講座觀后感（精選41篇）
在看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的講座觀后感，希望能夠幫助到大家。
講座觀后感 篇1
大家知道沈石溪是誰嗎?對了，他就是動物小說大王�！独峭鯄簟贰ⅰ兜谄邨l獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》等著名動物小說都出自他的筆下。上星期五下午，我們天長小學的同學有幸見到了沈石溪老師，并聆聽了他的精彩講座。
星期五下午，同學們懷著激動的心情，陸續(xù)走進了大禮堂。只見沈石溪老師身著藍色襯衫，笑容可掬地注視著每位同學。沈老師與我們交流了他的經(jīng)歷和感受，一個個小故事讓同學們驚訝不已，也讓我們感受到了他的平易近人和幽默風趣。沈老師初中畢業(yè)后，參加了“知識青年上山下鄉(xiāng)”活動，到了“頭頂香蕉，腳踩菠蘿”的云南西雙版納。他在西雙版納這個熱帶地區(qū)當了6年的農(nóng)民、獵人，在這期間和野生動物親密接觸，發(fā)生了一件件讓人難忘的事……從沈老師的故事中，我們感受到了動物世界里豐富多彩的感情，動物的偉大的母愛，明白了動物是有靈性的，人與動物應該和諧相處，友善地對待動物，保護野生動物。
沈老師的講座令我印象最深刻的是鷹的故事。當沈老師提到最喜歡的動物時，他毫不猶豫地選擇了鷹。他說他在西雙版納有一次上山采藥時，發(fā)現(xiàn)了2個老鷹蛋，于是拿回家準備煎荷包蛋吃。但當他得知鷹是村里的圣鳥時，他決定孵養(yǎng)小鷹。雖然其中的一只蛋打碎了，但另一只蛋在他們家母雞的孵化下成功地孵出了小鷹。母雞一開始按“早成鳥”的`習性照顧它，可發(fā)現(xiàn)不對，于是改按“晚成鳥”的習性照顧這個特殊的孩子了。后來沈老師從當?shù)孬C人那里得知這樣養(yǎng)小鷹會死的，還是放歸山里好。于是沈老師把小鷹放歸自然。過了2個月后，沈老師發(fā)現(xiàn)小鷹不僅沒死，還越來越健壯，有一次居然吃下了1.2米長的蛇。原先經(jīng)常有偷雞糧的老鼠，現(xiàn)在剛好成了小鷹的捕食對象。后來小鷹在村里的一棵大樹上做了窩，一直就沒離開過村莊。沈老師也從此和鷹結下了難忘的“友情”。
聽了沈老師的講座，不僅讓我們更多地了解了動物故事，也讓我們學到了寫作的技巧：生活經(jīng)歷是創(chuàng)作的靈感源泉，寫親身經(jīng)歷的生活更能體現(xiàn)出真情實感;仔細觀察生活，善于發(fā)掘，并日積月累;善于借鑒、學習別人的作品……沈老師的講座讓我受益匪淺!
講座觀后感 篇2
上個星期六，我去聽了“動物小說大王”沈石溪的講座。
我一直是沈石溪的忠實小書迷。我?guī)缀踬I全了他的所有作品。我的所有動物知識幾乎都是從他的書本上看來的。我最喜歡他寫狼的作品《狼王夢》和《殘狼灰滿》。
剛進場，就看見里面人很多，人山人海。后面站著大人，中間坐滿小孩，前面的演講臺上，坐著沈石溪。他皮膚黑黑的，看起來和書后的照片有點像。
他講了自己從上海費盡周折來到云南;講了自己把鷹蛋給老母雞孵出了一只小鷹;講了他自己曾養(yǎng)過一只老虎……令我印象最深的是他被6只狼圍困在樹上，為了脫險，他們把獵到的孔雀給狼吃，他們燒光了衣服想嚇走狼，都無濟于事。最后，還是民兵把他們救了出來。
我最關心的是他的故事是真的還是假的。沈石溪說：這些故事不完全真實，或是在生活中這個故事就有個原型，或是真實事件的改編。
我真驚嘆沈石溪與動物的親密接觸，他的書讓我懂得了人類對動物還有許多偏見：
大家都知道天下烏鴉一般黑這句話吧?有人還說，見到烏鴉，你要往腳后跟吐口水，如果烏鴉朝你叫1聲，你會倒霉的，叫3聲的話，家里要死人的。其實，烏鴉是鳥類中進化最快的一種鳥，它們能發(fā)出四十多種不同頻率，不同聲調(diào)的叫聲來聯(lián)絡同類。遇到其他鳥群的進攻時，鴉王和幾只身強力壯的.公烏鴉會去攻擊其它鳥群的首領，一小部分去擾亂別人的注意力，其他烏鴉正面進攻。而且，烏鴉的大腦和人類大腦有點相似呢!
大家都不喜歡豺狼，其實豺狼在發(fā)情期只會用溫柔的方式獲取愛情;而被人類叫做和平之鴿的鴿子，卻會大打出手;你一定說過人家“大笨象”吧，其實，象是世界上最聰明的哺乳動物。
其實，動物也有它們自己的世界，它們不是為人類活著的。巖羊可以在懸崖絕壁上奔走如飛;雕的最高時速是每小時400公里;雙角犀鳥雌雄結成配偶后比翼雙飛白頭皆老，只有死亡才能把它們分開……
總之，沈石溪的書讓我知道了一個道理：人和任何動物都是平等的，都是經(jīng)過大自然的反復篩選才活在這個世界上的。我們生活在同一個地球村，生活在同一片藍天下，所以，我們一定要善待動物，不能隨便獵殺動物。
講座觀后感 篇3
沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更長久的幸福 昨天下午公司邀請到銀川市政安消防知識科教站的羅旋教官來我公司進行消防知識講座。聽完講座后，我意識到自己以前對消防安全知識的認識是顯得那么匱乏和無知。雖然我們平時對一些基本的火災安全也有一些防范意識，但認真聽完羅教官的講述，一段段因麻痹大意或無知造成的揪心的'觸目驚心的殘酷案例視頻，一組組因火災事故造成的巨大財產(chǎn)損失和無數(shù)傷亡換來的天文數(shù)據(jù)。在場所有聽課的人都被深深震撼，大家才意識原來危險離我們是如此之近，也才意識到我們對消防安全方面的知識是如此的無知。我想無須舉例曾經(jīng)發(fā)生過的火災是如何可怕，造成的災難和對親人的傷痛是如何巨大，每天我們通過媒體耳聞目睹的災難已經(jīng)夠讓我們揪心和恐懼了，為何不能給我們警醒和提示呢，或許天災我們無法躲避，但人禍我們?yōu)槭裁床荒苤鲃尤シ滥�。因此我也有了許多感想：單憑偶爾組織有限的人員聽課是不夠的，這需要我們每個人的認識和支持，從每一個個體做起，相信災害會降到最小，就像羅教官講到的“一人防火不叫防，眾人防火穩(wěn)如山”。隨后羅教官還結合實物向我們仔細講解火災發(fā)生后如何正確使用滅火器材和逃生自救器物，這時大家又恍然，原來我們身邊的許多東西在遇到火災時還能這么用，關鍵時候能救自己甚至是家人的生命。
火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們在思想上高度認識，在行動上落到實處，就可以有效的預防火災。在做好防火工作的同時，還要加強普及火災撲救、自救知識的學習，就能夠在發(fā)生火災的第一
時間有效的予以撲滅或逃生，最大限度的減少火災造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。
沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更長久的幸福，所以我們要努力做到“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”。
講座觀后感 篇4
得到經(jīng)典書籍《弟子規(guī)》已經(jīng)好幾年了，一直以為弟子規(guī)是小孩子學的東西，偶爾會拿出來念念，比如孩子不聽話了，會告訴孩子弟子規(guī)里面是怎么說的呀，你做到了嗎？希望孩子按弟子規(guī)里面說的去做，從未想過自己學了嗎？做到了嗎？也從未想過自己學好了、做好了才可以更好的教育孩子。對傳統(tǒng)文化雖然很感興趣，卻一直沒有身體力行，現(xiàn)在才知道弟子不是小孩，而是圣賢人的學生叫弟子，深感慚愧！
希望孩子可以參加傳統(tǒng)文化夏令營進行身心的洗禮，經(jīng)人推薦才知道我們的通慧書院，尤其是要看《如何做個真正如法的好人》，還需要寫心得體會，感覺會是一次很好的機緣，在時間緊迫的情況下看完了40集，每看一集感覺我的心靈得到了一次凈化，讓我受益匪淺。
我希望我的孩子有一個健全的人格，可是很多的時候都沒有注重孩子人格教育的問題。而注重人格教育的問題的時候又不知道怎樣去引導、去教育。通過學習《如何做個真正如法的好人》個人覺得在培養(yǎng)小孩的同時，要時時反省自己，比如行孝、行善這兩件大事不能等，孝子知恩圖報、有情義，孝心一開百善皆開。如果我們不及時行孝、行善，等來等去可能就沒有機會了，不行孝、行善的人生是殘缺的、是痛苦的。人活在這個世上經(jīng)常和別人打交道，我們要做個有禮貌的人，因為禮是人與人之間最美的距離，并要知道圣賢之人是怎樣用他們的智慧去對待人和事的。如果我們按弟子規(guī)的要求去做，言出必行，再對小孩進行正確的引導，我們的孩子只會比我們做的更好，那樣的人生才是美好的、幸福的。
蔡老師說了：愛的`感覺是溫暖的、愛的言語是正直的、愛的心地是無私的、愛的行為是成全的。我希望用我們的慈愛去面對我們生活中的一切人和事，節(jié)制自己的脾氣，管好自己、尊重他人。把想對他人發(fā)的怒轉(zhuǎn)變成對他人的寬恕，擴大自己的心量，提高自身境界。
愛出者愛返，福往者福來。很喜歡這句話，當我們付出了辛勤的勞動，一定會收獲豐碩的果實。當我們付出了真誠，一定可以收獲信任。當我們付出了禮貌，生命中的貴人也一定會出現(xiàn)。付出越多得到越多，人生越圓滿。
感恩通慧書院的老師、感恩蔡老師，讓我知道修行的路該怎樣走下去。感恩在我生命中出現(xiàn)的一切，豐富了我本不豐富的的人生。
講座觀后感 篇5
今天聆聽了本班宋陽爺爺?shù)木手v座，受益匪淺。關于美術鑒賞這個話題，之前我只能說我只知道它的存在而已，當我用心地感受時，對我來說這是一段“美的歷程”。從前不懂美，不懂那些大師的廖廖幾筆究竟蘊含了什么樣的意境，到如今恍然大悟般那就是一種對情感的陶冶。
感悟式鑒賞所要求的主要是從觀看者自身的經(jīng)驗出發(fā)，充滿想象力和激情地去欣賞美術作品。在欣賞過程中，可以任由思維馳騁而不受限制。這種鑒賞方式比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術作品，因為這類作品所追求的不是客觀地記錄形象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術家的情感。西方的`大師畫人物，也畫風景、靜物、肖像，對象只是作為啟發(fā)他感受的一個材料，什么東西都可以感受，都可以入畫，都可以進入到他的感情。在這個問題上東西有很大的區(qū)別。
西方早期的風景畫，也不是實際的寫生，而是在室內(nèi)閉門造車，畫一個大概，因而不是太生動。西方真正的風景畫，是印象派油畫，真正是對景寫生，畫出自己不同的感受。每一種風景里面，早上、中午、晚上，即使同一個對象也不一樣，這是很寫實的。中國畫的構圖以山水風景為主，一般都是立幅的，山從下面開始，一層一層往上。它的構圖比較雷同，可以歸納為四個字：起、承、轉(zhuǎn)、合。
身邊的美術作品無非就是老師同學的字畫和一些小巧精致的手工藝品，可是建筑也是美術作品，它是由建筑師傾盡心血的成果，汗水的結晶，身邊的綠化又何嘗不是呢？那是園林藝術作品��！造型藝術、視覺藝術、空間藝術……我已漸漸明白美術作品就蘊藏在生活的每一處，每一個細節(jié)中，淡淡散發(fā)光芒。后來，我們又觀看了幾幅崇州畫師的作品，初看，畫很簡單，細嘗，就慢慢體會到畫家畫這幅畫時的心情，慢慢品出其中蘊藏的韻味。馬克思說：“如果你想欣賞藝術，你就必須成為一個在藝術上有修養(yǎng)的人�！彼�，美術鑒賞有助于提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，提高對美的感覺力、鑒賞力。我想和我的同學一起成為那樣的人，具有那樣的優(yōu)良素養(yǎng)。
講座觀后感 篇6
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學生家庭教育》節(jié)目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系，聯(lián)系生活實例，貫穿古今中外，內(nèi)容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改兀孔约菏且粋�好榜樣嗎？這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學生的家長，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣�！盎畹嚼希瑢W到老”，學習是全家的`功課，在周末陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，讀讀經(jīng)典名著，看看中外史書，學學專業(yè)知識，提供濃厚的家庭學習氛圍，給予孩子內(nèi)生的學習動力。在雙減政策和高考改革背景下，學生內(nèi)卷、家長雞娃應成為過去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場園丁等。隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵，這也是在學校教育中無法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
