幼兒園故事匯編15篇
幼兒園故事1
在森林王國(guó)里，小灰熊和小狐貍這對(duì)好朋友，門對(duì)門開(kāi)了兩家面包店，他倆每天都忙得不亦樂(lè)乎，收益不錯(cuò)。
有一天，小狐貍卻打起了小算盤：如果客人只來(lái)我店里買面包，那我不就能賺更多的錢了嗎?于是，它偷偷使了個(gè)壞招。
第二天一早，小灰熊像往常一樣，在店門口迎客。
可是大家都繞開(kāi)他的店，這讓他感到莫名其妙。
小松鼠輕聲告訴他：“昨晚，森林王國(guó)里都傳你的面包用的是劣質(zhì)面粉，還添加了大量調(diào)味劑，吃了對(duì)身體不好。
聽(tīng)說(shuō)，這些都是小狐貍說(shuō)的�！�
“不可能!小狐貍是我鐵哥們，他不會(huì)陷害我的!”小灰熊氣憤地說(shuō)。
日子一天天過(guò)去了，小灰熊的面包店門可羅雀;而小狐貍的面包店卻門庭若市，生意興隆。
小狐貍每天天不亮就要起床，趕在顧客出門前把食物做好，長(zhǎng)久下來(lái)疲憊不堪。
這天，筋疲力盡的他實(shí)在是太累了，竟然在椅子上睡著了。
一睜開(kāi)眼，他大驚失色：烤箱燃起了熊熊大火!
正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的'小灰熊被驚醒了，他抓起滅火器，奮不顧身地去幫忙。
又急又怕的小狐貍早已六神無(wú)主，見(jiàn)小灰熊來(lái)幫忙，感動(dòng)得熱淚盈眶。
兩個(gè)曾經(jīng)的好朋友并肩作戰(zhàn)，終于將大火撲滅了。
看著小灰熊的以誠(chéng)相待，再想想自己的所作所為，小狐貍懊悔不已。
他向小灰熊道了歉，承認(rèn)了自己當(dāng)初散布謠言的錯(cuò)誤行為。
善良的小灰熊原諒了他，兩個(gè)好朋友又和好如初了。
在小灰熊的號(hào)召下，大家一起動(dòng)手，小狐貍的面包店很快就被修好了。
為了紀(jì)念失而復(fù)得的友誼，兩家面包店合二為一，取了個(gè)新名字——“哥倆好面包店”。
幼兒園故事2
害羞的櫻桃核
“嗵”的一聲，櫻桃核掉到了泥土里。
它怯怯的打量著周圍的一切，有很多小草、小花，還有大樹(shù)。
呀！它可真是害羞極了！
“你好�。 币粋�(gè)清脆的聲音說(shuō)道。
櫻桃核抬起頭一瞧，原來(lái)是一株黃色的小花在對(duì)它說(shuō)話。
“噢……你好�！睓烟液诵÷曊f(shuō)。
“你從哪里來(lái)？”小草快活的說(shuō)。
“我……我是被小云雀帶到這里的，我的.家，在一片果園里。”櫻桃核低著頭回答。
“哇！果園！那里一定非常熱鬧，還有農(nóng)夫?qū)�？一定有很多有趣的事情發(fā)生，給我們講講好嗎？”大樹(shù)很興奮。
“其實(shí)……其實(shí)也沒(méi)什么，哦，不過(guò)我想起來(lái)了，有一次，果園的農(nóng)夫來(lái)了……”櫻桃核講起了有趣的故事。
大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，很著迷，有的時(shí)候還發(fā)出哈哈的笑聲。
櫻桃核漸漸不再害羞了，它越說(shuō)越多，逗得大家哈哈大笑，有的時(shí)候，它自己也被自己給逗樂(lè)了，跟著大家一起笑。
櫻桃核不再害羞了，它也變成了這片土地的一個(gè)成員，每天和大家快樂(lè)的生活在一起。
幼兒園故事3
每個(gè)孩子都有自己不同的個(gè)性，表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子，讓人喜歡，疼愛(ài);而調(diào)皮，習(xí)慣較差的孩子缺讓人頭疼，真想通過(guò)一、兩次教育就收到立竿見(jiàn)影的效果。可漸漸的我發(fā)現(xiàn)：好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天兩天就可以完成的;壞習(xí)慣的形成，也不是一蹴而就的，而是慢慢形成的，要想從原來(lái)的壞習(xí)慣演變成好習(xí)慣那就更難了。
但我發(fā)現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)注這些頑皮的孩子，只能時(shí)刻提醒他們的壞習(xí)慣，而適當(dāng)忽略去能起到不可思議的`效果。對(duì)于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當(dāng)?shù)睾雎运麄冞�沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變好的壞習(xí)慣，而強(qiáng)化表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這會(huì)成為他們轉(zhuǎn)變過(guò)程中的強(qiáng)心劑，讓他們有時(shí)間朝著好孩子的方向逐步前進(jìn)，而不至于使我們的努力前功盡棄。
