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怎樣提升班級凝聚力
班集體是學(xué)生成長的搖籃，處在良好的班級氛圍中，學(xué)生會更加積極、輕松地投入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班級凝聚力，對于增強(qiáng)全體同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感有重要作用。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！庇纱丝梢娂w的激勵(lì)性，班級凝聚力的重要性。以下是小編為大家收集的怎樣提升班級凝聚力，歡迎閱讀與收藏。
一、明確班級的共同奮斗目標(biāo)，制訂班級宣言
班級作為一個(gè)組織，就像一艘航行于大洋中的輪船，必須有明確的航向，而這個(gè)方向就是班級的目標(biāo)。新學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對班級的各種事情都表現(xiàn)出一副“事不關(guān)己，高高掛起”的漠不關(guān)心的神情，整個(gè)班級給人的感覺就是很散。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺散的最根本原因在于缺乏一種積極向上的凝聚力。于是我策劃了一次主題為“凝聚班心，共建快樂大家庭”的班會，通過班干部和一些積極分子演講，對班級現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行反思，最后達(dá)成共識，建立了五年遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過自己的努力爭取在第三年通過成人高考，拿到大專文憑。
技能目標(biāo)：通過初級工、高技工的考試，爭當(dāng)高級技師。近期目標(biāo)：常規(guī)方面：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭創(chuàng)“校文明先進(jìn)班集體”。宿舍衛(wèi)生方面：營造和諧環(huán)境，爭創(chuàng)星級宿舍。這些目標(biāo)的制定讓學(xué)生一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。一學(xué)年下來，我們班在各個(gè)方面都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。目標(biāo)的達(dá)到讓學(xué)生充滿了自信，正因?yàn)橛辛四繕?biāo)，班中39名學(xué)生才能迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
二、用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生，形成班級輿論
集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽(yù)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的。因此，我在班中善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，要讓學(xué)生知道，目標(biāo)要一步一步實(shí)現(xiàn)，榮譽(yù)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累。學(xué)生對集體做的任何一點(diǎn)，哪怕是很微小的貢獻(xiàn)，我都會細(xì)心觀察，及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)。在學(xué)生中大張旗鼓地表揚(yáng)“愛集體、爭榮譽(yù)、做好事、講奉獻(xiàn)”的閃光思想和行動(dòng)，使學(xué)生意識到“為集體做好事光榮”，并以“時(shí)時(shí)有事做，事事有落實(shí)”作為班級的宣言。
學(xué)校里組織的每一次集體活動(dòng)和每一項(xiàng)評比，我都認(rèn)為是增強(qiáng)集體凝聚力的大好時(shí)機(jī)，一定要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。因此在每項(xiàng)活動(dòng)之前我認(rèn)真做了總動(dòng)員，激勵(lì)大家的斗志，鼓舞他們的士氣�；顒�(dòng)之后我又不失時(shí)機(jī)地對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生明白集體的力量是無窮的。這樣，通過活動(dòng)，學(xué)生每奮斗一次、拼搏一次，就會團(tuán)結(jié)得更緊密些，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)些，集體的凝聚力就會加大了。
三、充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，形成領(lǐng)導(dǎo)核心
一個(gè)好的集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，那個(gè)核心就是班干部，班干部在班里充當(dāng)著重要角色，是學(xué)生行為的表率，學(xué)習(xí)的榜樣，他們的言行在班里起著舉足輕重的作用。因此在班干部的選拔、使用和培養(yǎng)的過程中，我下了一番工夫。開學(xué)初我就對學(xué)生的情況作一個(gè)大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步了解學(xué)生。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)較好，工作能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)班干部，每節(jié)班會課前，我都會讓班干部進(jìn)行會前講話。主要是總結(jié)一周來，自己的表現(xiàn)和工作的情況。