講座觀后感 篇7
今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。
對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經(jīng)常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。
在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。
普法教育觀后感
今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。
對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的'學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經(jīng)常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。
在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。
講座觀后感 篇8
今天，是一個不同尋常的一天，因為今天我們上了一堂法制教育課，讓我明白了什么叫：“法網(wǎng)恢恢疏而不漏，看法制教育觀后感500字
一大早我們校全部的同學來到了學校的小廣場，經(jīng)歷了一場令我一生受益的教育。為我們演講的是三位罪犯，他們的年齡是十八歲到十九歲之間，這正是人生中風華正茂的年齡啊!他們卻背叛了五年的刑期，也有的是十年。這些或許應該被我們稱謂大哥哥的罪犯，和我們有著一樣的童年，有著同等的父母疼愛，但是現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里學習，而他們卻在監(jiān)牢里受盡折磨，在高墻喝電網(wǎng)的阻擋下，沒有一定的自由可言，還要每天做一些苦活，換來的卻是冷米冷飯。在給我們演講時他們手上沒有帶手銬，上了車就都要戴上手銬，連大小便也有人看守。這都是因為他們結識的一些狐朋狗友，沉迷于電腦，要名牌衣服，互相攀比，因為社會的不正之風，更因為他們在虛擬的世界迷失了方向，導致了今天的后果。這令我明白了，我們一定要明辨是非，結交好的朋友，不能在虛擬的游戲里迷失了自我�？捶ㄖ平逃^后感500字
隨著人類社會的發(fā)展，在絢麗多彩的大千世界，有許許多多我們向往和自己想擁有的東西，隨著這種欲望的萌生，人們貪婪的'心理也開始出現(xiàn)了。今天我們觀看了法制教育電影片《與法同行》，我們懂得了很多的人生道理，知道了什么該做，什么不該做。影片里講述了幾個典型的真實事件，講述了青少年，特別是學生由于幼稚無知而走上了違法犯罪道路的悲劇，深深地觸動了我們的心靈。造成青少年犯罪的原因，基本上來源于家庭教育不當和受社會不良環(huán)境的影響。未成年人因為缺乏法制觀念，自制能力不強，很容易因為一念之差而走上違法犯罪的道路。我們在生活中有時也會見到因為家庭矛盾或一些瑣事而引起打斗等事件而釀成人命關天的大禍的實例，
講座觀后感 篇9
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口而不知道該何去何從時，你將如何抉擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。
紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。 一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的.青少年是如何走上犯罪道路的。
我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
講座觀后感 篇10
班級里總有那么些學生：有的頂撞老師，經(jīng)常遲到；有的迷戀網(wǎng)絡，偷拿錢物，有的甚至離家出走；教師在他們身上花費很多精力，然而收效甚微。教育這些學生，需要耐心，更需要教育的智慧�？戳送鯐源豪蠋熱槍栴}學生“診療”的視頻之后，我又翻看了王老師寫的《問題學生診療手冊(教師專業(yè)發(fā)展)》這本書，是一部針對這一現(xiàn)象為教師提供方法的教育研究專著，也是一部關于問題學生的.教育學通俗讀物。本書以教師最頭痛的問題學生為突破口，努力在這個問題上把智慧型教育理論化、具體化、可操作化，且適當規(guī)范化。這既是教育問題學生的一本“醫(yī)書”，是教師科學思維方式的培訓教材。
在閱讀了《問題學生診療手冊(教師專業(yè)發(fā)展)》之后，對王老師的講學更有全面、系統(tǒng)的認識，而且從中悟出了很多道理，也學會了很多方法，知道怎么做才是有效的方法，因為自己以前也遇過類似的事情，只是解決的時候并不是每次都能做得王老師那么完美。
王老師介紹了專題：問題學生不注意聽講。問題學生不注意聽講有兩種學生：成績好的和成績差的，這兩種學生又各有四種原因，各種原因的對癥下藥的藥方也不一樣。這方面我也很有同感，王老師提到成績好的學生也會有上課不注意聽講的問題，其中一種原因是這個學生是自學者，他是用眼睛學習的，這種學生腦子可能轉(zhuǎn)得慢，上課時跟不上老師的講課速度，但可以自學。我也遇到過這樣的學生，他的成績一直不錯，但平時上課時總是看到他發(fā)呆，每次我看到他這樣都為他急，怕他上課不用心聽，學習跟不上，成績會下降，但他每次考試的成績都還可以，我就覺得很奇怪，所以我就多留意他平時的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他課后很認真的自己看書做練習，而且很多同學也喜歡問他問題，他都解答得很好。他是一個自學能力較強的學生，但他也有許多不足之處，通過學習讓我明白了如何跟這樣的學生交流，隨后我單獨跟這樣的學生私下交流，通過交流，這樣的學生思想上有了轉(zhuǎn)變，在課堂上自我約束意識得到了加強，學習成績也提高很快。
講座觀后感 篇11
今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學》。對我的觸動很大。每位家長都有“望子成龍，望女成鳳的夙愿”。但對于教育孩子學習的問題上，我們做家長的是否合格，是否也需要加強“培訓和學”。
怎樣讓孩子愛上學習?王金戰(zhàn)老師說，首先要培養(yǎng)孩子的學習興趣，只要是令她感興趣的學科，孩子的智力就會有很大的開發(fā)。我們做家長的不要一味的看孩子的成績以及排名。要學會幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠?qū)W習產(chǎn)生興趣。咱們做家長的也是從學生時代走過來的，對枯燥的學習會產(chǎn)生不積極態(tài)度，所以在陪伴孩子時，多利用實體的自然現(xiàn)象跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子的濃厚興趣!
王金戰(zhàn)老師說沒有教不好的孩子。孩子在這個年齡階段，特別在乎來自家長的評價。所以我們家長在對待孩子出現(xiàn)的種種問題上，要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個例子：有一個男孩的父親，無論孩子的成績提高與否，總與這位家長的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強的自卑心理……聽到老師講到這時，我想起我的孩子在三年級時的'期中考試，數(shù)學成績考得很差。我當時也是非常生氣和著急，火爆的脾氣沖著孩子就去了。感覺孩子怎么能考那么少的分數(shù)，太不應該了。后來我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數(shù)學老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰(zhàn)老師的觀點是一致的。孩子的一次成績決定不了什么，關鍵是查找使孩子成績下滑的原因，孩子在學習中碰到了哪樣的問題，該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度，不是只看成績，而是要找出問題的根源……
聽了今天這堂專家講課之后，我明白了：對于我們家長來說，首先要培養(yǎng)孩子的學習興趣，而且更重要的是增強孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點;發(fā)現(xiàn)進步;在她取得成績的一剎那，我要將我的表揚及時傳達出去!希望在今后的學習中，能夠和孩子一起共同進步!
講座觀后感 篇12
之前看諸子百家的著作都是帶著崇拜心去看的，就像在一座大山里，沒有整體概念。自從看了易中天先生講的《先秦諸子 百家爭鳴》感覺豁然開朗，最重要的是也知道了諸子百家各有優(yōu)缺點，以及他們之間的發(fā)展關系。
之前自己對儒家的東西很是贊賞，特別崇拜以德治國的理論，因為現(xiàn)在看到當下中國道德淪喪，貪腐橫行，食品安全問題百出，鐵路事故時有發(fā)生，教育收費奇高拉大貧富受教育機會，醫(yī)療收費過高老百姓無法承受，公路收費油價太高抬高物價。我一直認為以德治國是解決問題良藥，依法治國是底線，是社會最后防線，我們不能只靠這一道防線來規(guī)范社會的，應在依法治國之上再加一個以德治國的上層防線。聽了易中天的講座以后，對于依法治國和以德治國的關系有了更清晰的認識，特別贊同他的一句話：依法治國，以德育人。
另一個感受就是所謂的百家爭鳴，其實聽來聽去就是儒家、墨家、道家、法家四家爭鳴。最后總結是：墨家關注社會，提倡平等、互利、兼愛;道家關注人生，提倡真實、自由、寬容;法家關注國家，提倡公平、公開、公正，儒家關注文化，提倡仁愛、正義、自強。
統(tǒng)一各家的'名字，我們可以統(tǒng)稱為為中華民族的祖先，在古代就提出了 平等、互利、兼愛，真實、自由、寬容，公開、公平、公正，仁愛、正義、自強。除了沒有民主之外，很多都是現(xiàn)代人追求的核心價值。雖然我們的祖先在古代提出這些思想時有些其他的歷史限制內(nèi)容在其中，可是用現(xiàn)在的思想去與祖先對接，其中很多思想理論現(xiàn)在仍然很先進。
我們要繼承和發(fā)揚這樣的精神，這樣我們的民族才會有自信心，這樣我們的生活才會更加幸福、快樂。
另。還有一個特別收獲，那就是易中天先生的抽象繼承法，我覺得獨具魅力，真是理論研究方面的創(chuàng)新。抽象，將諸子百家各家精華抽出，注入到現(xiàn)代人的大腦，使其煥發(fā)新的光輝。
講座觀后感 篇13
“女孩子家家的，這么晚出去干嘛啊?”“現(xiàn)在才七點，我保證最遲九點就回來了，我路上一定會很小心的。”我苦苦哀求，卻還是迎來了父母親的謾罵�！澳阌斜臼戮统鋈ィ鋈ヒ院缶驮僖膊灰貋砹��！辈粻帤獾难蹨I奪眶而出，掉入嘴里，是咸的。我抹掉眼淚，走進了我的.房間，躺在床上，想著……
我以為青春期，像是春天的迎春花，我會迎來并度過我一生最難忘的時期�？蓪嶋H上，青春期卻是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒風如同父母的謾罵那般刺骨，我與青春期相依為命，在與寒風做著斗爭�；孟朊篮�，現(xiàn)實殘酷。
相信許多人同我一樣，會這樣：“媽，我想出去和朋友們玩會?”“和誰去啊?去哪兒啊?再說小孩子家的，有什么朋友啊?不準去�！被蛟S是這樣：“媽，作業(yè)寫完了，我想玩會電腦，可以嗎?”“玩什么啊，就不能看會兒書去啊!不準!”還有可能是這樣：千方百計終于討得了媽媽的歡心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了�！霸趺从至奶彀�?小心把你給聊走。不準玩了，去看書。”
總是滿心歡喜的帶著希望去問，可是，“不準!不準!不準……”父母給的答案幾乎都是不準，躺在床上的我在想，父母為什么那么不近人情?可能，我的父母在想，這孩子什么時候變得那么不聽話?于是，我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
父母的謾罵，使我有所抵觸。要我這樣做，我偏要那樣做，你們說這個好，我非說那個好，叫我相信這個，我非相信那個。這就是叛逆吧!