我班狄恩奕小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、愛(ài)自己活動(dòng)、極有自己個(gè)性、而不易被說(shuō)動(dòng)的小姑娘�？墒撬龑�(duì)語(yǔ)言，尤其是故事特別喜好，表達(dá)能力也很強(qiáng)，于是我就關(guān)注她這方面的閃光點(diǎn)。有一次語(yǔ)言活動(dòng)中她的回答非常特別，看得出是動(dòng)了腦筋了，我就及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺(jué)到我對(duì)小朋友說(shuō)什么，或總結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)怎樣時(shí)，她總是聽(tīng)得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表?yè)P(yáng)的一個(gè)。于是一連幾天在她有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)我都及時(shí)地表?yè)P(yáng)了她，然后就發(fā)現(xiàn)狄恩奕上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，但這其中，她有時(shí)還會(huì)說(shuō)悄悄話，有時(shí)還會(huì)單獨(dú)出來(lái)玩，每當(dāng)這時(shí)我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見(jiàn)，忽視她的缺點(diǎn);在看見(jiàn)她有進(jìn)步時(shí)又繼續(xù)表?yè)P(yáng)她。
就這樣兩個(gè)星期過(guò)去了，她的表現(xiàn)越來(lái)越好了，真的感覺(jué)她進(jìn)步了，而且我相信她會(huì)越來(lái)越棒的!
幼兒園故事4
小豬和小熊住在一起，它們都愛(ài)打呼嚕。
有一天，小熊生氣的說(shuō)：“小豬，你怎么這么愛(ài)打呼嚕��？吵得我根本睡不著！”
小豬不好意思的笑笑，沒(méi)有說(shuō)話，
小熊見(jiàn)了，更加生氣了，它又說(shuō)：“討厭討厭！如果你再打呼嚕，我就不和你在一起玩兒啦!”
小豬撓撓頭，顯得很著急。
小熊還想說(shuō)什么，這時(shí)候，小猴子走了過(guò)來(lái)，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你怎么能這么說(shuō)小豬呢？你知道嗎？你的`呼嚕聲比小豬還要大，我住在隔壁都能聽(tīng)見(jiàn)，可是小豬卻從來(lái)不說(shuō)你什么！”
小熊聽(tīng)了這話，無(wú)比羞愧的低下了頭。
幼兒園故事5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來(lái)一個(gè)雪球。
喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過(guò)來(lái).
老桃樹(shù)搖著樹(shù)枝，說(shuō)：“小白兔，你就住在我這兒吧!這兒美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴�！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹(shù)的樹(shù)根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來(lái)。
一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天，白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望，啊，原來(lái)是一樹(shù)桃花。暖和的風(fēng)吹過(guò)，花瓣落了下來(lái)，好象下著一場(chǎng)粉紅色的雪.
小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。
“我要把這些花瓣寄給我的`朋友�！�
小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣。再把信往天上一撒，說(shuō)：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去�！�
老山羊正在看書，小白兔的信飛來(lái)了。
老山羊拆開(kāi)信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。
“啊，這是一張書簽?zāi)?往后，我一翻開(kāi)書，就能看見(jiàn)這張漂亮的書簽，有多好呀!”
