關(guān)于寓言故事
關(guān)于寓言故事1
東漢名將班超，早年曾率兵出擊北匈奴貴族，戰(zhàn)功顯赫，隨即與從事郭恂一起被派遣出使西域。剛到鄯善國(guó)（本為樓蘭國(guó)，漢昭帝時(shí)改為鄯善）時(shí)，鄯善國(guó)王還款待得十分周到，后來(lái)卻忽然改變了態(tài)度。班超感到奇怪，猜想這一定是北匈奴派來(lái)了使臣從中作梗，鄯善王不知所從的緣故。于是班超喚來(lái)對(duì)方侍臣，詐他道：“我聽(tīng)說(shuō)北匈奴使臣已經(jīng)來(lái)了好幾天了，他們現(xiàn)在在哪里？”侍臣一聽(tīng)，十分惶恐，交待了一切。班超一聽(tīng)，果然不出他所料，便私自把隨從來(lái)的官兵三十六人全部召到一起喝酒，趁大家酒勁正濃，激發(fā)道：“現(xiàn)今大家和我一起都身在異國(guó)，本是想立大功，以求發(fā)達(dá)�？尚倥钩紒�(lái)到這里沒(méi)有幾天，鄯善王就不把我們放在眼里里，說(shuō)不定哪天他會(huì)把我們送給匈奴，那我們的`身體骨肉可就要被豺狼吞吃了。大家說(shuō)該怎么辦？”
部下們都說(shuō)：“在這危亡之地，生死都由司馬您調(diào)遣！”于是，班超提議道：“不進(jìn)老虎洞，就得不到老虎崽（“不入虎穴，不得虎子”）。眼下也只有趁夜火攻匈奴使臣大營(yíng)，使他們不知我們究竟有多少人馬，然后趁亂消滅了他們。這下鄯善王就會(huì)嚇破了膽，我們的事才能成功�！贝蠹姨岢觯哼@事要不要跟從事郭恂商量一下，班超怕郭恂膽小壞事，一口否定。就這樣，班超獨(dú)自率領(lǐng)三十六人，一舉拿下匈奴軍營(yíng)，鄯善國(guó)舉國(guó)震驚。于是班超和他的部下們一起勝利完成了這次出使任務(wù)，與鄯善王和盟而還。
蔡?hào)|藩《清史演義》第三回：“單說(shuō)滿洲太祖，自建國(guó)改元后，招兵添械，日事訓(xùn)故，除黃紅藍(lán)白四旗外，加了鑲黃鑲紅鑲白鑲藍(lán)四旗，共成八旗，分作左右兩翼，準(zhǔn)備了兩年有余，銳意出發(fā)，他想不入虎穴，焉得虎子，欲滅葉赫，不如先攻明朝，遂于天命三年四月，擇日誓師，決意攻明�！�
關(guān)于寓言故事2
一天，老虎大王丟了一個(gè)價(jià)值連城的王冠，他怒火沖天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐貍、還有沉穩(wěn)的大象，一個(gè)一個(gè)質(zhì)問(wèn)有沒(méi)有見(jiàn)到王冠。
小兔子蹦蹦跳跳地進(jìn)了老虎大王的.辦公室，問(wèn)道：“大大大……王，有有有什么事呀?”老虎大王生氣地說(shuō)：“你見(jiàn)到我的王冠了嗎?”小兔子害怕地說(shuō)：“大大大……王……我可沒(méi)有看見(jiàn)�！崩匣⒄f(shuō)：“那你走吧!”小兔子飛一般的跑了出去。狐貍在路上的草叢里見(jiàn)到了一個(gè)王冠，心想：“肯定是老虎跑的時(shí)候讓樹(shù)枝刮掉了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這么漂亮的王冠，我才不給你!”輪到狐貍了，他大搖大擺的走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“大王，您叫我有什么事嗎?”