我不只一次在想，什么時候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩，哪怕是有異性，什么時候才能坦坦蕩蕩的玩會電腦，不用擔心媽媽隨時會讓我看書。也許要求并不過分，可是，現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。
爸爸媽媽，我在成長，相信我，我可以使你們對我減輕操勞，我有我自己的思想，我開始了獨立行事，我渴望獨立。你們的愛把我困在了失去自由的牢籠，爸爸媽媽，難道你們就不擔心，當你們放開牢籠的那一天，不等我展翅翱翔，就跌落在籠口旁嗎?
青春期，我希望自己可以在你們的幫助下去闖，闖出一個不一樣的青春期。
講座觀后感 篇14
今天下午，第一節(jié)下課，我們排隊去了階梯教室，聽交通講座。這次交通講座使我受益匪淺，讓我學習到了許多。
一開始，有兩位警官來到了階梯教室，為我們介紹了他們自己，并讓我們觀看2019年珠海交通事故發(fā)生視頻。不僅是過斑馬線被車撞，騎著自行車都會被撞，人都飛出去好幾米遠，讓人膽戰(zhàn)心驚。
視頻播放完后，我既害怕，又知道了不遵守交通規(guī)則的嚴重后果。警官又告訴我們了步行交通規(guī)則的注意事項，最主要就是一停，二看，三通過，走斑馬線，看紅綠燈，就算綠燈亮起，也要看看有沒有車輛突然沖來。不能橫穿馬路，過馬路不能追逐，這都是遵守交通規(guī)則的一部分。
接著警官又為我們播放了一些視頻，全都是發(fā)生在珠海的真實案例，還有一些路，甚至連我都認識，走過。生命在死神面前顯得那么微小，所以我們要保護好自己，好好遵守交通規(guī)則。
看了一些視頻，我也了解了不少，但令我最深刻的一個案例，便是一家四口的那個案例。一家四口坐在一輛車上，男子開著車，系著安全帶，但坐在副駕駛的女子抱著一個孩子，并沒有系安全帶，后座上還有一個12歲的男孩。那名男子一走神，車子便側(cè)翻到了一片菜地里，翻滾了好幾圈，副駕駛的女子和她抱的孩子都飛了出去，女子摔在了柵欄上，孩子掉在了菜地里。霎時，傳來了孩子的.哭聲，男子立馬從車中爬出來，去查看那女子，不一會兒，又傳來了悲痛的哭聲……
那名女子走了，留下了丈夫和孩子，是誰造成這樣的？是那名男子嗎？不，是因為他們沒遵守交通規(guī)則，這件事情令人惋惜，同時也警告了我們，生命不是兒戲，務必保護好自己。
最后，警官又給我們講述了在停車場玩耍的危險性，還為我們講述了騎單車上路的注意事項，這些令我增加了更多知識，讓我知道了遵守交通規(guī)則有多重要。
交通知識講座，不僅讓我增長了知識，還讓我知道了交通安全的重要性，不管如何，生命是第一位，大家也要遵守交通規(guī)則呀！
講座觀后感 篇15
近日我參加了第一期全省公安機關基層科所隊長“學習實踐科學發(fā)展觀、推進‘三項建設’”專題培訓班，在此次培訓班上各位領導采用多媒體授課，運用了大量案例，圖文并茂，深入淺出，觀點明確，使自已增長了見識、開闊了眼界，受益匪淺。特別是安順市公安局、六盤水市公安局就本地區(qū)個案辦理中的深刻教訓剖析，本人深深地體會到，學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。
新時期公安機關肩負著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)，必須堅定不移地按照中央的要求，開展好學習科學發(fā)展觀實踐活動。公安部提出的在新形勢下公安機關要大力加強執(zhí)法規(guī)范化建設，著力提高理性、平和、文明、規(guī)范執(zhí)法能力;要深入推進公安信息化建設，著力提高基層實戰(zhàn)能力;要妥善處置各種突發(fā)事件;要加強和改進輿論引導工作，實現(xiàn)公安機關與媒體的良好合作，著力提高駕馭復雜局勢能力，這是公安部緊緊圍繞新形勢、新任務對公安工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，是公安部黨委關于當前和今后一個時期公安工作和公安隊伍建設的重大部署和基本要求。
近年來，公安機關緊緊圍繞黨的工作大局，堅持“科技強警、素質(zhì)強警、創(chuàng)新強警”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“三基”工程建設為抓手，狠抓隊伍正規(guī)化建設、執(zhí)法規(guī)范化建設和各項公安業(yè)務建設，公安工作和隊伍建設都取得了長足的進步，但是我們?nèi)蕴幱谌嗣駜?nèi)部矛盾凸顯期、刑事案件高發(fā)期和對敵斗爭復雜期。特別是今年，如何應對國際金融危機，實現(xiàn)保增長、保穩(wěn)定、保民生，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定，形勢嚴峻，任務艱巨。公安部黨委作出開展“三項建設”、推進新一輪“三基”工程建設的重要部署，給公安工作提出了新的更高的要求。我們必須清醒地認識到與形勢任務相比，我們的工作距黨和政府的要求，距廣大人民群眾的新期待還有很大差距;與公安工作現(xiàn)狀相比，民警在思想觀念、紀律作風、執(zhí)法能力、管理水平等方面還存在不少亟待解決的問題，特別是隊伍整體素質(zhì)不高，是制約公安工作發(fā)展的最大的“瓶頸”。在公安廳黨委提出的“科技強警、素質(zhì)強警、創(chuàng)新強警”三大戰(zhàn)略中，素質(zhì)是核心，加強教育培訓則是提高民警整體素質(zhì)的重要途徑。廳黨委舉辦全省科所隊長專題培訓班，開展大培訓，目的就是要我省基層公安工作發(fā)展的“瓶頸”問題。如此大規(guī)模的培訓活動，在我省公安史上是前所未有的，這充分表明了廳黨委狠抓基層隊伍建設、抓素質(zhì)強警的決心和力度。
通過教育培訓，切實解決了自已科學發(fā)展觀不牢的問題，提高了自已自覺學習實踐科學發(fā)展觀的能力和水平, 使自已牢固樹立了以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面可持續(xù)發(fā)展的理念，深刻地認識到深入學習實踐科學發(fā)展觀，具體到公安機關，根本目的就是推動公安工作又好又快發(fā)展，把各項工作納入科學發(fā)展軌道，提高公安機關履行職責的能力和水平,在公安工作中只有堅持與時俱進，把提高執(zhí)法水平與加強公安隊伍建設有機統(tǒng)一起來，把打擊和保護、管理和服務有機統(tǒng)一起來，把抓好自已的業(yè)務工作與推進“三項建設”有機統(tǒng)一起來才能更好地發(fā)揮職能作用網(wǎng)。在以后的工作中要密切結合本單位工作實際，以執(zhí)法信息化建設為抓手，以提高執(zhí)法質(zhì)量為主線，不斷提高公安工作的規(guī)范化、制度化、法制化水平。利用所學的知識運用于實戰(zhàn)，服務于實戰(zhàn)，著力在提高“五種能力”上下功夫，將培訓成果轉(zhuǎn)化成抓好本單位工作和隊伍建設的戰(zhàn)斗力，在素質(zhì)提升、水平提高、能力加強等方面見成效。在抓本單位的工作中，主要抓好以下工作：
一、統(tǒng)一認識抓思想。一是要按照科學發(fā)展觀關于全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求，抓住當前公安法制建設大發(fā)展的良好機遇，積極按照上級公安機關和局黨委的部署和要求，開展思想動員，更新執(zhí)法理念，切實領會加強執(zhí)法規(guī)范化建設是公安機關深入學習實踐科學發(fā)展觀的一項重大舉措，是提高公安機關執(zhí)法公信力的重要途徑，在執(zhí)法中堅持“理性、平和、文明、規(guī)范”的理念，為執(zhí)法規(guī)范化建設注入以人為本的.理念。積極吸收借鑒好的經(jīng)驗做法，創(chuàng)造性地開展工作，要以敢為人先的魄力，見微知著的眼光，誓不言敗的韌勁，服務大局、推動大局，不斷提高自身的綜合執(zhí)法能力、服務執(zhí)法能力和和諧執(zhí)法能力，做執(zhí)法為民的楷模、學法用法的表率、執(zhí)法辦案的能手、法律服務的高參，在執(zhí)法活動中最大限度地實現(xiàn)法律效果、政治效果和社會效果的有機統(tǒng)一，積極推動法制工作在更高的起點上實現(xiàn)更好更快地發(fā)展。二是牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民的思想，強化證據(jù)意識、程序意識、人權意識和自覺接受監(jiān)督的意識，把維護社會穩(wěn)定、打擊違法犯罪與尊重、保障人權統(tǒng)一起來，把提高執(zhí)法辦案效率與自覺接受監(jiān)督統(tǒng)一起來。三、要堅持以科學發(fā)展觀為指導，把“隊伍建設年”活動與學習實踐科學發(fā)展觀、 “大學習、大討論”、隊伍集中教育整頓等一系列活動緊密結合、有機統(tǒng)一起來，既要狠抓“隊伍建設年”活動各項任務的落實，又要全力促進公安法制工作的開展，切實做到“兩不誤、雙促進”。
二、提高素質(zhì)抓學習。加強法律法規(guī)、業(yè)務技能的學習和培訓，采取集中與自學相結合的方法，做到“一日一學、一周一訓、一月一考、一年一總結”。即：每天堅持一段時間自學，每周利用“周一講評”堅持組織一次培訓，每月組織一次執(zhí)法競賽，每年進行一次執(zhí)法工作總結，解決工學矛盾，保證學習時間和質(zhì)量，為嚴格、公正、規(guī)范執(zhí)法打下堅實的基礎。特別是貴州省案事件信息系統(tǒng)開通后,著力提高案事件信息系統(tǒng)的應用水平。
三、重視執(zhí)法抓組織。一是在各執(zhí)法辦案單位確定一名法制員，負責本單位的執(zhí)法質(zhì)量工作，充分發(fā)揮法制員在本單位執(zhí)法規(guī)范建設中的“三員”作用(即：一、當好“質(zhì)檢員”，嚴把案件初審關。二、當好“參謀員”，服務領導決策。三、當好“指導員”，規(guī)范執(zhí)法行為)，把好執(zhí)法質(zhì)量第一道關。二是實行執(zhí)法工作集體審議制，對執(zhí)法工作特別是案件的辦理，必須要有部門領導、辦案民警、法制員參加，充分發(fā)揚民主，共同研究處理，防止憑主觀臆斷辦案、辦錯案、辦人情案，同時在交流的過程中逐步提升民警的法律素質(zhì)和辦案水平。
四、健全制度抓責任。加強制度建設是公安執(zhí)法的保障，是保障“履職盡責、公正執(zhí)法”的根本和核心，一是針對日常執(zhí)法中存在的問題，按照規(guī)范每個執(zhí)法環(huán)節(jié)、細化每個辦案程序的要求，落實到每一個民警，每一個崗位，嚴密執(zhí)法操作規(guī)程，杜絕執(zhí)法的隨意性，從制度上規(guī)范行為，切實尊重和保障當事人的合法權益，實行標本兼治，鞏固和深化成果，建立長效機制。二是狠抓制度落實，將執(zhí)法工作納入民警個人績效考核，與評先評優(yōu)，目標考核相掛鉤，獎懲過硬，增強民警責任心，實現(xiàn)要規(guī)范公正執(zhí)法向我要規(guī)范公正執(zhí)法的觀念和行為的轉(zhuǎn)變，促使全局規(guī)范執(zhí)法建設取得實效。三是充分利用信息化這一有效手段，積極推行執(zhí)法辦案的網(wǎng)上流程管理、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上監(jiān)督和網(wǎng)上考評，把信息化手段滲透到執(zhí)法辦案的各個環(huán)節(jié)，做到以信息化規(guī)范執(zhí)法程序、落實執(zhí)法制度、強化執(zhí)法監(jiān)督、提高執(zhí)法質(zhì)量。
講座觀后感 篇16
前天我觀看了新聞求真直播今天觀后感，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)時，我們應該怎樣去對、怎樣避險、怎么逃救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、災還有安全等的安全知識及注意事項。如在發(fā)地震時我們應該在師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹空間的墻處;在遇到災時要及時撥打110報警，并濕捂住嘴和，盡量貼近地沿著安全路線逃離災現(xiàn)場。逃時要樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和起去，要做到“四不要”，不要在游泳池打鬧，不要成群結隊去河游泳，當其它朋友溺時，不要下救助，要呼喊或打110報警;在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要道，要斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌的東西，不貪便宜，不跟不熟悉的，與陌保持定的距離，遇到壞時不要被他或她的語嚇倒，要勇敢地聲呼救，做好的'安全防護。
通過觀看這個講座讓我明了我們應該坦然的去對那些情的然災害;我懂得了在災害發(fā)時要先救，有能的再去救其它的這個道理。
同學們:我們的命只有次，所以我們要珍愛的命。讓我們動起來吧，學會些逃和救的常識，使和他能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在，讓我們健康快樂地成長!