小貓望著天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。
小白兔來(lái)信了，那是一片花瓣。
小貓樂(lè)得跳了起來(lái)：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩!”
小松鼠坐在樹(shù)枝上，聽(tīng)媽媽給他講故事。
小白兔來(lái)信了。
小松鼠見(jiàn)到那粉紅的花瓣，嚷著說(shuō);“這是一把小扇子嗎?真好，真好!媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候.我給你扇涼風(fēng)。”
小雞們有了一頂太陽(yáng)帽，那就是小白兔寄來(lái)的花瓣.
他們春游去。這頂太陽(yáng)帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒;你和我，都變得更美麗了。
幼兒園故事6
一個(gè)考場(chǎng)上正準(zhǔn)備舉行一年一度的教學(xué)競(jìng)賽，其中，比賽選手有狐貍和小白兔。
比賽的前一天，小白兔非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)比賽內(nèi)容。而小狐貍卻在田野里盡情地玩耍，一點(diǎn)兒都沒(méi)把比賽放在心上。小狐貍正玩得起興，突然，一張紙條落在它的.腳下，打開(kāi)一看，上面寫著：小白兔有一個(gè)神奇的指南針，這個(gè)指南針不但能指路，而且還能說(shuō)話。更神奇的是，這個(gè)指南針還能給你說(shuō)考試答案。這時(shí)，小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，它要想方設(shè)法把指南針弄過(guò)來(lái)。
到了比賽那天，小狐貍和小白兔同時(shí)到達(dá)山坡的考場(chǎng)。那里人山人海，小狐貍借著這個(gè)機(jī)會(huì)把指南針給弄到手里。
終于開(kāi)始比賽了，老師把試卷發(fā)到每個(gè)人手里。“指南針，第一道題和第二道題怎么做?”小狐貍迫不及待地問(wèn)�？墒�，指南針沒(méi)有反應(yīng)。小狐貍又接著問(wèn)，指南針仍然沒(méi)有回答。這個(gè)時(shí)候，小狐貍才恍然大悟，原來(lái)別人是騙它的。當(dāng)小狐貍認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候，規(guī)定的考試時(shí)間已經(jīng)到了，小狐貍只好交了個(gè)白卷。
賽后，小狐貍非常后悔，認(rèn)為自己不應(yīng)該道聽(tīng)途說(shuō)。這時(shí)，小白兔安慰它說(shuō)：“小狐貍，不要傷心，知錯(cuò)就改就是好樣的。”小狐貍聽(tīng)了這番話，心里好受多了。
小狐貍真是自討苦吃，我們要對(duì)自己有信心，永遠(yuǎn)相信自己!
幼兒園故事7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、農(nóng)藥測(cè)試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像（幼兒拍攝）
4、小實(shí)驗(yàn)用品
活動(dòng)過(guò)程
1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰
以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》
2、故事快樂(lè)多
�。�1）看錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》
�。�2）教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？
《蘿卜的故事》
在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。
"撲通"一聲。"哎喲，是誰(shuí)呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池�？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了。
看！怎么這樣難聞呀！又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲(chóng)子，也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來(lái)，咬了一大口，覺(jué)得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說(shuō)："這些能怪我們嗎？"
（3）提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？
�。�4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。
討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？
�。�5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
�。�6）情景表演：蘿卜的故事
請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過(guò)扮演角色明白其中道理。
3、實(shí)驗(yàn)abc
純凈的蘿卜與受污染的.蘿卜
在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。
4、親子樂(lè)融融
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。
5、環(huán)保小衛(wèi)士
快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣？
6、活動(dòng)結(jié)束
告訴周圍所有的人都來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。
幼兒園小班講故事教案可以增加孩子的語(yǔ)言能力，讓幼兒通過(guò)對(duì)故事的理解從而從故事中學(xué)習(xí)基本道理，以及鍛煉自己的語(yǔ)言能力，讓幼兒萌發(fā)出對(duì)于故事的興趣。
幼兒園故事8
教材分析：
