載、處理、記錄工作。
2、專職管理教師負責(zé)遠程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，負責(zé)對資源庫的管理。
3、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動中。
4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠程資源開展教學(xué)活動納入考核指標。
5、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠程教育資源登記制。
6、定期收集遠程教育資源和應(yīng)用效果的.意見反饋。
7、定期向上反饋改進遠程教育資源的意見。
8、學(xué)生使用多功能教室、計算機教室管理制度
9、學(xué)生進入多功能教室上課要按序就座，在室內(nèi)保持肅靜，禁止喧嘩、走動、打鬧，下課要有秩序離室。
10、注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準帶東西進入室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在桌椅墻壁亂刻亂畫。
11、愛護室內(nèi)設(shè)備，不準隨便改變設(shè)備的位置，要按照管理人員要求進行操作，違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞，照價賠償。
12、在操作過程中，出現(xiàn)故障，應(yīng)及時切斷電源，報告教師處理。
13、未經(jīng)管理人員同意，不得隨便啟用軟盤，并不準把非本室軟盤放入軟驅(qū)內(nèi)。
14、用機完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機器設(shè)備，教師應(yīng)整理檢查室內(nèi)設(shè)備的位置，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，照價賠償并且追究事故責(zé)任。
15、遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)
16、認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握衛(wèi)星接收設(shè)備的安裝、調(diào)試和IP資料下載、編制、刻錄等技術(shù)。
17、通過衛(wèi)星接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。
18、管理和使用好遠程教育的設(shè)施設(shè)備，收集整理各種資料、表冊。
19、負責(zé)遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。
20、負責(zé)遠程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，負責(zé)對資源庫的管理。
教育管理制度6
教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。
一、目的意義：
搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。
二、課題分類：
1、學(xué)校教育科研課題以校級立項課題為基礎(chǔ)，校級立項課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。
三、課題管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：
1、校級各類立項課題均由校教科室負責(zé)管理。校級以上立項課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。
2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。
四、課題管理程序：
�。ㄒ唬┱n題的申報與立項。
1、每年九月份由課題負責(zé)人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進行論證，對有較高學(xué)術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。
2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力�？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調(diào)教育科研對本校的.教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導(dǎo)作用，強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進作用�？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。
�。ǘ┱n題的實施
1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。
2、課題負責(zé)人全面負責(zé)課題研究的各項工作。
3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計劃，應(yīng)按時寫出階段性研究總結(jié)。
4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向�？蒲惺覅R報。
5、課題申報人應(yīng)維護課題研究的嚴肅性，要設(shè)法保證課題按時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。
6、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。
�。ㄈ┳圆�、檢測
每位實驗教師每學(xué)期末要寫出階段實驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實驗中期、實驗結(jié)果進行檢測、評估。
�。ㄋ模┱n題結(jié)題與鑒定管理
1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負責(zé)鑒定工作。課題負責(zé)人向校科研室遞交《課題研究結(jié)題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）
2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。