今天，下午我們觀看了安全知識的教育，使我們懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講講吧!
講座觀后感 篇17
今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。
于丹老師用了生動的事例來教我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道:“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他(她)遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。有很多孩子(包括我)會覺得父母給他的一切都是理所當然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應該什么都滿足我們，要像外國的.小孩一樣:如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強。
這次的講座很有教學意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃�有如何做人。我很喜歡這個講座。
講座觀后感 篇18
今天，我們揚子晚報的小記者去凌虹廳聽了一個關于“小記者是怎樣煉成的？”講座。
首先，周老師問我們記者是干什么的？大家都睜著回答，有的說是采訪的，有的`說是寫作文的...... 答案五花八門。周老師都確定了他們的答案，然后，周老師在講了幾個圍繞“記者”這個話題提出的問題后， 周老師開始講記者是要把，何時，何地，何人，做了何事，結果如何組成新聞的， 告訴大家。
講完了這些話題，周老師又開始講“新聞”是什么？大家都積極的舉手，爭先恐后地說出自己的理解。最后，大家都理解為：四面八方的新事。隨后，周老師講了記者要能聽，能想，能寫，能走，而且應該打好基礎，學會觀察，認真思考，積極行動，自信樂觀......
通過這次講座，我真的學到了“小記者是怎樣煉成的？”相關知識。只有甘于付出，自己努力，才能做好一名記者�，F(xiàn)在我要努力當好小記者，長大以后爭取當大記者。
講座觀后感 篇19
人生碰面臨很多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出怎樣決擇？在實際生存中，有很多人不能明辨黑白而選錯了門路使本身悔恨一生，固然尤其是我們青少年。由于這方面的緣故起因，學校為我們構造了一節(jié)法制教育課。
這對付我們來說真可畏意義龐大。我認真地聽完了這次陳訴會的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個陳訴會的是三位正在服刑的職員，不但云云，他們都是擁有本身美好芳華的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀儓蟾媪吮旧硎窃鯓幼呱线@條不歸路的，又是怎樣的悔恨與失去自由的無奈和悲傷。
他們用本身犯的不對來警示我們——這些正處于美好芳華年華的少男少女們，這些正享受著生存的美好與自由的可貴的我們，報告我們要從小樹立省執(zhí)法意識。遵紀遵法，要學法、懂法、遵法，做一個社會上的好百姓。同時還報告我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的膏澤。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領悟。他想把這些原理轉(zhuǎn)達給擁有自由的我們。這對付我們來說是有很大的啟發(fā)，乃至可以產(chǎn)生心靈的震撼。聽完這節(jié)課，我想這對付我以后的人生門路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，報告我要想成才必先學會做人，我會不停受用！
聽了今天的陳訴，我感覺未成年人違法犯法為什么呈上升趨勢，重要是他們執(zhí)法意識淡薄，有的不懂法，另有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是本身應有的權利，什么是本身應盡的任務沒能真正理解遵紀遵法的緊張意義，不能在社會舉動中自發(fā)地運用執(zhí)法知識來范例本身的言行要培養(yǎng)未成年人的自發(fā)執(zhí)法意識，起首應構造未成年人體系學習執(zhí)法，多情勢構造未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等執(zhí)法條文，在社會舉動中自發(fā)地運用執(zhí)法知識來范例本身的言行用執(zhí)法武器與統(tǒng)統(tǒng)違法犯法的征象作斗爭學校、家庭和社會應注意引導未成年人了解本身的生理和生理特性，調(diào)解本身的感情，加強本身抗挫能力的培養(yǎng)，以順應社會上種。種環(huán)境的考驗由于，未成年人正是長身材的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立行止理懲罰一些題目，
但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的'生長，每每分不清黑白，易偏激和堅強使本身的舉措帶有很大盲目性，這就必要我們成人對他們進行團體引導，漸漸進步他們能闡發(fā)和去解決題目的能力。
下戰(zhàn)書，在學校圖書館前我們學校黨辦室、團委、保衛(wèi)科配合構造了一年一度的法制教育陳訴會，聽過法官的陳訴和校長的諄諄教誨，我學到了很多執(zhí)法知識作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、遵法不去冒犯執(zhí)法，必須做到有法必依，嚴格服從執(zhí)法規(guī)矩，在社會生存各個領域中，國度都訂定了差異的執(zhí)法制度，我們都要嚴格服從例如，同硯之間由于口角而產(chǎn)生辯論，造成打斗打斗的變亂個別同硯有遲到、早退和曠課的征象等學校的領導憑據(jù)這些征象都訂定了相應的校規(guī)，對付那些違背校規(guī)的同硯都賜與了相應的處分我們要依照校規(guī)不違背，校內(nèi)的學生不與社會上的職員有聯(lián)系，從而克制一些不須要的麻煩。
我們是衛(wèi)生學校的學生，是學習醫(yī)學知識的，將來在事變崗亭上也有相應的規(guī)章制度我們在照顧護士病人的時間，要認真賣力，端正本身的態(tài)度，病人的生命是和我們痛癢相干的在我們事變時，不要擅離職守，不然造成的結果，將會讓本身包袱相應的執(zhí)法責任，同時會給病人及其眷屬帶來肯定的傷害。
從前，我也聽說過有關青少年犯法的事例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯法的門路也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯法的門路如許的案例有很多，都闡明了他們執(zhí)法知識的缺乏，也報告我們學法、遵法的緊張性。
我們都是花季少年，前途一片灼爍，而一旦冒犯了執(zhí)法，我們不但僅斷送了本身的前途，越發(fā)傷害了疼愛本身的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害青少年朋友，我們應該努力學習執(zhí)法知識，不但掩護本身，也為了掩護他人。
講座觀后感 篇20
觀看了李強導師的啟智訓練《感恩》后，從中得到了啟發(fā)和感觸，即要有一顆感恩的心。我感到感恩是每個人都應有的道德準則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
有人說，生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。
仔細想來，難道不是這樣的嗎？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以另一種心態(tài)來面對它。
感恩就是一種積極的、樂觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無序之時忽然的“柳暗花明又一村”，觀后感《李強講座觀后感》�！案卸鳌�，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學會生活。
感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個日日夜夜 ,在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱？燃燒自己，點亮著他人！走向社會，當我們在生活、工作中倍感無助的時候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領略到人生的一切美好！感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的.。在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時，遞上一張賀卡；在朋友失落時，奉上一番問候與安慰。感恩的心，需要用心去體會、去報答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無微不至的真心！擁有真愛，會讓這個世界更生動。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。
感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學會了勇于面對生活的種種考驗，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運屈服。讓我們的生命之路行進得更扎實，更穩(wěn)固。
感恩于我們所處的自然社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對哺育它的藍天的感恩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養(yǎng)育之恩。因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才讓我們懂得生命的真諦！
感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。有了感恩之心，會讓人越來越進步、越來越智慧、越來越豁達，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。讓我們以感恩的心態(tài)來面對生活中的一切幸福和苦難，放開自己的胸懷，讓霏霏細雨洗涮心靈的塵埃，學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實！
感謝父母，給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界走一回。
感謝老師，教給了我們知識，讓我們從幼稚走向成熟。
感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。
感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強。
感謝對手，是他們，讓我們不斷完善自己，不斷朝前進步……
感恩的心，感謝有您！感謝生命中所有給予我們關愛的人
讓我們的思維得以在這樣一個多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。|
講座觀后感 篇21
今天，我讀完了吳祚來的'《孔子學堂》，里面的名句有：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”、子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>
子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學會禮讓，別人就會尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰(zhàn)爭也不會發(fā)生；君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧�？鬃訉λ硕Y讓相待，他人也就以禮相待。 “三人行必有我?guī)熝伞�，幾個人走在一起，一定
有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思�？梢娍鬃邮莻�多么謙虛的人。
講座觀后感 篇22
在20xx年3月29日晚上，我有幸聆聽了劉輝老師分享的《生命有力量成長更幸�！變簣@一日生活的價值與組織策略》。在分享中，劉輝老師特別強調(diào)了一日活動是什么？她從《幼兒園教育概論》入手，介紹一日活動分為來園、晨間活動、游戲活動、作業(yè)活動，生活活動、環(huán)節(jié)過渡活動、離園活動等。那么，貫穿一日活動中的生活活動顯得特別的重要，如何說“一日活動皆課程”呢？就要從我們的細節(jié)入手，從孩子們感興趣的話題入手。