“你把我的王冠交出來(lái)，有人說(shuō)你撿到了”，老虎大吼，狐貍打了一個(gè)激靈，眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)“難道他發(fā)現(xiàn)了?不可能!他在詐我!”“我才沒(méi)看見(jiàn)!不過(guò)聽(tīng)說(shuō)大象撿著了�！焙偞鸬�。老虎把大象叫進(jìn)來(lái)，火冒三丈地對(duì)大象說(shuō)：“是你偷走我的王冠了吧?”大象揚(yáng)起鼻子，拱拱嘴，露出雪白的大象牙說(shuō)：“我才沒(méi)有呢!”大象走了，狐貍對(duì)老虎說(shuō)：“如果我?guī)湍阏业酵豕�，你送給我一棟別墅吧?”老虎心很急，說(shuō)：“行吧!”狐貍過(guò)了兩天交給了老虎，如愿以償?shù)牡玫搅艘粭潉e墅。
關(guān)于寓言故事3
清晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，蜜蜂就紛紛飛向四野，開(kāi)始一天的勞作。
有只蜜蜂一頭飛進(jìn)了蓮花的.花蕊，美美地吃起花粉來(lái)�；ǚ鄣奈兜勒婧�，這只蜜蜂一直吃到黃昏，還不肯從花蕊中飛出來(lái)，結(jié)果被包裹在里面，出不來(lái)了。
它本來(lái)知道蓮花早上開(kāi)放，晚上花瓣就會(huì)包裹起來(lái)，但它一心只想到得到的好處，卻忘記了里面的危機(jī)。
貪孌是危險(xiǎn)的親密伙伴。
關(guān)于寓言故事4
偷瓜賊
那先比丘說(shuō)：有個(gè)人偷了別人的瓜果，被主人抓到，送到國(guó)王那邊，主人稟告國(guó)王說(shuō)：『這人偷了我的瓜�！恍⊥嫡f(shuō)：『我沒(méi)有偷他的.瓜，他種的是小小的瓜苗，又不是瓜，我拿的是瓜，不是瓜苗，我不應(yīng)該有罪呀！』
那先比丘問(wèn)王說(shuō)：如此該如何處理？
王說(shuō)：小偷有罪，如果瓜苗沒(méi)有種下，那來(lái)的瓜呀！所以當(dāng)然有罪。
注：梵文稱象為那先，據(jù)說(shuō)那先和一頭大象同日出生，他的父母便替他取名為那先，當(dāng)他成為佛教徒之后，有人說(shuō)他是象王轉(zhuǎn)世。那先和國(guó)王的一些辯論集結(jié)而成為《那先比丘經(jīng)》。
智慧小語(yǔ)：人要懂得遠(yuǎn)離五欲貪、鎮(zhèn)、癡、慢、疑，一般人皆因財(cái)物利欲而苦患無(wú)窮，貪念心越重而煩惱越多。
關(guān)于寓言故事5
過(guò)去貴州(黔)這個(gè)地方?jīng)]有驢。有個(gè)多事的人用船運(yùn)來(lái)了一頭驢，運(yùn)來(lái)后卻沒(méi)有什么用處，就把驢放到山腳下。
一只老虎看見(jiàn)了驢，以為這個(gè)軀體高大的家伙必須很神奇，就躲在樹(shù)林里偷偷觀察著，之后又悄悄走出來(lái)，留意翼翼地接近驢，不明白驢子的底細(xì)。
有一天，驢叫了一聲，大虎大吃一驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，以為驢要咬自己了，十分恐懼。然而，老虎反復(fù)觀察以后，覺(jué)得驢并沒(méi)有什么特殊本領(lǐng)，而且越來(lái)越熟悉驢的叫聲了。
老虎開(kāi)始走到驢的`前后，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來(lái)越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢十分惱怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盤(pán)算著：“你的本事也但是如此罷了!”十分高興。于是老虎騰空撲去，大吼一聲，咬斷了驢的喉管，啃完了驢的肉，才離去了。
唉!那驢的軀體高大，好像有德行;聲音洪亮，好像有本事。假如不顯出那有限的本事，老虎雖然兇猛，也會(huì)存有疑慮畏懼的心理，終究不敢攻擊它。此刻落得如此下場(chǎng)，不是很可悲嗎
關(guān)于寓言故事6
刺猬和小羊
一天，一只小刺猬出來(lái)覓食，突然，小刺猬看見(jiàn)了一棵很高的蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上的`蘋(píng)果又紅又大，小刺猬看著直流口水，他想：如果能把樹(shù)上的蘋(píng)果搬到家里的話，我一個(gè)月的食物都不用愁了。小刺猬用力爬上樹(shù)，想用手摘到蘋(píng)果，可馬上就要摘到了，卻掉了下來(lái)。小刺猬又想了一個(gè)好辦法，他把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋(píng)果樹(shù)，想把蘋(píng)果撞下來(lái)，小刺猬猛地一撞，卻掉下來(lái)一個(gè)爛蘋(píng)果，小刺猬也被撞暈頭轉(zhuǎn)向。
小刺猬摸摸頭，忽然他看見(jiàn)一只老山羊，他靈機(jī)一動(dòng)，跑到老山羊面前說(shuō)：“老山羊，前面有一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)，我們合作把蘋(píng)果撞下來(lái)吧�！崩仙窖蛘f(shuō)：“好吧�！崩仙窖蚝托〈题瑏�(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，老山羊用力撞蘋(píng)果樹(shù)，小刺猬就用背上的刺把蘋(píng)果牢牢地扎進(jìn)刺里，等到小刺猬裝不了蘋(píng)果了，小刺猬才跑走了，老山羊撞累了才發(fā)現(xiàn)小刺猬和蘋(píng)果都不見(jiàn)了這才上了小刺猬地當(dāng)。
可憐地老山羊也一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有得到，還傷害了蘋(píng)果樹(shù)。
關(guān)于寓言故事7
夫妻爭(zhēng)餅
從前有一對(duì)夫婦，他們有三塊餅，兩人各吃一塊，剩下的就彼此約定說(shuō)：要是誰(shuí)先說(shuō)話，就不能吃剩下的餅。約定之后，為了這塊餅，均不再說(shuō)話。
不久，有小偷闖進(jìn)家中，屋中值錢(qián)的東西都被偷光，但因夫妻倆約定在先，所以見(jiàn)小偷偷東西，也都默默不語(yǔ)。
