国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-11-17 03:55:54 工作總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,教導(dǎo)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范的教學(xué)行為,完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓校本研訓(xùn),提升教師素質(zhì),在各項工作中均取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

  一、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理,以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,開齊各門課程,開足課時。

  2.加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度,對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學(xué)生均造冊登記,做到轉(zhuǎn)入有來源,轉(zhuǎn)出有去處,更名有依據(jù)。

  3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序,確保各種教學(xué)活動有序進(jìn)行。作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表的嚴(yán)格落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此,教導(dǎo)處建立了課堂巡查制度,對于上甲課做乙事,私自調(diào)課,上課遲到等不良行為進(jìn)行了規(guī)范,特別是音、體、美、綜合實踐等學(xué)科,進(jìn)行了重點督查。半學(xué)期來教學(xué)秩序良好,未發(fā)生人為教學(xué)事故。

  二、抓校本培訓(xùn),提升教師隊伍素質(zhì)

  1.實施青藍(lán)工程,構(gòu)筑青年教師成長的平臺。學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期,按照教導(dǎo)處制定的《師徒結(jié)對方案》,我校青年教師分別與本校高級教師結(jié)對子。師徒相互聽課不少于10節(jié),師父要對徒弟進(jìn)行指導(dǎo),期末要做出鑒定。通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱。

  2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室,打造青年教師發(fā)展團(tuán)隊。結(jié)合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案,每個成員必須根據(jù)閱讀進(jìn)度及時閱讀。加強(qiáng)“三字一話”練習(xí),每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張,每周一篇博文。本學(xué)期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學(xué)。工

  作室旨在引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索,促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專家型教師,打造運(yùn)小品牌教師。

  3.成立學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學(xué)觀念相對落后,年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足的狀況,以及期中過程檢測存在的問題,將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合。全校共設(shè)立了九個聯(lián)盟組,并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,提升了教師們抱團(tuán)發(fā)展的理念,促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化,也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

  三、抓好教學(xué)常規(guī),通過規(guī)范求質(zhì)量

  1.抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件,組織教師深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)備課規(guī)范培訓(xùn)。教導(dǎo)處每周定期抽查教案,督促教師備好課,探索集體備課,將集體備課與教研課、課題研究有效整合,提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案,手寫教案要求書寫規(guī)范,教后反思、二次備課認(rèn)真詳細(xì)。

  2.抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教導(dǎo)處堅持“以人為本,質(zhì)量興!钡乃悸罚扇÷犕崎T課、跟蹤課、教研課等形式,摸清課堂教學(xué)情況,督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。

  3.抓作業(yè)。教導(dǎo)處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求,強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),落實“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。

  4.抓閱讀。結(jié)合林局長的講話以及書香校園文件精神等,教導(dǎo)處制定每天中午半小時學(xué)生閱讀課外書籍時間,將讀書時間送給學(xué)生,開放圖書館,并進(jìn)行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進(jìn)教師、學(xué)生廣泛閱讀的'習(xí)慣。

  5.抓督查。教導(dǎo)處組織對二、三年級的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了檢測,參加?xùn)|南片校際聯(lián)盟舉行的學(xué)科檢測活動,對取得的成績和存在的問題進(jìn)行反饋。對全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查,放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點,對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。

  四、存在問題和不足

  1.教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。

  2.備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3.提高課堂教學(xué)效率,抓牢書寫質(zhì)量,還需要在今后工作中抓牢抓實。半學(xué)期已過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教導(dǎo)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻(xiàn)!

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)2

  一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

  1、做好開學(xué)工作,如課表、教師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴(yán)格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。

  2、合理安排校內(nèi)公開課。開學(xué)初,將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課,在確定上公開課前,在黑板公布公開課的具體節(jié)次和地點,以推動全校教師相互聽課。

  3、例行召開各年級教師會。每學(xué)期各年級(除畢業(yè)班)至少召開兩次教師會和有關(guān)學(xué)生會,解決班級存在的問題,提出改進(jìn)措施。

  4、為遏制日益嚴(yán)重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象,教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》,嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)行為,并發(fā)至班主任處要求在班級加強(qiáng)宣傳,并張貼在班級醒目位置。

  5、根據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽課,主要對就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽課,并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠,以后要加強(qiáng)隨堂聽課的節(jié)數(shù)。

  6、根據(jù)學(xué)校的工作安排,每天早上和中午提前到校值班,主要是檢查和督促高三年級學(xué)生早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。

  7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大,時間長,教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點,付出了大量辛勤的勞動,且毫無怨言。

  8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳,之后要求每人申請并由家長簽字。

  9、做好學(xué)生家長評教工作。

  二、花大力氣抓三考工作。

  高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展,抓好三考工作至關(guān)重要。

  1、高考工作:召開高三年級高考100天沖刺動員會,學(xué)生代表、教師代表和李校長分別發(fā)言,為高三加油鼓勁;先后組織高三年級六次?,每次?级甲隽司牡陌才,?己蠹皶r分析考試成績,特別是將偏科情況完整呈現(xiàn),為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證;多次召開高三教師會,分析?汲煽儯页龃嬖趩栴},突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會,全面分析高三年級狀況,并對家長提出相關(guān)配合的要求;加強(qiáng)對高三教學(xué)常規(guī)的檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會,聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《~年高考日程安排》發(fā)放給每個學(xué)生,讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。

  2、中考工作:多次召開九年級教師會,分析形勢,明確任務(wù);召開九年級中考沖刺動員會,學(xué)生代表、教師代表和校長分別發(fā)言,為中考沖刺加油助威;4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會議,會后,將有關(guān)文件復(fù)印到班級張貼,并根據(jù)市有關(guān)文件,制定《~年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素質(zhì)評價工作,并及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報;4月28日參加包河區(qū)九年級一模分析會,并將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達(dá);第11周中考考生攝像;安排三次中考的?脊ぷ鳎⒃黾恿死砘褪返氐暮暇砜荚嚹?加(xùn)練;邀請包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。

  3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作:多次召開高二教師會研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作,根據(jù)考試安排及時調(diào)整課時分配,增加了計算機(jī)的課時;召開高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動員大會;做好高中學(xué)分認(rèn)定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和改革報告會,并將有關(guān)精神傳達(dá)到高二教師;安排三次學(xué)業(yè)水平考試的?脊ぷ。

  三、做好初、高中招生的宣傳工作。

  這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作,而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量,所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實現(xiàn)兩年來的改變,首先接受外校的學(xué)生報名,并組織了三百多人的摸底考試,從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環(huán)節(jié)做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查,嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了工會監(jiān)督小組,對初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大,困難更多,但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。

  四、做好課題研究等教研工作。

  1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開題會,合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開題會,并對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務(wù)處為開題會做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會后兩個課題組及時召開課題組會議,落實開體會精神,并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買了相關(guān)書籍,并組織了專題研討課!陡咧行抡n程資源的開發(fā)和利用研究》課題組還開設(shè)了專門的研究博客。

  2、兩次召開教研組長會,布置工作,交流經(jīng)驗,探討問題。

  3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員,有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。

  4、編印第17期《教學(xué)研究》?,精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個思考》等文章,供全校教師學(xué)習(xí)和交流。

  五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動。

  如“創(chuàng)建路上黨旗紅”活動、為災(zāi)區(qū)捐款活動、交特殊黨費(fèi)、師德等,并在這些活動中有不俗的表現(xiàn)。積極鼓勵老師參加市區(qū)教研活動,并為他們參加活動創(chuàng)造必要的條件。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)3

  一學(xué)期即將結(jié)束,在上級主管部門的指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各部門的共同配合下,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心,做了一些應(yīng)該做的工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育為中心,依據(jù)課程改革要求,嚴(yán)格執(zhí)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)",順應(yīng)時代的發(fā)展,更新觀念,使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階。工作總結(jié)m.zpzls.