在后疫情時代，孩子的自我服務意識顯得尤為重要，少了成人的幫助，他們到底能做多少？又能做什么呢？很多家長都在操心，孩子太小他們不會，就因為有這樣的'思想在，反而阻擋了孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。其中的案例讓我印象深刻，引起共鳴，有小班的《長頸鹿帶我回家》；有中班的《條條大路通我班》；有大班的《一場被子的變革》。他們從身邊的問題入手，解決真實的問題，這不正是我們幼兒園現(xiàn)在最重要的改革方向嗎？讓幼兒自主探索，學會發(fā)現(xiàn)，深入研究。
聽完老師的分享，我不禁在思考：我們做到了嗎？這讓我想到了我們班開展的一次課程《光盤行動·享受“食”光》，那是在《吃得香長得棒》的主題活動中，孩子開啟的光盤之旅……在生活活動中，讓老師們最為頭疼的就是用餐問題。有的孩子挑食，有的孩子吃得慢，有的孩子滿地掉……在前期，我們通過調(diào)查的方式，了解孩子喜歡吃的和不喜歡吃的，然后深入了解蔬菜的知識和營養(yǎng)價值，通過做一做健康美食，引起孩子的興趣，讓孩子了解糧食的來之不易和人體需要均衡的營養(yǎng)。在繪本《肚子里有個火車站》懂得飲食不能暴飲暴食，并且開展21天光盤行動集贊活動，在活動室創(chuàng)設光盤之星的環(huán)境，每做到一次就能獲得光盤之星。在爭做光盤之星的活動中，很好的調(diào)動了孩子的參與性，愿意將自己盤中的食物吃光。在這個課程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能自主交流分享、探究發(fā)現(xiàn)、體驗操作。
生命有力量，成長更幸福！幼兒園的一日生活還有更多的內(nèi)涵值得我們老師去發(fā)現(xiàn)，需要老師更多的放手，將權利、時間還給孩子，相信孩子會回饋你不一樣的精彩！讓老師做一個有心人，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子成為課程的主人，讓他們的童年變得更有兒童味！
講座觀后感 篇23
在公司的安排下，我有幸接受了陽光心態(tài)、禮儀以及管理溝通與激勵等多方面的培訓，聯(lián)系到自己的工作實際情況，深受啟發(fā)，下面簡單的談一下自己的培訓心得：
一是要擁有良好的團隊合作精神、良好的溝通方式。作為企業(yè)中的一個個體，必須注重培養(yǎng)團隊精神，一切以企業(yè)利益為重，以集體榮譽為重，這樣才能讓自己的事業(yè)得到更好的`發(fā)展。團隊，對于我們來說，就是工作的助力，是加速度，是一種助推劑，也只有在團隊的協(xié)助下，我們才能完成許多單憑個人力量無法完成的工作，需要積極的團結一致的良好心態(tài)，共同承擔任務并更加出色的完成工作。
二是樂觀平和心態(tài)�？傓k的工作繁雜、瑣碎、涉及到的部門人員比較多，某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點差錯都要給企業(yè)及員工帶來不良影響和損失，需要踏踏實實、認認真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，不斷地抱怨不如心平氣和面對一切，用心想、用心做，戰(zhàn)勝困難，辦法總比困難多。企業(yè)給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實于自己的選擇，義無反顧得擔當，這就是責任！要擁有一個積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著感恩的心，努力回饋！工作的態(tài)度不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰，做好自己該做的事情是無可非議的，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
三是要擁有細致的工作作風，敬業(yè)負責。對工作中看不到細節(jié)、或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真態(tài)度，對事情也只能敷衍了事。即所謂的不敬業(yè)負責，的確，在工作中我們必須強調(diào)細節(jié)，有一句話說的很好細節(jié)之美。說的就是要注重細節(jié)，發(fā)掘平凡生活和工作中的美麗，只有這樣，工作生活才有意義，我們也才能在這種細致的氛圍中不斷成長，才能在工作中做的更好，必須做到負責任的態(tài)度，細心的敬業(yè)精神。
四是做好自己的本職工作，堅持于平凡的工作永不松懈、永不言敗。我們在工作中認真負責做好每一項，一步一個腳印踏踏實實的走下去。態(tài)度決定一切！每一位職業(yè)人士都必須明白的。面對障礙，出現(xiàn)消極行為、情緒與情感，這是自然的表現(xiàn)。然而，我們不能以此為借口，給我們帶來危害，而是要掌握一些方法，增長智慧，以陽光心態(tài)看待工作和生活，以促使自己能從消極行為轉(zhuǎn)向積極行為，使自己與企業(yè)獲得雙贏。
陽光心態(tài)是一種健康的心理，喜悅、樂觀向上、愉快、生機勃勃、沉著冷靜是一種精神優(yōu)勢和無形的力量！它會激發(fā)主動性、創(chuàng)造性、積極性！我們必須有好的心態(tài)面對人生，才能幸福快樂！
講座觀后感 篇24
每天應當快樂的度過學生時期，和諧、友愛每位同學，建立一個開心快活的團體生活。真誠待人，學會換位思考，接受每個人的性格、行為準則有不同，把沖突最小化。
當發(fā)生霸凌事件，要學會保護自己，尋求老師、家長、學校的.幫助解決問題；理解每人每家庭存在差異，學會接納。把精力放在提高自身能力上，珍惜學習的機會，以善良之姿活在當下。我們要不怕事也不妥協(xié)的態(tài)度面對問題，解決問題。
講座觀后感 篇25
早上八點，我早早的從床上爬起來，打開電視，收看于丹老師講的《中小學生人格教育》專題講座。
于丹老師這一堂課，分了四個部分：1、怎樣擬定合理的人生目標；2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，應如何引導；3、怎樣理解父母，尊重父母，懂得感恩；4、抵抗挫折的重要意義。
其中，令我感觸最深的是第二個主題：學會感恩。
在一開始，于丹老師先講了一個小故事——《男孩與蘋果樹》。雖然這已不是第一次聽這個故事，可這卻是第一次在聽完后有如此之深的感受。這個看似不起眼的小故事告訴了我們一個深刻的道理，無論怎樣，父母永遠會在那里，盡一切力量為我們提供我們所需要的一切，卻無他求，唯一的希望，就是看到我們快樂。文中的蘋果樹，就如同現(xiàn)實生活中我們各位父母的一個化形：當我們年幼時，只喜歡和爸爸媽媽黏在一起，可等我們長大了，我們就離開了父母，只在有需要或遇到麻煩時才回到他們身邊，而他們則會不惜一切代價幫助我們，直至像蘋果樹一樣，只剩下一個木樁。雖然如此，他們卻也心甘情愿。
在中小學生的必修課中，學習其實并不是重要的，在學習之上，還有人格。古人曾說過：“百善孝為先”，在眾多道德品行中，我們首先要做到的便是懂得孝敬父母。
父母是我們生命的本源，沒有當年含辛茹苦將我們養(yǎng)大的父母，也就不會有如今的我們。俗語講“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，而我們?nèi)祟惸兀侩y道我們還不如這些自然界的動物嗎？但反過來想一想，我們都做了什么？是在父母下班后泡上一杯濃濃的.熱茶，還是在與父母有爭端時先聽聽他們的意見再做決定，或者是在他們生病時，如同他們照顧我們一般用自己的心去照顧臥病在床的他們？細細回想，其實我們做到的很少很少，如今父母將我們視為掌上明珠，嬌生加慣養(yǎng)的呵護著我們，而我們真心為父母換位思考的太少太少，以至于我們自己都難以回憶。在腦海中浮現(xiàn)的，只有與父母無休止的爭吵，望著父母無奈眼神的快感，而這些，應該嗎？我想答案是否定的。
曾經(jīng)有意的頂撞，如今細品淚卻千行。年少的我們未免輕狂，望著父母逐漸衰老的容顏，愧疚，以無處可藏；感恩，應由心底綻放。
“孝”只是感恩中的一小部分，這大千世界中，感恩無處不在，從感恩父母到感恩世界，我們還有很長很廣的漫漫人生路要去獨自品味。
今天，于丹老師無疑是給我上了一堂令我感觸頗深的一課，感恩，是要從小事做起，懷著一顆感恩的心，會使我們更好的融入社會，看遍人間體會真情，珍惜生活。正如同那首歌“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。
講座觀后感 篇26
2015年9月14日上午，我很榮幸聆聽了中國科學院老科學家講師團副團長徐文耀教授的科普講座《當?shù)厍虿辉僖司拥臅r候》。
我們初二段全體學生在早上第一、二節(jié)課在體藝樓，仔細的聆聽徐老教授用生動的語言、淵博的知識、圖文并茂的課件和獨特的人格魅力，征服了全場，引爆了同學們的思維火花，激發(fā)了同學們對科學知識的渴望，提升了同學們對保護地球的社會責任感。
徐文耀教授是我國著名的地磁學科學家、博士生導師，曾任中國科學院地球物理研究所所長。徐文耀的報告從地球不安全不平靜不富有以及為著一個安全干凈富有的地球等三個角度展開。徐文耀教授通過課件，深入淺出、生動形象地向同學們闡述了地球所處的太空環(huán)境，地球的兩位保護神——大氣層和地磁場是如何保護地球的，并詳細論述了地磁場和空間電磁環(huán)境，探討了它們發(fā)展演化的規(guī)律。徐教授豐富而權威的信息資料、精彩紛呈的幻燈展示、妙趣橫生的解說將抽象科學概念具象化，充分調(diào)動了在場師生的好奇心與求知欲，激發(fā)了同學們思考的積極性，科普講座會場氣氛活躍。特別是援引當代詩歌、電影中師生們耳熟能詳?shù)?事例，在場師生無不感嘆：茫茫宇宙中，地球這顆惟一已知孕育生命的星球是何其珍貴！保護地球家園，保護環(huán)境，刻不容緩，義不容辭！
在最后的環(huán)節(jié)，我們學生大膽提問，初二(2)班的郭郭昊曄同學獲贈中國科學院院徽。鄭佩芳老師也獲得了徐老教授的小禮物。
徐教授的講座讓我明白了：“保護地球，刻不容緩，我們要爭做保護地球的小衛(wèi)士�！�
講座觀后感 篇27
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的，講座觀后感。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。 2 犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系�！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷�！�
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情�！币驗椋湍梦覀冋J為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
3 在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
4 人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因,學校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.
5 學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗，觀后感《講座觀后感》。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的`能力 6 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事�。∈紫冗@個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！
所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！ 7 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境！請家長們必須教育好自己兒子的第一課！家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。現(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。
8 家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。
所以每個家庭都要為自己的孩子負責任！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?9 關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。 10 通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
講座觀后感 篇28
“請大家勤洗手，注意衛(wèi)生，不要感冒哦!”
當你聽到這句話時，一定會以為這是出自某位老師之口。不過，這次你可錯了，這句話的塑造者是我們班的同學!你別不信，隨我一起去看看我們班的“健康大講座”吧!
