【熱門】關(guān)于童話故事
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)童話都不陌生吧，童話故事主要是寫給孩子的，不過(guò)，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂(lè)，讓心靈純凈。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編為大家收集的關(guān)于童話故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于童話故事1
從前，有中國(guó)一位皇帝，他有世界上最美的宮殿和花園，花園里還有一片樹(shù)林，里面住著一只會(huì)唱歌的夜鶯。當(dāng)世界各地的旅行家來(lái)到中國(guó)，聽(tīng)到它的歌聲后都說(shuō)：“這可是這個(gè)國(guó)家最美的東西啦!”
旅行家們回去后，寫了許多關(guān)于夜鶯的書。沒(méi)過(guò)多久，書傳到了皇帝手里，他吃驚地說(shuō)：“夜鶯?我怎么不知道有這樣一只鳥兒住在我的花園里?”他立刻命令大臣：“快去，把它弄來(lái)，給我唱歌!”
可是，大臣從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種鳥，只好四處打聽(tīng)。最后，他在廚房里遇到了一個(gè)打雜的小姑娘，小姑娘告訴他：“我知道夜鶯在哪里。每天晚上，我回家路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到夜鶯的歌聲�！�
大臣馬上叫她帶路，到夜鶯經(jīng)常唱歌的樹(shù)林里去�！熬褪沁@只鳥兒!”小姑娘指著樹(shù)梢上一只灰色的小鳥說(shuō)。大臣有點(diǎn)失望，這是一只多么普通的鳥兒啊!
為了完成任務(wù)，大臣只好把這只看上去很普通的鳥帶給皇帝�？勺屗麤](méi)有想到的`是，夜鶯的歌聲那么動(dòng)人，皇帝聽(tīng)著聽(tīng)著竟流出了眼淚�；实垡虼艘炎约旱慕鹜闲p給夜鶯，可它卻說(shuō)：“我不要，我已經(jīng)得到了世界上最珍貴的禮物——你的眼淚。”
從那以后，夜鶯便住進(jìn)了皇宮。它每天早上和晚上都可以出來(lái)散步，可它的身后總是跟著12個(gè)牽著絲帶的仆人。絲帶像腳銬一樣綁在夜鶯的腳上，這讓它很不自由。
一天，皇帝收到一件禮物——一只人造夜鶯。它全身鑲滿了鉆石和寶玉，只要上好發(fā)條，它就會(huì)唱歌，用黃金和白銀做成的尾巴，還能隨著歌聲擺來(lái)擺去。所有人都喜歡上了這只人造夜鶯，這時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那只真的夜鶯已經(jīng)飛走了。
從此，皇帝把人造夜鶯放在床邊，他常常聽(tīng)它唱歌。不過(guò)有一天晚上，當(dāng)人造夜鶯唱得正歡時(shí)，它身體里突然發(fā)出一陣斷裂聲，所有的輪子狂轉(zhuǎn)起來(lái)，歌聲頓時(shí)停止了。
皇帝立刻叫來(lái)醫(yī)生，想讓他給人造夜鶯“看病”，可是醫(yī)生沒(méi)辦法把它治好�；实塾终�(qǐng)來(lái)鐘表匠，鐘表匠鼓搗了半天，也沒(méi)有修好人造夜鶯。
又過(guò)了五年，有一天，皇帝得了重病，大家覺(jué)得他快不行了，誰(shuí)也不來(lái)看望他。諾大的寢宮里，皇帝孤獨(dú)地躺在床上。他虛弱地對(duì)床邊的人造夜鶯說(shuō)：“為我唱支歌吧!”可是人造夜鶯一聲不吭。
這時(shí)，窗外突然響起了美妙的歌聲，原來(lái)是真的夜鶯在唱歌，它特地飛來(lái)看望皇帝，想用美妙的歌聲帶給他一些安慰和希望。
聽(tīng)了夜鶯的歌聲，皇帝的病居然好了。他問(wèn)夜鶯想要什么，夜鶯說(shuō)：“我第一次為您唱歌時(shí)，您流出的眼淚，就是最好的回報(bào)�，F(xiàn)在，我要飛到所有需要我的人們身邊去，為他們唱歌�！闭f(shuō)完，夜鶯便從窗口飛走了。
關(guān)于童話故事2