小偷見(jiàn)兩人默然無(wú)語(yǔ)，就開(kāi)始大膽在丈夫前戲弄他的妻子，愚笨的丈夫看到這樣的情形竟也不出聲，妻子終於受不了了，一面大喊抓賊，一面怒聲斥罵她的.丈夫說(shuō)：你這個(gè)笨蛋！就為了一塊餅，看見(jiàn)小偷也不喊抓賊！
丈夫忽然拍手笑道：嘿嘿，好極了！這下子餅歸我了吧！你不能吃這餅了！
智慧小語(yǔ)：為了小小的餅，這個(gè)家庭損失大量的財(cái)物，這正是因小失大的警惕！
關(guān)于寓言故事8
《大象的驚喜派對(duì)》
小狐貍舉起一張粉色的卡片在小猴子的面前晃，一邊說(shuō)：“小猴子，你知道我要去哪兒?jiǎn)�？�?/p>
小猴子搖搖頭，小狐貍繼續(xù)說(shuō)：“小象請(qǐng)我們?nèi)⒓优蓪?duì)，這是邀請(qǐng)卡！可是小象說(shuō)唯獨(dú)不能告訴你！哎呀呀！你和小象可是最好的朋友�。∵@么好的事情它都不告訴你！我看呀，它根本沒(méi)有把你當(dāng)做好朋友！”
小猴子聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“哼！你說(shuō)的是真的嗎？這可惡的小象！我倒要去問(wèn)問(wèn)它！”
說(shuō)著，它和小狐貍一起去了小象舉辦的派對(duì)。
看到小象，小猴子怒氣沖沖的`說(shuō)：“哼！小象，你為什么不邀請(qǐng)我參加派對(duì)！要不是聽(tīng)小狐貍說(shuō)，我永遠(yuǎn)都不知道呢！”
小象聽(tīng)了，沒(méi)有生氣，反而微笑起來(lái)，它說(shuō)：“小猴子，歡迎來(lái)到你的生日派對(duì)！今天是你的生日呀！你忘了嗎？我故意先瞞著你一個(gè)人，就是為了能給你一個(gè)驚喜��！不過(guò)差點(diǎn)兒被小狐貍毀了！”
小猴子聽(tīng)了這話，這才明白過(guò)來(lái)，心里又高興又愧疚。
小狐貍呢，夾著尾巴灰溜溜的離開(kāi)了。
關(guān)于寓言故事9
名人的自信故事：晉平公70歲自信
晉平公作為一位國(guó)君，政績(jī)不平凡學(xué)問(wèn)也不錯(cuò)。在他70歲的時(shí)候，他依然還希望多讀點(diǎn)書(shū)，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，總覺(jué)得自己所掌握的知識(shí)實(shí)在是太有限了�？墒�70歲的人再去學(xué)習(xí)，困難是很多的，晉平公對(duì)自己的想法總是自信心不足，于是他便詢問(wèn)他的一位賢明的臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖然眼睛看不見(jiàn)，但心里亮堂著呢。晉平公問(wèn)師曠說(shuō)："你看，我已經(jīng)70歲了，年紀(jì)的確老了，可是我還很希望再讀些書(shū)，長(zhǎng)些學(xué)問(wèn)，又總是沒(méi)有信心，總覺(jué)得是否太晚了呢？"
師曠回答說(shuō)："您說(shuō)太晚了，那為什么不把蠟燭點(diǎn)起來(lái)呢？"
晉平公不明白師曠在說(shuō)什么，便說(shuō)："我在跟你說(shuō)正經(jīng)話，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的隨便戲弄國(guó)君的呢？"
師曠一聽(tīng)，樂(lè)了，連忙說(shuō)："大王，您誤會(huì)了，我這個(gè)雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢？我也是在認(rèn)真地跟您談學(xué)習(xí)的事呢。"
晉平公說(shuō)："此話怎么講？"師曠回答說(shuō)："我聽(tīng)說(shuō)，人在少年時(shí)代好學(xué)，就如同獲得了早晨溫暖的陽(yáng)光一樣，那太陽(yáng)越照越亮，時(shí)間也久長(zhǎng);人在壯年的時(shí)候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣，雖然中午的太陽(yáng)已走了一半了，可它的力量很強(qiáng)、時(shí)間也還有許多;人到老年的時(shí)候好學(xué)，雖然已經(jīng)日暮，沒(méi)有了陽(yáng)光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點(diǎn)燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧？"
晉平公恍然大悟，高興地說(shuō)："你說(shuō)得太好了，的確如此！我有信心了。"
一個(gè)人"不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)。"只有不斷學(xué)習(xí)，才能追求和享受更美好的人生。
名人的自信故事：劉強(qiáng)東：用數(shù)據(jù)說(shuō)話
1996年才畢業(yè)的劉強(qiáng)東，1998年在中關(guān)村創(chuàng)辦了京東公司，代銷(xiāo)光磁產(chǎn)品。20xx年，他放棄實(shí)體店面，開(kāi)始在網(wǎng)上賣(mài)it產(chǎn)品。此后銷(xiāo)售數(shù)字像滾雪球一樣擴(kuò)大，20xx年銷(xiāo)售額已突破百億。最近一則關(guān)于京東即將啟動(dòng)規(guī)模50億美元ipo的新聞，更是將他變成未來(lái)的"中國(guó)首富"候選人。
住在北京朝陽(yáng)區(qū)甜水園附近一個(gè)小區(qū)的很多人，很難把這個(gè)"未來(lái)首富"跟他們印象中的"強(qiáng)子"聯(lián)系起來(lái)。自從某天一家公司進(jìn)駐后，每天都有很多人、送貨車(chē)在院子里出入。樓下的防盜門(mén)因?yàn)檫M(jìn)出的人太多，壞了、永遠(yuǎn)都大開(kāi)著？？"大家只知道他們的老板叫強(qiáng)子，都煩死了。"一位住戶說(shuō)。
幾年后，直到這家公司搬走，居民們才知道，原來(lái)這家鬧哄哄的公司，居然就是京東商城;眾人嘴里的"強(qiáng)子"，就是如日中天的企業(yè)新貴——京東商城董事局主席兼ceo劉強(qiáng)東。