星期三，又是我們最喜歡的班隊活動。上課鈴一響，全班頓時安靜下來大屏幕上打出了五個醒目的.大字：健康大講座。一看到這個標題大家都議論紛紛，哈，看來，這又是一節(jié)有趣的班隊課!
原來，最近流感多發(fā)，為了預防流感，班長和中隊長在一起商量了好久，絞盡腦汁，終于想出了創(chuàng)辦“健康大講座”的辦法。這樣既能給大家上一節(jié)快樂有趣的中隊課，又能讓大家預防流感，何樂而不為呢?
“今天我們來上‘健康大講座’!”終于開始上課了，大家專心致志地聽著，“有人知道流感嗎?”流感?當然知道了最近流感多發(fā)呀!屏幕上立刻出現(xiàn)了許多細菌的圖片，班長和中隊長繪聲繪色地講述著這些病菌的害處，聽得同學們驚訝無比，還有的同學們把嘴巴張成了O形。
“什么是四勤?什么是三帶?什么是六不?”問題被班長和中隊長一個個拋了過來。四勤?不知道。三帶?馬馬虎虎知道點兒。六不?根本沒聽過!看看各個搖頭的同學們，中隊長便耐心地為大家講解。望著求知若渴的同學們，鄔老師在一旁悄悄欣慰地笑了。
時光不覺流逝了，一節(jié)課很快就上完了，大家都還沉浸在獲取知識的快樂當中，好一會兒才反應過來。這節(jié)課讓我們明白了，流感，并不可怕，養(yǎng)成好習慣，就能趕跑它!
講座觀后感 篇29
這次寒假我在家里看ＣＣＴＶ１２里的《法律講堂》。那天，他講了一個“一筐雞蛋惹出的禍”這個故事，我深有體會，這個故事是這樣的：
在一個農(nóng)村里，有一位老奶奶，她和他的外孫子在一起住，但對她的外孫子一點也不好，他的外孫子有空就去網(wǎng)吧看別人玩游戲，因為沒錢奶奶也不給，所以只能看，有一次看見自家有好多雞，就讓他奶奶給他一只母雞，讓他自己養(yǎng)，但雞蛋得給他，他奶奶同意了。這回他把母雞下的蛋給賣了手里就有了一些錢，然后去網(wǎng)吧打游戲。他奶奶還有一個外孫女，是她最疼愛的，因為她只有一個外孫女，一次，外孫女放假到奶奶家來玩，這個孩子從小就被寵壞了，但發(fā)現(xiàn)她的`哥哥不順與她，她就想盡辦法懲罰她哥，她發(fā)現(xiàn)她的哥哥對母雞情有獨鐘，所以趁她的哥哥出去，她就指明讓奶奶把他哥哥那只母雞和母雞下的蛋煮了，她哥哥回來看她又吃雞腿又吃雞蛋，而自己的母雞沒了很生氣。一天，她去和小伙伴們趕集，結果跟伙伴們走散了，她哥哥剛好經(jīng)過就說要帶她去一個好玩的地方，就帶她去了后山一個山洞里，并那藤條把她綁起來，批評他了一頓，這就到了晚上，她哥哥去到山里找些吃的，她慢慢地掙開藤條，偷偷溜出去結果路上被馬蜂蟄死，為這件事法院判了她哥哥６年有期徒刑。
從這件事我明白了許多道理：
一、 家長不能溺愛孩子。
二、 網(wǎng)吧對我們來說實在是太害人了。我們不能沉迷于游戲當中。
三、 不能擺“公主”、“皇帝”的架勢。
四、 不能因小事嫉妒。
五、 不能加害于人。
六、 不能晚上自己一人亂跑。
講座觀后感 篇30
今天下午，我們?nèi)ヂ犂ハx講座，聽說是一個女博士給我們講的課，我好期待呀！
首先，老師帶領我們?nèi)サ搅思芸諏�，那架空層可真大呀。老師安排我們坐下后，講座便開始了，女博士向我們展示昆蟲并一一介紹到：“這是三疊紀的三葉蟲，這是紅螞蟻是有毒的，這是竹節(jié)蟲是很小的，6厘米至24厘米……”
接著，她告訴我們昆蟲早在三疊紀就有了，比如三葉蟲。三葉蟲的背夾堅硬，背甲有兩條背溝縱向分布成三片呢！
原來人類發(fā)現(xiàn)了已知的昆蟲已有100余萬種，有潛水類的、有飛行類的'、有行走類的……我的身邊到處都是小蟲子，就連在蔬菜瓜果上面也會有小果蠅出現(xiàn)。
然后，我懂得了原來昆蟲早在三疊紀就有了，我還知道人類已知的昆蟲已經(jīng)有100余萬種了……
今天的知識可真多呀，我不止知道了三疊紀里出現(xiàn)的昆蟲類別，更是為了我以后的生理學科做了鋪墊。
講座觀后感 篇31
今天我們聆聽了專家的心理健康課，仿佛經(jīng)歷了一場洗禮，很多知識是我們曾未接觸過的，講座的內(nèi)容豐富精彩，語言幽默風趣，講座中許多生動的故事，深深地吸引了我們，讓我們身臨其境，讓我們不知疲倦。
進入初中的我們要認識自我發(fā)展，努力和加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進心理健康水平。
身心健康是成長的基礎，因此，每一位同學都應重視自己的健康，當然不僅如此身心健康，也都應該對身心的心理
支架負責。心理健康是一種理想尺度，它反映的`是個體能很好的適應社會所必須的一種心理狀況。我們一方面要調(diào)整和修正自己的心境，到健康的標準，更好的持續(xù)正常的學習、生活，另一方面要不斷增進身心的健康水平，追求心理發(fā)展的最高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。
我們要正視現(xiàn)實，對社會和自身具有正確的認識，要定實現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠大的理想目標。因此，我們必須保持心理健康，這樣才能更容易集中我們的精力，為實現(xiàn)理想和成功努力奮斗。
保持健康積極的態(tài)度和心理，健康的成長。
講座觀后感 篇32
"今天我們?nèi)ヂ犃艘粋�小記者培訓的講座——《學習勵志》，一個叫郝海清的大姐姐給我們做的報告，聽完了講座，讓我感受很深。
這個名叫郝海清的姐姐出生在農(nóng)村，農(nóng)村從來都有重男輕女的思想，因為當時的農(nóng)村沒有養(yǎng)老保險，大家都希望養(yǎng)個兒子，長大后能指望養(yǎng)老。郝海清上有兩給姐姐，下有一個弟弟， 當時生她的時候，爸爸看他是一個女孩，就要把她送人，但是過了兩天，媽媽又給抱回來了，這個舉動讓郝海清很感激媽媽。于是，郝海清姐姐下定決心，一定要給媽媽爭氣。后來她的爸爸出去打工，家里就剩下他們兄妹和媽媽，住在一個四面是瓦的房子里，一下雨還要趕緊在房頂上鋪上布。就這樣，她的媽媽還是堅持讓他們上學，當時郝海清和二姐一起上學，她們由于沒有交學費，就站在最后排，可是，就這樣，郝海清每次考試都考第一，這個舉動改變了老師對她的看法，讓她的座位漸漸開始往前調(diào)。
有一年，不幸的事就在快要過年的時候發(fā)生了，當時她和姐姐去姥姥家，姐姐就在她后面被撞了。于是，這個新年她的爸爸媽媽便在醫(yī)院度過。三年級她開始做筆記，因為她要帶著兩個人的學習去聽課，回家還要給姐姐講課�？赡且淮谓憬憧剂说谝�，她考了第二，因為她要讓姐姐充滿自信去對待生活，她發(fā)誓一輩子要保護姐姐，在初中的時候，大家都會以為她是姐姐。而且所有的家務活都由她干。有一次，她差點被淹死，當媽媽回來的時候，以為她是熱得全身都濕透了，就沒管她，郝海清堅持不讓姐姐說出真相，怕媽媽再傷心，因為每次老師都會把媽媽叫去，催她交學費。
聽完這個報告，我知道了農(nóng)村的郝海清姐姐在這么困難、艱苦的情況下都能不畏艱難，刻苦學習，我們更應該好好學習，像郝海清姐姐那樣不怕困難，不怕艱苦，那么，等待你的就一定是成功�！�
有人說：“人世間最美的情景是出現(xiàn)在懷念母親的時候�！�
在一個風和日麗的下午，寧夏石嘴山市大武口區(qū)十五小學，開展了一場“感恩勵志教育講座”讓我深受感動。這次活動不但教育了我們，也讓我們體會到“感恩”的重要性。學會感恩，才會擁有真正幸福、快樂的人生！我覺得，感恩像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
今天雖然爸爸媽媽有事不能來但我還是懷著一顆感恩的心聽完了演講。講座的那位女老師用她的心、用她的愛、用她的才華、用她的智慧給大家講了一場感恩的報告會。用平和的語調(diào)，感人的事跡、熱烈的掌聲、激動的場面，給我們留下了深刻的印象。在這短短的兩個小時中，很多同學和家長流著熱淚聽完了講座。很多同學紛紛上臺，說出發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，對自己以前的所作所為進行了反思。上臺同學那發(fā)顫的聲音，感人的心聲，激動的吶喊，讓在場的領導、家長、老師與同學們熱淚翻滾，臺上臺下一片激動。
聽了講座老師的演講我哭了，老師的愛，爸爸媽媽的愛都是一種偉大的愛。我擁抱了班主任劉老師，我深深的'感到老師的懷抱是溫暖的、是帶給我們關愛的。我懂得了一些道理，雖然我們現(xiàn)在還小，不能好好報答老師，好好的孝敬父母，但我們能做的就是好好學習，不要讓父母為我們操心，長大做一個對社會有用的人。
感恩勵志的演講告訴我們，愛是最無私的、是最真誠的、是最使人感動的。我?guī)е活w感恩的心，對父母、老師說一聲：“你們辛苦了，我愛你們！”————
我和媽媽一起去學校操場上開了巡回報告會，我得到了很大的收獲。
在唐成教授上臺的那一瞬間，我十分激動，站起來鼓掌�？吹浇淌诘牡谝谎�，就看得出是一位有文化，有真才實干的人。
教授上臺后，前幾十分鐘講了一些話，做了一些小實驗。引出了報告會的主要要點。我們學習為的是找工作。找工作要注意衣著打扮，要讓別人一眼就看出你的性別。美國人眼里只有三個字：找工作，而中國人眼里只有兩個字：學習。
還有一個催眠方面的，那其實是自己的潛意識，自己的潛意識控制著自己，這也是自己催眠在你自己。接著，唐成教授讓我們閉上眼睛，低下頭。聆聽，回想著自己，把一點點事情都在自己的腦海中浮現(xiàn)出來。雖然只有短短的三十分鐘，可這三十分鐘可能是有人一輩子也找不到的機會。因為那是中國《青少年成長工程》的創(chuàng)始人：張緒坤的催眠課程。我有幸聽到他的聲音，他說，讓我們閉上眼睛，跟著他一起穿越時空隧道，回到以前的自己，和自己的童年，因為那個世界只有我自己在一個寂寞的角落里，還有他的聲音。
首先，講到了我們的童年，和我們的童年快樂時光已過去。由此引出了父母親。父親曾是一家之柱，如今已經(jīng)老了；母親曾經(jīng)那靈巧嫩的手，如今已粗糙笨拙了；父親曾將我本高高舉起，如今腰已彎了；母親曾經(jīng)充滿精神的臉龐，如今已布滿皺紋，頭發(fā)也已變得白了。父母親如今都已經(jīng)年老了，我們?nèi)缃褚查L大了······但是我們卻不知道，不了解，我們總是說作業(yè)多，事情多，很勞累，繁忙，沒有一點時間，更沒有好好的坐在父母身邊和父母好好的聊聊天，嘮叨家常了，我們總是有時間出去玩，卻總是忘記時間，而讓父母在家中焦急地等待著，仔細回想，我們根本不孝順自己的父母��！
還要感謝含辛茹苦、無私奉獻、教書育人的老師。每位老師都站在我們的面前。我的收獲是：作為學生，作為老師的孩子，請允許老師們讓我們叫您媽媽和爸爸，你們雖不是父親，卻有父愛，你們雖不是母親，卻有母愛。我們向老師深深的鞠上一躬！
無論是父母，還是老師，都是我們的啟蒙老師，最亮的指明燈！這一次報告會中那一個個感人肺腑的故事和話語，讓我終生難忘！也讓我從中收獲到：父母對我們永遠只有愛；老師對我們也只有愛！
講座觀后感 篇33
今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，
提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自自強、抗挫是完美人生的'四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆更加從容得徜徉也人生的海洋里!感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!