  二、工作思路

  在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,切合學(xué)校實際,注重常規(guī)工作扎實開展,堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)教研能力,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘皶r完成"兩務(wù)"工作,保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

  一)首先是安排"課務(wù)"工作。組織起始年級班主任,公平合理的進(jìn)行分班,使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,做好安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,把9個年級,28個班級和近八十位老師的課程全部排出來,這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。

  二)是組織"考務(wù)"工作。按照《xxxx市xx中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試,組織了期中和期末考試,及時進(jìn)行周密的安排,從考場編排到監(jiān)考安排,到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等,這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段。

 。ǘ┡ν苿樱⑽屙椊ㄔO(shè)",加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度化

  一)首先是推動教研組建設(shè),促進(jìn)教研活動經(jīng)常化。這項工作是協(xié)同教研組,以"教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動為載體進(jìn)行,分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議,對計劃的討論制定到實施,進(jìn)行指導(dǎo)和要求,并對專項研討活動進(jìn)行詳細(xì)安排,由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),及時對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研,關(guān)鍵是推動各組教研風(fēng)氣的.形成,以教研來促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課、說課及外出教研等活動方式,提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項活動,形成了"環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討,共同提高"的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動,各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,取得了良好的效果。

  二)其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度,特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,開展了豐富多彩的集體備課活動。本學(xué)期八年級語文、九年級化學(xué)、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

  三)加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè),促成新教師的成長。一方面,我們通過以老帶新,以新促老,全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,從備課、寫教案到上課、聽課、復(fù)習(xí)、考試,作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),使新教師少走彎路,幫助他們盡早勝任角色。另一方面,加大集體備課的力度,并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù),通過此活動,使新老師得到了鍛煉,強(qiáng)化了基本功意識,促成了年輕老師的成長。

  四)推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展:依據(jù)《xxxx市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》,建立了學(xué)校、教研組、教師個人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系,在9月18日開通了學(xué)校教研博客,聯(lián)通了各教研組博客,逐步摸索探討,在實踐中不斷進(jìn)步,取得初步成效。11月份,我們和其他兩所學(xué)校代表xxxx市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會,xxx副校長代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言,我校這項工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,在12月6日,xx和xxx又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議,會上xx老師代表個人發(fā)言交流,再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評。在12月25日開始,組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,極大的提高了老師的積極性。

  五)健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,集體教研,全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范,使教學(xué)能有序進(jìn)行。

 。ㄈ┳ズ眯聦W(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動

  一)質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實績的"一桿標(biāo)尺"從新學(xué)期開始,教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次,做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,對檢查的情況進(jìn)行了及時的全校公開通報,提出整改措施和辦法,發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出解決問題的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二)進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂,面向全體,著眼發(fā)展,樹立"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"典型教師。切實對照新課標(biāo)的要求,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期,分別協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理化組、英語組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動。

 。ㄋ模┳ソ萄姓n題實施,促進(jìn)教師教研能力

  本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題,課題小組積極收集整理資料,把課題落到落實。而且,我校小教部xxx老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,在教研室的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議,布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實施階段工作小結(jié)。

 。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}與展望

  一)在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識,加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。

  二)“過程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠,致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。

  三)進(jìn)課堂聽課,特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施,有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

  四)在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  五)常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有,教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生,考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后,必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。

  總之,工作是大家一起做的,存在的問題是我們以后要努力的方向,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實際的教學(xué)之路,是我們真正要下功夫研究的,只要在全體教師的共同努力下,以后的工作一定更好!

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)4

  為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)院和系部要求,形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

  1、課堂教學(xué)的檢查

  任課教師在上課時能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時上下課,無遲到早退現(xiàn)象,教態(tài)端正,盡職盡責(zé),對于學(xué)生管理嚴(yán)格,上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型,這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,普遍反映上課效果好于大合班上課,任課老師教學(xué)管理更有效,學(xué)生聽課效果更好。

  2、教學(xué)資料的檢查

  任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出,難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,任課教師的教案環(huán)節(jié)完整,有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,教研室鼓勵大家廣泛搜集,篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),并集體討論引用案例后,如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

  3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

  教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看,任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué),教學(xué)過程中,突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè),并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是,對于合班上課過程中,因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況,每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊,從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周,甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開,這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時間等方面帶來困難,但她們都積極克服,并堅持補(bǔ)齊所落課節(jié)。

  4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況

  任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動,也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上,欄目豐富、內(nèi)容充實,其中,“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí),“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題,“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是,對于張老師,本學(xué)期是新開課,原有的教學(xué)平臺并未列明本門課程,老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動地與教學(xué)務(wù)部門溝通,申請在教學(xué)平臺開通本門課程,保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門課程。

  從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,一方面,任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善,另一方面,學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,所以開課以來,本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程討論,既有時事點評,也有就教師指定問題的討論,增強(qiáng)了師生的交流與互動。

  6、教研室活動情況

  7.課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況

  為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢,根據(jù)教務(wù)處的.統(tǒng)一要求,我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑,制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止,每位老師都已輔導(dǎo)超過四次。但檢查過程中老師們反映,每次輔導(dǎo)到場的學(xué)生總是很少,有時只有一兩個同學(xué)。

  8、新生排課、提前結(jié)課命題情況

  總結(jié)本次教學(xué)檢查活動,特別值得提出的是:婚姻法教研室每位教師積極參與,恪守教師職責(zé),認(rèn)真撰寫總結(jié)材料,對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,提出改進(jìn)措施,表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神,也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。

  根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求,教研室首先制定了活動方案,并逐一開展實施:對教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范化等進(jìn)行了專項檢查,并已進(jìn)行了專門的書面總結(jié);召開了學(xué)生座談會,了解學(xué)生對教師、教學(xué)、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學(xué)活動;對本教研室教學(xué)檢查整體情況進(jìn)行總結(jié),形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)!笆濉币(guī)劃的工作思路和學(xué)校工作要點,以抓教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)開展工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一.抓好教學(xué)常規(guī)工作

  1.深入推進(jìn)課程改革,全面落實國家課程方案,保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的各門課程學(xué)習(xí),積極創(chuàng)造條件為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課(聲樂、書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操),制定《選修課課程實施方案》,確保學(xué)生學(xué)有成效。

  2.做好全校教學(xué)工作安排,編排課表、作息時間表,按時發(fā)放教材,及時調(diào)整、安排出差或請假教師的課程。

  3.對原有規(guī)章制度重新審查修改、充實和完善,使之更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  4.教務(wù)處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動,并收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流材料,其輸機(jī)存檔。通過此活動的.開展,學(xué)生對養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的認(rèn)識有所提高,并在學(xué)習(xí)中逐步找到了行之有效的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

  5.配合教科處積極開展示范課、研究課程活動,把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié),使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中,以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)

  6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況,教務(wù)處于第十一、十三周分別召開初中、高中年級學(xué)生代表座談會,并將學(xué)生對學(xué)校、年級工作及各科教學(xué)提出的合理的意見或建議整理成文,及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門和教師,以便不斷改進(jìn)工作方式和教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7.督促體育組、年級組、班主任抓好兩操一課,不斷提高兩操一課的質(zhì)量。

  8.指導(dǎo)高一、二年級做好各學(xué)科模塊測試,學(xué)分評定和研究性學(xué)習(xí)工作。

  9.完成了高三、初三學(xué)生信息校對,畢業(yè)成績核查,畢業(yè)生辦證造冊等工作。

  10.完成了初一、二年級各班參加學(xué)生水平測試學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機(jī)上報工作

  11.配合教科處于第十七周舉辦了教學(xué)科研“小課題”論文報告會。

  12.督促各功能室對照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作。

  二、認(rèn)真組織安排各級各類考務(wù)工作。

  1.組織高三年級兩次省統(tǒng)測和高考招生第二次英語聽力、口語考試。

  2.組織高一年級九個學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試(補(bǔ)考),完成學(xué)分評定工作,并將學(xué)分認(rèn)定情況張榜公示。

  3.召開年級組長、教研組長、備課組長會議,落實教學(xué)進(jìn)度,布置期中考試出題,制卷工作;組織期中考試,協(xié)調(diào)年級備課組做好閱卷、成績登記和質(zhì)量分析工作。

  4.組織中考報名,初三畢業(yè)考試和中考體育考試。

  5.組織高考、高二年級、初二年級學(xué)業(yè)水平測試和初三中考、初一二、高一二年級市期末統(tǒng)測等考務(wù)工作

  三、做好報考、招生工作。

  1、通過“校園網(wǎng)”或粘貼上級有關(guān)招生文件,宣傳、貫徹國家有關(guān)招生、考試的各項方針、政策。同時積極配合學(xué)校到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)做好高一招生宣傳工作。

  2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息:

 、俟20xx年至20xx年高考錄取情況,向社會宣傳我校十年來高考取得的優(yōu)異成績。

 、趫蟮20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試(會考)、中考等報考信息。

  ③制定高考、中考招生考試網(wǎng)上填報志愿實施方案,成立高考志愿填報領(lǐng)導(dǎo)小組,做好高考、中考志愿填報指導(dǎo)工作。

  ④做好高考、高一新生錄取通知書的收發(fā)、統(tǒng)計和錄取學(xué)生的出榜宣傳工作。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)6