四、嚴(yán)格常規(guī)管理，培養(yǎng)規(guī)范意識
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，形成良好學(xué)風(fēng)對一個(gè)班集體來講是至關(guān)重要的，而常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范。
因此，我組織班干部和班級其他成員，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，經(jīng)過討論、驗(yàn)證、補(bǔ)充，制訂了班級管理制度。班級制度一旦制訂后，一言一行都要受到班規(guī)的約束。每個(gè)同學(xué)都要簽好承諾書：承諾在班規(guī)面前，人人平等。班中的學(xué)生以此嚴(yán)格要求自己，從而使班級變得井然有序，更有積極向上的氛圍。人無完人，班中學(xué)生偶爾也會犯錯(cuò)，也會違紀(jì)，但讓人欣慰的是他們違紀(jì)違規(guī)后，都會主動(dòng)遵照班規(guī)，坦然接受班級的處理，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
五、用愛和信任來培養(yǎng)班級凝聚力
作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心班集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系。讓他們體會到集體大家庭的溫暖，從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上、充滿溫暖、充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。
增強(qiáng)班集體的凝聚力，說起來容易，做起來難，在工作中總會遇到這樣或那樣的困難，但是，有耕耘便有收獲，教室后墻上貼著的一份份獎(jiǎng)狀便是我們一年半下來最大的收獲，它們凝結(jié)了我們班中每一位同學(xué)的努力，雖然含金量不大，但在他們眼中，是對他們付出努力的一種肯定和鼓勵(lì)。我想，只要我們共同努力，勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，一個(gè)凝聚力強(qiáng)、和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的班集體便水到渠成。
拓展：
班級凝聚力
一個(gè)班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個(gè)班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。為了班級去奮斗，這是一種班級凝聚力的體現(xiàn)。甚至，在班級受到公告欄批評的時(shí)候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的體現(xiàn)———雖說有些不太光明正大。在不同的階段，班級凝聚力的體現(xiàn)也不同。小學(xué)時(shí)，一個(gè)班的學(xué)生都完全服從老師指揮，這是一個(gè)有凝聚力的班級；中學(xué)時(shí)，在班級獲獎(jiǎng)后，全體學(xué)生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一個(gè)有凝聚力的班級。
如何提升班級凝聚力
1、營造班級主流文化風(fēng)氣
作為班主任，一定要把握住先機(jī)，促進(jìn)班級主流風(fēng)氣的行成。對此筆者精心設(shè)計(jì)了班級口號和班級早讀材料。要求學(xué)生每天早晨必須要讀一份材料（材料部分內(nèi)容是“我們是獨(dú)一無二的班級…我們就是最好的，…舍我其誰…誰與爭鋒”），讓他們明白他們就是最好的，這個(gè)班級就是最好的，從入學(xué)第一天就有意識地培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感和自信心。在不斷引導(dǎo)下，學(xué)生非常積極地參與學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)，在各項(xiàng)工作中積極承擔(dān)，勇于進(jìn)取，每個(gè)月都獲得文明班級稱號。
2、把握入學(xué)第一課，做好學(xué)生的行為規(guī)范教育
學(xué)校在新生入學(xué)的時(shí)候都會先進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，中職學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦，按往常的經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程中肯定會有很多人以各種各樣的理由來逃避軍訓(xùn)，所以在軍訓(xùn)前的動(dòng)員工作中，筆者就有意識地刺激他們“去年筆者帶的班女生沒有一個(gè)請假，只有幾個(gè)不爭氣的男生沒挺住，我看看今年你們是不是又是男生那么不爭氣”。結(jié)果在軍訓(xùn)過程中，有些學(xué)生暈倒了，輸完葡萄糖醒過來就立馬回到訓(xùn)練場，其中有個(gè)女生耳朵發(fā)炎黏到一起都沒有請假，再沒有往年那種拖拖拉拉不愿參加軍訓(xùn)的情況出現(xiàn)。這次軍訓(xùn)收到了很好地效果，跟教官配合好不斷地給學(xué)生強(qiáng)化“你們就是最好的，這個(gè)班就是最好的”意識。