從"強(qiáng)子"到身價(jià)百億的準(zhǔn)"首富"，劉強(qiáng)東已是傳奇。"老實(shí)說(shuō)，我真的沒(méi)覺(jué)得自己跟別人有什么區(qū)別，一點(diǎn)區(qū)別沒(méi)有。無(wú)非就是堅(jiān)持，看準(zhǔn)路子堅(jiān)持一輩子。"劉強(qiáng)東自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，眉頭習(xí)慣性地緊鎖，沒(méi)有微笑。
在很多人看來(lái)，在今年融資15億美元之后，這個(gè)看上去并不像互聯(lián)網(wǎng)人的ceo，正面臨人生最大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)，京東必須以最快的速度擴(kuò)大銷(xiāo)售額，而短時(shí)間內(nèi)的迅速擴(kuò)容，又給京東的物流和整個(gè)服務(wù)體系帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。這很像劉強(qiáng)東熱愛(ài)的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——穿越沙漠。
穿過(guò)沙漠，你也許會(huì)見(jiàn)到最壯麗的朝陽(yáng)，但如果沒(méi)有充足的補(bǔ)給和體力，以及應(yīng)付各種突如其來(lái)的考驗(yàn)的能力，你也許會(huì)倒在途中。
控制第一位
9月10日，劉強(qiáng)東在微博上發(fā)布了一張兩手背后、雙腿微分佇立在一望無(wú)際的戈壁上的近照。雖然表情比平時(shí)放松很多、但站姿依然板正，如領(lǐng)導(dǎo)視察工作。而他的打扮——藍(lán)底碎花的西裝襯衫搭配黑褲子和深藍(lán)色球鞋，多少有些不太搭調(diào)，更與越野主題相去甚遠(yuǎn)。
從20xx年開(kāi)始，劉強(qiáng)東每年會(huì)給自己放一次十幾、二十天的大假，他利用這段時(shí)間長(zhǎng)途越野，到荒無(wú)人煙之地，手機(jī)電郵統(tǒng)統(tǒng)失效。這種旅行安排，像是一種隔離測(cè)試——離開(kāi)劉強(qiáng)東的京東商城，地球照轉(zhuǎn)、日子照過(guò)嗎？
在這家多達(dá)上萬(wàn)人的公司，現(xiàn)行管理架構(gòu)中，直接向劉強(qiáng)東匯報(bào)的一共22人——14個(gè)副總、6個(gè)大區(qū)總、一個(gè)助理和一個(gè)監(jiān)察。而劉強(qiáng)東對(duì)外透露說(shuō)，除了每天的早會(huì)，自己很少跟高管們交流，對(duì)各位副總的工作充分授權(quán)。
但是，在一個(gè)細(xì)節(jié)上，你又會(huì)窺見(jiàn)劉強(qiáng)東對(duì)公司業(yè)務(wù)超強(qiáng)的控制力——每一個(gè)與劉強(qiáng)東有過(guò)交流的人，都會(huì)折服于他大腦中清楚儲(chǔ)存的各種數(shù)據(jù)。
他可以清楚地告訴你：京東目前在全國(guó)有6個(gè)一級(jí)物流中心，12個(gè)用于大家電的二級(jí)物流中心以及287個(gè)配送站;有49%的訂單是當(dāng)日送達(dá)16個(gè)城市;他記得京東目前自有配送占70%，第三方配送投訴量是自有配送的12倍。
此外，他張口就告訴你，京東目前有4300多家供貨商，90%的家電產(chǎn)品直接供貨，網(wǎng)上顯示商品現(xiàn)貨率在78%—82%之間，現(xiàn)貨滿足率是97%，每半小時(shí)有1。8萬(wàn)種產(chǎn)品發(fā)生價(jià)格變動(dòng)。他還記得，自己今年要跟11個(gè)站的配送員吃飯，今年管培生甄選基數(shù)是6380人。
不要試圖去考問(wèn)他每一個(gè)品類的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，他都能對(duì)答如流。而談到未來(lái)的`計(jì)劃，他會(huì)告訴你，明年京東的日接單能力要提升至100萬(wàn)到1 劉強(qiáng)東喜歡引用各種數(shù)據(jù)說(shuō)服別人，這種對(duì)數(shù)據(jù)的熱愛(ài)也許源于社會(huì)學(xué)的訓(xùn)練，也許只是一種愛(ài)好。他對(duì)細(xì)節(jié)的掌握令旁人心驚。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)，同樣儲(chǔ)存在劉強(qiáng)東的大腦里。比如amazon的毛利率是27%，凈利率最高達(dá)到5。6%;此外，他也洞悉蘇寧新增的55億元要用于投資電子商務(wù)b2c物流體系，而原來(lái)花幾十年搭建起來(lái)的大家電配送網(wǎng)絡(luò)，最多只能承擔(dān)12%的電子商務(wù)物流任務(wù)。
面對(duì)外部投資者，劉強(qiáng)東從未在公司控制權(quán)的問(wèn)題上做過(guò)妥協(xié)。他很早就對(duì)融資定下一條底線：自己在董事會(huì)的投票表決權(quán)永遠(yuǎn)要比投資方多出一票。
"這事情很簡(jiǎn)單——他們不答應(yīng)這個(gè)，我們就不談了。"劉強(qiáng)東的方式，看上去簡(jiǎn)單而直接，但是有效。京東每年倍數(shù)級(jí)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)幫助劉強(qiáng)東找到了愿意妥協(xié)的投資人。今年3月，京東宣布完成15億美元的c輪融資，投資方包括dst、老虎基金等6家基金即個(gè)人。
堅(jiān)持到底
19xx年生于江蘇宿遷的劉強(qiáng)東來(lái)自江蘇最窮的地方，小時(shí)候家里窮到一連數(shù)年每天的三餐只有紅薯和玉米。