  在教學(xué)中學(xué)生之間的差異是客觀存在的現(xiàn)象,并表現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面,F(xiàn)就本班開展的分層教學(xué)實驗取得的成績及不足作如下總結(jié);并從以下幾方面進(jìn)行了有益的探索。

  一、教學(xué)內(nèi)容分層安排

  要讓不同的人得到不同的發(fā)展,即不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此在教學(xué)內(nèi)容中,我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,針對學(xué)生層次,結(jié)合本班學(xué)生實際,對教材內(nèi)容按其重要性及其難易程度劃分為若干層次,即分為:所有學(xué)生都能達(dá)到的“基本層次”,多數(shù)學(xué)生經(jīng)努力后可以達(dá)到的“中等層次”,少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生可以達(dá)到的“較高層次”。對差生適當(dāng)降低教學(xué)起點,要求學(xué)會最基本最主要的知識,掌握基本方法,會做基礎(chǔ)題,發(fā)展基本能力;對中等生要求在熟悉熟練上下功夫,發(fā)展綜合能力,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生。對優(yōu)等生要求深刻理解,熟練掌握和靈活運(yùn)用知識,啟迪思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,發(fā)展個性特長。并注意對A層學(xué)生要設(shè)計一些靈活和難度性較大的問題;對于C層學(xué)生關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹立起學(xué)習(xí)的信心,因此設(shè)計的問題要簡單,坡度要小,讓他們嘗試到成功感;從畏懼厭煩學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到愿意學(xué)習(xí)上來。啟發(fā)釋疑是分層施教的主要方法和途徑。因此在課堂教學(xué)時,注意分層設(shè)問激疑,注意對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題,讓學(xué)生都有發(fā)問、回答問題的均等機(jī)會。

  二、學(xué)目標(biāo)分層制訂

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點。我在教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生個體的差異,注意制訂不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓不同層次的學(xué)生達(dá)到不同的.水平。在具體實施上,我做到給學(xué)生以自由度,也就是由學(xué)生自行決定自己的目標(biāo),不強(qiáng)制學(xué)生按自己的預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),并讓學(xué)生可要求老師按不同目標(biāo)要求給予檢測,給學(xué)生創(chuàng)造追求最高目標(biāo)的權(quán)利,使學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

  三、教學(xué)方法分類指導(dǎo)

  在課堂教學(xué)中,我根據(jù)具體情況,分層適時有效進(jìn)行分類指導(dǎo)。對A層次的學(xué)生,以“放”為主,多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,“放”中有“扶”,“扶”在引導(dǎo)深化理解和深入探究上。對B層次的學(xué)生,實施半“扶”半“放”的策略,在適當(dāng)點撥之后,放手讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),自主發(fā)展,或先讓學(xué)生獨立看書、思考、探究,在遇到困難時,我適時予以指導(dǎo)。并注意既尊重學(xué)生的個性差異,給每個學(xué)生創(chuàng)新的空間,使每個學(xué)生的特長得到發(fā)揮,個性得到張揚(yáng);又注意做到允許學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的策略,上課時,盡量做到通過自己獨立思考掌握知識。對C層次的學(xué)生,以“扶”為主,“扶”在引導(dǎo)深化理解知識和指導(dǎo)歸納學(xué)習(xí)方法上。

  總之,在實施分層教學(xué)的過程中,我注意做到了讓不同層次的學(xué)生各得其所,都能獲得不同程度的發(fā)展;每一個學(xué)生都學(xué)得“痛快”,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,以求真務(wù)實的態(tài)度扎扎實實工作,充分了發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、跟蹤、落實”的功能,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量

  1、為了推動素質(zhì)教育,嚴(yán)格計劃執(zhí)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,包括在線上教育期間,開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐、家務(wù)勞動、項目學(xué)習(xí)等課程,同時,我校組織老師編寫了“線上教育”校本課程,比如德育、安全的《疫情下的心理調(diào)適》、《健康第一課》、《校園安全防溺水》等,體育的《高中乒乓球選項課實施分層次教學(xué)法的實驗探討》、《居家體育鍛煉》等、音樂的《中國風(fēng)》、《歌唱方法賞析及疫情原創(chuàng)歌曲》等,美術(shù)的《非遺欣賞進(jìn)課堂》、《高考速寫教程》、《書法欣賞》等課程,豐富學(xué)生的居家生活,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

  2、為提升教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。成立以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為各小組組長,各年級長、教研組長、備課組長為組員的線上教育質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。質(zhì)量監(jiān)控小組負(fù)責(zé)對線上教育的規(guī)劃、指導(dǎo)工作,構(gòu)建“學(xué)校校長室—處室—年級—教研組—備課組—班主任、科任老師—家長—學(xué)生”的質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。教務(wù)處各成員根據(jù)分工,分別分配到各教研組、各年級備課組,指導(dǎo)、跟蹤、監(jiān)督教研組、備課組活動,及時匯總、總結(jié)、反饋。質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,確保了教研活動、備課科組活動的有效性。

  3、線上教育期間利用科學(xué)數(shù)據(jù),分析反饋教學(xué)工作。充分利

  用問卷星、釘釘班級群,收集各班上課學(xué)生觀看直播、回看直播、作業(yè)上交、教師批改等情況數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié),及時反饋給年級、科任老師調(diào)整管理手段,提出應(yīng)對措施。教務(wù)處設(shè)置《每日線上教育情況反饋》學(xué)生版及教師版問卷,實現(xiàn)雙向評價,值日班干部填寫當(dāng)天教師上課情況,科任課后填寫學(xué)生上課情況,信息技術(shù)老師收集整理數(shù)據(jù)交教務(wù)處,教務(wù)處分析數(shù)據(jù),了解每一節(jié)課上課情況,對于學(xué)生缺課、遲到、早退等現(xiàn)象,交給年組級跟蹤、了解情況并教育,班主任將學(xué)生上課、作業(yè)完成情況及時發(fā)給家長,形成家校共育的良好氛圍,這樣,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長養(yǎng)成督促子女學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)效率。

  4、組織好各級各類考試。很好的完成了月測、全市期末質(zhì)檢考試、 6月份進(jìn)行的英語聽說考試、7月份進(jìn)行的普通高考及學(xué)業(yè)水平考試清新一中考點的考務(wù)工作,做到零差錯,零投訴,零違紀(jì)。

  5、加強(qiáng)家校密切聯(lián)系,形成教育合力。線上教育更需要家長的配合,做好家校溝通,形成合力是“線上教育”成功的重要保障。學(xué)校通過致家長的一封的方式、通過公眾號、微信平臺、釘釘直播群等渠道,要求家長為學(xué)生線上教育創(chuàng)造線上學(xué)習(xí)必備的條件:包括電腦、手機(jī)或平板電腦、網(wǎng)絡(luò)等硬件的準(zhǔn)備;家長要更新觀念,變家庭為課堂,營造家庭學(xué)習(xí)氛圍;要求家長督促孩子學(xué)習(xí)的過程等。針對學(xué)生不按時登錄上課、登錄后不聽課、不按時交作業(yè)等現(xiàn)象要求家長配合做好督促工作。召開網(wǎng)上家長會,讓家長更好地了解學(xué)校工作,共同做好疫情防控期間學(xué)生的居家學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo),達(dá)到家校共育的一致性和有效性,學(xué)校、年級、班主任、家長雙方形成互動,大大促進(jìn)管理效率的提高。

  6、加強(qiáng)學(xué)校功能場室管理,完善相關(guān)的管理制度,職責(zé)分明,落實消防安全,儀器設(shè)備使用臺賬登記,提高實驗開設(shè)率,更好的輔助教學(xué),為創(chuàng)文添彩。

  二、加強(qiáng)了學(xué)科組教研活動的力度,提高課堂教學(xué)效率

  1、推出進(jìn)了學(xué)習(xí)型、教研型的教研組的建設(shè)。從3月2日開始全校開展線上教育教學(xué)、教研活動,各教研組長和備課組長積極組織教研教學(xué)充工作和配合學(xué)校積極撰寫線上教育教學(xué)活動簡訊總計20多篇,線上和線下教師開展的公開課120節(jié),公開課效果良好。充分發(fā)揮了教研組長和備課組的作用。本學(xué)期分發(fā)揮續(xù)繼完善和落實教研活動和集體備課制度,真正做到集思廣益,資源共享,本學(xué)期的集體備課效率得到了有效提高。落實了單周開展科組活動,雙周開展集體備課的制度。教研活動記錄較規(guī)范,教研活動次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。