五、獎勵：
按實驗成果價值給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。（詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎勵制度》）。
教育管理制度7
根據(jù)《寶雞市陳倉區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》及《寶雞市陳倉區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施管理辦法》要求，結(jié)合實際，特制定本制度。
一、營養(yǎng)改善計劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園專欄、板報、班會、家長會等形式，及時宣傳有關(guān)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的政策內(nèi)容，最新進展情況及所取得成效等。
2、社會宣傳。
學(xué)校每學(xué)期定期向?qū)W生家長發(fā)送公開信或告家長書，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作，努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學(xué)校要嚴格落實國家教學(xué)計劃規(guī)定的健康教育課時間，加強學(xué)生營養(yǎng)健康教育，宣傳營養(yǎng)知識和平衡膳食理念。每學(xué)期必須舉辦一次以營養(yǎng)知識為主要內(nèi)容的主題班會。
4、專項宣傳。
組織開展征文評選活動，及時總結(jié)宣傳開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作中涌現(xiàn)的先進集體和個人典型，發(fā)揮典型帶動作用，引導(dǎo)工作向深層次發(fā)展。
二、營養(yǎng)改善計劃日常管理制度
1、大力宣傳營養(yǎng)改善計劃實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。
2、加強對學(xué)生的安全健康教育，開展“文明餐桌”活動，使學(xué)生養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、健康、文明的生活習(xí)慣。
3、配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保管理服務(wù)和教育工作扎實到位。
4、根據(jù)營養(yǎng)科學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際，科學(xué)制訂食譜，準確核定食品價格，為供餐提供依據(jù)。
5、學(xué)校應(yīng)堅持食堂衛(wèi)生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經(jīng)營場所環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真做好營養(yǎng)改善計劃的檢查與指導(dǎo)工作。全面檢查用餐質(zhì)量、衛(wèi)生安全、專項資金管理使用、營養(yǎng)餐配送分發(fā)等工作，對發(fā)現(xiàn)的'問題要立即糾正和處理。
三、營養(yǎng)改善計劃資金管理制度
1、學(xué)校必須按照公開公正、客觀準確的原則，在每學(xué)期開學(xué)15天內(nèi)，將在讀學(xué)生花名冊（電子文檔）報送區(qū)學(xué)生資助管理中心，區(qū)學(xué)生資助管理中心依據(jù)花名冊進入全區(qū)學(xué)籍系統(tǒng)審驗后，下發(fā)核定享受營養(yǎng)餐補助的學(xué)生名冊，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)公示后存檔。
2、認真做好營養(yǎng)改善計劃資金的管理工作，實行周清、月結(jié)、期審計制度。
3、營養(yǎng)改善計劃專項資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專項資金。
4、營養(yǎng)改善計劃專項資金實行專人負責(zé)、專帳管理，不得銷毀、丟失原始憑證，凡發(fā)生賬務(wù)混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。
5、學(xué)校設(shè)立公示牌，定期公布專項資金收支情況和食品采購價格等相關(guān)信息，公開舉報電話、設(shè)立意見箱，廣泛接受家長和社會監(jiān)督。
四、營養(yǎng)改善計劃食材、食品采購管理制度
1、學(xué)校營養(yǎng)改善計劃食材、食品采購除區(qū)政府統(tǒng)一采購?fù)猓溆嗍巢�、食品采購由學(xué)校考察市場后確定供貨商以及價格，實行定點采購、定點供應(yīng)。
2、供貨商配送食材、食品到校后，向?qū)W校收貨人員出具本批次食品質(zhì)量檢驗報告單復(fù)印件。
3、收貨人應(yīng)查看食品品牌、出廠日期、產(chǎn)地和保質(zhì)期，查驗是否有變質(zhì)、過期、污染、劣質(zhì)、破損、量少及以次充好的產(chǎn)品，清點食品種類和數(shù)量。拒收不合格食品和過期食品。
4、查驗完畢后，由供貨商填寫供貨單，雙方共同簽字確認后，各執(zhí)一份，完成食品交接手續(xù)。
5、對配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時進行一看、二聞、三品嘗，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題要立即封存并及時向區(qū)資助中心報告。
五、營養(yǎng)改善計劃儲藏室管理制度
1、學(xué)校設(shè)置專用的營養(yǎng)改善計劃儲藏室，配備好儲藏設(shè)備，保證室內(nèi)干凈衛(wèi)生，通風(fēng)良好，光線充足，并設(shè)有防鼠、防蠅、防塵相關(guān)設(shè)施。
2、嚴格加強對儲藏室的管理與監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進入儲存室。
3、嚴禁“三無”食品入庫，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)、污染、破損食品要及時處理，屬于生產(chǎn)質(zhì)量問題的立即報告，留存實物等待處理，并做好檢查記錄。