童年的貧窮給劉強(qiáng)東打上了很多烙印。他的普通話不好，總是穿著樸實(shí)，看上去更像一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家，而不是站在潮頭的互聯(lián)網(wǎng)人。他非常關(guān)注食品安全問(wèn)題，因?yàn)榭吹街車(chē)笥训母改冈絹?lái)越多地得癌癥去世，曾表示自己最想從事的副業(yè)是做食品。因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，他喜歡有吃苦耐勞精神的人，他對(duì)很多事情，有一種農(nóng)民式的固執(zhí)和堅(jiān)持。
劉強(qiáng)東最討厭欺詐。京東曾有一個(gè)副總讓秘書(shū)代打卡，被直接開(kāi)除了事。在劉強(qiáng)東看來(lái)，這侵犯了企業(yè)道德底線，沒(méi)有容忍空間。
除了數(shù)據(jù)，他也喜歡通過(guò)自己的渠道去獲取信息。至今，劉強(qiáng)東說(shuō)自己每天80%的精力都花在看用戶留言上。不僅看本站的用戶評(píng)價(jià)，還格外重視那些站外論壇、微博上對(duì)京東的評(píng)論。
關(guān)于寓言故事10
一、循文設(shè)境，突出“趣”字
成功的教學(xué)需要積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生融入課文，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
1.形象有趣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。教學(xué)伊始，教師可以通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教《守株待兔》時(shí)，我用多媒體先播放全國(guó)優(yōu)秀課本劇《守株待兔》的視頻，劇中人物那可笑的打扮、夸張的動(dòng)作、幽默的語(yǔ)言，一下子吸引了學(xué)生，使學(xué)生對(duì)進(jìn)一步了解這個(gè)人產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2.詼諧幽默的朗讀示范。范讀可以引起學(xué)生對(duì)課文的興趣，教師范讀時(shí)的表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)能作為一種信息傳遞給學(xué)生。在學(xué)生初次接觸寓言時(shí)，根據(jù)人物的性格特征與語(yǔ)言特點(diǎn)，教師選擇或幽默或詼諧或夸張的語(yǔ)氣示范朗讀全文，能使學(xué)生一下子進(jìn)入到課文描寫(xiě)的情境中去。如在教《狼和小羊》時(shí)，教師捏著嗓子用怪里怪氣的語(yǔ)調(diào)讀狼的話，用夸張的語(yǔ)氣讀出小羊的可憐。
3.身臨其境的模擬表演。在熟讀課文后，教師在課堂上創(chuàng)設(shè)課文情境，讓學(xué)生自由組合，進(jìn)行角色的表演，能讓學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)人物的情感。如在教《狐假虎威》時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)表演的情境，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)狐貍與老虎的動(dòng)作、神態(tài)與語(yǔ)言，然后表演課文情節(jié)。這樣的課堂學(xué)生會(huì)充滿熱情，并能在表演中領(lǐng)悟課文的含義。
二、循文尋理，落實(shí)“悟”字
小學(xué)階段的寓言故事看似通俗易懂，但字里行間卻隱藏著深刻的寓意。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分通讀全文，從課文的多個(gè)方面思考寓言的寓意。
1.從題目處感知寓意。有些寓言題目本身就是寓言內(nèi)容高度的概括。只要弄懂了題目的意思，也就大體地感知了寓意。有位教師在上《自相矛盾》一文時(shí)，一開(kāi)課就說(shuō)了幾句自相矛盾的話，引得學(xué)生哄堂大笑，然后在揭題時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“自相矛盾”的意思。這樣學(xué)生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。
2.于首尾處弄懂寓意。在寓言故事中，有的作者往往會(huì)在開(kāi)頭寫(xiě)幾句暗示寓意的語(yǔ)句，有的會(huì)在結(jié)尾處加上一段簡(jiǎn)要的議論，讓讀者能夠準(zhǔn)確地把握到故事的諷刺所在。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生找出這些關(guān)鍵語(yǔ)句，抓住這些言語(yǔ)精辟、思想集中體現(xiàn)的關(guān)鍵段，讓學(xué)生充分朗讀體會(huì)。如《南轅北轍》一文最后一段話是作者的議論，直接點(diǎn)出了寓意，在教學(xué)中，我讓學(xué)生反復(fù)讀這段話，抓住“越……越……”這個(gè)句式，啟發(fā)學(xué)生想象說(shuō)話：馬越強(qiáng)健，就越________;車(chē)夫技術(shù)越好，路上就越_______;身上的盤(pán)纏越多，就越__________。這樣，學(xué)生很容易認(rèn)識(shí)到如果方向錯(cuò)了，條件越好，就錯(cuò)得越厲害的道理。
3.在聯(lián)系實(shí)際中深明寓意。寓言故事往往是抓住社會(huì)上某些人的`思想行為特征，加以夸大與渲染，借此用來(lái)對(duì)照世界，影射生活，讓讀者用自己的生活經(jīng)歷加以串聯(lián)，從中得益。因此，在教學(xué)時(shí)，要把寓言里的人物或事件與現(xiàn)實(shí)中的人與事加以比較。如一位教師在教學(xué)《自相矛盾》一文時(shí)，在理解了課文內(nèi)容后，讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的生活中自相矛盾的事例一起交流，并說(shuō)說(shuō)如何避免自相矛盾的事發(fā)生。這樣使學(xué)生將思考與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到了深明寓言的作用。