講座觀后感 篇34
11月22日下午，陽光明媚的一天。我們東方紅四、五、六年級的同學來到二中聽湯素蘭教授的講座。
我們井然有序的走進二中的大禮堂，真是又高興又急切的盼望湯阿姨的出現(xiàn)。不一會兒她邁著輕快的腳步走上臺。她對我們說：“有的同學為寫作而煩惱，要想擁有神奇的寫作魔法筆，就要做一個愛讀書的人、愛寫作的人，充滿想象力的人�！睖靥m阿姨還給我們講了許多故事。最有趣的是有一個小女巫叫“真美麗”，她去外婆家，看見大母鴨在池塘里游泳，心想：游泳一定好玩。又看見大公雞在散步，又想：游泳既然好玩，大公雞為什么不去呢?于是，她就把大公雞扔到池塘里，大公雞變成了落湯雞。因為大公雞感冒了，不能鳴叫，害得爸爸媽媽都遲到。她又在遐想：大公雞不能鳴叫，那就母鴨來。母鴨想小女巫讓自己鳴叫，以后怎么見人。但小女巫有魔法，老是折磨母鴨。過來幾天，鴨蛋全吃完了，沒鴨下蛋。小女巫又讓小公狗來下蛋。小公狗想：我下蛋，小女巫一定是瘋了。但小女巫用魔法也折磨小公狗。后來，大公雞、母鴨和小公狗率領全村的`雞、鴨和狗，把小女巫趕走。小女巫被它們弄得疲憊不堪。只好騎著飛天掃帚離開，再也不敢來外婆家了。講到這里，禮堂里頓時沸騰起來，歡樂的笑聲此起彼伏。
走在回家的路上，我想看書有這么多的快樂，不僅可以增加知識，還可以提高想象力。我決定一周一定要看一本課外書，一生一定要多看書。
講座觀后感 篇35
我在聽完這一輪講座之后，感覺實在是受益匪淺，很感謝學校安排了這樣的課，讓我們學到了很多有關藝術這一門類之深奧和博大，然而學的最多的還是有關于設計的一些感悟。 第一次的講座是柳冠中先生給我們的講的，我印象很深刻，他是清華大學美術學院責任教授、博士生導師，他講的主題是《設計是人類不被毀滅的第三種智慧》，主要是闡述了他對設計和藝術的一些思維方法。我覺得柳冠中先生的一些想法是很有見地的，譬如說他說的“設計經(jīng)常講品牌，大家都在做品牌戰(zhàn)略，但往往很多人提到品牌只講牌，并不講品�！边@句話得到很多人的認可。這個“品”字可是包含了許多含義的，試想以一下為什么是三個“口”而不是一個“口”呢？，他認為：中國目前正處在這么一個階段，到處在顯擺，到處在招搖過市，它談不上品。我們講真正的“品”是一種適可而止，是一種我們現(xiàn)在所說的要有節(jié)制生存，就是我們現(xiàn)在講的可持續(xù)發(fā)展的概念。而我們講的設計的觀念和如何評價一個好的設計，絕對要留有余地，千萬不要做過頭。我也非常認同他的觀點。
我從中的感悟是中國現(xiàn)在是奢侈品消費第二的國家，國人都以家中有奢侈品而驕傲，這不是一個好的現(xiàn)象。從中國的文化傳統(tǒng)來講，“節(jié)儉是中華民族的美德”，這句話永不會過時，難道我們不應該繼續(xù)發(fā)揚下去嗎？從中國的設計角度來講，中國的品牌卻是屈指可數(shù)的，我們應該把注意力放在中國的品牌設計上，讓別國都來買中國的設計的奢侈品，這才是國人值得驕傲之處。
他還說：“真正生活的問題，被大家忽略的.問題，這個才應該是我們所講的設計的思路。”
的確，我們一直在思考怎樣才能做出好的設計，但卻沒發(fā)現(xiàn)答案就在身邊。另外，他對設計的認識的很深，他認為：“設計從專業(yè)的角度來講是一種能力，從設計師的角度來說是一個技巧，但是設計僅僅從這個角度認識的話，就太局限了。設計是人跟大自然，跟社會和諧的一種智慧，或者我們的思考方式�！彼栽O計是遠遠早于科技和藝術的。簡單來說，設計一直在人類的進程過程充當著催化、引導和調(diào)整人和自然，人和社會的角色，所以設計的本身，它的本質(zhì)就是一種整合的創(chuàng)新，它不僅僅是某一個專業(yè)的創(chuàng)新，它最終靠的是整合廣博的知識和資源的結構關系。
具體來講，設計的作用是引導人們的審美觀念，使之成為健康的審美觀，以合理的生存方式生活，另一方面，要從思維方式上來講，我們應完成從造物到謀事的變化，不要追求“最”，倒不是說在設計上不能追求“最”，而是說不要一直陷入在追求“最“的境界里，那樣只會一直在自我的圈子里打轉(zhuǎn)，所以說應該在適應特定的條件、情況下，為別人考慮，才能達到在藝術上更高的境地和作為。在方式上，不要盲目的去追求技術、手段，本質(zhì)才是在重要的。也就是說，你既要把自己放在設計體系里，又不能埋沒在技巧中，正如一句話所說：“人們并非被事物所擾亂，而是被對事物的看法所擾亂�！边@其中的奧妙也可以歸結為一句話：“因勢利導，適可而止； 超以象外，得其圜中” 然而這其中的奧妙還需要各位去仔細的品味了，而在設計某一樣東西時，還應把對象的需要、特性……一一滿足這些的同時，也應融入自己的設計理念，這樣設計出來的產(chǎn)品才更具有創(chuàng)新性。
以上都是從柳冠中先生的精彩講座中所感悟出來的，他不僅給了我們很多和設計有關的方向，還使我們今后在專業(yè)學習上有了更加明確的目標。
還有一個使我印象深刻的是身為清華大學美術學院環(huán)境藝術設計教授蘇丹的講座，他的講座有些是關于環(huán)境藝術設計，因為我是學環(huán)境藝術設計的，所以就對這方面很是關注，而蘇丹教授的演講最后得到了學生的滿堂喝彩。
蘇丹教授講的范圍很廣，不僅開闊了我們的視野，還使我們有了努力奮斗的目標，他指出中國的設計現(xiàn)在缺少一種野性，野性指的是一種難以馴服的生性。如（唐） 韋應物 《述園鹿》詩：“野性本難畜，玩習亦逾年�！� 又如沈從文《湘行散記·虎雛再遇記》：“眉眼還是那么有精神，有野性。”中國的設計缺少野性，這與中國的教育模式是有很大的關系的，學校就像是一個工廠，生產(chǎn)的都是一個模子的學生，磨沒了學生的棱角和野性，從而使得中國的設計特缺少一種野性，國內(nèi)知名的設計人余靜贛在會上建議中國的設計教育界能夠增加設計哲學的課程，培養(yǎng)學生們的“野性”。
他說，“野性”是當代中國年輕的學子需要的，中國人歷來缺少“野性”，我們的民族也一直缺少“野性”，這阻礙了中國人的創(chuàng)造力和想象力。“
作為廣東省建筑裝飾行業(yè)協(xié)會副會長、廬山藝術特訓營的創(chuàng)辦人，余靜贛甚至認為他們這一代設計師“是失敗的一代”。他說，日本平均每年能出現(xiàn)一位重量級的設計大師，而我們大量的建筑都由國際友人幫助設計，“中國的設計就像中國足球一樣，總是走不出國門”。
中央美術學院建筑學院副院長王鐵也發(fā)現(xiàn)，教學中最大的問題就是學生們不敢想象�！澳愀蚁胂�，這比任何資產(chǎn)都重要�！蓖蹊F說，不具備想象力就無法成為高素質(zhì)的設計人才。
雖然中國的設計現(xiàn)況正如上所述，但現(xiàn)在中國的一些設計院校也已經(jīng)開始了教育方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的想象，我相信中國的設計師不會再被人認為是“失敗的一代”中國的設計總有一天會走出國門的!
另外，蘇丹教授認為，設計是解決問題的方式，設計最重要的是功能。他通過分析農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代和當代的設計特點，指出國內(nèi)設計專業(yè)教育只注重設計外在形式的誤區(qū)。蘇丹教授還與大家分享了自己在意大利、瑞士、德國、日本、韓國等國當代前沿設計展會上的見聞，認為當代藝術設計的作品都在告訴大家，現(xiàn)代設計越來越關注人與自然、人與機器、人與設計之間的關系，正在向社會科學、自然科學、數(shù)字化科學領域滲透，向著更高、更廣的維度發(fā)展。
蘇丹教授還仔細的介紹了幾位國外建筑設計大師，如kazuyo sejima，rem kodhaas,ryue nishizawa,并且還介紹了他們的一些大作，使我們大開眼界，后來我上網(wǎng)去搜索了這些大師的信息，了解了很多有關建筑的東西，然后，蘇丹教授介紹一些著名的國外設計大展，如威尼斯，德國，巴西等國家的設計大展，最后，還說到了國外的一些頂尖的設計院校，講他們是如何的教育學生，而學生的作品也是很棒的，同時，蘇丹教授還鼓勵我們要好好學習設計，將來使中國的設計處于世界的頂尖之處。
還有許多的講座都還沒提到，其余的講座也使我獲益的不少，這一輪的講座真的可以說是使我受益良多，希望學校還能多開一些這樣的講座。
講座觀后感 篇36
星期五下午的第一節(jié)課下課的時候，我們四年級、五年級、六年級舉行了一個專題叫《法制講座》的會、在開會的時候老師還會根據(jù)各個班的表現(xiàn)評一個最具班風獎、這一個會是關于一些法律的問題、
為我們講法律的是一個律師、在開會的過程中，老師說出了一些在生活中的一些案例，這些案例都是由于小學生或者是中學生犯錯的案例，所以講的非常真實、比如說有一個案例：在高中里有一個學生買了一部幾千元的照相機，帶回學校，結果被人偷了、后來才查到是隔壁宿舍的學生偷的、老師一邊講案例一邊提問題，那些是對那些是錯的，有很多同學都勇敢的舉起手來發(fā)表自己的意見，有的同學說錯、有的同學說對，七嘴八舌的，每個人都有自己的理由、在講的時候在座的每一位同學都非常的認真聽講，有的拿著一本筆記本出來記下一些有用的資料、除了講案例，老師還提出一些法律基本知識的問題給我們同學回答、
在這一節(jié)課里，我們學到了許多知識，我們對法律的知識也邁進更深的一步、
星期四，我們六年級全體同學在學校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座，主講人是朱庭長、
首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪、她告訴我們，有幾個學生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風，實際不知道已經(jīng)犯了罪、這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風、好處多，都不要做、
當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認真學習、
這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車、被捕是因為打架，把一個以前的同學打傷了，如果他認真學習，不輟學，說不定成績優(yōu)異、
聽了上面的'案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強的人干的，我是絕對干不了的！”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑、
朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益匪淺、
講座觀后感 篇37
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
今天早晨，伴著溫暖的陽光和清脆的鳥鳴聲，我們一家四口收看了威海電視臺公共頻道，播出的北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個方面：
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?