森林里有許多小朋友，他們都想去看大海，于是他們就建造了一艘“朋友船”，故事《朋友船》的一開(kāi)頭就抓住了小朋友們的興趣，小船遇到了困難，小朋友們誰(shuí)都不想離開(kāi)誰(shuí)，同心協(xié)力想出了辦法一起度過(guò)了難關(guān)。短小的故事，情節(jié)跌宕起伏，體現(xiàn)了小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、機(jī)智、勇敢的情感。幼兒通過(guò)觀看故事圖片，了解故事主要的情節(jié)，愿意用語(yǔ)言大膽的表述，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難的`時(shí)候不離不棄。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀看故事圖片，能了解故事主要的情節(jié),愿意用語(yǔ)言大膽表述。2．知道朋友之間要相互幫助，在遇到困難的時(shí)候不離不棄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片制作的PPT
活動(dòng)建議：
1．圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣提問(wèn)：這是什么呀？你喜歡大海嗎？大�？烧婷腊。锩孢�藏著無(wú)窮的寶藏，你們想去大海里玩嗎？森林里有一群小動(dòng)物，它們也想去看看大海，可是怎么去呢？讓我們一起來(lái)看看。
2．觀看故事圖片，觀察圖片，了解故事情節(jié)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒自主觀看圖片
�。�2）提問(wèn)、討論：圖片1：你在圖畫上看到了什么？它們?cè)诟墒裁�？造船需要什么呢？他們分別在做什么？（有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木……）圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？這么多好朋友一起造的船，你能幫它們的船起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？
圖片3：朋友們一個(gè)一個(gè)的上了朋友船，準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)了，他們順著小河駛進(jìn)了大海，啊呀，發(fā)生了什么情況呢，你猜一猜它們遇到了什么事情了？從哪里看出來(lái)的？
3．欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）講述故事第一部分。
提問(wèn)：小動(dòng)物們遇到了什么困難？船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣？這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎？那快想個(gè)辦法來(lái)幫助它們呀！
（2）繼續(xù)播放故事第二部分。提問(wèn)：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙了，看看誰(shuí)來(lái)了。我們聽(tīng)聽(tīng)小海豚怎么說(shuō)？小海豚要小狗怎么做？你覺(jué)得小狗會(huì)這么做嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小狗怎么說(shuō)的？為什么小狗不愿意離開(kāi)破船呢？看看誰(shuí)也游過(guò)來(lái)了？你覺(jué)得章魚(yú)會(huì)怎么對(duì)小猴說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)章魚(yú)說(shuō)一說(shuō)？
小結(jié)：是啊，他們都是相親相愛(ài)的好朋友，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)。
�。�3）播放結(jié)束部分。提問(wèn)：小動(dòng)物們是怎么造船的？碰到困難的時(shí)候他們是怎么做的，最后他們又是怎么戰(zhàn)勝困難的？
4．幼兒完整欣賞故事。
小結(jié)：好朋友就是要相親相愛(ài)，遇到困難也不離開(kāi)對(duì)方，只要大家齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難。附：故事朋友船森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥(niǎo)上了船�！芭笥汛逼鸷搅耍樦『玉傔M(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了，海浪越來(lái)越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開(kāi)始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小狗說(shuō)：“不！我不能離開(kāi)我的朋友�！币恢淮笳卖~(yú)向小猴喊道：“小猴！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì)離開(kāi)我的朋友�！毙�(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。
幼兒園故事9
下雨了，糟糕了，娜娜沒(méi)有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著小小的酢漿草走過(guò)來(lái)，說(shuō)："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過(guò)來(lái)，說(shuō)："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說(shuō)："借你一把傘。"兔子的傘會(huì)漏雨。
小狐貍拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊雨漏下來(lái)了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來(lái)。
大熊拿著大大的.荷葉過(guò)來(lái)說(shuō)："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。
小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛!
下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰(shuí)沒(méi)有傘嗎?