一天，一只駱駝在路上慢慢地走著，一匹小馬在后面跑著。小馬看見(jiàn)駱駝走得很慢，就不耐煩地說(shuō):“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”駱駝回頭說(shuō):“是你，小馬�！毙●R輕蔑地瞥了一眼，說(shuō):“你是誰(shuí)？你看看你這樣子，背上還有兩個(gè)肉袋子！”駱駝低頭看著小馬，很生氣，但平靜地對(duì)小馬說(shuō):“別看我長(zhǎng)得丑，但我能吃苦耐勞在沙漠里……”駱駝還沒(méi)說(shuō)完，小馬就生氣了，小馬跳起來(lái)對(duì)著駱駝喊:“你的駱駝?wù)娴谋任覀兊腵小馬強(qiáng)嗎？那我們來(lái)對(duì)比一下！”駱駝聽(tīng)了小馬的話，說(shuō):“我承認(rèn)我在路上比不過(guò)你，但在沙漠里不一定。我們的駱駝叫沙漠之舟！”小馬說(shuō):“好吧，我不信！”小馬說(shuō)完，就向沙漠走去，后面跟著駱駝。
一開(kāi)始小馬把駱駝遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，駱駝一步一步往前走，沒(méi)有任何空軍基地。小馬的腳卡在沙子里，駱駝的腳又大又平，不會(huì)卡在沙子里。小馬越來(lái)越累了。他現(xiàn)在又餓又渴。最后小馬走不動(dòng)了，躺了下來(lái)。駱駝一點(diǎn)都不累，反而走得越來(lái)越精神，因?yàn)樗畠?chǔ)存在駱駝的血液里，脂肪和營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在駝峰里。最后駱駝趕上了小馬。
這時(shí)，駱駝轉(zhuǎn)向小馬說(shuō):“現(xiàn)在你知道了！每個(gè)人都有弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。有些東西很丑但很有用�！毙●R羞愧地低下了頭。
關(guān)于童話故事3
福氣糕
有一只福氣貓，過(guò)年的時(shí)候，他會(huì)出去送紅包。紅包里面有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣!”收到紅包，新的一年里，會(huì)有很多很多的福氣。福氣貓知道大家都在等他，走了一家又一家。他把紅包悄悄放在孩子的床頭，把福氣帶給每一個(gè)孩子。
走了一家，又一家，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家里。年糕師傅還在不停地做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息。辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣，可是，紅包已經(jīng)送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”
年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個(gè)勁地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上�！肮业哪旮獬闪烁飧饫�!”年糕師傅喜歡得滿臉都是笑。
年糕師傅那么開(kāi)心，那么喜歡。福氣貓給每一塊年糕都印上自己的`笑臉。他一邊印，一邊對(duì)著年糕說(shuō)：“恭喜恭喜!”每一塊年糕都成了福氣糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家戶戶都起來(lái)放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。
福氣貓的笑臉印在年糕上，好像在對(duì)大家說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣!”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包里給年糕師傅。年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都說(shuō)，最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。
從那以后，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣師傅。
福氣貓喜歡說(shuō)：“恭喜恭喜”，我們小朋友還會(huì)唱“恭喜恭喜”呢!
每條大街小巷，每個(gè)人的嘴里，見(jiàn)面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你!