4、各類食品及其原料必須存貯規(guī)范，做到離地10厘米，離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。
5、儲存室物資實行“先進先出”的作業(yè)原則，并按此原則分別決定儲存方式及位置。
6、儲藏室管理人員對物品的進、出，應(yīng)當立即辦理手續(xù)，不得事后補辦。
7、儲藏室管理人員下班離開前，應(yīng)巡視儲藏室門窗、電源是否關(guān)閉，以確保儲藏室的安全。
六、營養(yǎng)改善計劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專人負責(zé)留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好（或加蓋），并在外面標明留樣時間、品名、餐次、留樣人，并立即存入專用留樣冰箱內(nèi)，作好留樣記錄，便于日后備查。
4、留樣食品必須保留48小時，時間超過后方可倒掉。
5、留樣冰箱為專用設(shè)備，冰箱內(nèi)嚴禁存放與留樣食品無關(guān)的其它食品。
七、營養(yǎng)改善計劃預(yù)防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發(fā)芽時，因芽內(nèi)含有龍葵素，必須將芽徹底挖掉，才可進行烹調(diào)食用；剩余米飯如未冷藏，隔夜后不能食用。
2、夏秋季多發(fā)細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質(zhì)。窗戶應(yīng)加裝防護網(wǎng)。
5、如懷疑有食物中毒發(fā)生時，應(yīng)迅速上報衛(wèi)生防疫部門和上級主管部門，采取及時有效措施進行救治。
八、營養(yǎng)改善計劃從業(yè)人員健康體檢和培訓(xùn)制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)進行健康體檢，取得有效的健康證明。
2、食堂從業(yè)人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業(yè)人員發(fā)生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病時，須立即脫離工作崗位，等治愈體檢合格后方可上崗。
4、從業(yè)人員必須接受食品衛(wèi)生法律法規(guī)和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)，持合格的培訓(xùn)證明，方可從事食品生產(chǎn)、經(jīng)營、餐飲工作。
5、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)，待考試合格后再上崗。
6、建立從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。
教育管理制度8
1.上課期間，不準學(xué)生逃學(xué)、曠課，有事必須先請假;不允許相互竄門不歸家。
2.不違反學(xué)校紀律，不亂寫亂畫，尊敬師長，尊老愛幼，杜絕以大欺小的事件發(fā)生。
3.不準到懸崖、高坎等危險處玩耍;不罵人，嚴禁打架斗毆;不損害公、私財產(chǎn)，不踐踏群眾莊稼。
4.嚴禁摘食野果子，不吃零食和變質(zhì)食品。
5.嚴禁學(xué)生攀樹、爬籃球架，翻騎欄桿、圍墻，“蕩秋千”;不準在室內(nèi)和通道處追打、追趕及進行“斗雞”等危險性游戲。
6.嚴禁攜帶棍棒、刀具、管制品等器材進入學(xué)校，不準帶玩具槍、水槍、注射器、彈弓等物品玩耍。
7.嚴禁帶火柴、打火機等火源，不準在易燃物品附近玩火，不準燃放火炮、煙花爆竹等易爆品。
8.不許亂動、觸摸電器，不隨意靠近用電設(shè)施，不準私拉亂接電線。
9.遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，不追、爬車輛，不許騎自行車上路，不準在公路上追趕、打鬧、逗留。
10.不隨地吐痰，不亂丟垃圾;上下樓梯行走靠右，不擁擠樓梯、阻塞通道。
11.不私自下河、塘、庫、池洗澡;雨天不準淌水過橋，冒險過河。
12.不準在水邊玩耍，不準去水井處打水喝水。
13、本制度張貼各教室，各班主任做到每天向?qū)W生講，并根據(jù)不同時候有重點落實有關(guān)條款。
教育管理制度9
為了加強調(diào)整充實健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)進一步完善健康教育水平上新臺階，特別健康教育工作逐步上正軌，制定本制度。
一、組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康教育、講座和健康教育宣傳每年不少于12次。
二、要有針對性。根據(jù)不同的宣傳對象，不同時間、季節(jié)、地點，宣傳群眾最為關(guān)心的衛(wèi)生問題。
三、充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用，及時了解群眾的健康動態(tài)，有針對性地進行衛(wèi)生防疫宣傳，不斷提高市民的健康保護意識。
四、要注意科學(xué)性。宣傳的內(nèi)容要實事求是的反映客觀現(xiàn)象，要有科學(xué)根據(jù)。
五、要注意思想性和實用性。有正確的思想指導(dǎo)，對群眾中存在的醫(yī)學(xué)問題，提出切實可行的`解決方法，才能收到最好的宣傳效果。
六、定期召開本社區(qū)健康教育工作會議，學(xué)習(xí)傳達上級 有關(guān)精神，定期在社區(qū)開展形式多樣健康向上的服務(wù)活動、健康知識咨詢活動。
七、開展有利于身體健康的各種文體活動。
教育管理制度10
一、經(jīng)費管理原則
1、遵守學(xué)校的各項財務(wù)管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，本著"少花錢、多辦事"的節(jié)約原則，加強我院各項經(jīng)費使用和報銷的管理工作。
2、本規(guī)定所指經(jīng)費包括行政公用經(jīng)費、新上專業(yè)開辦費、第二課堂活動經(jīng)費、院創(chuàng)收經(jīng)費和其他屬于學(xué)院統(tǒng)管的經(jīng)費。
3、全院經(jīng)費使用管理由院長負責(zé)，院長會同書記審批報銷。
4、各項經(jīng)費使用實行"先申請、后使用"的管理辦法，未經(jīng)預(yù)先申請批準的費用開支，一律不予報銷。
二、行政公用經(jīng)費管理辦法
1、行政公用經(jīng)費來源于學(xué)校撥款，各項經(jīng)費使用必須符合學(xué)校財務(wù)規(guī)定。