  2、為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,開展了形式多樣的課堂教研活動。以“打造以學(xué)為主的善導(dǎo)善學(xué)高效課堂”核心,探究高效課堂的教學(xué)模式。通過確定每月的主題,以各種公開課整體推動“打造以學(xué)為主的.善導(dǎo)善學(xué)高效課堂”活動的扎實開展。,調(diào)研新課程、新課標(biāo)和新高考背景下的課堂教學(xué)實施情況,2020年6月9日和6月10日,我校迎來了2020年清遠(yuǎn)市普通高中學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)活動。本次視導(dǎo)活動有市教研員、區(qū)教研員、我區(qū)幾所兄弟學(xué)校部分老師和我校九大科的老師參與了聽評課活動。效果良好。

  3、探索線上集體備課。采用網(wǎng)絡(luò)集體備課的形式,以定時和不定時召開集體備課活動的方式進(jìn)行,定時為每周1個小時的網(wǎng)絡(luò)集體備課活動,不定時,就是備課組針對線上教育的問題及時召開短會,展開討論、交流,以求最快速解決技術(shù)、操作和教學(xué)等問題。網(wǎng)絡(luò)集體備課主要研討下周新授課內(nèi)容,研究導(dǎo)學(xué)案編寫、課堂教學(xué)設(shè)計,教學(xué)問題的設(shè)計,練習(xí)的設(shè)計以及作業(yè)的布置等。

  三、強(qiáng)化了師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)優(yōu)化師資隊伍

  1、受新冠肺炎疫情影響,本學(xué)期不能組織老師走出去交流學(xué)習(xí),結(jié)合我校實際情況,教務(wù)處于3月1日組織全校任課教師進(jìn)行了基于釘釘?shù)木上教學(xué)培訓(xùn),通過培訓(xùn),全校教師都學(xué)會用釘釘進(jìn)行網(wǎng)上授課,確保線上教育順利進(jìn)行。4月7—9日,組織高三級全體教師觀看教研網(wǎng)高考備考策略直播,21位高考研究專家權(quán)威講解2020年高考命題趨勢分析與備考策略。4月7日—4月30日,組織高三部分教師參加清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院組織的全市高三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)2020年高考備考策略直播課。通過各種線上培訓(xùn),開闊了教師的視野,增強(qiáng)了教師的專業(yè)技術(shù)能力。

  2.舉行“校園文化與學(xué)科知識”講座,提高教師整合學(xué)科知識能力。7月15日,政治科陳鏡英老師在階梯室3召開高一政治知識講座《政治生活》,學(xué)生反映良好,收獲很大。7月15日晚上,化學(xué)科藍(lán)晨源老師在階梯室2召開化學(xué)講座《氧化還原反映的應(yīng)用》。通過講座,拓寬學(xué)生的知識視野、豐富學(xué)生的課外知識,同時鍛煉老師開發(fā)課程的能力。

  3、積極開展各類教師技能比賽。為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,教務(wù)處在本學(xué)期組織在2020年6月舉辦了第四屆青年教師解題大賽,經(jīng)過比賽,評選出一等獎30人,二等獎49人,三等獎61人,并于2020年7月16日對獲獎的教師進(jìn)行了表彰,通過這次青年教師解題比賽,提高了青年教師的對高考題、重點知識點的認(rèn)識,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

  清新區(qū)2020年高中思想政治、語文、生物、地理、化學(xué)、通用技術(shù)、美術(shù)、音樂等八個學(xué)科青年教師教學(xué)基本功比賽將于2020年9月在我校和清新區(qū)第三中學(xué)舉行,本學(xué)期教務(wù)處組織參賽教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,2020年6月12日,組織全體參賽教師和輔導(dǎo)教師在階梯室2召開青年教師教學(xué)基本功比賽經(jīng)驗交流會議暨2020年9月清新區(qū)青年教師教學(xué)基本功比賽動員會議,會議議程之一由2019年清遠(yuǎn)市青年教師教學(xué)基本功比賽第1名并代表清遠(yuǎn)參加省基本功比賽獲省三等獎的劉金練、賴麗娟兩位教師介紹參賽經(jīng)驗。參賽教師熱情高漲、積極準(zhǔn)備,輔導(dǎo)老師耐心輔導(dǎo),相關(guān)學(xué)科組長按學(xué)科特點分別組織進(jìn)行了一次基本功比賽演練

  四、強(qiáng)化對教育科研的指導(dǎo)和管理力度。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題研究管理。2020年6月23日下午對我校所有在研課題進(jìn)行了課題資料檢查,對在研課題注重跟蹤檢查,重過程研究,督促課題組做好資料的整理歸檔。2020年6月—7月,共組織了1個市級課題和8個區(qū)級課題成功結(jié)題驗收。其中,2020年7月20日(星期一),我校政治科劉志堅老師主持的市級課題《山區(qū)高中政治教學(xué)的生活化與實踐性》(編號:16—41)順利結(jié)題。區(qū)級課題方面,《高中英語教學(xué)中整合人教版教材研究》《自制教具對促進(jìn)城區(qū)高中學(xué)生形成物理核心素養(yǎng)的作用研究》《如何提高我校體特生數(shù)學(xué)解題能力的研究》《高中生物寒暑假作業(yè)的校本行動研究》《“識圖—析表—三維模型”生物教學(xué)的實踐研究》《全國卷歷史論述題解題策略的研究》《建構(gòu)主義視角下的高中數(shù)學(xué)易錯題教學(xué)策略研究》《高中哲學(xué)生活化案例研究》共8個區(qū)級課題順利通過結(jié)題驗收,課題成果質(zhì)量高,收到清新區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。目前我校在研課題共有22個,其中省級課題1個、市級課題6個、區(qū)級課題15個。我校將營造更濃厚的科研氛圍,強(qiáng)化“科研興教、科研興校”意識,進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,正確引導(dǎo)我校教師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論、提高專業(yè)素質(zhì),積極開展教育教學(xué)研究、探索教育教學(xué)規(guī)律與方法,教務(wù)處組織開展了2020年清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一中學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,共有63篇論文獲一等獎,這些論文被推薦參加清新區(qū)2020年教學(xué)優(yōu)秀論文評選。

  五、繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。

  1、做好校園網(wǎng)、電腦、多媒體平臺、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等電教設(shè)備的維護(hù)維修工作,保證設(shè)備正常使用和教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

  2、協(xié)助設(shè)置六間高考用語音室,完成了人面識別系統(tǒng)工程、教務(wù)視頻會議系統(tǒng)工程的建設(shè)。升級語音室設(shè)置及做好維護(hù),協(xié)助高三英語科做好高考英語聽說上機(jī)練習(xí)的相關(guān)工作和高考考試工作。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、師德師風(fēng)建設(shè)

  1、抓思想,高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。

  教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,維護(hù)各項工作安排的嚴(yán)肅性,堅決按章辦事,堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。

  2、抓考勤,努力提高工作效率。

  教務(wù)處針對一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象,以及由此形成的不良影響,加大檢查力度,各教研室每天對教師請假調(diào)課情況進(jìn)行登記,教務(wù)處對教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查,既實際嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,同時加強(qiáng)對請假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)。

  3、抓制度,逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

  近年來,教務(wù)處修訂了20余個教學(xué)管理規(guī)章制度,形成了一套較為科學(xué)、完善、規(guī)范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)工作做到了規(guī)范化、制度化。

  4、抓信息反饋,及時查找存在問題

  我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,對教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實提出了更高的要求。對此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋,通過課堂教學(xué)監(jiān)控、學(xué)生問卷調(diào)查等對教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解,對反映好的老師及時表揚(yáng),對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。

  二、師資隊伍建設(shè)

  (一)以傳統(tǒng)文化為載體,加強(qiáng)教師的人文素養(yǎng)

  1、編寫了論語簡明讀本

  孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家,孔子在一生的教學(xué)實踐活動中,積累了一套極有價值的教學(xué)理論,他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度,以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系,直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期,科研處組織語文學(xué)科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡明讀本》,并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧,精神得到進(jìn)一步升華。

  2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座

  教師是個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),一個人只有具備了學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識才能獲得教師資格,然而一個教師想要成為一個優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉,在教師的眾多修煉之中,教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)給了全體教師一個心性修煉的機(jī)會,《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作,內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會、教育、軍事等等,包羅萬象,被譽(yù)為萬經(jīng)之首。全書共八十一章,分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇!兜赖陆(jīng)》淵深浩渺,它的思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對我們今天的教育都有著深刻的指導(dǎo)意義。全體教師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》后,提高了對工作、對生活正確的價值判斷能力。