三、 循文習(xí)言，落實(shí)“練”字
1.在概括、復(fù)述中實(shí)踐語(yǔ)言。寓言故事短小精煉，非常適合進(jìn)行概括主要內(nèi)容、復(fù)述故事內(nèi)容的訓(xùn)練，如在《揠苗助長(zhǎng)》一文的教學(xué)，有位教師引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文后用“誰(shuí)干什么?”“結(jié)果怎么樣?”的句式來(lái)概括主要內(nèi)容，最后再讓學(xué)生加入自己的想象復(fù)述課文內(nèi)容。在概括與復(fù)述中，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)效性。
2.在補(bǔ)白、續(xù)寫(xiě)中實(shí)踐語(yǔ)言。寓言故事有很多的“留白點(diǎn)”，這些“留白點(diǎn)”正是培養(yǎng)學(xué)生想象能力，進(jìn)行言語(yǔ)實(shí)踐的良好素材，我們可以設(shè)計(jì)續(xù)寫(xiě)、插寫(xiě)等練習(xí)。如有位教師在《自相矛盾》一文的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生為人物寫(xiě)反思。這種借用寫(xiě)反思的形式有效地拓寬了學(xué)生的想象思維，既增加了趣味，深明了寓言，也讓學(xué)生的語(yǔ)言能力得到了錘煉。
四、循文而拓，落實(shí)“展”字
1.以篇帶篇。如《南轅北轍》一文是魏國(guó)謀臣季梁為了勸阻魏王伐趙而來(lái)個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的經(jīng)歷，帶出了《南轅北轍》的故事。我們可以把這個(gè)故事引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生將理解寓意與閱讀歷史故事聯(lián)系在一起，由一篇寓言帶出一篇?dú)v史典故，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
2.以篇帶本。現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文教材上的寓言多數(shù)選自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左傳》、《孟子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國(guó)策》等歷史典籍。在完成教學(xué)任務(wù)后，教師可以引領(lǐng)學(xué)生閱讀這些課外讀本，使語(yǔ)文知識(shí)縱橫滲透。我在教完《南轅北轍》后，在多媒體上呈現(xiàn)《戰(zhàn)國(guó)策》這本書(shū)從古到今的多種封面，使學(xué)生直觀地感受到這本書(shū)的千古流傳，隨后再介紹里面最有趣的其他篇目，激發(fā)學(xué)生閱讀這本書(shū)的興趣。
誠(chéng)然，教學(xué)有法，教無(wú)定法，寓言教學(xué)的方法只有依綱扣本，循文而教，從學(xué)生的興趣、文本的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)語(yǔ)文能力的實(shí)踐，拓寬寓言故事的閱讀面，寓言教學(xué)才會(huì)自然、真實(shí)、有效。
關(guān)于寓言故事11
東漢時(shí)期，班超奉命率部下出使西域，首先來(lái)到了鄯善國(guó)。
鄯善國(guó)的國(guó)王開(kāi)始對(duì)他們很尊敬，禮節(jié)也很周到。但是沒(méi)過(guò)多久，班超就發(fā)現(xiàn)鄯善國(guó)國(guó)王突然對(duì)他們冷淡疏遠(yuǎn)起來(lái)。班超覺(jué)得肯定發(fā)生了什么事情，連忙召集手下商議。經(jīng)過(guò)分析，他們認(rèn)為，一定是北方匈奴的.使者來(lái)了，國(guó)王不知應(yīng)該服從哪一方，所以態(tài)度才搖擺不定。
他們的猜測(cè)很快得到了證實(shí)。有消息說(shuō)，匈奴派出的一百多名使者正在要挾國(guó)王。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，班超對(duì)手下說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子。不鏟除匈奴使者，我們就無(wú)法完成陛下交給我們的任務(wù)�！庇谑撬麄兂弥股瑳_入匈奴使者的住所，殺掉了他們。
第二天，班超將鄯善國(guó)國(guó)王請(qǐng)來(lái)，并把匈奴的頭顱給他看。國(guó)王嚇得不知如何是好。班超對(duì)他作了解釋，并加以撫慰。這樣，鄯善國(guó)國(guó)王終于被說(shuō)服了，同意歸順漢朝，并把兒子送到漢朝去當(dāng)人質(zhì)。
關(guān)于寓言故事12
神創(chuàng)造的第一紀(jì)人類是黃金人類。這時(shí)候克洛諾斯統(tǒng)治著天國(guó)，人類無(wú)憂無(wú)慮地生活著，沒(méi)有勞苦，沒(méi)有憂愁，過(guò)著和天神一樣的生活。他們也不會(huì)衰老，手腳有著青年的力量，四肢光滑柔潤(rùn)，身體健康，從不生病。天神非常喜愛(ài)他們，給他們豐盛的收獲和健壯的牲畜。當(dāng)他們的死期來(lái)到時(shí)，他們就進(jìn)入無(wú)憂的長(zhǎng)眠；但是活著的時(shí)候，他們的生活是很美好的。大地?zé)o私地為他們生長(zhǎng)出十分豐富的果實(shí)，讓他們吃得飽飽的。他們的需要都能得到滿足，大家在和平康樂(lè)中幸福地生活。當(dāng)命運(yùn)女神判定他們離開(kāi)大地時(shí)，他們便成為仁慈的保護(hù)天神，在云霧中隨處行走，造福人類，主持正義，懲罰罪惡。