2、行政公用經(jīng)費主要用于院系日常運轉(zhuǎn)所發(fā)生的費用(包括辦公用品費、郵電通訊費、用車費、打印復(fù)印費、清潔衛(wèi)生費、接待費等)。
3、行政經(jīng)費的使用必須與院其他管理制度相銜接。特別是采購、用車和接待，要按有關(guān)制度履行審批管理手續(xù)。
三、采購管理辦法
堅持購前審批，購后驗收制度。要求：
1、日常辦公用品由辦公室主任負責(zé)購買，驗收后由院長核批報銷;
2、超過500元以上的采購，尤其是單件價值在200元以上的物件購買，由院辦公會議定后方可購買，驗收后由院長核批報銷入帳;
3、為了加強采購過程中的監(jiān)督，大件物品采購應(yīng)由2人(或2人以上)同時參加;
4、院長批準報銷時應(yīng)指明列支經(jīng)費的來源。
四、新上專業(yè)開辦費管理辦法
1、新上專業(yè)開辦費由院統(tǒng)一管理，嚴格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定使用;
2、用于采購的費用按有關(guān)采購管理制度執(zhí)行;
3、用于學(xué)術(shù)會議的'費用按有關(guān)學(xué)術(shù)會議經(jīng)費使用管理制度執(zhí)行;
4、其他需從開辦費中開支的費用，由院長提出建議，院務(wù)會議做出決定。
五、學(xué)術(shù)會議經(jīng)費管理辦法
1、學(xué)術(shù)會議經(jīng)費來源包括學(xué)校下?lián)艿某霾钯M、新上專業(yè)開辦費中用于學(xué)術(shù)會議的部分、院創(chuàng)收增撥部分;
2、參加學(xué)術(shù)會議必須經(jīng)系主任推薦，由分管科研的院領(lǐng)導(dǎo)同意并報請院長批準，沒有經(jīng)過批準的學(xué)術(shù)會議，費用一律自理;
3、學(xué)術(shù)會議經(jīng)費實行額度管理，分管院領(lǐng)導(dǎo)在批準參會時應(yīng)同時規(guī)定經(jīng)費額度，一般不允許超過經(jīng)費額度，特殊情況超過額度時，必須說明理由，并經(jīng)院長批準，否則不予報銷;
4、嚴格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)差旅報銷的標準，不能超標。
5、會議期的旅游娛樂項目開支一律不予報銷，資料費、會務(wù)費除非在會議通知中有明確說明，否則不予報銷。
六、創(chuàng)收經(jīng)費管理辦法
1、創(chuàng)收經(jīng)費由院長統(tǒng)一管理，分項目具體實施。凡項目本身發(fā)生的費用在項目收入中預(yù)先開支，待項目完成結(jié)算后，將凈收益轉(zhuǎn)入學(xué)院統(tǒng)一使用與管理。
2、對聯(lián)系有償項目人員給予信息費獎勵。具體辦法另行制定。
3、創(chuàng)收項目的費用開支由項目負責(zé)人安排計劃，報分管院領(lǐng)導(dǎo)審批。數(shù)額較大的費用開支，由院長直接審批;創(chuàng)收項目總支出預(yù)算及項目支出標準，由院務(wù)會議審批。
4、院里使用未結(jié)算項目的經(jīng)費(即不是直接因項目本身而需開支的費用)，要在財務(wù)上予以區(qū)分，以便項目核算。
5、院創(chuàng)收凈收入主要用于院里發(fā)展事業(yè)(包括教學(xué)、科研、職工福利、改善辦學(xué)條件等)，在使用上應(yīng)與公用經(jīng)費分開，由院長核批。如需增補公用經(jīng)費，應(yīng)經(jīng)過院務(wù)委員會批準。
6、院創(chuàng)收收入和支出情況定期向全院教工報告，增強透明度。
七、第二課堂經(jīng)費管理辦法
1、第二課堂經(jīng)費包括學(xué)校按學(xué)生人數(shù)下?lián)艿慕?jīng)費和院根據(jù)財力增撥的經(jīng)費及專項捐助經(jīng)費。
2、第二課堂經(jīng)費的開支由學(xué)生辦公室列出計劃，報院長核批。
3、用于采購的經(jīng)費按有關(guān)采購管理制度執(zhí)行。
4、結(jié)算報銷由院長簽批。
教育管理制度11
為促進教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。
一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國級教育科研立項課題均要立卷歸檔。各級的立項課題結(jié)題二個月后由學(xué)校教科室負責(zé)人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、實驗報告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。 二、裝訂成冊檔案按文件內(nèi)容進行分類并裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。
三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。
四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項課題保管期限為長期，學(xué)校立項課題保管期限為短期。
五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準后方可復(fù)印。
教育管理制度12
1、目的
為了加強對公司員工環(huán)境保護知識的培訓(xùn)和教育，提高全體員工對環(huán)保工作的認識，使全體員工自覺愛護環(huán)境，掌握環(huán)保設(shè)備的控制參數(shù)和操作規(guī)程，提高環(huán)保設(shè)備運轉(zhuǎn)率，保障環(huán)境不受污染，制定本管理制度。
2、適用范圍
2.1本規(guī)定適用于夏河安多水泥有限責(zé)任公司環(huán)境保護培訓(xùn)教育管理。
2.2環(huán)境保護教育培訓(xùn)管理是指公司內(nèi)部組織培訓(xùn)和外部委派專業(yè)培訓(xùn)。
3、職責(zé)
3.1企業(yè)管理部制定對員工的環(huán)境保護教育培訓(xùn)工作計劃。
3.2技術(shù)動力部負責(zé)環(huán)境保護教育培訓(xùn)工作的實施。
3.3環(huán)境保護教育培訓(xùn)的形式主要有：公司內(nèi)部的環(huán)保教育培訓(xùn)、委派特殊環(huán)保教育培訓(xùn)。
4、一般規(guī)定
4.1凡新來公司工作的員工應(yīng)進行環(huán)保教育培訓(xùn)，包括對基本的`環(huán)保知識、公司環(huán)保方面的有關(guān)制度等內(nèi)容的培訓(xùn)；