故事目標(biāo)：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。
幼兒園故事10
去肉店買肉，到雜貨店買食品，這都是平常的事。但7歲時(shí)跟祖母呆在一起的那個(gè)夏天，卻令我難忘。一天，祖母給了我一個(gè)購(gòu)物清單，打發(fā)我去購(gòu)物。我走到商店柜臺(tái)前，柜臺(tái)后面是一位女士�！按驍�(jiǎo)您了。”我說(shuō)。她抬起頭來(lái)，“你是克萊(lái)門特家的小孩兒?jiǎn)?我是蜜蜂小姐。”
“我要買這些東西�！蔽抑钢鍐握f(shuō)�！澳阕约喝ツ�!我可不是你的傭(yōng)人�！蔽抑缓米约簞�(dòng)手。購(gòu)物清單上的第一行是豆子。我在貨架上來(lái)回找了三遍，最終在麥片和牛奶箱之間找到一罐(guàn)豆子。接下來(lái)要找的是衛(wèi)生紙，居然藏在玩具下面……那年夏天，我一個(gè)星期要光顧蜜蜂小姐的雜貨店好幾次。有時(shí)，她少找給我錢了;有時(shí)，她多收了我的錢，或者把舊報(bào)紙充當(dāng)新報(bào)紙賣給我。去她家買東西簡(jiǎn)直就像上戰(zhàn)場(chǎng)。
“那罐豆子只要29美分!”有一天下午我糾(jiū)正她。蜜蜂小姐在收銀機(jī)上敲出的是35美分。她似乎一點(diǎn)兒也不尷尬(gān gà)，若無(wú)其事地調(diào)(tiáo)整價(jià)格。
她從不讓我有獲勝的機(jī)會(huì)。整個(gè)夏天，她變著法子戲弄我。我剛學(xué)會(huì)小蘇打的發(fā)音，而且記住它的位置，蜜蜂小姐就重新調(diào)整貨架，害我又一頓好找。暑期結(jié)束時(shí)，我的購(gòu)物時(shí)間從1小時(shí)縮減到15分鐘。離開(kāi)祖母家的那天，我在雜貨店買了一包口香糖。
“好了，小淘氣!”她說(shuō)，“這個(gè)夏天你學(xué)到什么了?”“我知道你這個(gè)人很卑鄙(bēi bǐ)!”我氣呼呼地說(shuō)。我沒(méi)料到，蜜蜂小姐竟然還笑得出來(lái)。“我知道你怎么看我。我不在乎!每個(gè)人活在世上總有他的緣(yuán)由。我想我的.角色就是幫助每個(gè)孩子學(xué)會(huì)十條生活教訓(xùn)。小淘氣，等你長(zhǎng)大后，你會(huì)很高興遇到了我!”高興?這也太荒謬(miù)了……
直到多年之后的一天，女兒來(lái)到我跟前說(shuō)：“太難了，你能幫我做完數(shù)學(xué)題嗎?”“如果我?guī)湍阕觯悄阕约涸趺磳W(xué)會(huì)呢?”我回答。突然，我想起當(dāng)年在雜貨店的情形：我費(fèi)力地核(hé)對(duì)著收銀機(jī)上的款(kuǎn)項(xiàng)……打那以后，有人能多收我錢嗎?女兒繼續(xù)做作業(yè)時(shí)，我突然想到，蜜蜂小姐真的教會(huì)了我些什么!我開(kāi)始列清單。很顯然，我學(xué)到了十條有益的生活教訓(xùn)：
1.好好傾聽(tīng)。
2.永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然——事情時(shí)刻都在變化。
3.生活充滿了各種驚奇。
4.大聲講話，勇敢提問(wèn)。
5.困境中，別指望有人來(lái)援(yuán)救。
6.不是每個(gè)人都像你那么誠(chéng)實(shí)。
7.論斷他人不宜太快。
8.盡力而為，哪怕事情在自己的能力范圍之外。
9.任何事情都要反復(fù)審核。
10.最好的老師可能在學(xué)校之外。
幼兒園故事11
小孔雀妮妮送了兩張票給小豬和小羊，微笑著對(duì)它們說(shuō)：“今天晚上我會(huì)表演孔雀舞哦！歡迎你們來(lái)看！”