神創(chuàng)造的第二紀(jì)人類，是白銀人類，外貌和精神都與第一紀(jì)人類不同。他們的子孫永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)是小孩子，他們受到母親的照料和溺愛(ài)。當(dāng)這些孩子們成長(zhǎng)到壯年，他們的生命就走到盡頭了。因?yàn)樗麄儾荒芸刂扑麄兊母星�，所以他們�?jīng)常干壞事。白銀人類粗野而傲慢，互相忌妒，不向天神的圣壇貢獻(xiàn)祭品表示敬意。宙斯很惱怒他們對(duì)天神的不尊敬，所以他使這個(gè)人類種族從大地上消亡。但因?yàn)檫@白銀的種族并不是全部沒(méi)有道德，所以在他們終止人類生活的時(shí)候，仍然可以作為魔鬼在地上漫游。
緊接著，天父宙斯創(chuàng)造了第三紀(jì)人類種族，是青銅人類。這又完全不同于白銀人類，這種人類殘忍而粗暴，兇猛好斗，總是互相殺害。他們損害田里的果實(shí)，飲食動(dòng)物的血肉；他們的頑強(qiáng)意志如金剛石一般堅(jiān)硬，從他們寬厚的兩肩生長(zhǎng)出無(wú)堅(jiān)不摧的巨臂；穿著青銅甲，住著青銅房子，使用青銅工具，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有鐵。他們雖然兇狠殘暴，但卻對(duì)付不了死神。當(dāng)青銅人離開(kāi)溫暖而光明的大地之后，便下降到地府的黑夜里去。
這個(gè)種族也完全滅亡了。克洛諾斯之子宙斯又創(chuàng)造了第四紀(jì)人類種族，他們依靠大地上的“土產(chǎn)”來(lái)生活。這些新的人類比以前的人類更高貴而公正，他們是古代所稱的半神的英雄們，但他們最終也陷于仇殺和戰(zhàn)爭(zhēng)中去了。
普羅米修斯給他們每個(gè)人身上掛上兩個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝著別人的'惡行，另一個(gè)裝著自己的，他把那個(gè)裝著別人的罪惡的口袋掛在前面，把另一個(gè)掛在后面。因此人們總是老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了別人的惡行，對(duì)其批判、指責(zé)，甚至相互討伐。他們有的為俄狄浦斯國(guó)王的國(guó)土而浴血戰(zhàn)斗，有的為美麗的海倫而乘船到荒無(wú)人煙的原野。愚昧無(wú)知的人們不停地自相殘殺，指責(zé)別人的粗魯兇殘以及其他罪行，卻對(duì)自己的惡行視而不見(jiàn)，不知悔改，最終在戰(zhàn)斗的災(zāi)禍中結(jié)束生命。宙斯把天邊的黑暗海洋里的極樂(lè)島分派給他們。在那里他們過(guò)著死后寧?kù)o而幸福的生活。
關(guān)于寓言故事13
從前有一個(gè)國(guó)家，一國(guó)的人都得了癲狂病，整天鬧呀、叫呀，干一些荒唐至極的事。這是為什么呢？ 原來(lái)這個(gè)國(guó)家有一眼叫做“狂泉”的井，誰(shuí)要是喝了那里的水，立刻就會(huì)變得癲狂起來(lái)。而這一國(guó)的人除國(guó)君外，全都喝“狂泉”的水，所以一個(gè)個(gè)都瘋瘋癲癲的。 這個(gè)國(guó)家的`國(guó)君之所以沒(méi)有得癲狂病，是因?yàn)閲?guó)君另有一口專供他一個(gè)人飲用的水井。然而全國(guó)的人都得了癲狂病，在他們眼里，無(wú)病的國(guó)君與眾不同的樣子倒成了一種病態(tài)。因此他們商量好，大家一起動(dòng)手給國(guó)君治“病”。這些人輪番給國(guó)君拔火罐、扎針灸、熏艾蒿、服草藥，能用的辦法全用上了。國(guó)君實(shí)在不堪忍受這種折磨，只好到“狂泉”去飲水。 國(guó)君喝了“狂泉”的水以后，馬上就得了癲狂病，也變成了瘋子。于是，這個(gè)國(guó)家從上到下，無(wú)論國(guó)君還是臣民，都一樣癲狂；無(wú)論大人還是小孩，都一樣荒謬。所有的人都一樣瘋瘋癲癲，這樣，大家反而都高高興興、心安理得了。 “狂泉”只不過(guò)是一個(gè)假想的故事。不過(guò)，它卻告訴我們：在舉國(guó)上下只流行一種荒誕的意識(shí)、只貫徹一種虛偽的做法的情況下，一個(gè)有健康頭腦和正常行為的人，要想在眾人顛倒黑白的環(huán)境里堅(jiān)持公正的原則，的確是極其困難的。
關(guān)于寓言故事14
衣服與食物
罽賓的三藏和尚，奉行阿蘭若處修苦行。有天遇到寺廟中舉行盛大的.齋會(huì)，守門(mén)人見(jiàn)他穿得破爛，不肯讓他進(jìn)去，三藏和尚試了好幾次都不得其門(mén)而入。于是他向別人借了好衣服穿，這才進(jìn)去。
當(dāng)他坐下之后，人們供養(yǎng)他各種美食，可是都被他倒在衣服上。眾人看了覺(jué)得奇怪，就問(wèn)三藏和尚說(shuō)：為什么要這樣做呢？
三藏和尚回答說(shuō)：我之前來(lái)了好幾回，都不肯讓我進(jìn)來(lái)，只因我換了好衣服，才能夠進(jìn)來(lái)。我能得到眾人美味的供養(yǎng)，都是這衣服的緣故，所以，讓它先吃吧！
智慧小語(yǔ)：我們輕易相信的外表的樣子，就會(huì)常常忽略內(nèi)在的真實(shí)。不知自己被自己蒙蔽，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，才怪他人欺騙自己。
關(guān)于寓言故事15
兩小兒辯日
春秋末期時(shí)，偉大的文學(xué)家孔子到東方去游學(xué)，在去東方游學(xué)的路上，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯論，就走上去問(wèn)是什么原因。
孔子問(wèn)他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯，一個(gè)小孩指著太陽(yáng)說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)；離人近，到了中午離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩聽(tīng)了，便插上去說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，到了中午離人近。”孔子明白他們?cè)瓉?lái)是因?yàn)樘?yáng)離人的距離在爭(zhēng)辯。前個(gè)小孩接著說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大得像車(chē)上的篷蓋，到了中午，就像盤(pán)盂那么小，這不是遠(yuǎn)的小而近的小的道理嗎？”后個(gè)小孩不服氣地說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水中一樣，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼水嗎？”孔子聽(tīng)了，他不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？”