4.2公司日常的環(huán)保教育培訓(xùn)：對在職全體員工每年進行一次環(huán)保教育培訓(xùn)。
4.3由企業(yè)管理部每年委派主管環(huán)保工作的人員進行外部專業(yè)培訓(xùn)二次，考取相應(yīng)的資格等級證書。
4.4兼職環(huán)保管理人員也應(yīng)自學(xué)環(huán)保知識，熟知國家有關(guān)環(huán)保的各項法規(guī)、政策、方案，運用到日常的工作中。
4.5加強員工的環(huán)保知識和法制觀念，使環(huán)保工作深入到日常工作中，也使環(huán)保成為員工的自覺行為。
教育管理制度13
為了讓全體職工正確掌握安全生產(chǎn)知識，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，認識搞好安全生產(chǎn)的重要意義，能夠自覺貫徹國家的安全生產(chǎn)方針和法令，認真地遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、充分利用工會職能，利用工會活動的機會，用標語、板報、圖展、錄象等多種形式，組織開展安全教育。
二、根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)及技術(shù)設(shè)備，選用不同工種、工序的安全操作規(guī)程，作為安全教育的主要內(nèi)容。
三、對員工進行“三級”安全教育：
（一）、入廠教育
1、新進員工需經(jīng)過公司級、車間級和班組級三安全教育﹔
2、公司級安全教育由安全技朮部門負責(zé)，教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)、企業(yè)安全管理制度、一般安全技朮知識，企業(yè)安全生產(chǎn)特點、重大典型事故案例、安全注意事項、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的預(yù)防等知識，經(jīng)考試合格，方可分配到車間。教學(xué)課時不少于40小時。
（二）、車間、崗位教育
車間級安全教育由車間負責(zé)人負責(zé)，教育內(nèi)容包括：車間生產(chǎn)工藝特點及流程、主要設(shè)備的性能、案例技朮規(guī)程、車間案例管理制度、事故教訓(xùn)、防護用品、防護設(shè)施使用方法、安全注意事項等。經(jīng)考試合格，方可分配到班組。教學(xué)課時不少于32小時。
�。ㄈ�、崗位（現(xiàn)場）教育
班組級安全教育由班組長負責(zé)，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護等�？荚嚭细�，方可分配安排工作。教學(xué)課時不少于24小時。
五、全員安全教育
1、公司必須對各級管理人員每年進行一次以上安全培訓(xùn)，累計時間不少于24小時。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策、標準、制度、安全管理、安全技朮知識和安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗教訓(xùn)等內(nèi)容﹔
2、對公司、車間內(nèi)部崗位調(diào)動及脫崗半年以上的員工，必須重新進行車間級和班組級安全教育，經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。
六、新工藝、新技術(shù)的開始教育
在新工藝、新技朮、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，要按新的安操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方能進行獨立操作。
七、特種作業(yè)人員教育
特種作業(yè)人員必須按(1999年，國家經(jīng)貿(mào)委令第13號)《特種作業(yè)人員技朮培訓(xùn)考核管理辦法》的要求進行培訓(xùn)、考核，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗工作。
八、事故教育
1、對違章、違紀作業(yè)造成事故或未遂事故的'人員應(yīng)停止工作進行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)﹔
2、發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進行現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取事故，防止類似事故重復(fù)發(fā)生﹔
3、預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。
九、建立安全活動日和班前班后會上檢查安全生產(chǎn)情況等制度，對職工進行經(jīng)常性教育。并根據(jù)不同的時期，進行各種各樣的安全生產(chǎn)宣傳、教育、競賽活動。主要包括以下各項內(nèi)容：
1、總結(jié)近期安全生產(chǎn)工作情況，找出存在的問題，提出近期安全生產(chǎn)工作中應(yīng)逐一解決的問題。
2、檢查貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和措施的落實情況。
3、分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。
4、表揚好人好事，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進經(jīng)驗。
十、安委會主任定期對安全教育制度執(zhí)行情況進行檢查，檢查主要內(nèi)容：會前有否安排，參加有否簽到，發(fā)言有否記錄，缺席有否補課，會后有否匯報。
教育管理制度14
一、管理目標
學(xué)校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)校科研管理制度，使學(xué)校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。
二、學(xué)習(xí)制度
1、加強理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進自己的觀念轉(zhuǎn)變和認識的提高，指導(dǎo)教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。
2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時加強與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進行提供相關(guān)的資料和書籍。