在軍訓(xùn)過程中，將學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度跟學(xué)生進(jìn)行了解、強(qiáng)化。并且作為班主任，在教官嚴(yán)格的訓(xùn)練下，適當(dāng)充當(dāng)"慈母"的角色，經(jīng)常下宿舍關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，并做好后勤保障工作，很好地拉近了與學(xué)生之間的距離。
3、全面了解學(xué)生情況，做好學(xué)生思想軟教育
中職學(xué)生大多不自信，筆者所在的班級比較特殊，有20多個(gè)是之前從其他學(xué)校讀過中職或者是在社會上打工二三年的“大孩子”，那么跟他們交流的話題就不能那么幼稚，做思想工作也不是簡單的“苦口婆心”就能起效。
所以對待學(xué)生還是要“對癥下藥”，首先是要全面了解學(xué)生狀況，通過軍訓(xùn)的觀察、根據(jù)學(xué)生的個(gè)人登記情況、找學(xué)生本人閑聊、找宿舍或者是班級成員的詢問以及與家長的溝通等途徑盡可能掌握學(xué)生的情況。
記住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他們?nèi)⒓訉?yīng)的學(xué)校活動(dòng)或者是比賽，保護(hù)學(xué)生的隱私和自尊心。并試著從他們的角度多理解他們。
4、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍
一個(gè)班級，光靠班主任去管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍能夠很好地解放班主任的工作，更能收到預(yù)想不到的效果。筆者主要從以下幾個(gè)方面來組建班級的隊(duì)伍：
�。�1）班團(tuán)干部隊(duì)伍的組建。
在剛開始入學(xué)軍訓(xùn)期間，筆者就讓學(xué)生先臨時(shí)報(bào)名指派了部分臨時(shí)班團(tuán)干部隊(duì)伍，在軍訓(xùn)結(jié)束后，通過他們在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，先任用了一批表現(xiàn)突出的學(xué)生作為班級的管理隊(duì)伍。而第二個(gè)期我則讓學(xué)生選舉產(chǎn)生班級的管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行考察任用制，這樣既尊重了學(xué)生的意愿，又能避免學(xué)生因不夠成熟選舉的問題。
�。�2）改革班團(tuán)干部制度。
筆者將班級常規(guī)工作分割成幾塊，仿照企業(yè)部門制，將班團(tuán)干部分成五大部門：管理部、學(xué)習(xí)部、團(tuán)委、后勤、文娛。各部設(shè)定部長和成員，由部長對成員進(jìn)行分工，為了更好地開展工作，部長在班主任的指導(dǎo)下甚至可以罷免和任用新的成員。
�。�3）定期進(jìn)行班團(tuán)干部培訓(xùn)。
每周一次班團(tuán)干部培訓(xùn)，由班主任組織、由管理部統(tǒng)一召開、由各部門部長組織召開都可以，及時(shí)總結(jié)一周的情況，并輪流在下周一班會課向全班通報(bào)，及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。
�。�4）與學(xué)生一起不斷完善班級班規(guī)，讓班團(tuán)干部的管理有章可依。
�。�5）嚴(yán)格要求學(xué)生干部，做好榜樣帶頭作用，在管理工作中給予班團(tuán)干部充分的支持和肯定。
5、舉辦各種活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)班級凝聚力的建設(shè)
�。�1）精選具有教育意義的電影，在無形中教育學(xué)生。
�。�2）定期舉辦各種班級演講比賽。
�。�3）由學(xué)習(xí)部定期舉辦學(xué)習(xí)講座，可以邀請學(xué)生或者是教師作為主講。
�。�4）舉辦一些團(tuán)隊(duì)比賽或者是體育比賽，例如班級籃球賽，與別班進(jìn)行聯(lián)誼等等。
�。�5）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)以及各項(xiàng)活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會，科技文化藝術(shù)節(jié)等等。
�。�、樹立榜樣和弘揚(yáng)正氣
用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡或者優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)來激勵(lì)班里學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，對培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體有著重要的意義，但是也不能忽視對“問題學(xué)生”的關(guān)心，這些學(xué)生只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要加以鼓勵(lì)，樹立榜樣。同時(shí)，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況引入競爭機(jī)制，在競爭中幫扶“問題學(xué)生”。正氣是一個(gè)好班級班風(fēng)的體現(xiàn)，對班級中的一些好人好事，要大力表揚(yáng)，對壞人壞事則要適當(dāng)批評。
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