關(guān)于童話故事4
大象的鼻子本來(lái)不是那么長(zhǎng)的。
有一次，動(dòng)物世界舉行一次拔河大比賽。大象也參加了，它還得了一個(gè)金牌，一閃一閃的，好看極了。
過(guò)了兩天，老馬爺爺向大象借它的金牌光閃一晚上�？墒谴笙蟛唤瑁�說(shuō)：“我可不能借給你，萬(wàn)一你把我的金牌弄臟了，你給我啥呀？水牛大哥不是得了亞軍嗎？你去向它借吧�！崩像R爺爺只好傷心地走了。
有過(guò)了幾天，眼睛黑黑的藍(lán)貓來(lái)了，剛要摸一摸金牌，大象也說(shuō)“不行，你快點(diǎn)走吧。”后來(lái)，又有好多動(dòng)物來(lái)借大象的金牌，大象都說(shuō)：“不借，不借，我就是不借！”它一直重復(fù)著這幾句話。所以大家都不愿意和大象說(shuō)話了。因?yàn)榇蠹叶疾焕泶笙�，它很孤�?dú)。后來(lái)再有拔河比賽啥的'大家也不讓大象參加了。
大象只能在自己的家里用鼻子搬木頭，時(shí)間長(zhǎng)了，它的鼻子才像現(xiàn)在這么長(zhǎng)了。
關(guān)于童話故事5
一天，有一個(gè)人從一棵樹(shù)下經(jīng)過(guò)，那個(gè)人在看一本非常有趣的書，小鳥看見(jiàn)了，就上前去看個(gè)究竟，然后，小鳥也覺(jué)得這本書好看，就在人的后面看書，他們看得都非常帶勁。
小鳥跟著那個(gè)人來(lái)到了一個(gè)圖書館，小鳥發(fā)現(xiàn)，圖書館里原來(lái)有那么多好看的書，于是，小鳥就在圖書館里看了起來(lái)，但是，有一些書小鳥舉不動(dòng)，于是，它飛回自己的居住的森林，發(fā)布了一個(gè)消息：
大家注意啦！我在人類居住的城市里發(fā)現(xiàn)了一家圖書館，哪里有各式各樣的書，非常有意思，快去看吧！有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)數(shù)的鳥兒?jiǎn)栠@只小鳥：書是什么？你不要管了，很有意思。
大多數(shù)鳥兒都去看個(gè)究竟，他們飛到圖書館，一大伙鳥兒湊在一起看書，看的熱鬧非凡，看到有去的地方還一起討論。圖書館工作人員看見(jiàn)了，把他們趕走了。他們都非常的沮喪，圖書館工作人員告訴了自己的老板，老板知道后，命令員工第二天把鳥抓起來(lái)，第二天，小鳥們又來(lái)看書了，那些員工趁機(jī)抓住了小鳥們，給了他們的老板，書店老板冷冷的說(shuō)道：能看書的鳥，買到馬戲團(tuán)的話，一定能賣個(gè)好價(jià)錢，第二天一早，這些鳥兒們就被買賣到了馬戲團(tuán)，他們經(jīng)過(guò)了馬戲團(tuán)的`訓(xùn)練，有了很好的技能，于是，他們通過(guò)自己的技能，逃出了馬戲團(tuán)，他們回到了自己的森林。
森林里的鳥兒們都以為他們死了，一直非常的悲傷，看到他們回來(lái)了，舉行了一個(gè)歡迎儀式，他們對(duì)其他鳥兒講述了他們的經(jīng)歷，一些聰明的鳥兒提出：不如把這一段故事寫成一本書？好��！你真聰明，不如書名就叫做《小鳥與書》吧！
他們寫完了書以后，署了個(gè)名：人類朋友，鳥。
這本書銷往人類世界以后，賣得非常好，許多人看了他們的經(jīng)歷，尤其是傷害過(guò)他們的人，都非常愧疚，這本書，不但給鳥兒們帶來(lái)了好處，還讓人們懂得了，人和鳥其實(shí)可以共同相處。
那個(gè)老板、馬戲團(tuán)訓(xùn)練師也被寫進(jìn)了書里，自從人們看了這本書，就再也沒(méi)有人去那個(gè)書店買書，斥罵書店老板的貪財(cái)，最總導(dǎo)致這家書店倒閉了，雖然馬戲團(tuán)馴獸師沒(méi)受影響，但是生意不如以前了。
關(guān)于童話故事6
四兩鴨子半斤嘴
家鴨常常歪著腦袋張望天空。燕子問(wèn)她：
“大姐！你想飛起來(lái)嗎？”
“是的�！奔银喕卮�。“我正在研究誰(shuí)飛得最高，我想超過(guò)他�！�
燕子說(shuō)：“我比麻雀飛得高，大雁比我飛得高。”
家鴨問(wèn)：“有沒(méi)有比大雁飛得還高的呢？”
燕子說(shuō)：“這需要調(diào)查一下�！�
家鴨說(shuō)：“你一定要調(diào)查清楚，明年再來(lái)的時(shí)候告訴我�！�
第二年，飛回來(lái)的燕子說(shuō)：“我弄明白了，比大雁飛得高的是天鵝。”