三、申報制度
1、學(xué)校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。
2、每年9、10月份，學(xué)校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準為校級重點和一般課題。
3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。
4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實，要服務(wù)于學(xué)校的重點課題。
5、一經(jīng)申報，課題組的.教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責(zé)人對情報資料進行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時完成結(jié)題報告。
6、課題實施時間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報。
7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。
四、獎勵制度
1、為了推動學(xué)校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負責(zé)人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。
3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報交流的獎30～60元。
4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。
5、在條件成熟的情況下，學(xué)校將評選教科研個人先進。
6、學(xué)校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。
8、征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。
9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎60元、80元、100元、200元。
教育管理制度15
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機構(gòu)：
教育科學(xué)研究由教科室負責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)：
1、制定全校教育科研規(guī)劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見，為教育教學(xué)改革實踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。負責(zé)課題的逐級申報。重點抓好校主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合學(xué)校工作，進行經(jīng)驗總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
5、制訂獎勵辦法，組織學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。
6、總結(jié)本校的教改成果，并及時上報上級教育行政部門和教育科研機構(gòu)。
7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。
10、完成上級教科機構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構(gòu)組織的教育科研活動。
三、教科室的管理
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級教科部門的指導(dǎo)，主動配合、及時完成上級科研管理機構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個方面的管理。
1、計劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計劃，并納入學(xué)校的工作計劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應(yīng)級別的教科機構(gòu)。同時為使教科室的工作正常運轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。
2、課題管理
主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的'課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級組和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
�。�1）計劃總結(jié)性資料
學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計劃、總結(jié)等，在市級以上教育科研部門立項的申請書、批準通知、實施計劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結(jié)等資料收集整理工作。
�。�2）過程性資料
研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測統(tǒng)計等，各學(xué)年課題研究進展報告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。
�。�3）專題性資料
每個課題的研究方案、調(diào)查報告，階段與終結(jié)的有關(guān)報告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。
�。�4）效果性資料
研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計分析，有價值的學(xué)生作品、制作、獎狀等文材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎ǹ稍靸匀霗n），社會、家長、學(xué)生的反映等。
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