到了晚上，吃過(guò)晚飯之后，小豬和小羊就一起來(lái)到了演出地點(diǎn)，演出已經(jīng)開(kāi)始了。
在看過(guò)了兔子們帶來(lái)的兔子舞，百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的大合唱之后，終于輪到小孔雀妮妮上臺(tái)表演了，它表演的是獨(dú)舞孔雀舞，音樂(lè)聲緩緩響起，小孔雀妮妮踱著優(yōu)美的步伐來(lái)到舞臺(tái)中央，開(kāi)始了它的表演。
正在小羊看的高興的'時(shí)候，小豬大聲嚷嚷起來(lái)：“哎呀！我可看不懂，我要回家！小羊，咱們回家吧！”
小羊做了個(gè)噓的手勢(shì)，悄悄的對(duì)小豬說(shuō)：“表演還沒(méi)結(jié)束呢！我們應(yīng)該尊重表演者，不然的話，大家都會(huì)傷心的！”
小豬紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，和小羊一起看完了表演，還給了小孔雀妮妮最熱烈的掌聲。
幼兒園故事12
黑熊檢查團(tuán)
蜜蜂釀出了許多蜂蜜，送了一些給鄰居黑熊嘗嘗新。
黑熊吃到了甜甜的蜂蜜，很快上了癮。
黑熊想吃蜂蜜，又不好意思開(kāi)口。想來(lái)想去，想出組織檢查團(tuán)這樣一個(gè)堂而皇之的借口來(lái)，好讓全家大小都參加。
黑熊說(shuō)蜂蜜質(zhì)量有問(wèn)題，要深入基層調(diào)查考察。蜜蜂們熱情地接待了他們，捧出最香甜的蜂蜜給黑熊品嘗。黑熊全家便毫不客氣地“品嘗”了一番，咂咂嘴巴說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺香甜的嘛!”
蜜蜂們聽(tīng)了都很高興，他們的蜂蜜一向上乘。他們感謝檢查團(tuán)肯定了蜂蜜的質(zhì)量，檢查團(tuán)臨走時(shí)，蜂王給黑熊許多上等蜂蜜作為禮物。不多久，黑熊的蜂蜜吃完了，他們又下基層“檢查”來(lái)了。蜜蜂們同樣熱情地接待了他們，黑熊們又吃又拿，再次享受了一番。
黑熊是個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，后來(lái)干脆三天兩頭來(lái)“檢查”，吃得更多，拿得也更多，黑熊終于成了不受歡迎的'人。
黑熊惱羞成怒地說(shuō)：“你們逃避檢查，正說(shuō)明心中有鬼，說(shuō)不定正是制造假蜂蜜的窩點(diǎn)呢!”
蜜蜂們聽(tīng)了哈哈大笑道：“我們的蜜是自釀自銷的產(chǎn)品，從來(lái)不曾對(duì)外出售過(guò)，我們?cè)旒匐y道想坑害自己?jiǎn)?”一番話問(wèn)得黑熊理屈詞窮。
不過(guò)黑熊不肯認(rèn)輸，憑著一身蠻力，總想再占點(diǎn)便宜。黑熊說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，你們不讓我檢查肯定有見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，今天我是非檢查不可啦!”
黑熊聞到了蜂蜜的香味，早已饞涎欲滴了，忍不住用爪子?xùn)|抓一把西抓一把，惹得蜂王發(fā)了火。一聲令下，數(shù)十只蜜蜂組成的敢死隊(duì)在黑熊頭頂嗡嗡飛旋。突然兩只蜜蜂俯沖下來(lái)，撅起臀部，用帶鉤的尖刺刺得黑熊的眼睛腫得只剩一條縫。
黑熊兩眼一抹黑，疼得滿地直打滾。蜂群還在頭頂嗡嗡地盤旋，高喊著要扎他的鼻子。黑熊嚇得，哭爹喊媽叫奶奶，狼狽不堪地往回爬……
蜂王冷冷地說(shuō)：“貪得無(wú)厭的家伙既可惡又愚蠢，最終會(huì)失去友誼、失去朋友的啊!”
