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學(xué)生如何管理班級(jí)紀(jì)律

時(shí)間：2022-06-03 20:15:56 管理我要投稿

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　　導(dǎo)語(yǔ)：作為教師，要建立威信，那么必須要以一個(gè)成熟的姿態(tài)擺在學(xué)生面前，如果自己也和小孩一樣，久而久之威信也會(huì)慢慢喪失，當(dāng)然這并不代表一味的家長(zhǎng)制度，需作為我們的老師好好拿捏分寸。相信好的課堂紀(jì)律能為我們的課堂提高不少的效率。

學(xué)生如何管理班級(jí)紀(jì)律

　　一、師生共同制定課堂紀(jì)律。

　　課堂規(guī)則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)并讓學(xué)生參與到制定班級(jí)規(guī)則的活動(dòng)中來(lái)，這樣學(xué)生的需要和愿望會(huì)在很大程度上得到滿足，從而自覺遵守課堂規(guī)則。因此老師在一學(xué)年的開始的機(jī)會(huì)就要在班級(jí)會(huì)議上與學(xué)生共同商討制定課堂規(guī)則，當(dāng)然老師要把握好度，所制定的規(guī)則要有利學(xué)生身心發(fā)展的，對(duì)于學(xué)生提出的一些不適合他們身心發(fā)展的規(guī)則教師要及時(shí)發(fā)揮“引”和“導(dǎo)”的作用。

　　二、利用集體輿論的力量。

　　正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》以及班訓(xùn)班規(guī)等制度不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，在班級(jí)形成正確的輿論中心，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的'風(fēng)氣。

　　三、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自律。

　　如果學(xué)生總是在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)是很難進(jìn)步的，所以應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己約束自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺遵守遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，約束好自己的一言一行，培養(yǎng)學(xué)生的自律。

　　學(xué)生如何管理班級(jí)紀(jì)律

　　紀(jì)律委員的配備

　　因?yàn)榧o(jì)律委員的工作貫穿所有的在校時(shí)間，而且非�，嵥�，費(fèi)心費(fèi)力。因此，為了不影響紀(jì)律委員的學(xué)習(xí)，原則上每班配備兩個(gè)紀(jì)律委員，班長(zhǎng)在某些時(shí)候也要客串紀(jì)律委員工作，大家分工合作，共同維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

　　對(duì)紀(jì)律委員的要求：

　　1、公正：對(duì)事不對(duì)人

　　2、嚴(yán)明：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律的要求，不松懈

　　3、大膽：勇于管理，敢于管理

　　4、心細(xì)：注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

　　5、以身作則

　　6、具備良好的合作精神

　　7、能及時(shí)與班主任、班長(zhǎng)溝通

　　考勤管理：

　　每天早晨、中午進(jìn)行班級(jí)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，將沒到的人員反饋給班主任，結(jié)合班主任所給信息及學(xué)生最終到校情況，在班級(jí)考勤本上記錄給學(xué)生屬于“遲到”、“曠課”還是“請(qǐng)假”

　　課堂紀(jì)律的管理：

　　1、課前：提醒學(xué)生停止打鬧，迅速進(jìn)入上課準(zhǔn)備狀態(tài)