“有沒(méi)有比天鵝飛得還高的呢？”
……
家鴨就這樣反復(fù)問(wèn)，燕子逐一做了回答：第三年說(shuō)比天鵝飛得高的是云雀，第四年說(shuō)比云雀飛得高的是雄鷹。家鴨總算明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：
“那么，我一定要比雄鷹飛得還高。”
燕子想了想，說(shuō)：“你愿意知道雄鷹是怎樣往高處飛的嗎？”
家鴨也想了想，說(shuō)：“愿意。這能幫助我了解怎樣才能超過(guò)他，是不是？”
燕子領(lǐng)家鴨來(lái)到一處高山公路，他們從這里向下望去，可以看見(jiàn)對(duì)面的'懸崖上站著一只老鷹，正把一只小鷹推向深谷，小鷹在空中搖晃了幾下，終于展翅飛翔，翻過(guò)了懸崖，躍上了藍(lán)天。
家鴨看到這里，說(shuō)：“原來(lái)小鷹是從懸崖底下飛起來(lái)的。我現(xiàn)在站的地方比他起飛的地方高多了。看來(lái)，我超過(guò)他是不成問(wèn)題的�！�
燕子以為，家鴨這次總該飛起來(lái)了。可當(dāng)他第五次飛回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家鴨仍然在歪著脖子望天。燕子又問(wèn)：
“鴨大姐！你為什么還不飛呢？”
家鴨埋怨道：“我正要問(wèn)你呢——難道你不知道飛機(jī)比鷹飛得還高嗎？這一點(diǎn)兒你為什么不早告訴我呢？”
燕子說(shuō)：“我相信一定會(huì)有比飛機(jī)飛得還高的東西�？赡阋呀�(jīng)是只五歲的老鴨子了，你還有多少等待的時(shí)間呢？”
家鴨搖了搖頭，說(shuō)：“問(wèn)題是要飛得最高，飛不了最高，太沒(méi)勁！”
當(dāng)家鴨知道火箭飛得最高的時(shí)候，身上的羽毛已經(jīng)全掉光了。
關(guān)于童話故事7
一天晚上，小狐貍圖圖和小兔子彩彩一起去樹(shù)林里采星星做星星冰棍。他們先把樹(shù)枝做成一把梯子，梯子做完了之后，彩彩一跳一跳地上了梯子。彩彩采下來(lái)的星星裝滿了五個(gè)籃子。
他們開(kāi)開(kāi)心心地回到了家，他們先把五籃子星星倒出來(lái)，接著插上用竹子做的棍子，然后放進(jìn)星星模子里，最后再把它們放進(jìn)冰箱。
小兔和小狐貍趁冰棍在冰的時(shí)候，用竹子做了一個(gè)箱子裝冰棍。冰棍冰好了，只差最后一步了，那就是把冰棍放進(jìn)箱子，再蓋上一層棉被，這樣就大功告成了。
小狐貍和小兔子把箱子搬到了橋上，小兔子和小狐貍吆喝著說(shuō)：賣冰棍咯，賣冰棍咯，一元一支。小動(dòng)物聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)來(lái)買冰棍，有小狗、小貓、小豬、小老虎
從此，星星冰棍成了這里的.特產(chǎn)。
關(guān)于童話故事8
舅舅家有一對(duì)小狗兄弟，哥哥叫兵兵，它渾身上下的毛都是棕色的，小鼻子尖尖，像只小狐貍。弟弟是雪寶，它的毛雪白雪白的，走起路來(lái)一滾一滾的，像一團(tuán)雪白的棉花糖在走路，很可愛(ài)。
兵兵雖然是哥哥，但是它性格溫順，只要我一踏進(jìn)舅舅的屋子，它肯定會(huì)朝我高興地?fù)u幾下尾巴，然后友好地叫上幾聲。雪寶呢，像是要給我一個(gè)下馬威，盯著我叫，嚇得我，跳到椅子上。雪寶是個(gè)急性子，如果不給它吃飯，它馬上會(huì)朝空飯盒一陣瘋吼，然后對(duì)飯盒一陣拳打腳踢，直到有人睬它為止。
有一次，舅舅不小心給兵兵多倒了一點(diǎn)吃的，這下可不得了了，雪寶生氣了，就跑到兵兵的飯盒前，和兵兵搶著吃，直到兵兵的.食物和自己的差不多了才肯罷休。你說(shuō)這個(gè)雪寶是不是太小氣了。
兵兵最喜歡我了，我走到哪里它就跟到哪里，我下樓梯，它也跟著跌跌撞撞地下樓梯，真是“活力四射”��！而雪寶最喜歡舅媽了，困為舅媽每次給它的食物都比兵兵多。舅媽在，它就裝成非�？蓯�(ài)聽(tīng)話的樣子，舅媽一走，它就成了“破壞分子”到處叼鞋子、叼襪子。
兵兵一直讓著雪寶，難道它也知道自己是哥哥，要讓著弟弟嗎？它們真是一對(duì)好兄弟啊！
關(guān)于童話故事9