幼兒園故事13
使我最難忘的事還是在我上幼兒園的時(shí)候。
那是上幼兒園大班的畢業(yè)典禮上，我的啟蒙老師薛老師和王老師要在畢業(yè)典禮上給我安排一個(gè)自己上臺(tái)的節(jié)目——上臺(tái)演講。當(dāng)初，我并不知道演講是什么？
奶奶接我回家，把這個(gè)令人振奮的消息告訴給父母。爸爸給我準(zhǔn)備了演講稿，一句一句的教我讀，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我認(rèn)字不多。沒(méi)想到我用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就背下來(lái)了。而且越背約熟。
畢業(yè)典禮那天，快到我上臺(tái)的時(shí)候，我并沒(méi)有緊張，因?yàn)榍懊鎺讉�(gè)節(jié)目都是好幾個(gè)人在臺(tái)上表演，我哪里想到我是一個(gè)人站在上面表演。登上舞臺(tái)，空曠的舞臺(tái)，寂寞的舞臺(tái)，我的.心像揣了個(gè)小兔子——怦怦直跳。是繼續(xù)下去，還是怯場(chǎng)呢？繼續(xù)下去，我怕我緊張影響節(jié)目進(jìn)行，怯場(chǎng)當(dāng)然是不行的。當(dāng)主持人給我麥克風(fēng)的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有選擇了，底下的學(xué)生和家長(zhǎng)都看著我一個(gè)人，我干脆不看他們，心里只想著讓演講圓滿結(jié)束。終于成功了，下臺(tái)后，我長(zhǎng)舒了一口氣，心跳不止。
自從這次登臺(tái)后，在小學(xué)的六年里，我有很多次登臺(tái)的機(jī)會(huì)，也學(xué)會(huì)了在臺(tái)上與觀眾交流，是那次登臺(tái)讓我變得不再膽小，為我以后的成功邁出了最重要的一步。
幼兒園故事14
小貓吃核桃
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的水果，慢吞吞地說(shuō)：“雖然水果很好吃，可是要我說(shuō)啊，樹(shù)上結(jié)的果實(shí)中，吃的還是核桃!”
“哈哈，老板笑著說(shuō)，“我也愛(ài)吃核桃，核桃的味道太好!”
小描在一旁聽(tīng)見(jiàn)這些話心想：原來(lái)吃的是核桃啊，我還沒(méi)吃過(guò)呢!我一定要嘗一嘗!”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹(shù)�！膀v騰騰!“他爬上去，摘下一個(gè)青色的核桃.歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀!呸!”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來(lái)。”還說(shuō)核桃的`味道好，真不知道他們是怎么想的!這么澀太難吃啦!”
你瞧，這只小貓罵得多沒(méi)道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊!
幼兒園故事15
教案目的：
讓小朋友通過(guò)自己動(dòng)手把一塊一塊的花瓣拼成一個(gè)完整的花朵的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)一下部分和整理之間的關(guān)系。
教案準(zhǔn)備：
分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等；每人一片不同品種的完整花瓣。
教案過(guò)程：
1、老師出示單片卡紙花瓣，詢問(wèn)小朋友花瓣是一樣的嗎？讓小朋友把同一朵花的花瓣放在一起，數(shù)一下每個(gè)花瓣有幾片，讓小朋友復(fù)習(xí)以前的數(shù)數(shù)。
2、老師讓小朋友自己嘗試一下能否把花瓣拼成一個(gè)完成的花朵，幼兒園工作總結(jié)弄好之后小朋友之間可以互相檢查，也可以讓老師檢查一下看花朵是否完整，最后再問(wèn)一下小朋友認(rèn)識(shí)這些花朵嗎？
3、小朋友每人拿一個(gè)完整的花瓣，觀察周圍的'朋友的花瓣是否和自己的一樣，隨著音樂(lè)起舞，等音樂(lè)停了，相同花瓣的小朋友要組成一個(gè)花朵，完成之后，小朋友之間可以互換花瓣，再次進(jìn)行游戲，這樣不僅可以加深小朋友對(duì)部分和整體的認(rèn)識(shí)，也可以增加朋友之間的友誼。
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