  (二)、以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為要求,加強(qiáng)教師隊伍管理

  1、聽課制度

  教師互聽課活動已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項常規(guī)化、制度化的活動。通過聽課評課活動,可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,既切磋了教學(xué)方法和技能,又能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題,是一次反思和提高的過程,也是一次很好的教學(xué)研討活動。聽課評課活動有助于教師教學(xué)水平的提高,也有助于促進(jìn)教師的成長。

  2、教案檢查

  從檢查的結(jié)果看,大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真,教案詳盡,數(shù)量達(dá)標(biāo);灸馨撮_學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求備課,能結(jié)合教材,學(xué)科的特點,精心設(shè)計好教學(xué)過程,教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過程清楚,導(dǎo)入新課方法多樣,精心設(shè)計提問、練習(xí)、小結(jié)和板書設(shè)計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華:老師的教案內(nèi)容詳細(xì)、對所講知識進(jìn)行歸納總結(jié),使其形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線,用豐富的案例講解教學(xué)內(nèi)容;李雨、牛震霆老師能夠認(rèn)真進(jìn)行反思,每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表揚(yáng)的是張倩老師,作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師,不但教案書寫工整,教學(xué)設(shè)計邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整,充分體現(xiàn)師生互動。特別是上課五分鐘的'才藝展示,處處傳遞正能量。

  3、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

  4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

  今年暑假,校黨委投資 100多萬元給每個教室都安裝了多媒體,我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的,如何充分運(yùn)用多媒體授課,加強(qiáng)對多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進(jìn)行了講座輔導(dǎo),二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法,進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教學(xué)的管理,在鼓勵和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時,更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負(fù)責(zé), 每天使用要進(jìn)行登記,做到誰損壞,誰賠償。

  (三)以培養(yǎng)青年教師為著力點,提高教師隊伍整體水平。

  在校黨委的不懈努力下,我校今年新入職20名青年教師,他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,根據(jù)校黨委的安排,從8月20日----8月26日,對20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),,培訓(xùn)主要結(jié)合我校實際,重點圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容,采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實踐或講評等形式,以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作,更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點,通過崗前培訓(xùn),使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤,通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴(yán)格要求,做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有

  (1)、實施青藍(lán)工程,各教研室為每位青年教師安排一名師傅,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽課,不斷切磋交流。師傅要指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同研究教材、研究學(xué)生等。

  (2)、組織青年教師匯報課活動,提高青年教師的課堂教學(xué)技能,推動青年教師的快速成長,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量,在匯報課中,我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,同時通過匯報課,教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識,有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

  (四)以精品課建設(shè)為突破口,著力打造名師隊伍

  精品課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分,是一項系統(tǒng)工程,是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)過程中,課程是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體,對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,我校本學(xué)期開展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加,他們教學(xué)功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘,還是在課堂上教學(xué)程序的設(shè)計和教學(xué)活動的合理組織,都充分體現(xiàn)了這一點,這正是每一位青年教師值得學(xué)習(xí)的地方。在使用多媒體課件的過程中,注重實用,力求效果,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機(jī)的整合。通過本次精品課活動,既展示了我校骨干教師的風(fēng)采,又促進(jìn)了我校的師資隊伍建設(shè),同時對我校的課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用起到了強(qiáng)有力的推動作用。

  (五)以走出去為培訓(xùn)主渠道,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓(xùn)、杜林峰老師參加了全國公安部警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班44期培訓(xùn),王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實戰(zhàn)指揮研討會,我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓(xùn)班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級以上干部進(jìn)行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過多渠道走出去培訓(xùn),教師開闊了視野,增長了見識,吸取了先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗,對我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動作用。

  三、專業(yè)建設(shè)

  1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

  20xx年9月21日,省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育三二分段培養(yǎng)試點工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生,前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育,完成規(guī)定學(xué)業(yè)后,經(jīng)對接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取,升入對口高等職業(yè)院校,接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習(xí)成績合格者,畢業(yè)時頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書以及相應(yīng)的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育,直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作,對我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了認(rèn)真的修訂。

  2、深化課程改革,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

  法律教研室從我校實際出發(fā),結(jié)合學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向,調(diào)整了核心課程的設(shè)置,新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課,使法律課程教學(xué)更貼近公安實際。

  3、實施模塊化教學(xué),強(qiáng)化專業(yè)特色

  經(jīng)過八年的發(fā)展,警務(wù)特訓(xùn)專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè),如何把特色發(fā)展成為品牌,警體部進(jìn)行了深入的探索,他們把教學(xué)內(nèi)容初步分成五個模塊,隊列練習(xí)、警棍訓(xùn)練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳,相關(guān)實訓(xùn)教材正在編寫中。

  四、各教研室開展豐富多彩的活動

  1、九九重陽節(jié)前夕,基礎(chǔ)教研室在全校學(xué)生中組織開展了99重陽感恩短信活動,本次活動共有1567名學(xué)生參加,經(jīng)過語文學(xué)科組全體教師初次篩選,共選出46份名學(xué)生短信作品,通過我們認(rèn)真評比篩選,對46份作品分為了特等獎5名,一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓(xùn)六區(qū)的白云同學(xué),十六大隊法律區(qū)隊的賈正紅同學(xué),十五大隊法律二區(qū)的溫愛梅同學(xué),十五大隊特訓(xùn)五區(qū)的宋艷欣同學(xué),十五大隊法律一區(qū)的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎。這次活動猶如一堂生動的感恩教育課,每個人在活動中都得到深刻的感悟,使人深深感動;既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學(xué)生提供了一個展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺,是我校行為養(yǎng)成教育系列活動中之一。

  2、為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識,創(chuàng)建和諧文明校園,幫助同學(xué)們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認(rèn)識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生,基礎(chǔ)教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母,孝行天下傳統(tǒng)教育演講活動。 這次活動得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中,學(xué)生們從感恩的認(rèn)識升華到了感恩的意識,紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間,文采飛揚(yáng)的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng),最后,我校十五計算機(jī)專業(yè)的車浩杰同學(xué)榮獲一等獎,十五法律三區(qū)的翟弦君同學(xué)、十五計算機(jī)專業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎,西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機(jī)專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。

  3、藝術(shù)中心自成立以來,在胡永順主任的帶領(lǐng)下,多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽,本學(xué)期,他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),豐富全校師生業(yè)余文化生活,增強(qiáng)全校師生的凝聚力,提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng),營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。

  4、警體部開展了豐富多彩的體育活動:廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的作風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神,沉著果斷的品質(zhì),和積極向上的良好心態(tài)。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:

  一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),努力提高師資水平

  一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,我們在教師隊伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

  開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。

  通過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

  2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

  3、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,“青藍(lán)工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展!皫徒獭睂ψ樱鼓贻p教師的課堂教學(xué)能力在較短的`時間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步,“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

  4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。

  根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進(jìn)行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,堅持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

  優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認(rèn)識,我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

  1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認(rèn)真反思,幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進(jìn)方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步,提高了教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運(yùn)用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3打造書香校園,開展豐富多彩的學(xué)生活動,營造濃厚的文化氛圍。

  為了提高學(xué)生的綜合能力,全面實施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運(yùn)算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。通過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,擴(kuò)大了知識面,增強(qiáng)了自信心。

  3、加強(qiáng)校際交流,提高教師的教學(xué)能力。

  學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自己感到疑問的地方進(jìn)行探討。通過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、加強(qiáng)檢查督促,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護(hù)后進(jìn)生,對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對待,教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式,方式給予表揚(yáng)和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格上課制度。

  本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進(jìn)行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結(jié),將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,要求教師在教學(xué)中充分,合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù),優(yōu)化組合,開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用,研究現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的能力,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識。

  7、切實做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促與教師考評工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,開學(xué)初我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)基本要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)檢查督促制度。每個月都組織開展了作業(yè)、教案自查,教務(wù)處抽查并及時公示檢查結(jié)果。本學(xué)期我們結(jié)合績效工資考核方案,進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了《教師考評細(xì)則》,重點對教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平等方面進(jìn)行考核,繼續(xù)堅持組織學(xué)生代表和家長代表評價的教學(xué)制度。與此同時學(xué)校還加強(qiáng)對短線學(xué)科的教學(xué)考核力度,制訂了《東風(fēng)小學(xué)短線學(xué)科教學(xué)細(xì)則》。我們相信,教學(xué)常規(guī)管理與考評做到位了,一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序,從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。

  三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂教學(xué)研究工作是提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)校檔次的推進(jìn)器,本學(xué)期我校繼續(xù)以生本教育實驗為載體,落實生本理念,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,深入開展基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式的實踐與研究,推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。