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對(duì)鉛筆弟弟說(shuō)的話完全反對(duì)。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領(lǐng)是最大的，可著急了。用反對(duì)的語(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的.本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人。可紅筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對(duì)大家說(shuō)大家停止了爭(zhēng)吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(zhǎng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手。“誰(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴(yán)肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當(dāng)然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話錢比弟弟慚愧地低下了頭。
關(guān)于童話故事10
這篇童話故事從表層看文章的思路是：“由憧憬到失望;由惋惜到高興�！痹诠适碌那珊现斜憩F(xiàn)出了濃厚的情味，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生讀書的興趣。故事的深層卻蘊(yùn)含著“美化環(huán)境及其為他人創(chuàng)造幸福的過(guò)程中自己也體驗(yàn)到了幸福和快樂(lè)”的`深遠(yuǎn)意義。促使學(xué)生懂得“一人種花，飄香萬(wàn)家”的道理。
新課標(biāo)把喜歡閱讀作為低年級(jí)閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。為此，我們?cè)陂喿x教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生的讀書欲望，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，采用靈活多樣的手段讓每一位學(xué)生都喜歡讀書，主動(dòng)讀書，自能讀書。在輕松愉快地閱讀實(shí)踐中，讀文、識(shí)字、理意，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。
讀中有思，思中感悟，多維互動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展。讓學(xué)生分組探究，提出要求。
對(duì)一些疑難問(wèn)題，學(xué)生可以自由結(jié)合成小組，共同探究解決，在學(xué)生分組討論時(shí)不要流于形式，要提出具體要求：
1、要求每位學(xué)生都發(fā)言。
2、對(duì)于疑難問(wèn)題學(xué)生之間相互補(bǔ)充解決，對(duì)不同的意見(jiàn)可爭(zhēng)執(zhí)，可辨析，最終達(dá)到統(tǒng)一。
3、每組推薦一名學(xué)生做好記錄，搞好小組匯報(bào)。
體會(huì)感悟，扮演角色，進(jìn)一步探究文章的深刻含意。
這是一篇能夠充分引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。教學(xué)時(shí)要針對(duì)這一特點(diǎn)，讓學(xué)生扮演角色朗讀、表演，在扮演角色時(shí)一定要讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟各個(gè)角色的語(yǔ)言動(dòng)作和表情、通過(guò)表演來(lái)感悟出文章內(nèi)容的深刻含意：
1、扮演小鹿者，教師應(yīng)注意指導(dǎo)：
�、� 要?jiǎng)?chuàng)造性表演出小鹿一瘸一拐地來(lái)到門外，沒(méi)見(jiàn)到玫瑰花而失望的表情。從中感悟出“惋惜”一詞的含義。