四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的`語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!
講座觀后感 篇38
12月14日，廣移HR蔡涵先生來到我們學校，展開了一場主題為“職業(yè)規(guī)劃與求職心態(tài)”的就業(yè)指導講座。整個講座分為四個部分，蔡涵先生主講、模擬單面、蔡涵先生點評模擬單面、觀眾提問。
蔡涵先生首先提出了幾個問題，比如如何定位自己未來的職業(yè)發(fā)展，你認為職業(yè)是什么。我心里在想，職業(yè)不就是工作嗎？等他讓我們熟悉幾個概念的時候，我發(fā)覺，我真的沒弄清楚什么是職業(yè)，這幾個概念就是工作、職業(yè)、生涯、生命�？鬃釉�，君子不器，就是說不應當把自己的一生限制在某一狹小的范圍，所以說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的、持續(xù)的、平衡的過程。這跟老師講的'一樣，我們要在不斷探索中，找到最喜歡、最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域，實現(xiàn)自己的人生目標與價值。接著講的是在校期間的四種準備，蔡涵先生所講的四種準備就是：認識自己，MBTI、學好基礎與方法論、勇敢的心態(tài)。這個在老師講課的時候都有講過，而這次講座算是復習復習，加深印象了。我比較感興趣的是模擬單面。那位學生是經(jīng)挑選過的作為代表上去面試的。這讓我小小見識到面試的困難了。在學校里的面試，比如說加入學生會的參加志愿者的，跟這個比起來，我覺得“溫和”多了。面試官一開始提的問題聽起來似乎很隨意，但認真揣摩，就知道他那個問題是有用意的，有針對性的，比如，家在哪里啊，有沒有女朋友啊，大學為什么沒有搞科研啊，稍不注意回答，就有可能被OVER掉了。我們最好從跟工作有關的角度來思考問題。模擬單面的那位面試者顯然是有經(jīng)驗的，他所運用的技巧老師在課堂上都有講過，不過真正看到別人運用的時候才會體驗到，原來這技巧真的如此好用，因為在這單面的時候，我對這位面試者的印象是很好的，他有講到自己的一些經(jīng)歷，講的很詳細，從中我們可以知道這個人到底是怎樣的。
在觀眾提問的時候，有一位同學提問道，說機械專業(yè)的學生能不能進入電信行業(yè)，在這行業(yè)中有沒有時候這個專業(yè)的崗位。蔡涵先生就說道，如果你真要進入一個公司，你首先要對公司的產(chǎn)品有所了解，一個行業(yè)中有不同專業(yè)的，但都應該對整個行業(yè)有所了解，如果以機械專業(yè)進入電信行業(yè)，之后肯定還有多加學習。
總之，這個講座不僅加深了我在課堂上所學的知識，更在實際展現(xiàn)所學知識的應用，讓我對職業(yè)生涯規(guī)劃有更清楚的認識，對面試有進一步的了解，指引我以后的規(guī)劃與行動的方向。
講座觀后感 篇39
幾個星期前，潘業(yè)喜老師講了他個人的創(chuàng)業(yè)史，作為曾經(jīng)的只是一名中專生畢業(yè)，今天能做到一個創(chuàng)業(yè)團隊的ＣＥＯ，實屬不易。令我感觸最深的就是：態(tài)度和奮斗。就像一直剛學會飛鳥不能飛太高，當我們們剛剛畢業(yè)走上社會，我們不可能就找到一份高大上的工作，也就是說不能對一開始所選的職業(yè)進行徹底的喜歡，但應努力去適應去做，更能讓我們領略不一樣的風景。
學到更多東西，這些東西，它將對我們的.人生起了很大的作用，只有經(jīng)歷過足夠多的'挫折，我們才能在人生淡然面對一切挑戰(zhàn)，只有經(jīng)歷過苦辣，我們才會體會到生活的甘甜之處，態(tài)度決定一切，我們要有一個隨時接受挫折的心態(tài)，一個人積極向上的態(tài)度，決定一個人的成功。而奮斗不必多說，唯有奮斗才能使人進步，上進！奮斗過才知道成功的不易及其中一些難以發(fā)覺的道理。
講座觀后感 篇40
這天，在電視節(jié)目《法律講堂》里講了這樣一個故事：
一對年輕的夫婦王先生和李女士、婚后四年共同買了新房子、正當兩人家庭和事業(yè)都很順意的時候，聽說女方的父母家里的房子要動遷、雖然兩人已經(jīng)結婚四年了，但女方的戶口卻還在娘家，按政策規(guī)定未婚成年子女能夠得到相應的動遷住房補貼、無奈她已經(jīng)結婚了，無法得到這筆補償、眼看一筆"不義之財"就要"不翼而飛"，正當無奈之時，王先生"絞盡腦汁"想出了"良策"——"假離婚"、和妻子李女士一說，兩人"一拍即和"、正因兩人結婚以來感情一向很好，堅信"假離婚"也不會有什么"大礙"、
就這樣，兩人順利的辦理了"假離婚"，為了能得到娘家的那份由動遷辦發(fā)給的補貼，他們在辦理假離婚的時候，將此刻兩人的住房分到男方的名下、離婚后，兩人還居住在一齊，和原來比也沒什么變化、不久，他們就"如愿以嘗"的領到了一份動遷補貼、此時，李女士想，目的到達了，能夠辦理復婚手續(xù)了、
但是，天有不測風云，王先生卻提出要和別人結婚的要求，并且要求李女士搬出去、這可氣壞了李女士、她怎樣也弄不明白自己朝夕相處了四年的.丈夫怎樣說變心就變心了呢？而且是這樣的絕情！他們但是大學的同學啊、相識也有八年之久了、
原來，王先生并不想背叛自己的妻子，事有湊巧、就在他們辦理了"假離婚"的時候，王先生怎樣也不會想到，他們公司新分配來的大學生林小姐，也是王先生的部下、自從到他們公司后，就十分仰慕王先生的才華和潛質(zhì)，私下里喜愛上了他、也不知道她是怎樣聽說的王先生辦理了"假離婚"、心想"機會"來了，就對王先生展開了猛烈的攻勢、無奈，王先生也是正常的人，也有"七情六欲"，經(jīng)不住"糖果女孩"的"威逼"、雖然從良心上講感覺對不住自己的妻子，但比較之下覺得還是和林小姐幸福得多、就狠下心來背叛了妻子、干脆連房子也占為己有，反正是有合法手續(xù)的、
這可苦壞了李女士，她一氣之下將王先生告上了法庭、法庭經(jīng)過調(diào)查審理，認為王先生的做法并不違法、直到這個時候，李女士欲哭無淚，追悔莫急、真是：為了貪圖一時的小利，丟了丈夫和房子、還不止這些！
從這件事中我們還應當吸取這樣的教訓：
一、當你準備做出一個重大的決定的時候，要把問題的結果想清楚，不好只想好的一面，還要想到由此可能引發(fā)的不利的一面、
二、追求平淡的生活，在平淡中享受生活、
三、做人要腳踏實地，不好弄虛作假，無視法律，我們要尊法守法，還要學會用法律來保護自己、
如果當初李女士不貪圖小利，林小姐也就沒有可乘之機，王先生還是她的好丈夫，這個家庭還會充滿溫馨幸福的、
講座觀后感 篇41
今天上午八點，我和孩子一同觀看了于丹老師主講的《中小學生人格教育》，于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1。父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2。孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。3。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
第一講是：擬定合理的人生目標，首先人生目標必須是長期的，沒有長期的目標，你也許就會被短期的種。種挫折所擊倒。設定了長期的目標后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。其次你的目標必須是特定的。然后目標一定要遠大，沒有遠大的目標就會被微小的成績沖的昏昏然，不思進取最終一事無成。最后自己的的人生目標必須由自己來實踐。
第二講是：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣。作為家長我認為孩子的性格與家庭環(huán)境、教育方式、生活環(huán)境、社會實踐等方面息息相關。首先有認識到孩子發(fā)脾氣的緣由，不外乎不受重視、不受理解、意愿得不到滿足和因知識量的原因?qū)ψ匀豢茖W、社會科學、人文科學等學科的認識缺陷和片面造成的理解誤區(qū)，另外家長不能以孩子的視角去看問題，常以自己的角度看孩子的'問題并伴以粗暴的教育方法造成溝通出現(xiàn)與孩子之間的所謂“代溝”也是造成孩子脾氣暴躁的原因。記得有一個實例是一位媽媽帶著自己的孩子去逛商場，孩子莫名去秒的發(fā)脾氣，媽媽蹲下去哄孩子時發(fā)現(xiàn)孩子看到的不是色彩斑斕商品而是晃來晃去的人腿。通過該實例我們要以孩子的視角去讀懂孩子的內(nèi)心，再做出合適的教育方法。
第三講講了家長怎樣教導孩子學會感恩，記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種。種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。如何讓孩子學會感恩是一項比較困難的課題，讓孩子學會感恩，作為孩子的第一任老師——父母首先應該是懂得感恩的人。因為，父母在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。教育孩子在學校應當感謝老師的批評，因為正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，應當用實際行動來對老師感恩，老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無非是讓你們能夠成人、成才，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。通過自己對老師的關愛言行，在不知不覺地中慢慢影響著、感染著孩子，這些關愛的言行舉止也深深地印刻在孩子的心靈中。
第四講講了抵抗挫折的重要意義，人生在世，不可能一帆風順，種。種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”在孩子的教育上一定要讓孩子有挫折意識和百折不撓的意識，讓孩子認識到生活對任何人都是公平的，只要付出了努力就會距離成功更近了一步，一個成功的人必定有很多次的挫折作為基礎的，挫折也是孩子今后成長過程中不可或缺的財富。
通過和孩子一同觀看于丹老師的講座我也深受教育給孩子一個健全的心靈恰似給孩子創(chuàng)造了一個步入快車道工具，會影響孩子的一生，是給孩子最好的財富。
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