  1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動。

  本學(xué)期我校分為語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、綜合五大教研組,結(jié)合生本教育教學(xué)實驗開展研究活動。首先在語、數(shù)、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式實踐與研究》的課題,然后由點到面地輻射帶動其他學(xué)科的進(jìn)行研究。教研活動中做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。教研活動以課前集體備課—主講人講課——集體評課——教后反思這一程序進(jìn)行。通過扎實有效的教研活動達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的有效性。通過大膽實踐,不斷探索,認(rèn)真總結(jié),構(gòu)建了語、數(shù)、英生本課堂教學(xué)模式,不但落實了以生為本的教育理念,而且推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  2、根據(jù)學(xué)校教育科學(xué)研究的課題計劃,認(rèn)真組織開展教科研工作,將教育科研與教學(xué)研究緊密地有機(jī)地結(jié)合起來。

  本學(xué)期先后派出60人次治參跨省、市、區(qū)教育科研專題會議。及時傳達(dá),落實有關(guān)科研工作,邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)科研工作,教師們都能在教學(xué)實踐中進(jìn)行課題研究,積累較為豐富的研究資料。

  3、加強(qiáng)生本教育研究,重視成果展示與積累。

  本學(xué)期學(xué)校生本教育實驗在上半年初探的基礎(chǔ)上逐步向縱深推進(jìn),教師們不斷地研討與總結(jié)生本教育經(jīng)驗與體會。在上學(xué)期開展的生本教育課堂教學(xué)嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又開展了生本教育實驗系列主題交流、實驗課、組內(nèi)練功課和家長開放課活動。教務(wù)處組織教師把實驗經(jīng)驗與成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來制成圖文并茂的展板

  四、存在問題和不足

  1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。

  2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提高組內(nèi)研、討課的功效。

  本學(xué)期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻(xiàn)!

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)10

  新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這里強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個體、自主與有效參與,讓每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,努力提高他們有效參與度,從而逐漸縮短學(xué)生之間在認(rèn)知領(lǐng)域方面的過大差異,讓不同層次的學(xué)生都能從自己的水平線上得到較好的發(fā)展。

  一、目標(biāo)分層,讓每一個學(xué)生都能激起參與的興趣。

  沒有興趣的強(qiáng)制性教學(xué),勢必會扼殺學(xué)生的求知欲望,學(xué)生自然不會樂學(xué)。只有幫助不同層次的學(xué)生建立具體適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),才能使他們變“被動式接受為主動式探求”。在閱讀教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生客觀的差異,采取目標(biāo)分層遞進(jìn)的辦法,為不同層次的.學(xué)生制訂循序漸進(jìn)的可接受目標(biāo),可以增強(qiáng)每一個學(xué)生獲得成功的信心,激發(fā)他們主動參與教學(xué)的興趣。

  二、訓(xùn)練分層,讓每一個學(xué)生都能獲得參與的機(jī)會。

  基于不同層次的學(xué)生智力因素的差異,學(xué)生接受知識的能力,便有強(qiáng)弱之別。如果對每個學(xué)生的訓(xùn)練都能同一標(biāo)準(zhǔn),則勢必強(qiáng)者興趣過剩,弱者畏難掃興。在閱讀教學(xué)中采取分層訓(xùn)練的方法,既有保證每個學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的訓(xùn)練,又有因人而異訓(xùn)練的兼顧,促使不同層次的學(xué)生都有參與訓(xùn)練的機(jī)會,激發(fā)興趣,提高整體水平。

  三、評論分層,讓每一個學(xué)生都能體驗參與的樂趣。

  評價具有導(dǎo)向、激勵的功能,在閱讀教學(xué)中,學(xué)生參與教學(xué)效果的評價,是以充分發(fā)揮每個人的學(xué)習(xí)積極性,最大限度地激發(fā)每個人成

  功感為前提的,“每個孩子身上都有金礦脈”。對不同層次的學(xué)生給以不同起點為標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)評價照樣能使學(xué)生獲得成功的喜悅,利于激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,從而保持他們良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)的自信心。

  總之訓(xùn)練分層、評價分層,完全符合“新課標(biāo)”的“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式!钡慕ㄗh,又可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時的某些心理障礙,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,逐步形成學(xué)習(xí)活動時的最佳心理發(fā)展過程,提高不同層次的學(xué)生課堂教學(xué)的有效參與度,大面積提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)11

  在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、落實高效課堂工作,深入開展教學(xué)改革。

  1.加強(qiáng)檢查力度,打造有效課堂。

  從新學(xué)期開始,各年級組堅持每天檢查上課情況三--四次,做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查及聽評課工作,發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法,期中月考結(jié)束召開分析會議,了解現(xiàn)階段所存在的的問題并及時解決。

  2、注重采集信息,強(qiáng)化高三復(fù)課。

  組織教研組長和骨干教師參加陜西省20xx年高考復(fù)課會議,根據(jù)最新高考精神,結(jié)合本校高三學(xué)生實際,制訂合理可行的復(fù)課計劃。落實高考復(fù)課策略:每月召開月考分析會及時總結(jié)月考及各類測試的得失,隨時調(diào)整復(fù)課步驟,取得良好效果,使復(fù)課工作扎實有效。

  3.制定教師考核制度,獎勵與處罰并行。

  (1)、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款50元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

 。2)、教師上課應(yīng)有教案。教師在開學(xué)一周內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計劃,(按教學(xué)大綱要求備課,每少一次罰款26元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行)。

  (3)、批改作業(yè)要按時按量完成,每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的。少改或粗改提出批評。嚴(yán)重的按教學(xué)事故處理。

  (4)、凡教導(dǎo)處年級組布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準(zhǔn))

 。5)、為端正考風(fēng),期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機(jī)、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

 。6)、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。

 。7)、每學(xué)期對教師進(jìn)行月常規(guī)考核,學(xué)生考核,月考,期中,期末質(zhì)量考核。

  3.教師上課情況:教師能以教學(xué)為中心,扎實開展工作,教學(xué)穩(wěn)步有序進(jìn)行。

 。1)關(guān)注教學(xué)反饋,根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)安排。

 。2)聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠,師生互動過程比較差,有的班級學(xué)生有睡覺現(xiàn)象。

 。3)早自習(xí)輔導(dǎo)情況有所好轉(zhuǎn),但未達(dá)到100%。工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,針對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時反饋給年級,予以糾正。

  (4)狠抓講練效果,提高講練質(zhì)量,促進(jìn)了校本教研的發(fā)展和建設(shè),體現(xiàn)了“以學(xué)促改,以改促學(xué)”。

  本學(xué)期全校三個年級繼續(xù)實施講練課。所有任課教師按時上交講練課電子教案和紙質(zhì)教案,及時反思每節(jié)課的不足及弱點,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化教學(xué)薄弱點的練習(xí)。同時,三個年級各學(xué)科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資源。教研組討論,備課組長命題,以及反思比較不同層次學(xué)生対試題完成的不同情況,使教師的教學(xué)水平逐步提高,完善了常規(guī)教學(xué)的不足,凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供保障。

  學(xué)校采用問卷調(diào)查,召開家長會等多種形式對參加晚自習(xí)講練課的學(xué)生進(jìn)行信息反饋收集,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生及家長高度評價我校講練課的實施。過去學(xué)生在校外補(bǔ)課,費(fèi)時耗資,人身安全,補(bǔ)課內(nèi)容良莠不齊等都是家長師生們共同擔(dān)憂的問題,講練課的實施讓他們一展愁眉,出入坦然。所有學(xué)生參加晚自習(xí)講練課補(bǔ)課,通過定時訓(xùn)練,使學(xué)生對本周所學(xué)習(xí)科目的主要內(nèi)容進(jìn)行充分練習(xí),及時有效復(fù)習(xí),鞏固了知識重難點,易錯點。各班任課教師親自講解點撥思路,拓寬學(xué)生知識面,發(fā)展學(xué)生動手能力,使教與學(xué),學(xué)與練能夠有效結(jié)合。

  (5)及時公布本月先進(jìn)教師,樹立楷模形象,帶動全校教師投身教學(xué),爭創(chuàng)一流的新風(fēng)尚。

  9月經(jīng)過綜合評定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級:劉艷、龔海峰、李平、張博、盧燕

  高二年級:王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕

  高三年級:李雪寧、寇世蘭、趙嚴(yán)肅、朱永利、趙秋玲

  10月經(jīng)過綜合評定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級:李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰

  高二年級:惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、、李紅霞

  高三年級:趙嚴(yán)肅、馬萍、寇世蘭、孫崇濤、黨立青

  11月經(jīng)過綜合評定,優(yōu)秀教師有:

  高一年級:何艷、田瑞萍、祝玉翠、盧燕、郭煥茹

  高二年級:張金輝、方璐、吳疆、李鳳蘭、曹潤

  高三年級:馬萍、嚴(yán)繼偉、李靜、葉娟麗、張鍇利、朱永利

  4..實行家校共建,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

 。1)本學(xué)期各年級共召開家長會3次,建立家長訪問日。及時勾通彼此意見,有效解決存在問題。

  (2)提高中差生學(xué)習(xí)興趣,積極開展補(bǔ)弱工作。

  各年級及時總結(jié)各次考試得失,發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙,組織教師補(bǔ)課,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的師生努力,所有學(xué)困生都有不同程度進(jìn)步,取得家長一致好評,贏得社會廣泛贊譽(yù)。

  二、促進(jìn)壯大青藍(lán)工程,開創(chuàng)特色校本教研。

  1、青藍(lán)工程

  ① 9月初,召開青年教師大會,明確了40歲以青年教師的十項具體任務(wù)和要求。校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師寄予殷切希望,要求所有青年教師兼任班主任,深入教學(xué)一線,加快個人成長,通過年終青年教師考評,已有3名教師獲得20xx年區(qū)級教學(xué)能手,并參加咸陽市教學(xué)能力大賽,2名教師成為省級骨干教師,1名教師獲得全國學(xué)科競賽輔導(dǎo)教師稱號。

  ②、公開課教學(xué)情況:從9月份至今開展青年教師公開課教學(xué)50余節(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下,經(jīng)過幾學(xué)期的教學(xué)實踐,通過師帶徒活動,青年教師已迅速成長起來,課堂教學(xué)水平有較大的提高。

 、、舉行青年教師基本功大賽。釆用20xx年高考題,全校共53名青年教師參加。其中一等獎:3個,二等獎:7個,三等獎:10個,此次大賽深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評,在青年教師中掀起鉆研業(yè)務(wù),投身教學(xué)的高潮。

  2.開展教學(xué)教研活動,探索高效課堂新法。

  各教研組開展教研活動具有各自特色的教研組活動,本學(xué)期化學(xué)、物理、語文、生物組6次,地理,數(shù)學(xué)教研組5次,其中語文組開展的“漢字聽寫大會”,體育組開展的“拔河比賽”既開拓了學(xué)生的眼界,又有益于身心發(fā)展;生物教研組活動有創(chuàng)意、收效好,“快樂高效的課堂理念”得到師生廣泛好評。陳小軍老師還上了公開課讓全組教師探討學(xué)習(xí)。首創(chuàng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”展示課,由高二16班梁震同學(xué)在本班講課,進(jìn)行校本研修實例展示。

  3、編寫校本教研材料,積極開展課題研究。

  本學(xué)期教務(wù)處組織編寫3本高效課堂資料,15本校本教材資料,10本講練題,為學(xué)校校本教研積累了素材;本學(xué)期我校教務(wù)處還組織完成國家“十一五”課題《改革課堂教學(xué)方式,切實實現(xiàn)教學(xué)相長和讓師生共同發(fā)展的舉措》,獲得國家“十一五”課題組一等獎,“十二五”課題《新課改背景下提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實踐探索》和《探索“合理減輕師生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益”的'模式》獲得批準(zhǔn)立項,這標(biāo)志著我校教師的教研能力已上一個新臺階,成績的取得也是全校教師辛勤付出共同努力的結(jié)果。

  4.崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況:假期全校參加咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師共有196人次。咸陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)15人次,省級中小學(xué)骨干教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)16人次,省級中小學(xué)骨干班主任1人次,省級中小學(xué)骨干教師研修培訓(xùn)3人次,國家級培訓(xùn)1人次。

  三、學(xué)科競賽組織得力,骨干教師隊伍蓬勃發(fā)展。

  1、學(xué)科競賽喜結(jié)碩果。

  任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精選習(xí)題,認(rèn)真輔導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂,經(jīng)過輔導(dǎo)教師的努力取得了可喜的成績。本學(xué)期我校學(xué)生參加了各個級別不同科目的競賽,包括語文,數(shù)學(xué),生物,化學(xué),英語,信息等科目。共獲得一等獎3個,二等獎12個,三等獎13個,許蘭蘭,邵昌社,陳小軍、張鍇利、權(quán)毅燕、張穎獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號。

  2、教學(xué)一線教師積極努力,骨干教師及專家型教師不斷涌現(xiàn)。

  ①我校教師姚飛,王建成,李愷、王愷華、孫紅艷申報市級學(xué)科專家組成員。

 、谖倚=處熖锔Ⅻh立青、寇世蘭、張昭、任峰、劉冰、張霄,張彥斌、盧燕、王明果、孫紅艷、薛養(yǎng)民、陳小元、王建成、許蘭蘭、黨立青、郭平、姚飛、龔梅、權(quán)毅燕、尹瓊、謝雪琴被渭城區(qū)教育局聘為渭城區(qū)教育聯(lián)盟專家組成員,黨立青、龔梅、盧燕被渭城區(qū)教育局聘為名師工作組成員。

  ③我校教師馬萍、孫紅艷、劉冰、尹瓊、盧燕申報市級中小學(xué)校本研修專家。

  ④我校2名教師王明果,孫紅艷獲得省級教學(xué)能手稱號,4名教師張昭、張娟、史小茜、曹潤獲得市級教學(xué)能手稱號,4名教師許愛瑛,張昭,朱莉榮,韓曉娣獲得市級學(xué)科帶頭人稱號,2名教師盧燕,姚飛獲得市級知名教師稱號,8名教師參加渭城區(qū)教學(xué)能手大賽,其中馬素梅,張艷,竇蒙歌,李強(qiáng),王菊麗被評為區(qū)級教學(xué)能手,同時被推選參加20xx年咸陽市教學(xué)能手大賽。

  四.加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1.落實特長生培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)。

  本學(xué)期召開體育和藝術(shù)組教師會議,對體育生和藝術(shù)生培養(yǎng)提出具體要求。同時加強(qiáng)體育生和藝術(shù)生思想教育。使學(xué)習(xí)和訓(xùn)練齊頭并進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.組織學(xué)生社團(tuán),豐富校園生活。

  本學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的要求,提出組織學(xué)生社團(tuán),由相關(guān)教師負(fù)責(zé)定時指導(dǎo)上課,目前校內(nèi)的各類社團(tuán)已接近20個,校園廣播站也有學(xué)生主持的時間段,學(xué)生創(chuàng)辦的雜志《芙蓉花》及青騰文學(xué)社,報紙成為彰顯他們魅力的舞臺。學(xué)生社團(tuán)組織使咸陽中學(xué)的精神風(fēng)貌煥然一新,也成為廣大師生,家長有口皆碑的事實。

  五、存在的問題及建議:

  1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段。

  2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動還要落到實處。

  3、競賽成績各學(xué)科之間不平衡,尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  4、有的教師對教研教改不熱心,只滿足教好課,缺乏上進(jìn)心和參與意識。

  5、一些教師對當(dāng)前高中的辦學(xué)認(rèn)識不足,缺乏危機(jī)感和主人翁意識。

  6、高一高二實行的研究性學(xué)習(xí)力度不大,參與的人數(shù)少,活動次數(shù)不多,活動內(nèi)容仍在探索中。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)12

  一、統(tǒng)一教師思想,以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心

  利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會,進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對比,讓我校教師清醒地認(rèn)識到:絕不能躺在過去的成績簿上,我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,未來的工作任重而道遠(yuǎn),空談只會誤人子弟,實干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,智慧育人,智慧教學(xué),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。

  二、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實

  教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否則適得其反。

  一、課程管理嚴(yán)落實

  教導(dǎo)處對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,實施“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

  二、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

  繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的.實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案,并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時的教學(xué)工作實績評選出優(yōu)秀學(xué)科教師,由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示。

  三、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

  全校每周一的第一節(jié)課都是班會課,有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、上課、及時復(fù)習(xí)等事情。

  出臺了晨讀與午練規(guī)定,并進(jìn)行專項檢查,及時公布檢查結(jié)果,及時與班級老師進(jìn)行溝通交流。

  四、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,促進(jìn)教師及時反思教學(xué)得失,制定切實可行的教學(xué)方案與工作措施。

  上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的、務(wù)實的考情分析,是自己責(zé)任的,絕不推諉,是學(xué)生或者家長原因的,也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

  五、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī),集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

  三、反思

  區(qū)教學(xué)檢查反饋評價得分低,區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前,一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢,成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒!應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,還要努力做好“后勤兵”保障支持工作,不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),還要改變評價機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動力。只有及時正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得,才能最大限度的調(diào)動每個人的積極性!霸谛Q越獭⒃谛Q詫W(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,也是一個學(xué)校校園文化精神的最好境界。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,教務(wù)處在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照研訓(xùn)中心教育、教學(xué)工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),全面推行精細(xì)化管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下:

  一、抓計劃——追求工作條理性

  一抓教務(wù)處工作計劃。開學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點,制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計劃,為抓實教學(xué)過程管理,細(xì)化教學(xué)工作安排,教務(wù)處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃,確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃,新學(xué)期教師上班的第一周教研活動時間,教務(wù)處組織各教研組長會,統(tǒng)一對教學(xué)研究活動的認(rèn)識,商談全學(xué)期教研活動的安排。本學(xué)期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”,各教研組在此基礎(chǔ)上,制訂出教研活動計劃,較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。

  二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

  管理出效益,本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會,教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度,并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計劃,使教師及時了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度,確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動頻繁,為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故,教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān),堅持校領(lǐng)導(dǎo)審批,教務(wù)處下發(fā)代課票的原則,有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時和不定時,抽查和全面檢查的方式,了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對檢查中存在的`不足,教務(wù)處通過全體教師會和教研活動反饋至學(xué)科教師,要求教師及時整改,努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

  三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

  各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計劃,嚴(yán)格組織實施教研活動;顒觾(nèi)容豐富詳實,有理論學(xué)習(xí),注重提高教師理論素養(yǎng);有教學(xué)實踐,努力提高教師課堂能力;有課改專項研究,關(guān)注教改熱點,更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動,校內(nèi)研究課29節(jié);顒娱_展講究高效,學(xué)期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室,使教師們早做到心中有數(shù),以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評”課活動時,提前發(fā)出通知,要求全體教師全員參與,但又分工明確,每個教師充分作好本次活動準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時教學(xué)中出現(xiàn)的困惑,開展小話題教學(xué)研究,做到不復(fù)雜,有實效。四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響。

  質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期堅持按時召開教研組工作例會,反饋交流各年級組的教情與學(xué)情,分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況,尋求解決問題的策略。學(xué)期中,召開教學(xué)總結(jié)會。一是總結(jié)學(xué)校前段時間教學(xué)工作現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀;二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量,指出教學(xué)中的得與失,提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施,為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計供教師思考,利用問卷的形式,組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

  抓“校本”,本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作,教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計劃,組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展,為教師的發(fā)展搭建了平臺,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  存在問題及不足:

  1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領(lǐng)會新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

  2、有少數(shù)教師在落實教學(xué)常規(guī)方面有問題,有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新,作業(yè)批改不及時不認(rèn)真。

  3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

  4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

  下學(xué)期工作打算:

  1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度,以制度管理人、約束人,全面推行精細(xì)化管理。全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。

  2、進(jìn)一步加大新課改的步伐,積極參加市、區(qū)組織的各項培訓(xùn),并認(rèn)真做好校本培訓(xùn),繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細(xì)則,把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來,吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

  3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實,并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

  4、認(rèn)真做好對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外,還要組織開展大練教學(xué)基本功活動。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)14

  一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開展高質(zhì)、高效,教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行得嚴(yán)謹(jǐn)、有序。

  本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度,按照學(xué)期初計劃,我們從以下幾個方面進(jìn)行了檢查:

  1、預(yù)習(xí)提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱,基本做到了保質(zhì)保量,每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同,體現(xiàn)集體備課思想;各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要,體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。

  2、當(dāng)堂檢測 做到了題量少,選題精,大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。

  3、周測考 教師們選題精練,題量適中,梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外,教師批改比較認(rèn)真。

  4、教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案,教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。

  5、聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。

  檢查細(xì)致,有檢查反饋,發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。

  二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。檢查內(nèi)容包括:學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況,并有檢查記錄。

  三、做好高一高二的月考工作,重點做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。

  月考:

  1、出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表,然后按照此表進(jìn)行對考試題的命制。考題出完后由整個備課組進(jìn)行審核,最后定稿。

  2、監(jiān)考 每次考試前都要認(rèn)真開考務(wù)會,對整個監(jiān)考做周密的安排,杜絕考試作弊現(xiàn)象,讓學(xué)生考出真實的成績。

  每次月考本著誠信考試的原則,與高考的嚴(yán)格相同。考試前,從考場布置到教師要求,從考場貼封條,到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機(jī)情況;考場上,從學(xué)校監(jiān)控全部打開,到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查,均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序,都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán),每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。

  3、批卷 教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時批閱,大題均給步驟分。

  4、做好試卷分析 每次考完試后對考試進(jìn)行全面分析,包括線性對比,柱狀圖對比,各

  學(xué)科之間對比,學(xué)年同學(xué)科對比,各學(xué)科成績分析,指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計等。

  5、開好質(zhì)量分析會 每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會,對考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析,找出不足,并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。

  同時,認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。

  四、加大高一高二抽測考試工作力度。高一高二抽測考試定期進(jìn)行,本著命題認(rèn)真、嚴(yán)格監(jiān)考的原則,讓學(xué)生檢測出實際效果。

  五、教研活動做出實效

  1、集體備課 集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容,每個備課組必須按照教研活動時間,到指定地點進(jìn)行集體備課,按照“三研三講三練”課堂模式的.要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題,擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題,并做好備課記錄,隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。

  2、磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處,各備課組必須按照規(guī)定時間進(jìn)行磨課,評課時首先由授課教師先自評,再由其他教師評課,評課時一定要實事求是,按照三研三講三練課堂模式評課,并寫好評課記錄,最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。

  3、聽課 為了防止聽課形式化,特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近,由查課教師記錄聽課次數(shù)。

  六、課堂教學(xué)效果檢查

  今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度,經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況,主要檢查兩個方面:一是教師的教態(tài),二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如發(fā)現(xiàn)問題較大,則停課整頓。

  本學(xué)期,因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整,周六周日不上課,所以,我校教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課,每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì),學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待,一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認(rèn)可!

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)15

  學(xué)習(xí)鄭州市的道德課堂,秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學(xué)理念,我校把“搭建多彩平臺,促進(jìn)學(xué)生多向發(fā)展”作為行動目標(biāo),在教育教學(xué)實踐中致力于個性化教育,根植入道德,我們在進(jìn)行多彩探索。

  1、以綱為引,編制《課程綱要》

  我校在編寫《課程綱要》時,強(qiáng)調(diào)“以生為本”,根據(jù)我校學(xué)生情況,適時調(diào)整內(nèi)容,不是抄襲教學(xué)進(jìn)度計劃,不是復(fù)制同備課組內(nèi)容,不是千人一面,認(rèn)真調(diào)查學(xué)情,研究學(xué)情,尊重學(xué)情,改善學(xué)情,踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學(xué)科,我們指導(dǎo)教師結(jié)合20xx版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在深研學(xué)材的基礎(chǔ)上,細(xì)化課時分配、課時目標(biāo),把握好章節(jié)、單元、課時內(nèi)容、目標(biāo)、評價方式,用“增、刪、換、合、立”的方法,對教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整,優(yōu)化課程,整合知識,以促教學(xué)。校長親自深入各個學(xué)科組,和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨,迄今為止,每個學(xué)科教師都編寫了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且,在開課之前和學(xué)生進(jìn)行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善,以便更好地指導(dǎo)教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

  2、以導(dǎo)促學(xué),編制《導(dǎo)學(xué)案》

  全體教師能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,通過相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,多次展開學(xué)案編制和使用研討會。我們利用寒暑假,先由老師自己編寫個人的導(dǎo)學(xué)案,再集中老師來校互相交流所編制的導(dǎo)學(xué)案,甄別優(yōu)缺點,然后分學(xué)科組集體編制導(dǎo)學(xué)案,并把七八年級的數(shù)學(xué)和八年級的物理印制成書,發(fā)給學(xué)生使用,作為嘗試,在使用過程中教師不斷補(bǔ)充、修改、調(diào)整和完善導(dǎo)學(xué)案,也不斷總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,以便為下一步大面積使用奠定基礎(chǔ)。

  20xx年我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

 、、 扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

 、凇 重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

 、、 密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的`應(yīng)用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

 、堋⑸罨n堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

 、、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

 、蕖⒓訌(qiáng)實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

 、、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

 、唷膶嶋H出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

【教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教務(wù)處工作總結(jié)03-16

教務(wù)處工作總結(jié)06-16

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)03-22

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)06-05

學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)05-21

教務(wù)處工作總結(jié)(推薦)07-04

教務(wù)處干事工作總結(jié)05-21

教務(wù)處工作總結(jié)【實用】11-04

教務(wù)處工作總結(jié)通用11-02