�、� 表演出小鹿聽(tīng)了黃鶯和微風(fēng)述說(shuō)后高興的樣子，從中體會(huì)小鹿心情變化的特點(diǎn)。
2、扮演鹿弟弟者，教師應(yīng)注意指導(dǎo)：
創(chuàng)造性表演出鹿弟弟替哥哥從憧憬到失望，從惋惜到高興的心理變化過(guò)程，進(jìn)而探究出“玫瑰沒(méi)有白栽”這一文章的含意。
3、扮演黃鶯、微風(fēng)者教師應(yīng)注意指導(dǎo)：
表演者要帶有贊美的語(yǔ)氣，表演出來(lái)欣賞到玫瑰花時(shí)的幸福和快樂(lè)的愉悅心情。通過(guò)扮演角色的朗讀、表演，大家再次反思課文內(nèi)容就會(huì)自然而然體會(huì)到“一人栽花，飄香萬(wàn)家”的道理，感悟出“小鹿種玫瑰雖沒(méi)看到花開(kāi)而給他人帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，當(dāng)別人有了幸福和快樂(lè)，自己也深感高興”這一文章的含意，進(jìn)而讓學(xué)生輕松愉快地解決了本文的重點(diǎn)問(wèn)題，達(dá)到了“水到渠成”之目的。
關(guān)于童話故事11
老實(shí)狗與卡通貓是一對(duì)好朋友。有一天，老實(shí)狗與卡通貓爭(zhēng)吵起來(lái)，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為自己是最棒的，他們爭(zhēng)得面紅耳赤仍沒(méi)停歇。這時(shí)，有一只梅花鹿走過(guò)來(lái)，他們決定由梅花鹿當(dāng)裁判。
“比什么呢？”卡通貓問(wèn)。梅花鹿沉思片刻，便說(shuō)：“你們比身高吧！”卡通貓聽(tīng)了，如閃電般奔向房間，他知道自己不及老實(shí)狗高，所以特意穿上高跟鞋，然后，又飛快地跑出去�？删驮谒艹鰜�(lái)時(shí)，“啪”的一聲，鞋跟斷了�？ㄍㄘ堄旨庇謿猓梢呀�(jīng)來(lái)不及了。梅花鹿端詳了一會(huì)兒，對(duì)卡通貓說(shuō)：“差不多，你半斤，他八兩�！�
卡通貓又好氣又好笑：“哎呀，我們比的是身高呀！你怎么搞到重量上去了？”梅花鹿懶得說(shuō)。
“不行！我們要比漂亮！”卡通貓大聲喊。這時(shí)，小兔來(lái)了，他問(wèn)：“你們能幫我找一下我的`圍巾嗎？”卡通貓不耐煩地說(shuō)：“去去去，正忙著呢！”梅花鹿搖搖頭，說(shuō)：“卡通貓呀，外表漂亮有什么用？心靈美才是最重要的！”卡通貓聽(tīng)了，慚愧極了，于是，他灰溜溜地跑走了。
關(guān)于童話故事12
從前有個(gè)國(guó)王，他的御膳房里有個(gè)青年廚師，還不足二十歲呢。 有一天，國(guó)王帶著隨從來(lái)到野外荒涼的山坡上打獵。他彎弓搭箭，射中了一只肥大的灰白兔。國(guó)王高興不已
連綿的山腳下，有一片綠油油的稻田，風(fēng)兒吹過(guò)，吹起層層稻浪，也吹得稻田里的稻草人微微晃動(dòng)。 稻草人是妍穎的媽媽新做的，看得出媽媽手很巧。你看稻草人的頭上扎
傳說(shuō)很久很久以前，許多小動(dòng)物都沒(méi)有耳朵，兔子的耳朵也并不都是長(zhǎng)的。那時(shí)人類還沒(méi)誕生，動(dòng)物們友好和諧地相處。 有一天，一只禿耳朵的小白兔長(zhǎng)途跋涉到了遠(yuǎn)方的
風(fēng)就住在街道的盡頭，他認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，熟悉每一個(gè)角落，不論晴天或雨天，他常常在街上來(lái)回穿梭。春天和夏天，風(fēng)每天都很高興，他起勁地陪著孩子們玩耍，為人們送去清涼
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪沒(méi)完沒(méi)了地飄灑著，整個(gè)世界變成了一片白茫茫的雪國(guó)，所有的生命都藏了起來(lái)。雪孩子最喜歡這種日子，因?yàn)橹挥邢卵┑娜兆�，他才能自由自在地出門玩耍。他
剛剛度過(guò)漫長(zhǎng)的.冬季，在春風(fēng)吹過(guò)的地方，小草迫不及待的探出頭來(lái)。整個(gè)森林都開(kāi)始鮮艷了起來(lái)，看那樹(shù)梢蹦出嫩芽?jī)�，看那山澗中嬉戲的小魚兒，春天來(lái)啦！咦，是誰(shuí)在池邊