在當(dāng)時(shí)的朝代里是不能判斷的。但現(xiàn)在完全可以知道太陽(yáng)離人是有一定的距離。據(jù)說(shuō)早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽(yáng)看起來(lái)較中午時(shí)大呢？這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的屋體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這樣的物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，被景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)格外明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時(shí)的太陽(yáng)較早晨離我們近些呢？也不是。主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地，在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽(yáng)照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹�；中午，太�?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距地面遠(yuǎn)近。
這個(gè)寓言故事值得我們學(xué)習(xí)的是孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，也說(shuō)明了宇宙是無(wú)限的`，知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。春秋末期時(shí)，偉大的文學(xué)家孔子到東方去游學(xué)，在去東方游學(xué)的路上，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯論，就走上去問(wèn)是什么原因。
孔子問(wèn)他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯，一個(gè)小孩指著太陽(yáng)說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)；離人近，到了中午離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩聽(tīng)了，便插上去說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，到了中午離人近。”孔子明白他們?cè)瓉?lái)是因?yàn)樘?yáng)離人的距離在爭(zhēng)辯。前個(gè)小孩接著說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大得像車(chē)上的篷蓋，到了中午，就像盤(pán)盂那么小，這不是遠(yuǎn)的小而近的小的道理嗎？”后個(gè)小孩不服氣地說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水中一樣，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼水嗎？”孔子聽(tīng)了，他不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？”
在當(dāng)時(shí)的朝代里是不能判斷的。但現(xiàn)在完全可以知道太陽(yáng)離人是有一定的距離。
拒說(shuō)早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽(yáng)看起來(lái)較中午時(shí)大呢？這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的屋體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這樣的物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，被景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)格外明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時(shí)的太陽(yáng)較早晨離我們近些呢？也不是。主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地，在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽(yáng)照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹�；中午，太�?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距地面遠(yuǎn)近。
這個(gè)寓言故事值得我們學(xué)習(xí)的是孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，也說(shuō)明了宇宙是無(wú)限的，知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
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