一天，山羊爺爺買來(lái)鋤頭和鐵鍬，在森林里忙碌開(kāi)來(lái)。他找到一塊沒(méi)有樹(shù)木的空地，先鏟除雜草，接著挖起一個(gè)個(gè)小土坑來(lái)。挖完這一塊空地，他又找另一塊空地接著挖。
卡卡拉是一位粗心的小魔女，經(jīng)常會(huì)把咒語(yǔ)念錯(cuò)。樹(shù)上的猴子跑到了天上，河里的鱷魚上了樹(shù)……這些都是卡卡拉的“杰作”。為此，她沒(méi)少挨媽媽批評(píng)
四、四月一號(hào)，請(qǐng)不要挑戰(zhàn)法律 “陛下，該起床了。”八達(dá)國(guó)的國(guó)王睜開(kāi)眼睛，看到了負(fù)責(zé)照料他起居的鈍鈍保姆那張笑容可掬的臉。 “什么，天已
曾經(jīng)有一個(gè)隱蔽的小島，那兒曾居住著樸實(shí)的人類。直到有一天，人們發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方──島上一夜之間竟冒出了五六座火山！人們十分恐慌，當(dāng)天就搬離了小島。
關(guān)于童話故事13
今天早上，太陽(yáng)公公展開(kāi)了笑臉�！翱烧媸且粋�(gè)好天氣呀！”小白兔拿著氣球，蹦蹦跳跳地到森林里去玩。
走著走著，一不小心，氣球從小白兔的手心飛向了天空。氣球越飛越高，這該怎么辦�。⌒⊥眉钡每蘖似饋�(lái)。
這時(shí)，有一只小鳥被哭聲吸引過(guò)來(lái)了。它歪著腦袋對(duì)小兔說(shuō):"小白兔，你為什么哭了？”
小白兔傷心地說(shuō)：“嗚嗚嗚，我的氣球飛走了�！�
小鳥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，笑了�！皠e擔(dān)心，我飛得可高了，我來(lái)幫你�！�
于是，小鳥使勁扇動(dòng)著翅膀，用著最大力氣去追氣球。不一會(huì)兒，它就把氣球叼回來(lái)了。
小兔抹了抹眼淚，終于笑了。它對(duì)小鳥說(shuō)“謝謝你，小鳥，你愿意跟我一起去森林玩嗎？”“好呀！”
它們高高興興去了森林，度過(guò)了非常愉快的'一天。
從此，小鳥變成了小兔最好的朋友。
關(guān)于童話故事14
螢火蟲沒(méi)有朋友，一天晚上，螢火蟲帶著小燈籠去找朋友。
螢火蟲飛過(guò)草叢，看見(jiàn)了一只小螞蟻。螢火蟲說(shuō)：“小螞蟻，你能做我的朋友嘛？”小螞蟻說(shuō)：“好��！好�。 蔽灮鹣x高興地說(shuō)：“那你和我一起去玩吧！”小螞蟻說(shuō)：“我迷路了，你幫我照照亮吧！”螢火蟲不高興地說(shuō)：“我不能幫你照亮，我要去找朋友�！闭f(shuō)完，螢火蟲就提著小燈籠飛走了。
螢火蟲飛啊飛，它看見(jiàn)了一只小蚱蜢，螢火蟲說(shuō)：“小蚱蜢，你能做我的朋友嗎？”小蚱蜢說(shuō)：“好��！”螢火蟲高興地說(shuō)：“那你和我一起去玩吧！”小蚱蜢說(shuō)：“我弟弟到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)，媽媽讓我出來(lái)找，你幫我一起找吧！”螢火蟲不高興地說(shuō)：“我不能跟你一起去找，我要去找朋友�！闭f(shuō)完，螢火蟲就提著小燈籠飛走了。
螢火蟲找啊找，找了一個(gè)晚上，也沒(méi)有交到一個(gè)朋友，螢火蟲只好垂頭喪氣地回家了。
關(guān)于童話故事15
《少年國(guó)王》是對(duì)奢侈浪費(fèi)的批判，最好的加冕是上帝給予的無(wú)冠之冕；《神奇的火箭》則是對(duì)自吹自擂者的嘲諷；《星孩》是對(duì)善良純真的追求與贊美；《忠誠(chéng)的朋友》則是對(duì)借友誼的`名義剝奪他人的勢(shì)力小人和對(duì)盲目沉浸在美好幻想中，一味地順從他人的極度嘲諷。
讀完王爾德的每一個(gè)童話，都會(huì)不自覺(jué)陷入靜靜的思考之中，從王爾德的童話中能得到很多東西，他借童話的外殼向我們傳達(dá)了生活的百態(tài)，將自己對(duì)人性的真善美的追求和對(duì)丑陋的諷刺與嘲諷寄予其中。我想，它對(duì)我最大的觸動(dòng)還是作者由這童話所傳遞出的一份內(nèi)在的精神力量：雖歷經(jīng)人世的浮華，卻還能保有一顆童真的心。多么難得！
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